Module 3 Unit 2 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)_第1頁(yè)
Module 3 Unit 2 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)_第2頁(yè)
Module 3 Unit 2 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)_第3頁(yè)
Module 3 Unit 2 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)_第4頁(yè)
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Module3Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:Module3Unit2:MyFavoriteSubject

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):八年級(jí)(2)班

3.授課時(shí)間:2024年9月15日(星期五)第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

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親愛的小伙伴們,今天我們要一起探索英語(yǔ)世界里的“我的最愛科目”。在這個(gè)課堂上,我們不僅會(huì)學(xué)習(xí)新的單詞和句型,還會(huì)通過(guò)有趣的活動(dòng)來(lái)提升我們的口語(yǔ)表達(dá)能力哦!??讓我們開啟這段愉快的英語(yǔ)之旅吧!??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力,通過(guò)閱讀和聽力活動(dòng),提升對(duì)英語(yǔ)文本的解讀水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,通過(guò)角色扮演和小組討論,提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

3.激發(fā)學(xué)生的文化意識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)不同科目的英文表達(dá),拓寬國(guó)際視野,尊重多元文化。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期,他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)參差不齊。班級(jí)中,有部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科有濃厚興趣,能夠積極參與課堂活動(dòng),具備一定的聽說(shuō)讀寫能力。然而,也有部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心,聽說(shuō)能力較弱,對(duì)詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)存在困難。

在知識(shí)層面,學(xué)生們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯,但對(duì)于一些較復(fù)雜的句型和短語(yǔ)結(jié)構(gòu)理解不夠深入。在能力方面,學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力普遍有待提高,尤其在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和進(jìn)行討論時(shí)顯得不夠流暢。在素質(zhì)方面,學(xué)生們需要培養(yǎng)更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神。

行為習(xí)慣上,部分學(xué)生上課時(shí)容易分心,需要老師耐心引導(dǎo);而有的學(xué)生則過(guò)于依賴?yán)蠋?,缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響,比如課堂參與度不高,小組合作時(shí)溝通不暢等。

針對(duì)這些情況,本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面:首先,通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的課堂參與度;其次,通過(guò)多樣化的教學(xué)手段,幫助學(xué)生克服聽說(shuō)障礙,提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力;最后,通過(guò)小組合作和自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》教材,特別是Module3Unit2的相關(guān)部分。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片,如不同科目的代表圖片,以及相關(guān)的視頻片段,以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具:使用PPT展示重點(diǎn)詞匯和句型,以及小組討論時(shí)需要的卡片和記號(hào)筆。

4.教室布置:設(shè)置小組討論區(qū),提供足夠的桌椅,并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái),以便進(jìn)行角色扮演和情景模擬活動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)

1.老師以提問的方式導(dǎo)入:“同學(xué)們,你們最喜歡的科目是什么?為什么?”

2.學(xué)生自由發(fā)言,老師記錄下他們喜歡的科目。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好:“Myfavoritesubjectis…”

4.通過(guò)這個(gè)話題,引入本節(jié)課的主題:“MyFavoriteSubject”。

二、新課講授(用時(shí)10分鐘)

1.詞匯講解:

-介紹新詞匯:subject,favorite,interesting,difficult,useful等。

-通過(guò)圖片和例句,讓學(xué)生理解詞匯含義和用法。

-學(xué)生跟讀并拼寫新詞匯。

2.句型講解:

-講解句型:“What'syourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?”

-通過(guò)角色扮演,讓學(xué)生練習(xí)句型。

-老師提供不同情境,讓學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行問答。

3.語(yǔ)法講解:

-講解一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法。

-通過(guò)例句,讓學(xué)生理解疑問句的構(gòu)成。

-學(xué)生練習(xí)構(gòu)造疑問句。

三、實(shí)踐活動(dòng)(用時(shí)15分鐘)

1.角色扮演:

-學(xué)生分組,每組選擇一個(gè)科目進(jìn)行角色扮演。

-每組用英語(yǔ)介紹自己選擇的科目,并說(shuō)明為什么喜歡這個(gè)科目。

-其他組學(xué)生提問,扮演者回答。

2.小組討論:

