教學評一體化課時備課模板課題電子門鈴巧制作課時1所在教材與單元人民版小學勞動六年級上冊第二單元專注勞動有匠心6電子門鈴巧制作課型新授學習目標勞動觀念：學生深刻認識到勞動創(chuàng)造價值，通過親手制作電子門鈴，體會勞動在日常生活中的重要性，樹立正確的勞動觀念，增強對勞動成果的尊重意識。勞動能力：掌握電子門鈴的基本制作原理和流程，學會使用相關工具和材料，提升動手實踐能力、問題解決能力以及創(chuàng)新思維能力，能夠獨立完成電子門鈴的制作。勞動習慣與品質(zhì)：在制作過程中培養(yǎng)耐心、細心、專注和堅持的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動習慣，如有序擺放工具、及時清理桌面等，學會在面對困難時不輕易放棄，努力克服挫折。勞動精神：弘揚精益求精、勇于探索的勞動精神，鼓勵學生在制作過程中追求卓越，嘗試不同的方法和創(chuàng)意，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神風貌。重難點重點：理解電子門鈴的工作原理，這是成功制作電子門鈴的基礎；掌握電子門鈴制作所需的工具和材料的正確使用方法，確保制作過程的安全與順利；熟悉電子門鈴制作的具體步驟和流程，保證各環(huán)節(jié)的準確操作。難點：如何引導學生在制作過程中準確理解電路圖并將其轉(zhuǎn)化為實際操作，因為這需要學生具備一定的空間想象力和邏輯思維能力；如何幫助學生解決制作過程中遇到的各種電路連接問題和故障排查，這要求學生具備綜合運用知識和實踐經(jīng)驗的能力；如何激發(fā)學生在制作過程中的創(chuàng)新思維，鼓勵他們在傳統(tǒng)電子門鈴的基礎上進行個性化改進和。教學環(huán)節(jié)學習活動新課教學教師：同學們好，今天我們將一起學習人民版小學勞動六年級上冊第二單元“專注勞動有匠心”中的第6課——電子門鈴巧制作。我們先來看一下本節(jié)課的學習目標。PPT展示：學習目標1.了解電子門鈴的工作原理。2.掌握電子門鈴制作所需的工具和材料。3.學會按照正確步驟制作電子門鈴。4.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，嘗試對電子門鈴進行個性化設計。教師：明確了本節(jié)課的學習目標之后，我們先來回顧一下之前學過的簡單電路知識。誰能告訴我簡單電路是由哪些部分組成的？學生A：老師，簡單電路是由電源、導線、用電器和開關組成的。教師：非常好，請坐。電源為電路提供電能，導線用于連接各個元件，讓電流能夠流通，用電器是消耗電能來工作的，開關則可以控制電路的通斷。那么，電流是如何在電路中流動的呢？學生B：老師，電流從電源的正極出發(fā)，經(jīng)過導線、用電器，再回到電源的負極。教師：正確。了解了這些基礎知識，接下來我們就進入本節(jié)課的學習。我們先來看第一部分內(nèi)容——認識電子門鈴。一、認識電子門鈴教師：我們先來看一下生活中常見的電子門鈴都有哪些樣子。（展示各種電子門鈴的圖片）大家在生活中都見過電子門鈴吧，誰能說一說電子門鈴給我們帶來了哪些便利？學生C：老師，有了電子門鈴，有人來訪的時候我們就能及時知道，不用一直守在門口等。教師：很好，電子門鈴確實給我們的生活帶來了很大的便利。那么，電子門鈴為什么能在有人按按鈕的時候發(fā)出聲音呢？這就涉及到它的工作原理。誰能結(jié)合自己的預習，簡單說一說電子門鈴的工作原理？學生D：老師，我覺得是按門鈴的按鈕后，電路接通，然后里面的一些元件讓它發(fā)出聲音。教師：說得有一定道理。電子門鈴主要是利用電路的通斷來控制發(fā)聲裝置工作的。當我們按下門鈴按鈕時，電路閉合，電流通過發(fā)聲裝置，發(fā)聲裝置就會發(fā)出聲音。常見的發(fā)聲裝置有壓電陶瓷片等。接下來，我們具體了解一下電子門鈴的結(jié)構(gòu)。（展示電子門鈴的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片）電子門鈴一般由按鈕、電路板、發(fā)聲裝置、電源等部分組成。