全國清華大學版信息技術(shù)七年級上冊第3單元第12課《神奇的“宏”--宏的使用》教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容全國清華大學版信息技術(shù)七年級上冊第3單元第12課《神奇的“宏”--宏的使用》

1.認識宏的概念和作用；

2.學習宏的創(chuàng)建和編輯方法；

3.掌握宏的保存和調(diào)用技巧；

4.實踐應(yīng)用宏提高工作效率。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息意識，認識到信息技術(shù)在提高工作效率中的重要性；

2.增強學生的計算思維，通過學習宏的創(chuàng)建過程，提升邏輯推理和問題解決能力；

3.培養(yǎng)學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新意識，學會利用信息技術(shù)工具進行創(chuàng)新實踐；

4.強化學生的信息倫理與信息安全意識，確保在信息技術(shù)應(yīng)用中的合規(guī)操作。學情分析本節(jié)課面向的是七年級學生，這個年齡段的學生正處于青春期，好奇心強，對新事物充滿興趣。在知識方面，學生已經(jīng)接觸過基本的計算機操作，對鼠標和鍵盤的使用有一定的了解。然而，在信息技術(shù)方面，學生對宏的概念和操作方法可能較為陌生，需要從基礎(chǔ)開始學習。

學生的能力方面，部分學生可能具備一定的邏輯思維能力和解決問題的能力，這有助于他們在學習宏的使用時能夠較快地理解和掌握。但也有一些學生可能在邏輯思維和問題解決方面存在一定困難，需要教師給予更多的指導和幫助。

在素質(zhì)方面，學生的自律性、合作意識和創(chuàng)新精神各不相同。有的學生能夠自覺地進行自主學習，有的則需要教師的督促。在合作學習方面，學生之間的溝通和協(xié)作能力參差不齊，有的學生能夠積極參與討論，有的則相對被動。這些因素都會對課程學習產(chǎn)生影響。

行為習慣方面，部分學生在課堂上可能存在注意力不集中、容易分心的問題，這需要教師在教學過程中注意調(diào)整教學方法，提高課堂互動性，以吸引學生的注意力。此外，學生在使用計算機時可能存在操作不規(guī)范的情況，需要教師在教學中強調(diào)正確的操作習慣，培養(yǎng)學生的信息安全意識。教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合實例講解宏的概念和基本操作，幫助學生理解抽象概念。

2.通過小組討論，讓學生分享自己理解和使用宏的經(jīng)驗，促進知識交流。

3.設(shè)計實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生親自操作計算機，創(chuàng)建和調(diào)用宏，提升實際應(yīng)用能力。

4.利用多媒體課件展示宏操作的步驟和效果，輔助學生直觀理解。

5.安排角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，模擬實際工作中使用宏的場景，增強學習的趣味性和實用性。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對宏的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在使用電腦時，有沒有遇到重復性的操作任務(wù)？如果有一個簡單的辦法可以讓電腦自動完成這些任務(wù)，你們會感興趣嗎？”

展示一些關(guān)于宏的視頻片段，讓學生看到宏在實際應(yīng)用中的便利性。

簡短介紹宏的概念，強調(diào)它可以幫助用戶自動化執(zhí)行一系列操作，提高工作效率。

2.宏基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解宏的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解宏的定義，即宏是一段可以被電腦自動執(zhí)行的指令集合。

詳細介紹宏的組成部分，如錄制宏、編輯宏、保存宏等。

3.宏案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解宏的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的辦公軟件宏案例進行分析，如Excel中的宏用于自動計算，Word中的宏用于格式化文檔。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生理解宏在日常工作中的實用性。

引導學生思考這些案例對個人工作流程的優(yōu)化，以及如何通過宏節(jié)省時間。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成小組，每組分配一個具體的任務(wù)，要求使用宏來解決問題。

小組成員共同討論如何錄制和編輯宏以完成指定任務(wù)。

每組完成宏的錄制后，進行互評，討論其他組宏的優(yōu)缺點，并提出改進建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對宏的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示他們的宏操作成果，包括宏的錄制、編輯和應(yīng)用。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，提出可能的改進方法或新的應(yīng)用場景。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，強調(diào)宏操作的規(guī)范性和安全性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)宏的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學習的宏的基本概念、操作方法和應(yīng)用案例。

