遼寧民族師范高等?？茖W校2025年單獨招生考試語文考試大綱及題庫第一部分考試大綱一使用的新課標教材為依據(jù)，注重考查考生對高中語3．分析綜合，指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上，進一步4．表達應用，指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為一二主觀題（1題）寫作等方面的水平，從識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、第二部分測試題庫及參考答案1.下列詞語中加點的字的讀音全都不相同的一項是（C）。A．霎時颯爽廈門歃血為盟煞費苦心B．憑吊棋枰浮萍抨擊時弊評頭品足C．奶酪格調(diào)炮烙草行露宿一丘之貉D．愧疚日晷糾正飲鴆止渴既往不咎2.下列詞語中加點字的讀音，完全相同的一項是（D）。A．差勁.B．疲憊.C．斑駁.D．浮力.驚詫.蓓蕾.湖泊.氟氣.古剎.悖謬.脈搏.服從.姹紫嫣紅.風冠霞帔..春風拂面.叱咤風云.關(guān)懷備至.英姿勃發(fā).扶搖直上.3.下列各項中加點字的讀音全都正確的一項是（C）。A.攫取jué.精神矍鑠jué.應和huò.風和日麗hé.B.漣漪yī.風光綺麗yǐ.兇惡è.深惡痛疾wù.C.匍匐pú.相輔相成fǔ.拗口ào.性格執(zhí)拗niù.D.豁免huò.浴血奮戰(zhàn)yù..惟妙惟肖qiào.4.下列加點字注音完全正確的一項是（D）。A．雛形（chú)瓦礫（lì)根深蒂固（tì)B．媲美（bì)緘默（zhēn）相得益彰（zhāng）C．臆測（yì)姊妹（jiě)惟妙惟肖（xiào）D．棧橋（zhàn）冗雜（r?ng）斷壁殘垣（yuán）5.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（C）。A．暢想（chàng）棱角（líng）險俊（jùn）銷聲匿跡（xiāo）B.傾倒（qīng）.烘托（hōng）.稀罕（hān）..C.豁達（huò).賜教（cì).勾勒（lè)..D.處理（chù).寬敞（chǎng）.鍵談（jiàn）.舉世聞名（wén）.6.下列詞語中沒有錯別字的一項是（D）。A．訣別晦暗氣充斗牛苦心孤詣B．煩躁藉貫變幻多姿相形見絀C．饋贈饒恕駭人聽聞窮困繚倒D．贓款凌駕無與倫比誠惶誠恐7.下列詞語中沒有錯別字的一項是（C）。A．富裕滿腹經(jīng)綸決無僅有一言既出,駟馬難追B．藉貫融會貫通戒驕戒躁迅雷不及掩耳C．冒昧汗流浹背憤世嫉俗殺雞焉用牛刀D．精悍引吭高歌流芳百世事實勝于雄辨8.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（B）。A．急躁布署各行其事委曲求全B．坐落震撼金碧輝煌怙惡不悛C．精典融洽變換莫測戴罪立功D．氣慨松弛變本加厲積腋成裘9.下列各組詞語中書寫有誤的一項是（A）。A.鋒芒畢露婦儒皆知馬革裹尸眾望所歸B.慷慨淋漓一拍即合戛然而止恍然大悟C.鞠躬盡瘁鋌而走險鍥而不舍知識淵博D.精疲力竭姍姍來遲憂心忡忡再接再厲10.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（D）。A.攫取集腋成裘振聾發(fā)聵饑腸漉漉B.馳騁窮兵黷武未雨綢繆憂心沖沖C.熨帖永往直前振耳欲聾千軍萬馬D.鱖魚出類拔萃按部就班暴殄天物11.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵―）。①國家已落實增值稅轉(zhuǎn)型試點在內(nèi)的四項政策，支持東北老工業(yè)基地振興。②美國總統(tǒng)布什宣布，他正式原總統(tǒng)國家安全事務助理賴斯擔任國務卿，接替已宣布辭職的鮑威爾。③國際油價大漲，許多“有車族”不得不減少了出車次數(shù)，連北京街上的炒貨也漲價，原因是進貨的運輸成本上漲了。A．包含提名就B．包括題名而且C．包含題名而且D．包括提名就12.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵–）。（1）進入2005年后，內(nèi)地突如其來的環(huán)保意識所的“環(huán)保風暴”，將成為深刻影響內(nèi)地環(huán)境保護機制和整體社會制度變遷的事件。（2）這是不必要和不可能的，外匯儲備大幅度，再持續(xù)下去，對中國經(jīng)濟有百害而無一利。（3）邊城鳳凰像一塊磁鐵久久地吸引著我們，但直到今年夏天我們才有緣去朝拜已久的圣地。A．攪動狂飆向往B．發(fā)動飆升向往C．攪動飆升心儀D．發(fā)動狂飆心儀13.依次填入句中畫線處的詞語正確的一項是（C）。（1）三五之夜，泛舟西湖，地觀賞那月下的荷塘，不也是人生的一大快事嗎？（2）在如此緊張的情況下，他竟能。（3）辦事情要有個輕重緩急，有的事雖然是好事，但是時機不對，只憑，即使辦成了也會招來不少意見。（4）韃虜，喚我河山。A．泰然自若悠然自得一意孤行驅(qū)除B．