按鈕用于控制電路的通斷，電路板上集成了各種電子元件，用來處理電信號，發(fā)聲裝置發(fā)出我們聽到的聲音，電源則為整個電路提供電能。PPT展示：電子門鈴的工作原理與結(jié)構(gòu)1.工作原理：通過按鈕控制電路通斷，使發(fā)聲裝置工作發(fā)出聲音。2.結(jié)構(gòu)組成：按鈕、電路板、發(fā)聲裝置、電源。教師：我們來看一個小視頻，更直觀地了解一下電子門鈴的工作過程。（播放電子門鈴工作過程的視頻）看完視頻，大家對電子門鈴的工作原理是不是有了更清晰的認識？接下來，我們了解一下制作電子門鈴需要用到哪些工具和材料。二、制作電子門鈴所需的工具和材料教師：誰能說一說，根據(jù)我們對電子門鈴結(jié)構(gòu)的了解，制作時可能會用到哪些工具和材料？學生E：老師，可能需要螺絲刀來拆卸和安裝零件，還需要導線連接電路。教師：很好，除了螺絲刀和導線，我們還需要以下工具和材料。（PPT展示并講解）PPT展示：制作電子門鈴所需的工具和材料1.工具：螺絲刀、尖嘴鉗、剝線鉗、電烙鐵、萬用表。螺絲刀：用于拆卸和安裝螺絲。尖嘴鉗：可以幫助我們彎曲導線、夾取小零件等。剝線鉗：用來剝?nèi)Ь€兩端的絕緣皮。電烙鐵：焊接電子元件，使它們能夠牢固地連接在電路板上。萬用表：用于檢測電路中的電壓、電流、電阻等參數(shù)，幫助我們排查電路故障。2.材料：門鈴按鈕、電路板、壓電陶瓷片、電池盒、電池、導線。門鈴按鈕：控制電路的通斷。電路板：承載電子元件，為電路連接提供平臺。壓電陶瓷片：作為發(fā)聲裝置。電池盒：放置電池，為電路提供電源。電池：為整個電路供電。導線：連接各個電子元件，形成完整的電路。教師：大家要記住這些工具和材料，接下來我們會實際用到它們。在使用這些工具的時候，一定要注意安全。比如，電烙鐵在使用過程中會很燙，不能用手觸摸；使用尖嘴鉗和剝線鉗時，要防止夾傷手指。下面，我們進入本節(jié)課最重要的部分——制作電子門鈴。三、電子門鈴的制作步驟教師：在制作之前，我們先來了解一下制作電子門鈴的具體步驟。（PPT展示制作步驟）PPT展示：電子門鈴的制作步驟1.準備工作：檢查工具和材料是否齊全、完好。將電池放入電池盒中，注意正負極的安裝。2.連接導線：用剝線鉗剝?nèi)Ь€兩端適量的絕緣皮，然后根據(jù)電路圖，用導線將門鈴按鈕、電路板、壓電陶瓷片、電池盒依次連接起來。3.焊接元件：如果需要焊接電子元件，使用電烙鐵將元件牢固地焊接在電路板上。焊接時要注意焊接點的質(zhì)量，不能出現(xiàn)虛焊、漏焊等情況。4.檢查電路：使用萬用表對連接好的電路進行檢測，檢查是否存在斷路、短路等問題。如果發(fā)現(xiàn)問題，及時排查并解決。5.安裝外殼：將制作好的電路板等部件放入合適的外殼中，并用螺絲刀固定好螺絲。6.測試門鈴：按下門鈴按鈕，測試電子門鈴是否能夠正常發(fā)出聲音。如果不能正常工作，再次檢查電路和元件，找出問題并解決。教師：下面我們按照步驟開始制作。首先進行準備工作。大家先檢查一下自己桌上的工具和材料是否齊全、完好。然后將電池放入電池盒中，注意電池的正負極，電池的正極要與電池盒上標注的“+”極對應，負極與“”極對應。（學生進行準備工作，教師巡視指導）教師：準備工作完成后，我們開始連接導線。大家參照老師給出的電路圖（展示電路圖），用剝線鉗剝?nèi)Ь€兩端的絕緣皮。剝線的時候要注意不要剝得太長或太短，一般露出12厘米的金屬線就可以。然后按照電路圖的指示，用導線將門鈴按鈕、電路板、壓電陶瓷片、電池盒依次連接起來。連接過程中要注意導線的連接順序和連接的牢固性。（學生連接導線，教師巡視，及時糾正學生的錯誤操作）教師：連接好導線后，如果有需要焊接的元件，我們就要進行焊接工作了。使用電烙鐵時，先將電烙鐵插上電源，等它預熱一會兒。在焊接時，將焊錫絲靠近焊接點，用電烙鐵輕輕觸碰焊錫絲，讓焊錫均勻地附著在焊接點上，使元件與電路板牢固連接。焊接過程中要注意安全，不要讓電烙鐵碰到自己或其他物品。（教師示范焊接過程，學生進行焊接操作，教師加強巡視，確保學生安全操作）教師：焊接完成后，我們要用萬用表對電路進行檢查。