13我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《我想和你們一起玩》這節(jié)課，這是一篇充滿童趣的文章，通過(guò)描述小動(dòng)物們之間的互動(dòng)，讓我們感受到了友誼的美好。這篇課文不僅有趣，而且蘊(yùn)含著深刻的道理，讓我們一起探索吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了一些基本的道德與法治知識(shí)，比如規(guī)則意識(shí)、合作與分享等。他們對(duì)生活中的簡(jiǎn)單規(guī)則有一定的認(rèn)識(shí)，但關(guān)于友誼的深度理解和表達(dá)方式還處于初步階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)動(dòng)物故事特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)故事性和情境化的教學(xué)方式接受度較高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解友誼的內(nèi)涵時(shí)遇到困難，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全建立穩(wěn)定的同伴關(guān)系。此外，一年級(jí)學(xué)生在表達(dá)情感和思想時(shí)可能存在詞匯和句式上的局限，這可能會(huì)影響他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.我將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演課文中的動(dòng)物角色，體驗(yàn)友誼的建立和維系。

3.利用多媒體課件展示動(dòng)物圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過(guò)小組游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)合作與分享的重要性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有好朋友？你們和好朋友一起做過(guò)什么有趣的事情？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其主要特征，如相互尊重、信任和共同成長(zhǎng)。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如分享快樂(lè)、共同面對(duì)困難等。

三、友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如《我想和你們一起玩》中的小動(dòng)物們。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何建立友誼”、“友誼中的沖突與解決”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐友誼的原則。

七、課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的持續(xù)關(guān)注和探索。

過(guò)程：

提出一些與友誼相關(guān)的問(wèn)題，如“你最喜歡的友誼故事是什么？”或“你如何維護(hù)你的友誼？”

邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的想法和經(jīng)歷，以此作為課堂延伸的討論點(diǎn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)友誼的理解，我們可以引入以下資源：

-動(dòng)物寓言故事集：選擇一些關(guān)于動(dòng)物友誼的寓言故事，如《獅子王》、《小王子》中的友誼章節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)感受友誼的力量。

-友誼名言錄：收集一些關(guān)于友誼的名言警句，如“友誼是一首最甜美的歌”等，通過(guò)名言來(lái)啟發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的思考。

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生收集家庭中或社區(qū)中的友誼故事，可以是父母與孩子、兄弟姐妹之間的故事，也可以是鄰居間的互助故事。

2.拓展建議：

-閱讀活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀與友誼相關(guān)的書籍，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，通過(guò)文學(xué)作品的感染力來(lái)深化對(duì)友誼的理解。

-角色扮演：在班級(jí)中開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)友誼的建立和維護(hù)過(guò)程。

-家庭討論：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母討論友誼的重要性，分享自己在學(xué)校中的友誼故事。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人、關(guān)愛流浪動(dòng)物等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的溫暖。

-創(chuàng)作活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于友誼的繪畫、詩(shī)歌或手工藝品，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。

-友誼調(diào)查：讓學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于友誼的調(diào)查，了解同學(xué)們對(duì)友誼的看法，以及他們?cè)谟颜x中的困惑和需求。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義：相互尊重、信任、共同成長(zhǎng)的關(guān)系。

-友誼的組成部分：分享快樂(lè)、共同面對(duì)困難、相互支持。

-友誼的特質(zhì)：真誠(chéng)、寬容、理解、關(guān)心。

②重點(diǎn)詞句：

①“我想和你們一起玩”：表達(dá)對(duì)友誼的渴望和向往。

②“友誼是花朵，需要我們用心去澆灌”：強(qiáng)調(diào)友誼需要雙方的付出和努力。

③“朋友之間要互相幫助，共同進(jìn)步”：友誼中的互助與合作精神。

③教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞：

-導(dǎo)入新課：友誼的魅力、友誼的重要性。

-基礎(chǔ)知識(shí)講解：友誼的定義、組成部分、特質(zhì)。

-案例分析：友誼的多樣性、復(fù)雜性。

-小組討論：友誼的建立、維護(hù)、解決沖突。

-課堂展示：友誼的表達(dá)、友誼的故事。

-課堂小結(jié)：友誼的價(jià)值、友誼的實(shí)踐。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我將采用多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)友誼概念的理解程度，以及他們是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。例如，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)“什么是友誼”的理解，以及他們?nèi)绾卧谏钪畜w現(xiàn)友誼。

-觀察：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)觀察，我可以了解每個(gè)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們?cè)谟颜x實(shí)踐中的態(tài)度。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試題，如選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)友誼知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試題應(yīng)與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，涵蓋友誼的定義、特質(zhì)、建立和維護(hù)等方面。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的具體做法：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括作文、繪畫、手工藝品等。在批改過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、表達(dá)和情感投入。

-及時(shí)反饋：在批改后，及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，提供具體的幫助和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中，注重鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。例如，對(duì)于作文中表現(xiàn)出的真摯情感，可以給予高度評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注友誼。

-作業(yè)多樣性：設(shè)計(jì)不同形式的作業(yè)，如寫作、繪畫、角色扮演等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。通過(guò)多樣化的作業(yè)，可以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)工具與方法：

