18《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《富饒的西沙群島》這篇課文，它可是我們統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)里的精彩內(nèi)容哦！這篇文章描繪了西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，讀起來(lái)真是讓人心曠神怡呢！接下來(lái)，我們就來(lái)一起探索這個(gè)神秘的地方吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析同學(xué)們，咱們?nèi)昙?jí)的小朋友可是個(gè)寶藏群體呢！在這個(gè)年齡階段，你們對(duì)世界充滿了好奇，對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的探索欲望。在知識(shí)層面，你們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)，對(duì)文字有了初步的理解和感知能力。在能力方面，你們的閱讀理解能力正在逐步提高，能夠從文字中提取信息，對(duì)故事情節(jié)有所把握。

不過(guò)，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和差異。有的同學(xué)可能在詞匯積累上更豐富，有的則可能在閱讀速度和理解深度上更有優(yōu)勢(shì)。在素質(zhì)方面，你們的合作意識(shí)、表達(dá)能力都有所體現(xiàn)，但個(gè)別同學(xué)可能還需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

在行為習(xí)慣上，你們上課時(shí)注意力集中，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)小插曲，比如偶爾走神或者小聲討論。這對(duì)于《富饒的西沙群島》這樣的課文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)。這篇課文不僅內(nèi)容豐富，還蘊(yùn)含著豐富的情感和價(jià)值觀，可以幫助你們培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：西沙群島相關(guān)圖片、視頻資料、在線地圖。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如貝殼、海螺等海洋生物模型）、圖片卡片、情景模擬道具。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)美麗而神秘的地方——西沙群島。你們知道嗎？這片海域是我國(guó)南海的瑰寶，它有著豐富的自然資源和獨(dú)特的海洋風(fēng)光。讓我們一起走進(jìn)《富饒的西沙群島》，感受這片土地的魅力吧！

（學(xué)生）老師，我們好！西沙群島聽(tīng)起來(lái)好神秘啊，我們都很想了解它。

二、初讀課文，整體感知

（老師）首先，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，我們一起朗讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，感受課文的語(yǔ)言美。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）讀完后，請(qǐng)同學(xué)們分享一下你對(duì)西沙群島的第一印象。

（學(xué)生）我覺(jué)得西沙群島很美，有很多珍貴的海洋生物。

（老師）很好，你的感受非常準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們一起來(lái)找出課文中描寫(xiě)西沙群島美麗風(fēng)光的句子。

三、精讀課文，探究主旨

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)閱讀課文，找出描寫(xiě)西沙群島美麗風(fēng)光的句子，并用自己的話概括一下。

（學(xué)生）我找到了這樣一句話：“海水是那么藍(lán)，海天一色，使人分不清哪里是水，哪里是天?！边@句話寫(xiě)出了西沙群島的海水美麗。

（老師）非常好，你的概括很到位。還有其他同學(xué)找到了哪些句子呢？

（學(xué)生）我還找到了“沙灘上滿是五彩繽紛的貝殼，海螺、海貝、海膽、海星……”，這句話寫(xiě)出了沙灘上豐富的貝殼資源。

（老師）沒(méi)錯(cuò)，這句話生動(dòng)地描繪了沙灘上的貝殼種類(lèi)繁多。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看一段描寫(xiě)西沙群島物產(chǎn)的句子。

（學(xué)生）我找到了“西沙群島是我國(guó)南海的瑰寶，這里有著豐富的自然資源，如珊瑚礁、海參、珍珠貝等?！?/p>

（老師）很好，這句話概括了西沙群島的物產(chǎn)豐富。同學(xué)們，通過(guò)閱讀課文，你們覺(jué)得西沙群島有什么特點(diǎn)呢？

（學(xué)生）我覺(jué)得西沙群島既美麗又富饒。

（老師）非常棒，你們的總結(jié)非常準(zhǔn)確。西沙群島不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且資源豐富，是我國(guó)南海的瑰寶。

四、拓展延伸，深化理解

（老師）同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，那么，你們知道西沙群島在我國(guó)歷史上有著怎樣的地位嗎？

（學(xué)生）我知道，西沙群島是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，有著重要的戰(zhàn)略意義。

（老師）沒(méi)錯(cuò)，西沙群島自古以來(lái)就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土。那么，我們應(yīng)該如何保護(hù)這片美麗的海域呢？