悠然自得泰然自若一意孤行祛除C．悠然自得泰然自若一廂情愿驅(qū)除D．泰然自若悠然自得一廂情愿祛除14.依次填入橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ˋ）。①物候觀測的數(shù)據(jù)氣溫、濕度等氣候條件的綜合。②你規(guī)定良好的生活習慣，要求人們對過度行為引起警惕。你人們遵守規(guī)則，發(fā)揮人類最大能力而無損健康的肌體。③總有個別搗亂分子別家的窩，死乞白賴不走，把“戶主”擠在一邊。這時候，往往就要動武，需及時把它回去。A．反映告誡占據(jù)遣送B．反應告誡占居遣送C．反映告訴占據(jù)護送D．反應告訴占居護送15.依次填入下面語段橫線中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵―）。天上的云，真是，變化無常。有的像羽毛，有的像魚鱗，有的像羊群……它們有時把天空得很美麗，有時又把天空得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。A．多姿多彩覆蓋B．姿態(tài)萬千覆蓋C．多姿多彩籠罩D．姿態(tài)萬千籠罩16.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵―）。A．一個企業(yè)要擺脫困境，就必須在激烈的市場競爭中大膽改革，勇于創(chuàng)新，克服舉棋不定的保守思想。B．真是天有不測風云，說時來運轉(zhuǎn)，就時來運轉(zhuǎn)了，誰不高興?。．備受關(guān)注的手機單項收費問題正由有關(guān)部門進行可行性討論，一項有利于手機使用者的政策正呼之欲出。D．恐怖分子濫殺無辜，罪不容誅，全世界一切正義的力量是決不會向他們妥協(xié)的。17.下列各句中加點的熟語使用不恰當?shù)囊豁検牵ˋ）。A．中國男籃以大比分輸給西班牙隊后，姚明怨聲載道，指責隊員缺乏戰(zhàn)斗力。B．與中國近10%的增長率相比，印度6%的增長率固然可喜，卻也相形見絀。C．由于美國在朝核問題當前的僵局化解之前拒絕與朝鮮建立外交關(guān)系，作為懲罰，朝鮮依然在很大程度上與世隔絕。D．值得注意的是，在道德問題上我們似乎總是陷入一種誤區(qū)：唱高調(diào)的受到贊揚，說實話的遭到貶損；唱高調(diào)的得到好處，說實話的丟掉實惠。18.下面各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵–）。A．華裔著名導演李安最近在一家報紙的網(wǎng)站上說，許多媒體斷章取義了他的電影《斷臂山》。B．如果求人幫忙做別的什么事，我一定會難為情，不好意思開口，但如果求人幫忙借書，卻張口就來，大言不慚，一點都不覺得羞慚。C．丁偉發(fā)現(xiàn)和自己打架的段鵬身手敏捷，一問才知是自己老戰(zhàn)友李云龍的部下，他哈哈大笑著說：“我說呢，大水沖了龍王廟，鬧了半天是李云龍的兵啊。”D．初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。19.下列加點成語使用有誤的一項是（A）。A．這種損人利己的精神，至今回想起來依然令人肅然起敬。B．隋唐陶俑藝術(shù)發(fā)展到了登峰造極的境地，其中以唐三彩為最。C．一代名臣諸葛亮在彌留之際還不忘設下計謀誘敵上當，使司馬懿后悔不迭。此后便流傳著一句諺語：“死諸葛嚇走活仲達?！盌．梁啟超一生筆耕不輟，遺留世間的文字總數(shù)約為1400萬言，可謂著作等身。20.下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵˙）。A．這個小城雖然地處丘陵，但高樓大廈鱗次櫛比，街道寬闊筆直，城鎮(zhèn)居民的生活水平很B．我覺得，現(xiàn)在班里不良現(xiàn)象已蔚然成風，再不治理就會帶來嚴重后果。C．乘客們雖是萍水相逢，但卻能在危難之時互相幫助，這真情令人感動。D．未來的無錫將是一個經(jīng)濟高速發(fā)展，人民安居樂業(yè)，充滿現(xiàn)代魅力的動感城市。21.下列各句子表達沒有語病的一項是（A）。A．宋楚瑜表示，經(jīng)過50多年的隔閡之后，大多數(shù)臺灣民眾對大陸缺乏了解，比如對大陸的巨大改變和進步，臺灣民眾如果不來親自看看，是不會清楚的。B．一般情況是，鳥兒若想在城市生活，就必須提高嗓門，以免自己的聲音不被噪聲淹沒。C．《橄欖樹》這首歌幾十年前便風靡大陸，它的正式出處是一部著名的臺灣電影《歡顏》的主題歌。D．藝術(shù)欣賞中的審美經(jīng)驗往往只可意會不可言傳，一經(jīng)點破，那含蓄的美常常會遭到破壞的危險。22.下列各句中，沒有語病的一項是（B）。A．新華社發(fā)出酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工全合成在上海勝利完成的消息后，廣大讀者非常關(guān)注，科學界人士也非常重視，引起強烈的反應。