-學(xué)生分組討論,分享自己最喜歡的科目。

-每組派代表用英語(yǔ)總結(jié)討論結(jié)果。

-老師巡視指導(dǎo),糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.游戲環(huán)節(jié):

-老師準(zhǔn)備一張包含不同科目的卡片,學(xué)生抽取卡片,用英語(yǔ)描述自己最喜歡的科目。

-其他學(xué)生猜測(cè),猜對(duì)者得分。

-游戲過(guò)程中,老師引導(dǎo)學(xué)生使用新學(xué)的詞匯和句型。

四、學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)

1.學(xué)生分組,每組選擇一個(gè)科目進(jìn)行討論。

2.討論內(nèi)容舉例:

-Whydoyoulikethissubject?

-Whatdoyoulearninthissubject?

-Howdoesthissubjecthelpyou?

3.每組派代表用英語(yǔ)分享討論結(jié)果。

五、總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,包括詞匯、句型和語(yǔ)法。

2.學(xué)生用英語(yǔ)復(fù)述新學(xué)的句型:“What'syourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?”

3.老師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。

4.布置課后作業(yè),要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。

用時(shí)總計(jì):45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**詞匯積累與運(yùn)用能力提升**:

-學(xué)生們掌握了新詞匯,如subject,favorite,interesting,difficult,useful等,這些詞匯與課程主題緊密相關(guān),能夠幫助他們更準(zhǔn)確地描述自己的喜好和理由。

-在角色扮演和小組討論中,學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這些詞匯,增強(qiáng)了詞匯的實(shí)用性。

2.**聽說(shuō)能力增強(qiáng)**:

-通過(guò)角色扮演和問答環(huán)節(jié),學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉,他們能夠更自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-在小組討論中,學(xué)生需要傾聽他人的意見并回應(yīng),這有助于提高他們的聽力理解和口語(yǔ)交流能力。

3.**語(yǔ)法知識(shí)鞏固**:

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際運(yùn)用,鞏固了一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法,能夠正確構(gòu)造疑問句。

-在游戲環(huán)節(jié)中,學(xué)生需要快速反應(yīng),這有助于他們更好地理解和應(yīng)用語(yǔ)法知識(shí)。

4.**文化意識(shí)與跨文化交流能力**:

-學(xué)生在討論自己最喜歡的科目時(shí),不僅學(xué)習(xí)了英語(yǔ)表達(dá),還了解到了不同文化背景下對(duì)教育的看法。

-通過(guò)小組討論和角色扮演,學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重不同的觀點(diǎn),提高了跨文化交流的能力。

5.**自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)**:

-在小組討論和游戲環(huán)節(jié)中,學(xué)生需要獨(dú)立思考和解決問題,這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-通過(guò)課后作業(yè),學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中,進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。

6.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**:

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)自己的學(xué)科興趣有了更深的認(rèn)識(shí),有助于培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和責(zé)任感。

-在討論中,學(xué)生學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的喜好,這有助于他們建立自信,形成積極的自我認(rèn)知。

總體來(lái)看,學(xué)生在本節(jié)課后不僅掌握了“我的最愛科目”這一主題的相關(guān)英語(yǔ)知識(shí),還在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力以及情感態(tài)度等方面取得了顯著的進(jìn)步。這些效果將有助于學(xué)生未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**:

-**提問反饋**:通過(guò)課堂提問,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握情況。例如,老師可以問:“Canyoutellmeyourfavoritesubjectandwhy?”來(lái)檢查學(xué)生對(duì)新句型的應(yīng)用能力。

-**觀察參與度**:觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度,如角色扮演、小組討論等。通過(guò)觀察,可以評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、聽力理解和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-**即時(shí)測(cè)試**:在課程結(jié)束時(shí),進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭或書面測(cè)試,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的理解程度。例如,可以讓學(xué)生用新學(xué)的句型造句,或者用英語(yǔ)描述他們最喜歡的科目。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**:

-**作業(yè)批改**:對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改,包括語(yǔ)法、拼寫和內(nèi)容。作業(yè)可以是書面形式的,如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。

-**反饋與鼓勵(lì)**:在批改作業(yè)時(shí),不僅要指出錯(cuò)誤,還要給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)。例如,對(duì)于用詞準(zhǔn)確、表達(dá)流暢的作業(yè),可以給予表?yè)P(yáng),并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。