-評(píng)價(jià)工具：除了傳統(tǒng)的試卷和作業(yè)，我還將使用以下評(píng)價(jià)工具：

-課堂表現(xiàn)記錄表：記錄學(xué)生在課堂上的參與度、合作精神和表達(dá)能力。

-學(xué)生自評(píng)表：讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)在友誼實(shí)踐中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們反思和成長(zhǎng)。

-家長(zhǎng)反饋表：通過(guò)家長(zhǎng)反饋，了解學(xué)生在家庭中的友誼表現(xiàn)，促進(jìn)家校合作。

-評(píng)價(jià)方法：

-定量評(píng)價(jià)：通過(guò)測(cè)試和作業(yè)評(píng)分，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行量化評(píng)估。

-定性評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察、訪談和作品分析，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀進(jìn)行定性評(píng)價(jià)。

-綜合評(píng)價(jià)：將定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思回望這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我不禁感慨萬(wàn)分。在這節(jié)課中，我們共同探討了友誼這一永恒的主題，通過(guò)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)，我對(duì)友誼教學(xué)有了更深的體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解友誼的定義和特質(zhì)方面存在一定的困難。有些學(xué)生對(duì)于“相互尊重”和“共同成長(zhǎng)”這些抽象概念的理解還不夠深刻。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了角色扮演和案例分析的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)和具體案例來(lái)感受友誼的真諦。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我讓一位學(xué)生扮演需要幫助的角色，其他學(xué)生則扮演幫助者，通過(guò)這種模擬，學(xué)生更容易理解友誼中的相互支持和合作。

其次，我在課堂上觀察到了學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格。有的學(xué)生喜歡通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更喜歡獨(dú)自思考和觀察。為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我在課堂上設(shè)計(jì)了小組討論和個(gè)體思考的時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這種多樣化的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的參與度。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。比如，在講解友誼的組成部分時(shí)，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生實(shí)際生活中的體驗(yàn)。未來(lái)，我計(jì)劃在教學(xué)中更多地融入學(xué)生的生活實(shí)例，讓他們?cè)诰唧w情境中體會(huì)友誼的重要性。

此外，我還注意到在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)能力和自信心有待提高。為了幫助學(xué)生提升這些能力，我將在課后組織一些口語(yǔ)表達(dá)和自信心培養(yǎng)的活動(dòng)，如演講比賽、辯論賽等。

在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我意識(shí)到僅僅依靠考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是不夠全面的。因此，我計(jì)劃在評(píng)價(jià)中加入更多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作能力等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

最后，我認(rèn)為友誼教學(xué)不僅是對(duì)學(xué)生道德教育的一部分，也是對(duì)人性美好品質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)這節(jié)課，我希望學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到友誼的價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重、理解和關(guān)心他人，從而在成長(zhǎng)的道路上收獲更多的幸福和快樂(lè)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《我想和你們一起玩》這一課文的理解，并讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以下是幾個(gè)課后作業(yè)題：

1.創(chuàng)作故事：

題目：《我的友誼故事》

要求：以自己或身邊人的真實(shí)故事為素材，寫一篇關(guān)于友誼的小故事，描述你是如何與朋友成為朋友的，或者你是如何在友誼中幫助朋友的。字?jǐn)?shù)不限。

2.角色扮演：

題目：《友誼的力量》

要求：選擇一個(gè)你熟悉的朋友，以他的視角來(lái)扮演一個(gè)角色，模擬一次你們之間的互動(dòng)場(chǎng)景，可以是幫助對(duì)方解決問(wèn)題，也可以是共同度過(guò)快樂(lè)時(shí)光。通過(guò)角色扮演，體會(huì)友誼中的互助與支持。

3.名言收集：

題目：《友誼名言集》

要求：收集至少5條關(guān)于友誼的名言警句，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你為什么喜歡這些名言，它們對(duì)你理解友誼有什么幫助。

4.思考與討論：

題目：《友誼中的困難》

要求：思考在友誼中可能會(huì)遇到哪些困難，如誤解、沖突等，并提出你的解決方案。可以與家人或朋友一起討論，分享彼此的看法。

5.繪畫創(chuàng)作：

題目：《友誼的象征》

要求：用畫筆表達(dá)你對(duì)友誼的理解，可以是兩個(gè)好朋友手拉手、一起玩耍的畫面，也可以是代表友誼的物品，如心形、手鏈等。通過(guò)繪畫，將你對(duì)友誼的感受和想法表現(xiàn)出來(lái)。

答案示例：

1.《我的友誼故事》

在小學(xué)時(shí)，我因?yàn)榘峒叶D(zhuǎn)學(xué)了。剛開始，我很孤獨(dú)，不知道如何與新同學(xué)建立友誼。但有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)喜歡看書的小女孩，我們很快聊起了書。從那以后，我們成了好朋友，一起讀書、一起分享生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2.《友誼的力量》

扮演朋友的角色，模擬了一次幫助朋友解決問(wèn)題的場(chǎng)景。朋友在數(shù)學(xué)考試中遇到了困難，我耐心地教她解題方法，最終她取得了好成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了友誼的力量，它讓