全國粵教版信息技術(shù)八年級上冊第一單元第七課《制作藝術(shù)特效》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國粵教版信息技術(shù)八年級上冊第一單元第七課《制作藝術(shù)特效》教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索《制作藝術(shù)特效》的奇妙世界。這節(jié)課，我們不僅要把課本上的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，還要發(fā)揮你們的創(chuàng)意，讓簡單的圖片變得生動有趣。我會用一個個小故事，帶著你們一步步走進(jìn)這個五彩斑斕的特效世界，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握新技能。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場視覺盛宴吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握使用圖像處理軟件的基本操作，包括調(diào)整圖片大小、顏色、亮度等基本功能。

②學(xué)會運(yùn)用圖層功能，實(shí)現(xiàn)圖片的疊加、混合效果，以及制作簡單的文字藝術(shù)特效。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并應(yīng)用圖像色彩混合原理，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)效果。

②靈活運(yùn)用軟件工具，針對不同的圖片特點(diǎn)，設(shè)計出個性化的藝術(shù)特效。

③在實(shí)踐中培養(yǎng)批判性思維，分析并改進(jìn)自己的藝術(shù)作品，提高審美能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備全國粵教版信息技術(shù)八年級上冊教材。

2.輔助材料：收集多樣化的圖片資源，涵蓋自然風(fēng)景、人文藝術(shù)等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。同時，準(zhǔn)備教學(xué)視頻，演示藝術(shù)特效的制作過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保每名學(xué)生一臺具備基本圖像處理功能的電腦，軟件方面安裝統(tǒng)一的圖像處理軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)操作臺安排充足空間，方便學(xué)生操作電腦。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有見過那些電影里或者廣告中的炫酷特效？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何制作這樣的藝術(shù)特效?。ㄎ⑿Γ?/p>

-回顧舊知：在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了圖片的基礎(chǔ)處理，比如裁剪、旋轉(zhuǎn)。今天，我們將在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更高級的圖像處理技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細(xì)講解圖層的使用方法，包括如何創(chuàng)建、編輯、合并圖層，以及圖層混合模式的基本概念。

-舉例說明：我會展示幾個簡單的藝術(shù)特效案例，比如文字特效、圖片合成等，讓學(xué)生直觀地看到效果。

-互動探究：我會提出一些問題，讓學(xué)生思考并討論，比如“如何讓文字特效更加立體？”或者“如何選擇合適的圖層混合模式？”鼓勵學(xué)生提出自己的想法。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請大家打開電腦，跟隨屏幕上的步驟，嘗試制作一個簡單的藝術(shù)特效。比如，我們可以制作一個文字環(huán)繞的圖片特效。

-教師指導(dǎo)：在操作過程中，我會巡視教室，觀察學(xué)生的操作情況，對遇到困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：接下來，請大家嘗試自己設(shè)計一個藝術(shù)特效，可以是任何你感興趣的主題。

-教師指導(dǎo)：我會鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并對作品進(jìn)行評價和反饋。我會提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升作品質(zhì)量。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何使用圖層和圖層混合模式來制作藝術(shù)特效。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，創(chuàng)作出屬于自己的藝術(shù)作品。

-反思：請大家思考一下，今天的學(xué)習(xí)中，你遇到了哪些困難？你是如何克服的？你的作品有哪些地方可以改進(jìn)？

6.課后作業(yè)

-設(shè)計并完成一個具有個人風(fēng)格的圖像藝術(shù)特效，下節(jié)課進(jìn)行展示和交流。

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，了解更多圖像處理技巧，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂情況適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。通過分組合作、個別輔導(dǎo)等多種教學(xué)手段，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖像處理軟件的進(jìn)階功能：除了本節(jié)課所學(xué)的圖層和混合模式，還可以介紹圖像的濾鏡應(yīng)用、路徑繪制、矢量圖形編輯等高級功能。

-不同風(fēng)格的藝術(shù)特效案例：收集并展示多種風(fēng)格的藝術(shù)特效圖片，如復(fù)古、未來感、卡通等，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的特點(diǎn)和制作方法。

-圖像處理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：介紹圖像處理技術(shù)在廣告設(shè)計、電影特效、攝影后期等領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣和職業(yè)規(guī)劃意識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖像處理軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，比較它們在功能上的異同。