強調(diào)宏在提高工作效率和學習效率方面的作用，鼓勵學生在日常生活中嘗試使用宏。

布置課后作業(yè)：讓學生嘗試在家或?qū)W校使用宏，記錄使用前后的感受，并撰寫一篇心得體會。

7.課后輔導與反饋（根據(jù)實際情況調(diào)整）

目標：幫助學生鞏固所學知識，解決學習過程中的疑問。

過程：

課后提供在線輔導，解答學生在使用宏過程中遇到的問題。

收集學生的課后作業(yè)，進行個別指導，確保每個學生都能掌握宏的使用方法。

教學過程設(shè)計完畢。學生學習效果學生學習效果

1.理解并掌握了宏的概念和作用：學生能夠清晰地理解宏的定義，認識到宏在自動化操作中的重要性，以及它如何幫助用戶提高工作效率。

2.掌握了宏的創(chuàng)建和編輯方法：學生在課堂上通過實際操作，學會了如何錄制宏、編輯宏以及保存宏。他們能夠獨立創(chuàng)建簡單的宏，并應(yīng)用于實際工作中。

3.熟悉了宏的保存和調(diào)用技巧：學生了解了如何將創(chuàng)建的宏保存到文件中，以便在不同文檔或軟件中調(diào)用。他們學會了使用宏按鈕或快捷鍵來執(zhí)行宏，提高了操作便捷性。

4.增強了信息意識：學生在學習宏的過程中，意識到了信息技術(shù)在提高工作效率中的巨大作用。他們開始關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，并思考如何將所學知識應(yīng)用于實際生活。

5.提升了計算思維：通過學習宏的創(chuàng)建過程，學生鍛煉了邏輯推理和問題解決能力。他們學會了分析任務(wù)需求，設(shè)計合適的宏操作步驟，并逐步實現(xiàn)自動化。

6.培養(yǎng)了數(shù)字化學習與創(chuàng)新意識：學生在學習過程中，不斷嘗試新的宏操作方法，提出創(chuàng)新性的想法和建議。他們學會了利用信息技術(shù)工具進行創(chuàng)新實踐，為未來的學習和工作打下了基礎(chǔ)。

7.強化了信息倫理與信息安全意識：在宏的使用過程中，學生了解到信息安全的重要性。他們學會了在創(chuàng)建和使用宏時，遵守相關(guān)法律法規(guī)，保護個人信息和數(shù)據(jù)安全。

8.提高了課堂參與度和互動性：學生在課堂討論和展示環(huán)節(jié)中，積極參與，互相交流心得。他們學會了在小組合作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

9.改善了學習習慣：學生在學習宏的過程中，養(yǎng)成了良好的學習習慣，如課前預習、課后復習、主動探索等。這些習慣有助于他們在未來的學習中取得更好的成績。

10.提升了實際應(yīng)用能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠在實際工作中應(yīng)用所學知識，解決實際問題。他們學會了如何利用宏提高工作效率，減輕工作負擔。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：請使用Excel軟件，創(chuàng)建一個宏，實現(xiàn)以下功能：

-自動將選中的單元格內(nèi)容乘以2。

-自動將選中的單元格內(nèi)容加上100。

-自動將選中的單元格內(nèi)容格式化為貨幣形式。

答案示例：

-宏名為“數(shù)學運算”，宏代碼如下：

```

Sub數(shù)學運算()

Selection.Value=Selection.Value*2

Selection.Value=Selection.Value+100

Selection.NumberFormat="$#,##0.00"

EndSub

```

-宏名為“貨幣格式”，宏代碼如下：

```

Sub貨幣格式()

Selection.NumberFormat="$#,##0.00"

EndSub

```

2.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計一個宏，用于自動完成以下任務(wù)：

-在Word文檔中，自動插入頁眉，包含當前日期和頁碼。

-自動將文檔中的所有段落格式設(shè)置為“加粗、藍色”。

答案示例：

-宏名為“文檔格式化”，宏代碼如下：

```

Sub文檔格式化()

WithActiveDocument

.HeaderFooter.PageHeaders(1).Range.InsertBefore"Date:"&Date

.HeaderFooter.PageHeaders(1).Range.InsertAfter"Page:"&ActiveDocument.PageCount

.Range.Find.ClearFormatting

.Range.Font.Bold=True

.Range.Font.Color=wdColorBlue

.Range.Find.ExecuteFindText:="*",ReplaceWith:="",Forward:=True,Wrap:=wdFindContinue,Format:=False,Replace:=wdReplaceAll

EndWith

EndSub