B．隨著《行政許可法》等一系列法律法規(guī)的頒布和實施，行政機關(guān)行使權(quán)力將進一步得到規(guī)范。C．電影制作要追求票房價值的觀點，在最近發(fā)表的一些文章中曾被批評，我認為是正確的。D．國際原油價格一路飆升，有專家認為，有關(guān)中國石油產(chǎn)業(yè)格局以及石油定價機制等一攬子改革措施已迫在眉睫。23.下列句子，沒有語病-的一項是（C）。A．本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。B．有些科學家認為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。C．中國科技創(chuàng)新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設國家創(chuàng)新型城市的碩果。D．能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓他們快樂成長，是我國中小學教學工作的當務之急。24.下列句子沒有語病的一項是（A）。A．從咿呀學語，到走入學校，再到進入社會，學習伴隨著每個人的一生。B．語文課程對于發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢。C．《寫字》教材進入海南中小學課堂，目的是為了提高中小學生的漢字書寫。D．科學研究表明：人們在生活中獲取信息，大約85％左右是通過視覺得到的。25.下列句子沒有語病的一項是（C）。A．班級圖書角的書籍資源能否共享，是班級圖書角良好運作的關(guān)鍵。B．“感動中國”展示的是一個國家的精神脊梁，彰顯的是一個民族。C．在“相約油菜花節(jié)，分享成長之美”活動期間，家長和學生匯聚一堂，共同參加了學校組織的開放周啟動儀式。D．國家以立法形式把9月3日確立為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，樹立了“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”的堅定意志。26.下列標點使用正確的一項是（C）。A．讀了這首詩，你有何感想？請以《人生與鳥籠》為話題寫一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。B．概括地說就是“尊重知識，尊重人才”這八個字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？C．從上次過了堂，我就明白，他們不會再讓我活多久了。……他們認為我是從中央調(diào)來的黨員，所以我準備著……D．教室里，同學們聚精會神地聽課，攀登科學高峰。操場上，健兒們生龍活虎地鍛煉，立志為國爭光。27.下列各句標點符號運用不正確的一項是（C）。A.古人詩詞中寫春風者，何止千百！B.為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，有幸能觀賞到窗外的一切？C.“肇事的家伙在哪兒”，警察氣急敗壞地問？D.為了克服欣賞上的困難，要做的一件事，就是要把詩中所提供的東西“泡”出來。28.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（B）。A．關(guān)注大陸、臺灣和美國動向的軍事分析家說：“無論臺灣公投有什么結(jié)果，大陸都不可能撤消對臺灣的導彈威脅?！盉．美國只有人權(quán)語言沒有人權(quán)文化——有言無形。在美國，民眾對人權(quán)的了解程度極其膚C．從5月1日開始，在路上不守規(guī)矩的人，就不叫“違規(guī)”，而叫“違法”了，因為，從這一天起，“中華人民共和國道路交通安全法”將正式實施。D．城東鎮(zhèn)修建立交橋的消息傳出后，許多人都關(guān)心那座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的文物將怎么辦？29.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（B）。A．“媽，你不去，我會害怕的?！蓖f，“你在臺下看著我，我就有底氣了?！盉．在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹……等等，春秋冬三季的鮮花都擠在一起了。C．今天大掃除，誰擦黑板，誰掃地，都由衛(wèi)生委員決定。D.作為學者的聞一多先生，做了也不說；作為革命家的聞一多先生，說了就做，言行一致。30.下列標點符號的使用正確的一項是（A）。B.我不知道這條路是否能走通！但我仍然堅定不移地走下去？D．端午節(jié)有很多風俗：吃粽子呀？喝雄黃酒呀？賽龍舟呀？掛艾草呀......其中賽龍舟最受人們喜愛。31.與“終歲不聞絲竹聲”一句中運用的修辭手法相同的一項是（C）。