-**個(gè)性化指導(dǎo)**:根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn),提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于理解有困難的學(xué)生,可以提供額外的練習(xí)材料或輔導(dǎo)。

3.**形成性評(píng)價(jià)**:

-**小組評(píng)價(jià)**:鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng),這樣不僅能夠提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力,還能促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-**自我評(píng)價(jià)**:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果,這對(duì)于學(xué)生的自我提升至關(guān)重要。

-**定期回顧**:定期回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,通過(guò)對(duì)比前后變化,評(píng)估教學(xué)效果。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**:

-**期末考試**:通過(guò)期末考試,全面評(píng)估學(xué)生在整個(gè)學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果,包括對(duì)詞匯、語(yǔ)法、聽力和寫作能力的綜合運(yùn)用。

-**學(xué)生作品展示**:鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果,如制作英語(yǔ)海報(bào)、演講等,這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。教學(xué)反思與改進(jìn)回顧這節(jié)課的教學(xué),我覺得有很多值得反思和改進(jìn)的地方。

首先,我覺得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié),我嘗試用提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣,但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)閱栴}設(shè)置得不夠吸引人,或者學(xué)生對(duì)自己的喜好不太愿意在課堂上分享。以后,我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更開放、更具挑戰(zhàn)性的問題,讓學(xué)生有更多表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

其次,我在新課講授環(huán)節(jié),對(duì)詞匯和句型的講解比較詳細(xì),但可能過(guò)于注重知識(shí)點(diǎn)的講解,而忽略了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用。在今后的教學(xué)中,我會(huì)更加注重讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),比如通過(guò)角色扮演、小組討論等方式,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié),我觀察到一些學(xué)生參與積極性不高,可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者與學(xué)生的興趣不符。因此,我打算在未來(lái)的教學(xué)中,更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生生活的活動(dòng),以提高他們的參與度。

在小組討論環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達(dá)能力有限,這可能是由于他們?nèi)狈ψ孕呕蛘咂綍r(shí)練習(xí)不足。為了改善這一點(diǎn),我計(jì)劃在課后提供一些口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì),比如讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小演講或者角色扮演,這樣可以在不增加課堂負(fù)擔(dān)的情況下,幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

此外,我注意到在課堂管理上,我有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,而忽略了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。我認(rèn)為,在今后的教學(xué)中,我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上提出不同觀點(diǎn)。

最后,我覺得在作業(yè)布置和評(píng)價(jià)上,我可以做得更好。比如,在布置作業(yè)時(shí),我可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù),讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中,能夠?qū)W到更多知識(shí)。在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),我不僅要指出錯(cuò)誤,還要給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo),幫助他們找到提高的方向。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**:

-**閱讀材料**:《MyFavoriteSubject》是一篇關(guān)于學(xué)生個(gè)人興趣的英語(yǔ)短文,可以推薦學(xué)生閱讀類似的英語(yǔ)文章,如《MyHobby》、《MyIdealJob》等。這些文章可以幫助學(xué)生了解不同文化背景下人們對(duì)興趣和職業(yè)的看法。

-**視頻資源**:尋找一些與不同科目相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻,比如科學(xué)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域的視頻,讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻,了解這些科目的基本概念和英文表達(dá)。

2.**拓展要求**:

-**自主閱讀**:鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀推薦的英語(yǔ)文章,通過(guò)閱讀提高自己的英語(yǔ)閱讀理解能力,并嘗試用英語(yǔ)總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

-**視頻觀看**:學(xué)生可以觀看與不同科目相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻,這不僅能夠幫助他們學(xué)習(xí)到新的知識(shí),還能提高他們的英語(yǔ)聽力水平。

-**實(shí)踐應(yīng)用**:學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的科目,用英語(yǔ)寫一篇短文,描述自己對(duì)這門科目的理解和看法。可以包括自己對(duì)這個(gè)科目的喜好、學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-**小組討論**:學(xué)生可以與同學(xué)組成小組,討論他們閱讀的文章或觀看的視頻,分享彼此的觀點(diǎn)和感受。這種小組討論可以幫

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