《洗鞋子》（教案）-2024-2025學(xué)年蘇科版（2023）勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)《洗鞋子》這節(jié)課，這是一節(jié)充滿樂(lè)趣和實(shí)用性的勞動(dòng)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)洗鞋，我們可以學(xué)會(huì)生活小技能，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和責(zé)任感。在這節(jié)課中，我們將跟隨課本的腳步，一起探索洗鞋的步驟和方法，讓我們的鞋子煥然一新。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起動(dòng)手，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)洗鞋的步驟，提升動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.生活技能：掌握基本的生活自理技能，增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力。

3.責(zé)任感：認(rèn)識(shí)到保持個(gè)人衛(wèi)生和物品整潔的重要性，培養(yǎng)責(zé)任感。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高溝通與協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新思維：在洗鞋的過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**核心內(nèi)容**：掌握洗鞋的基本步驟和技巧，包括準(zhǔn)備清潔工具、使用正確的方法清潔鞋子、晾曬和保養(yǎng)。

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-清潔工具的使用：教會(huì)學(xué)生識(shí)別和選擇合適的清潔工具，如刷子、肥皂和水。

-清潔方法：重點(diǎn)講解如何正確地刷洗鞋子，包括如何處理污漬和頑固污垢。

-晾曬和保養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生如何正確晾曬鞋子，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的保養(yǎng)，以延長(zhǎng)鞋子壽命。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：清潔頑固污漬和特殊材質(zhì)鞋子的處理。

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-頑固污漬的處理：學(xué)生可能會(huì)遇到難以清潔的污漬，需要教授如何使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈコ@些污漬，如使用專(zhuān)用的清潔劑或小蘇打。

-特殊材質(zhì)鞋子的處理：針對(duì)皮鞋、帆布鞋等不同材質(zhì)的鞋子，講解相應(yīng)的清潔和保養(yǎng)方法，避免損壞鞋子。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言講解洗鞋的基本步驟和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生建立初步概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐洗鞋，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論洗鞋過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片和視頻展示不同材質(zhì)鞋子的清潔方法，直觀教學(xué)。

2.情境模擬：通過(guò)模擬洗鞋場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高參與度和興趣。

3.實(shí)物操作：準(zhǔn)備實(shí)物鞋子供學(xué)生實(shí)際操作，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性和有效性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們每天穿在腳上的鞋子是怎么保養(yǎng)的？今天我們就來(lái)一起探索這個(gè)話題，看看如何把我們的鞋子洗得干干凈凈，恢復(fù)光澤。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的關(guān)于清潔的小知識(shí)嗎？今天我們要把這些知識(shí)運(yùn)用到洗鞋上，讓我們的鞋子也煥然一新。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)詳細(xì)講解洗鞋的步驟，包括準(zhǔn)備清潔工具、清潔鞋面、處理污漬、沖洗和晾曬。

-我會(huì)展示如何正確使用刷子、肥皂和水，以及如何針對(duì)不同材質(zhì)的鞋子采取不同的清潔方法。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)展示清潔前后鞋子的對(duì)比圖片，讓學(xué)生直觀地看到清潔效果。

-分享一些常見(jiàn)的污漬處理方法，如用牙膏清潔白色鞋子，用白醋去除鞋子的霉味等。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在家自行洗鞋，以及遇到的問(wèn)題和解決方案。

-實(shí)物操作演示：現(xiàn)場(chǎng)展示如何清潔不同材質(zhì)的鞋子，讓學(xué)生跟隨操作步驟。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-每個(gè)學(xué)生領(lǐng)取一雙待洗的鞋子，開(kāi)始實(shí)際操作洗鞋過(guò)程。

-我會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能正確執(zhí)行清潔步驟。

-教師指導(dǎo)：

-巡視教室，觀察學(xué)生的洗鞋過(guò)程，對(duì)操作不規(guī)范的地方及時(shí)糾正。

-針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-交流分享：

-洗鞋完成后，組織學(xué)生進(jìn)行分享，展示自己的成果，交流洗鞋心得。

-邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己清潔后的鞋子，分享清潔技巧。

4.總結(jié)反思（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洗鞋的基本步驟和注意事項(xiàng)。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在洗鞋過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試清洗自己的鞋子，并記錄清潔過(guò)程和心得體會(huì)。

-提示學(xué)生注意洗鞋的安全和環(huán)保，使用無(wú)害清潔劑，保護(hù)環(huán)境和家人健康。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-**鞋子的歷史與文化**：介紹鞋子的發(fā)展歷程，不同文化中鞋子的象征意義，以及鞋子的設(shè)計(jì)演變。