A.在榮譽、利益、艱苦、危險、責任、義務等面前，上前一步或退后步，往往是檢驗人的思想品格的試金石。B.泉聲咽危石，日色冷青松。C.“你教的‘子曰詩云’么？”他驚奇地問。D.殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓32.下列各句中，不是運用借代手法的一項是（B）。A．華老栓按一按衣袋，硬硬的還在。B．且看這里遍地青松，個個雷鋒！C．幾千雙眼睛都在盯著你。D．我們的原則是黨指揮槍，而決不容許槍指揮黨。33.下列沒有運用比喻的一項是（D）。A．額頭上一會就滾滿了黃豆大的露珠。B．他那張古銅色的臉很像一塊青石板。C．那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊。D．父親又像問自己又像是問我。34.下列句子運用修辭方法判斷正確的一項是（D）。（1）杜鵑花開遍山野，香飄萬里。（2）姑娘銀鈴般的笑聲也跟著響起來。（3）不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知文化的力量。（4）微風喚醒了沉睡的種子。A．比喻、夸張、排比、擬人B．擬人、夸張、排比、比喻C．夸張、擬人、排比、比喻D．夸張、比喻、排比、擬人35.下列句子沒有使用修辭的一項是（D）。A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。C．我難道就沒有應該責備自己的地方嗎?D．天上烏云密布，似乎要下雨了。36.下列有關(guān)文學常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是（B）。A．《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)·周南》，《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，內(nèi)容分為“風”“雅”“頌”三部分。B．《藤野先生》《孔乙己》和《故鄉(xiāng)》都是魯迅先生的作品，都選自小說集《吶喊》。C．莎士比亞的《威尼斯商人》成功塑造了惟利是圖、冷酷無情的高利貸者夏洛克和聰明機智、見義勇為的鮑西婭等眾多鮮明的人物形象。D．《駱駝祥子》通過祥子由老實、健壯、堅韌變得麻木、潦倒、自暴自棄的經(jīng)歷，折射出不讓好人有出路的社會現(xiàn)實。37.下列文學常識表述不正確的一項是（A）。A．法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠，《我的叔叔于勒》就選自其小說集《羊脂球》，其代表作品還有《項鏈》《巴黎圣母院》《九三年》等。B．同樣以母愛為主題，現(xiàn)代著名作家冰心在散文詩《荷葉?母親》中借助具體形象來表達，而學者胡適在《我的母親》中通過回憶母親的教子方式來體現(xiàn)。C．《論語》是儒家經(jīng)典，記錄了春秋時期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《莊子》屬于道家經(jīng)典，是戰(zhàn)國時期哲學家莊周及其后學的著作集。D．《桃花源記》借虛構(gòu)的故事寄托社會理想，《五柳先生傳》用傳記的形式表現(xiàn)人物的性格志趣，這兩篇文章都是東晉詩人陶淵明的作品。38.下列文學常識表述正確的一項是（D）。A．《馬說》、《陋室銘》中，“說”“銘”分別指古代的一種文體?！罢f”一般是用韻的，“銘”是敘事兼議論。B．“孫悟空三打白骨精”“火云洞智取紅孩兒”“吳用智取生辰綱”，都是明代作家吳承恩長篇小說《西游記》里膾炙人口的故事。C．《水調(diào)歌頭·明月幾時有》、《錢塘湖春行》、《記承天寺夜游》的作者蘇軾是宋代著名的文學家，號東坡居士，后人稱之為“蘇東坡”。D．英國諷刺作家喬納森·斯威夫特創(chuàng)作的《格列佛游記》講述是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬（慧骃）國等地的經(jīng)歷。39.下列文學常識表述不正確的一項是（B）。A.印度作家泰戈爾、美國作家海明威和日本作家川端康成，都獲得過諾貝爾文學獎。B.《水滸傳》故事情節(jié)緊張、生動、富有傳奇性。其中武松拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深倒拔垂楊柳、宋江智取生辰綱等故事膾炙人口。C.古典名著《西游記》講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，想象超凡，夸張神奇，贊揚了他們不畏艱險、百折不撓的可貴精神。D.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，被稱為“人民藝術(shù)家”。代表作品有散文《濟南的冬天》、長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等。