-鼓勵學(xué)生參與線上或線下的圖像處理競賽，提高實(shí)際操作能力和創(chuàng)新意識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外優(yōu)秀的圖像處理作品，分析其設(shè)計思路和技巧，提升審美能力。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)技能應(yīng)用到日常生活中，如設(shè)計個人博客、社交媒體頭像等，提高信息時代的設(shè)計素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或公益活動，利用圖像處理技術(shù)為他人提供幫助，如制作宣傳海報、活動圖片等。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，形成個人作品集，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。

-通過參加圖像處理相關(guān)的講座、研討會等活動，拓寬視野，了解行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作屬于自己的藝術(shù)作品，如插畫、漫畫等，將藝術(shù)與信息技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)綜合能力。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。例如，詢問學(xué)生如何調(diào)整圖層順序，或者如何選擇合適的混合模式來達(dá)到預(yù)期效果。

-觀察：我會仔細(xì)觀察學(xué)生的操作過程，包括他們在軟件中的操作步驟、遇到的問題以及解決問題的能力。

-測試：在課程結(jié)束時，我會進(jìn)行一個小測驗(yàn)，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

通過這些評價方式，我能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個別指導(dǎo)，并調(diào)整教學(xué)策略以確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評價：

-批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會進(jìn)行細(xì)致的批改，確保每一項作業(yè)都得到認(rèn)真評估。我會關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)、技術(shù)操作和問題解決能力。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時，我會給出具體的點(diǎn)評，不僅指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也會指出需要改進(jìn)的地方，并提供改進(jìn)的建議。

-反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，鼓勵他們在下一節(jié)課前進(jìn)行復(fù)習(xí)和改進(jìn)。這種及時的反饋有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們的學(xué)習(xí)動力。

在評價過程中，我會注重以下幾點(diǎn)：

-公平性：確保所有學(xué)生的作業(yè)都得到公平的評價，不偏袒任何一位學(xué)生。

-鼓勵性：通過積極的語言和肯定的評價，鼓勵學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情和自信。

-發(fā)展性：評價不僅要關(guān)注學(xué)生的當(dāng)前表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的成長和進(jìn)步。

-多樣性：采用多種評價方式，如自評、互評、教師評價等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

通過這樣的教學(xué)評價體系，我希望能夠有效地監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時提供一個積極、支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生不斷提高他們的信息技術(shù)技能。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①圖層概念

②圖層操作

③圖層混合模式

2.關(guān)鍵詞：

①圖層：圖片的疊加層次

②透明度：調(diào)整圖層的可見程度

③混合模式：改變圖層與下方圖層之間的像素混合效果

3.句子：

①“圖層是圖像處理中非常重要的概念，它允許我們對圖片的不同部分進(jìn)行獨(dú)立操作。”

②“通過調(diào)整圖層的透明度，我們可以控制圖層與下方圖層的混合程度?！?/p>

③“選擇合適的圖層混合模式，可以使圖片效果更加豐富和生動?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《圖像處理的藝術(shù)與技術(shù)》一書，介紹圖像處理的歷史、發(fā)展以及其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-視頻資源：《PhotoshopCC入門教程》系列視頻，由專業(yè)人士講解圖像處理軟件的基本操作和高級技巧。

-在線課程：推薦學(xué)生參加在線平臺上的圖像處理課程，如Coursera、edX等，學(xué)習(xí)更深入的知識和技能。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生閱讀《圖像處理的藝術(shù)與技術(shù)》，了解圖像處理的歷史和文化背景，增強(qiáng)對圖像處理技術(shù)的認(rèn)識。

-觀看《PhotoshopCC入門教程》系列視頻，跟隨教程逐步學(xué)習(xí)軟件操作，實(shí)踐所學(xué)知識。

-參與在線課程，跟隨專業(yè)教師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)圖像處理的高級技巧，如濾鏡應(yīng)用、色彩校正等。

-學(xué)生可以嘗試在個人電腦上安裝圖像處理軟件，如Photoshop、GIMP等，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，如海報設(shè)計、攝影后期處理等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際項目中。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的圖像處理比賽，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的技能。

-教師可以定期組織學(xué)生分享會，讓學(xué)生展示自己的作品，交流學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-鼓勵學(xué)生