將萬用表調(diào)至合適的檔位，比如檢測電壓可以調(diào)至電壓檔，檢測電阻可以調(diào)至電阻檔。用萬用表的表筆分別接觸電路中的不同點，檢查是否存在斷路、短路等問題。如果發(fā)現(xiàn)某兩點之間的電阻無窮大，說明可能存在斷路；如果電阻為零或很小，可能存在短路。大家要仔細檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告老師。（學生用萬用表檢查電路，教師巡視并給予技術支持）教師：經(jīng)過檢查，電路沒有問題后，我們就可以安裝外殼了。將制作好的電路板等部件小心地放入外殼中，注意不要擠壓到電路元件。然后用螺絲刀將螺絲擰緊，固定好外殼。（學生安裝外殼，教師巡視指導）教師：最后一步，我們來測試門鈴。大家按下門鈴按鈕，聽一聽電子門鈴是否能夠正常發(fā)出聲音。如果不能正常工作，不要著急，再次檢查電路和元件，看看是不是有連接松動或者元件損壞的情況。（學生測試門鈴，教師協(xié)助解決學生遇到的問題）教師：在大家制作的過程中，老師發(fā)現(xiàn)有些同學遇到了一些問題，比如電路連接錯誤、焊接不牢固等。這些都是在制作過程中很常見的問題。遇到問題不要害怕，我們要仔細檢查，運用我們學過的知識和方法去解決。下面我們請幾位制作成功的同學分享一下他們在制作過程中的經(jīng)驗和技巧。學生F：老師，我在連接導線的時候，會先把導線的末端擰成一股，這樣更容易插入電路板的孔中，而且連接也更牢固。學生G：老師，我在焊接的時候，會提前把焊接點清理干凈，這樣焊錫更容易附著，焊接效果更好。教師：非常感謝這兩位同學的分享，他們的經(jīng)驗很實用。大家在以后的制作中可以借鑒這些方法。接下來，我們進入本節(jié)課的拓展部分。四、電子門鈴的教師：我們已經(jīng)成功制作出了一個基本的電子門鈴。但是，大家有沒有想過如何讓這個電子門鈴變得更有特色、更個性化呢？這就需要我們發(fā)揮創(chuàng)新思維，對電子門鈴進行。誰能說一說你有哪些創(chuàng)新的想法？學生H：老師，我想給電子門鈴增加一個燈光提示功能，這樣在晚上有人按門鈴的時候，不僅能聽到聲音，還能看到燈光。教師：這個想法很不錯。增加燈光提示功能可以讓電子門鈴在晚上使用起來更加方便。那如何實現(xiàn)這個功能呢？學生H：可以在電路中串聯(lián)一個發(fā)光二極管，當門鈴按鈕按下時，電路接通，發(fā)光二極管就會發(fā)光。教師：很好，思路很清晰。還有其他同學有不同的想法嗎？學生I：老師，我想讓電子門鈴發(fā)出不同的聲音，比如模仿動物的叫聲或者播放一段音樂。教師：這也是一個很有創(chuàng)意的想法。要實現(xiàn)這個功能，我們可能需要更換發(fā)聲裝置，比如使用帶有音樂芯片的發(fā)聲模塊。大家的這些創(chuàng)新想法都很好，課后大家可以嘗試去實現(xiàn)自己的創(chuàng)意，對電子門鈴進行進一步的改進和完善。教師：本節(jié)課的內(nèi)容就講到這里。接下來，我們來進行一個課堂小結(jié)。誰能告訴我，本節(jié)課我們學了哪些內(nèi)容？學生J：老師，本節(jié)課我們學習了電子門鈴的工作原理、制作所需的工具和材料、制作步驟，還進行了的討論。教師：很好，這位同學總結(jié)得很全面。通過本節(jié)課的學習，我們不僅掌握了電子門鈴的制作方法，還培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)新思維。接下來，我們來進行一些課堂練習，鞏固一下本節(jié)課所學的內(nèi)容。PPT展示課堂練習：1.簡述電子門鈴的工作原理。2.制作電子門鈴需要用到哪些工具和材料？3.請寫出電子門鈴制作的主要步驟。教師：現(xiàn)在，請大家開始做題。做完后，我們可以互相討論一下答案。（學生做題，教師巡視指導）教師：好，時間到?，F(xiàn)在，我們請幾位同學來分享一下他們的答案。（學生分享答案，教師點評）教師：通過大家的分享，我們可以看出，大家對本節(jié)課的內(nèi)