（學(xué)生）我們應(yīng)該保護(hù)海洋環(huán)境，不亂扔垃圾，還要加強(qiáng)海洋資源的合理開(kāi)發(fā)利用。

（老師）說(shuō)得很好，保護(hù)海洋環(huán)境，人人有責(zé)。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》，希望大家能夠珍惜這片美麗的土地，為保護(hù)海洋環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》，了解了這片土地的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。希望大家能夠珍惜這片土地，為保護(hù)海洋環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，讓我們一起回顧一下今天的課堂內(nèi)容。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）在今天的課堂上，我們學(xué)習(xí)了西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，了解了我國(guó)南海的瑰寶。希望大家能夠牢記這些知識(shí)，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)方面：

-學(xué)生們掌握了課文中的生字詞，如“珊瑚礁”、“海參”、“珍珠貝”等，并能正確書(shū)寫(xiě)。

-學(xué)生們了解了西沙群島的地理位置、自然風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，拓寬了地理知識(shí)面。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了從課文中提取信息，概括文章大意，提高了閱讀理解能力。

2.能力方面：

-學(xué)生們的朗讀能力得到了提升，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

-學(xué)生們的表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠用自己的語(yǔ)言描述課文中的美景和物產(chǎn)。

-學(xué)生們的合作能力得到了提高，在小組討論中能夠積極發(fā)言，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生們對(duì)西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。

-學(xué)生們認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋環(huán)境的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生們對(duì)我國(guó)領(lǐng)土的完整性和神圣性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生們能夠正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并在課堂上積極參與討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

2.學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作與西沙群島相關(guān)的詩(shī)歌、繪畫(huà)作品，表達(dá)對(duì)這片土地的熱愛(ài)。

3.學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪?，能夠關(guān)注海洋環(huán)保問(wèn)題，主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，為保護(hù)海洋環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

4.學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考、積極提問(wèn)等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《西沙群島的故事》——這是一本關(guān)于西沙群島的圖文并茂的書(shū)籍，詳細(xì)介紹了西沙群島的歷史、文化和自然風(fēng)光。

-視頻資源：《美麗西沙群島》紀(jì)錄片——通過(guò)高清畫(huà)面和真實(shí)記錄，展現(xiàn)西沙群島的自然美景和生態(tài)保護(hù)的重要性。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館或家長(zhǎng)的幫助，自行借閱《西沙群島的故事》。

-學(xué)生在閱讀過(guò)程中，可以記錄下自己感興趣的內(nèi)容，如西沙群島的歷史變遷、當(dāng)?shù)鼐用竦纳罘绞降取?/p>

-閱讀后，可以組織一次小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和對(duì)西沙群島的認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：

-教師可以利用課余時(shí)間組織學(xué)生觀看《美麗西沙群島》紀(jì)錄片。

-觀看過(guò)程中，教師可以暫停視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，如“為什么西沙群島的生態(tài)環(huán)境如此重要？”、“我們能為保護(hù)西沙群島做些什么？”

-觀看結(jié)束后，學(xué)生可以寫(xiě)一篇觀后感，表達(dá)自己對(duì)西沙群島保護(hù)工作的看法。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以為學(xué)生推薦一些與西沙群島相關(guān)的網(wǎng)站或書(shū)籍，以便學(xué)生進(jìn)行更深入的自主學(xué)習(xí)。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)給予耐心的解答和指導(dǎo)。

-教師可以組織一次課后拓展成果展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，如閱讀筆記、觀后感、繪畫(huà)作品等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在《富饒的西沙群島》的教學(xué)中，我嘗試通過(guò)多媒體展示西沙群島的美麗風(fēng)光，讓學(xué)生們身臨其境地感受這片土地的魅力，從而激發(fā)他們對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作，共同探究：我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)討論、分享的方式，讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上容易走神，影響學(xué)習(xí)效果。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不夠感興趣，或者學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我可能過(guò)于依賴(lài)多媒體，導(dǎo)致課堂互動(dòng)不足。學(xué)生們?cè)趨⑴c課堂活動(dòng)時(shí)，缺乏足夠的自主性和創(chuàng)造性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，我主要關(guān)注了知識(shí)點(diǎn)的掌握，而忽視了學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。這可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂趣味性：為了提高學(xué)生的課堂參與度，我將嘗試設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：在課堂上，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)提問(wèn)、回答等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。同時(shí)，我會(huì)利用小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.重視情感態(tài)度價(jià)