```

3.應(yīng)用作業(yè)：請使用PowerPoint軟件，創(chuàng)建一個宏，實現(xiàn)以下功能：

-自動將選中的幻燈片中的所有文本框內(nèi)容設(shè)置為動畫效果，動畫類型為“淡入”。

-自動將選中的幻燈片中的所有圖片設(shè)置為動畫效果，動畫類型為“飛入”。

答案示例：

-宏名為“幻燈片動畫”，宏代碼如下：

```

Sub幻燈片動畫()

DimsldAsSlide

ForEachsldInActivePresentation.Slides

Withsld.Shapes

.Animations.AddType:=msoAnimationEffectTypeFade,Effect:=msoAnimationEffectIn,Start:=msoAnimationEffectWithPrevious,Delay:=1

.Animations(msoAnimationEffectTypeFade).Duration=1

.Animations.AddType:=msoAnimationEffectTypeFlyIn,Effect:=msoAnimationEffectIn,Start:=msoAnimationEffectWithPrevious,Delay:=2

.Animations(msoAnimationEffectTypeFlyIn).Duration=1

EndWith

Nextsld

EndSub

```

4.優(yōu)化作業(yè)：假設(shè)你有一個包含大量數(shù)據(jù)的Excel工作表，其中包含日期列和數(shù)值列。請創(chuàng)建一個宏，實現(xiàn)以下功能：

-自動篩選出今天之前的數(shù)據(jù)。

-自動計算篩選后數(shù)據(jù)的總和。

答案示例：

-宏名為“數(shù)據(jù)篩選與計算”，宏代碼如下：

```

Sub數(shù)據(jù)篩選與計算()

DimwsAsWorksheet

Setws=ThisWorkbook.Sheets("數(shù)據(jù)表")

ws.AutoFilterField:=1,Criteria1:=">="&Date

ws.Range("C2").FormulaR1C1="=SUM(R2C2:R"&ws.Cells(ws.Rows.Count,"C").End(xlUp).Row&"C2)"

EndSub

```

5.綜合作業(yè)：請結(jié)合Word、Excel和PowerPoint，創(chuàng)建一個宏，實現(xiàn)以下功能：

-打開Word文檔，將文檔中的所有表格轉(zhuǎn)換為Excel工作表。

-打開Excel工作表，計算所有數(shù)值單元格的平均值。

-打開PowerPoint演示文稿，將Excel工作表中的平均值插入為圖表。

答案示例：

-宏名為“跨軟件數(shù)據(jù)處理”，宏代碼如下：

```

Sub跨軟件數(shù)據(jù)處理()

DimwdAppAsWord.Application

DimwdDocAsWord.Document

DimxlAppAsExcel.Application

DimxlWorkbookAsExcel.Workbook

DimxlSheetAsExcel.Worksheet

DimpptAppAsPowerPoint.Application

DimpptPresentationAsPowerPoint.Presentation

DimpptSlideAsPowerPoint.Slide

DimavgValueAsDouble

SetwdApp=NewWord.Application

SetwdDoc=wdApp.Documents.Open("文檔路徑")

wdDoc.Tables.Range.Copy

SetxlApp=NewExcel.Application

SetxlWorkbook=xlApp.Workbooks.Add

SetxlSheet=xlWorkbook.Sheets(1)

xlSheet.Paste

xlApp.Visible=True

xlSheet.Range("A1").FormulaR1C1="=AVERAGE(R2C2:R"&xlSheet.Cells(xlSheet.Rows.Count,"C").End(xlUp).Row&"C2)"

avgValue=xlSheet.Range("A1").Value

SetpptApp=NewPowerPoint.Application

SetpptPresentation=pptApp.Presentations.Open("演示文稿路徑")

SetpptSlide=pptPresentation.Slides(1)

pptSlide.Shapes.AddChart2Type:=xlColumnClustered,Left:=100,Top:=100,Width:=300,Height:=200

DimchartObjAsChartObject

SetchartObj=pptSlide.ChartObjects(1)

chartObj.Chart.SetSourceDataSource:=xlSheet.Range("A1:B"&xlSheet.Cells(xlSheet.Rows.Count,"B").End(xlUp).Row)

chartObj.Chart.SeriesCollection(1).XValues=xlSheet.Range("A2:A"&xlSheet.Cells(xlSheet.Rows.Count,"A").End(xlUp).Row)

chartObj.Chart.SeriesCollection(1).Values=xlSheet.Range("B2:B"&xlSheet.Cells(xlSheet.Rows.Count,"B").End(xlUp).Row)

chartObj.Chart.Legend.Position=msoLegendPositionBottomRight

pptPresentation.Save

wdDoc.Close

xlWorkbook.Close

pptPresentation.Close

EndSub