-**鞋子的材料與制作工藝**：探討不同材質(zhì)鞋子的特點(diǎn)，如皮鞋、布鞋、塑料鞋等，以及它們的制作工藝。

-**鞋子的保養(yǎng)與維護(hù)**：提供詳細(xì)的鞋子保養(yǎng)指南，包括如何進(jìn)行日常清潔、存儲(chǔ)和特殊維護(hù)。

-**環(huán)保鞋子的知識(shí)**：介紹環(huán)保鞋子的概念，如何選擇環(huán)保材料制成的鞋子，以及環(huán)保鞋子的優(yōu)點(diǎn)。

2.拓展建議

-**家庭實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐洗鞋技能，可以嘗試清洗不同材質(zhì)的鞋子，如運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋等。

-**社區(qū)活動(dòng)**：組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，如清潔公共區(qū)域的座椅、垃圾箱等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-**環(huán)保教育**：通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)保鞋子的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少對(duì)環(huán)境的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-**創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的環(huán)保鞋子，可以是手工制作的，也可以是使用回收材料制作的。

-**閱讀材料**：推薦相關(guān)的書(shū)籍和文章，如《鞋的故事》、《鞋子的設(shè)計(jì)》等，幫助學(xué)生深入了解鞋子的相關(guān)知識(shí)。

-**視頻資源**：提供一些關(guān)于鞋子制作和保養(yǎng)的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，更直觀地了解過(guò)程。

-**實(shí)地考察**：組織學(xué)生參觀鞋廠或鞋材市場(chǎng)，實(shí)地了解鞋子的生產(chǎn)過(guò)程和材料來(lái)源。

-**環(huán)保競(jìng)賽**：參與或組織環(huán)保鞋設(shè)計(jì)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和環(huán)保熱情。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-**提問(wèn)反饋**：在課堂講解過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)洗鞋步驟的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，洗鞋的第一步是什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以及時(shí)了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-**觀察學(xué)生操作**：在學(xué)生實(shí)際操作洗鞋時(shí)，我會(huì)觀察他們的操作是否規(guī)范，是否能夠獨(dú)立完成整個(gè)流程。例如，我會(huì)注意學(xué)生是否正確使用清潔工具，是否能夠處理不同類(lèi)型的污漬。

-**小組討論參與度**：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。我會(huì)注意學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。

-**即時(shí)反饋**：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我會(huì)給予即時(shí)的正面或建設(shè)性的反饋。例如，對(duì)于操作規(guī)范的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供幫助和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-**作業(yè)批改**：對(duì)于布置的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成洗鞋任務(wù)，是否能夠按照步驟正確操作。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：我會(huì)根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-**操作規(guī)范性**：學(xué)生是否按照正確的步驟進(jìn)行洗鞋。

-**清潔效果**：鞋子是否清潔干凈，是否有殘留污漬。

-**安全意識(shí)**：學(xué)生在洗鞋過(guò)程中是否注意安全，如是否正確使用清潔劑。

-**創(chuàng)新性**：學(xué)生在洗鞋過(guò)程中是否有創(chuàng)新性的做法，如使用替代清潔劑或工具。

-**反饋與鼓勵(lì)**：在作業(yè)批改后，我會(huì)給予學(xué)生詳細(xì)的書(shū)面反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，例如：“你的洗鞋技巧進(jìn)步很大，繼續(xù)保持哦！”

-**定期評(píng)估**：通過(guò)定期的作業(yè)評(píng)估，我可以追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)策略。

3.綜合評(píng)價(jià)

-**學(xué)生自評(píng)**：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，這有助于他們認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足，并設(shè)定改進(jìn)目標(biāo)。

-**同伴評(píng)價(jià)**：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，這不僅可以提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，還可以促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

-**家長(zhǎng)參與**：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，確保家校合作的有效性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境模擬教學(xué)**：在洗鞋教學(xué)中，我嘗試了情境模擬的方式，讓學(xué)生在模擬的生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)洗鞋，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們更容易理解洗鞋的實(shí)際應(yīng)用。

2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問(wèn)和討論，通過(guò)小組合作的方式解決問(wèn)題，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式能夠有效提升學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**個(gè)別學(xué)生參與度不足**：在課堂操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于缺乏自信或?qū)Σ僮鞑桓信d趣。

2.**評(píng)價(jià)方式單一**：我主要依靠觀察和作業(yè)批改來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際能力。

3.**課程內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密**：雖然課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活有關(guān)，但可能還有部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)過(guò)于理論化，缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提升學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)立“洗鞋小能手”競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.**多元化評(píng)價(jià)方式**：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.**加強(qiáng)課程實(shí)踐性**：為了使課程內(nèi)容更貼近實(shí)際生活，我計(jì)劃增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織