40.下列文學常識表述正確的一項是（C）。A．《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會中期廣闊的社會現(xiàn)實。B．《論語》是儒家經(jīng)典著作之一。與《大學》、《中庸》、《春秋》并稱為“四書”，由孔子的弟子及其再傳弟子編寫，記錄孔子及其弟子的言行。C．《簡愛》這一部作品，夏洛蒂·勃朗特以第一人稱敘述，用真摯的情感、細膩的筆觸成功地塑造了簡愛一相貌平平、身份低微卻富于激情、幻想和反抗精神的人物形象。D．在元明清三代，小說得到了長足的發(fā)展，產(chǎn)生了《三國演義》、《水滸傳》、《聊齋志異》、《儒林外史》和《西游記》等多部長篇小說。41.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵˙）。信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡閱讀。網(wǎng)絡閱讀遠遠超越了傳統(tǒng)的閱讀概念。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強，影響力更大。①能夠?qū)ξ淖?、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進行有機的合成②能夠更好地滿足人們溝通交流的需求③與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真④提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式⑥還具有共享性、開放性和互動性A.③②⑤④①⑥B.⑤①④③⑥②C.③⑥⑤①②④D.⑤④③②①⑥42.下列句子排列順序正確的一項是（D）。①大教育家孔子，面對子路、冉有等弟子提出的類似問題，就有不同的解釋。②這是因為人的性格不同、訴求不同、社會地位不同，對幸福的理解也會不盡相同。③時下，“你幸福嗎”這個問題大熱，不過，如果猛然一問，很多人會被問住。④個人的臨時情緒也會在很大程度上影響人們對綜合幸福指數(shù)的判斷。⑤“幸福是什么”向來見仁見智，連先賢也不能給出標準化的答案。A.⑤②①④③B.⑤①③②④43.下列句子語序排列正確的一項是（B）。①名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。④最后要學會做點讀書筆記，可以抄名言，寫摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫圖表，寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。⑤還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書有利于整體把握主要內(nèi)容；精讀精彩部分和難點部分有利于不斷提高欣賞能力。A.①②③⑤④B.①③②⑤④B.③②⑤④①D.③②④⑤①44.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵–）。玉樹藏族自治州玉樹既是“三江源頭”，也是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲草之鄉(xiāng)”。①東南與四川省甘孜藏族自治州毗連②是長江落差最大的標志點③與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通④平均海拔4000米以上，最高點6621米⑤位于青藏高原腹地，青海省南部⑥氣候高寒A.②④⑥⑤①③B.③①②⑤⑥④C.⑤③①④②⑥D(zhuǎn).④⑥⑤①③②45.下列語序排列正確的一項是（B）。①瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。②月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。③漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。④為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。⑤八點十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。⑥周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。A.④⑥⑤②①③B.④⑤②⑥①③C.④⑤⑥②③①D.④⑤⑥③②①46.和柳宗元共同倡導古文運動的是（A）。A.韓愈B.王安石C.歐陽修D(zhuǎn).蘇軾47.蘇軾所說的“詩中有畫,畫中有詩”的山水田園詩人是（C）。A.陶淵明B.孟浩然C.王維D.杜甫48.下列人物不是唐宋八大家的是（D）。A.曾鞏B.