```作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固學生對“神奇的‘宏’--宏的使用”這一章節(jié)的理解和應(yīng)用能力，以下布置了適量的作業(yè)：

1.實踐作業(yè)：

學生需要在家或?qū)W校使用Excel軟件，嘗試創(chuàng)建至少三個不同的宏，分別實現(xiàn)以下功能：

-自動填充一個序列（如1,2,3,...）到選中的單元格。

-自動將選中的單元格內(nèi)容轉(zhuǎn)換為大寫。

-自動計算選中的單元格區(qū)域的總和。

2.分析作業(yè)：

學生需要選擇一個自己熟悉的應(yīng)用軟件（如Word、PowerPoint等），分析該軟件中宏的潛在應(yīng)用場景，并撰寫一份簡要的分析報告。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

學生可以嘗試將本節(jié)課學到的宏知識應(yīng)用到自己的日常學習中，如自動整理筆記、自動生成學習計劃等，并記錄使用宏前后學習效率的變化。

4.小組合作作業(yè)：

學生分成小組，共同設(shè)計一個宏，用于自動化完成一個實際的工作任務(wù)，如數(shù)據(jù)錄入、格式化文檔等，并撰寫一個項目報告，說明設(shè)計思路、實施步驟和最終效果。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

教師將對學生的作業(yè)進行及時批改，確保每個學生都能得到個性化的反饋。

2.反饋內(nèi)容：

-宏的功能是否正確實現(xiàn)。

-宏的代碼是否規(guī)范，是否符合編程習慣。

-作業(yè)中的創(chuàng)新性和實用性。

-學生對宏的理解程度和應(yīng)用能力。

3.改進建議：

-對于宏功能實現(xiàn)不正確的作業(yè)，教師將提供修正后的代碼，并解釋錯誤原因。

-對于代碼不規(guī)范的情況，教師將指出具體的修改建議，如使用有意義的變量名、添加注釋等。

-對于缺乏創(chuàng)新性的作業(yè)，教師將鼓勵學生嘗試更多樣的宏應(yīng)用，并提出具體建議。

-對于應(yīng)用能力不足的學生，教師將提供額外的練習和指導，幫助學生提高。

4.反饋方式：

-教師將通過電子郵件、課堂講解或個別輔導的方式提供反饋。

-教師將鼓勵學生之間的互評，促進學生之間的交流和學習。

5.反饋效果：

教師將定期檢查學生的作業(yè)完成情況，以確保作業(yè)反饋的有效性。通過作業(yè)反饋，教師將幫助學生識別自己的不足，并在接下來的學習中加以改進，從而促進學生的持續(xù)進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①宏的概念

-知識點：宏的定義、功能、特點

-詞：自動化、指令集合、重復任務(wù)

-句：宏是一段可以被電腦自動執(zhí)行的指令集合，用于簡化重復性操作。

②宏的創(chuàng)建與編輯

-知識點：錄制宏、編輯宏、保存宏

-詞：錄制、編輯、宏錄制器、快捷鍵

-句：錄制宏可以通過宏錄制器進行，編輯宏需要使用VBA編輯器。

③宏的保存與調(diào)用

-知識點：宏的保存路徑、調(diào)用方法、宏按鈕

-詞：保存、調(diào)用、VBA代碼、宏按鈕

-句：宏可以保存在工作簿中，通過宏按鈕或快捷鍵調(diào)用。

④宏的應(yīng)用

-知識點：宏在不同軟件中的應(yīng)用、宏的優(yōu)化

-詞：應(yīng)用軟件、自動化、效率提升

-句：宏可以在Excel、Word、PowerPoint等軟件中應(yīng)用，以提升工作效率。

⑤