歐陽修C.柳宗元D.秦觀49.詩句“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！背鲎灾脑娮鳌多l(xiāng)愁》，該A.席慕蓉B.艾青C.三毛D.余光中50.下列不屬于“元曲四大家”的是（B）。A.關(guān)漢卿B.王實甫C.白樸D.鄭光祖51．下列作家、作品、時代（或國別）及體裁對應錯誤的一項是（A）。A．《荷塘月色》——茅盾——現(xiàn)代——散文B．《竇娥冤》——關(guān)漢卿——元朝——戲劇C．《致橡樹》——舒婷——現(xiàn)代——詩歌D．《景泰藍的制作》——葉圣陶——現(xiàn)代——說明文52.下列有關(guān)文學常識，連線有誤的一項是（C）。A．莫泊桑——法國——《羊脂球》——短篇小說B．曹雪芹——清代——《石頭記》——章回小說C．馮夢龍——明代——三言二拍——話本小說D．柳宗元——唐代——《黔之驢》——寓言53.下列作品、作家、時代（國別）及體裁對應不正確的一項是（C）。A.《北京人》《雷雨》——曹禺——現(xiàn)代——話劇B.《我有一個夢想》——馬丁·路德·金——美國——演講詞C.《巴黎圣母院》——雨果——英國——小說D.《離騷》——屈原——戰(zhàn)國——騷體詩54.下列作家作品及體裁對應都正確的一項是（A）。①吳承恩-《西游記》-小說②湯顯祖-《牡丹亭》-詩歌③李白-《蜀道難》-詩歌④王實甫-《漢宮秋》-戲曲⑤蒲松齡-《聊齋志異》-小說A.①③⑤B.①④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤55.下列作品、作家、國別(或朝代)對應全部正確的一項是（C）。A.《離騷》—屈原—春秋《高老頭》—法國—巴爾扎克B.《喻世明言》—馮夢龍—明朝《堂吉訶德》—塞萬提斯—挪威C.《世說新語》—劉義慶—南朝《戰(zhàn)爭與和平》—列夫·托爾斯泰—俄國D.《長生殿》—孔尚任—清代《威尼斯商人》—莎士比亞—英國56.下列句子中加點詞語表述得體的一項是（B）。A．我這純粹是一孔之見，還望各位行家，班門弄斧，不吝賜教。B．這段時間你屈就我們車間主任，帶來的效果就是我們車間生產(chǎn)效率提上去了。C．雖然我是這個團隊中最年輕的，但是我有激情、有智慧，凡事都會一馬當先，率先垂范，經(jīng)常博得大家的夸獎。D．經(jīng)常光顧其他系的自習室是我們這些大學生的愛好。57.下列句子中措辭得體的一項是（A）。A.魯迅先生不幸逝世,噩耗傳來,舉國震悼。B.張老師,我們?nèi)嗤瑢W都很賞識你的教學方法。C.中國政府歷來主張,地區(qū)間的矛盾應以和平方式加以解決,不能兩句話說不到一塊兒,就動刀動槍的。D.你既然身體欠佳,那你給老師打個電話,請半天假。58.下列加點字語言表述得體的一項是（B）。A.我有一個百思不得其解的問題想要向您垂詢，還望不吝賜教。B.這種陳詞濫調(diào)的講座恐怕是沒有人愿意恭聽的。C.編輯對作者說：“你的小說我看過了，其中的不妥之處，我已經(jīng)斧正了。”D.父親為了和兒子商量事情，留條說：“此事望你鈞裁。”59.下列句子中加點的詞語使用得體的一項是（C）。A．他只要做一點好事，老師就不失時機地在全班面前表彰他。B．外婆年紀大了，每天還要出門采購全家的蔬菜，能不累嗎？C．我們很榮幸請到張先生給我們作專題報告，大家鼓掌歡迎。D．作為晚輩，我們應該在生活上多關(guān)懷自己的父母。60.下列句子加點詞運用得體的一項是（C）。A．你明天在家里等著，我一定光臨貴府。B．您這禮物太珍貴了，我只好笑納嘍。C．您老能到鄙人寒舍一聚，真可謂蓬蓽生輝!D.這座大樓由于我屢建殊功，才這么美觀、堅固。61.“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇”中的“屠蘇”指的是（D）。A.莊稼B.房屋C.蘇州D.酒62.下列古代科技著作中,被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”的是（D）。A.《夢溪筆談》B.《本草綱目》C.《農(nóng)政全書》D.《天工開物》63.“歲寒三友”和“四君子”是中國古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材?！皻q寒三A.松、梅B.蘭、梅C.竹、菊D.竹、梅64.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項是（B）。A．古代有許多表示敬稱的特定字詞，例如“惠”用于對方對待自己的行為動作。如“惠存”B．二十四節(jié)氣中，立春之后是雨水，立夏之后是小滿，處暑之后是立秋，冬至之后是小雪。C．農(nóng)歷九月初九為“重陽”，有登高望遠、賞菊賦詩、賜菊花圖、插茱萸等習俗。D．生肖又稱屬相，古代術(shù)數(shù)家拿十二種動物來配十二地支，如子為鼠，丑為牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖豬。65.下列選項中,詩句與所描寫的節(jié)日對應不正確的一項是（D）。A.元宵節(jié)——眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在,燈火闌珊處B.乞巧節(jié)——兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮C.重陽節(jié)——遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人D.清明節(jié)——風雨端陽生晦冥，淚羅無處吊英靈66.選出“長風破浪會有時”的下句（B）。A.拔劍四顧心茫然B.直掛云帆濟滄海C.忽復乘舟夢日邊D.停杯投箸不能食67.選出“千呼萬喚始出來”的下句（B）。A.大珠小珠落玉盤B.猶抱琵琶半遮面C.唯見江心秋月白D.同是天涯淪落人68.選出“天生我材必有用”的下句（C）。A.莫使金樽空對月B.奔流到海不復回C.千金散盡還復來D.古來圣賢皆寂寞69.選出“家祭無忘告乃翁”的上句（A）。A.王師北定中原日B.鐵馬冰河入夢來C.野渡無人舟自橫D.潦倒新停濁酒杯A.天下誰人不識君B.不教胡馬度陰山C.何處相思明月樓D.青楓浦上不勝愁文言文閱讀71.從下面兩段文字中可以看出黛玉關(guān)于自己讀書的事前后說法矛盾。下列解說中不正確的一項是（D）。（甲）賈母因問黛玉念何書。黛玉道：“只剛念了《四書》。”黛玉又問姊妹們讀何書。賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了。”（乙）寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細細打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學，些須認得幾個字?！盇．聽了賈母的話，黛玉自覺失言，因而小心更正。B．反映了黛玉的機警、聰明和細心。C．反映了黛玉“步步留心，時時在意”的心理狀態(tài)。D．對賈母之言出自親情，對寶玉之言出自謙虛。72.對賈寶玉“摔玉”這一舉動的思想意義，分析最準確的一項是（A）。A．體現(xiàn)了賈寶玉背叛封建社會、渴望男女平等和個性解放的性格。B．體現(xiàn)了賈寶玉對“男尊女卑”的封建世俗觀念的挑戰(zhàn)。C．體現(xiàn)了賈寶玉對封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。D．體現(xiàn)了賈寶玉對封建禮教的叛逆性格和對林黛玉的愛慕之情。73.下面幾個句子是對人物肖像的描寫，依次判斷正確的一項是（C）。①肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂。溫柔沉默，觀之可親。②削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛。③一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。④兩彎似蹙非蹙絹煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。A.探春、惜春、李紈、王熙鳳B.迎春、林黛玉、王熙鳳、李紈C.迎春、探春、王熙鳳、林黛玉D.探春、李紈、林黛玉、王熙鳳74.下面對《林黛玉進賈府》一文的解說和判斷，有誤的一項是（B）。A．選自《紅樓夢》第三回，《林黛王進賈府》這個題目是教材編者加的。B．文中介紹人物筆法多變，疏密相間，有詳有略，虛實結(jié)合，如詳寫賈母、鳳姐、寶玉、王夫人，虛寫賈赦、賈政等等。C．《林黛玉進賈府》隨過林黛玉所見所聞，介紹了賈府—大批主要人物，初步描繪了人物活動的典型環(huán)境。D．《紅樓夢》原名《石頭記》，是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大的現(xiàn)實主義作品，其作者為清朝作家曹雪芹。75.下面對《紅樓夢》主題理解最恰當?shù)囊豁検牵ˋ）。A．小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以封建叛逆者賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，反映了封建社會末期腐敗、罪惡的社會現(xiàn)象和各種尖銳的社會矛盾。揭示了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。B．小說通過賈府由極盛到衰敗的過程，表現(xiàn)富貴如過眼云煙、萬事轉(zhuǎn)頭空的哲理。C．《紅樓夢》通過描繪一批純潔少女的悲慘遭遇，揭示了封建社會婦女的苦難，表現(xiàn)了紅顏薄命的普遍現(xiàn)象。D．《紅樓夢》通過賈府由盛轉(zhuǎn)衰，再歸復崛起的敘述，真實地表現(xiàn)了世間萬物“物極必反”的樸素真理。文言文閱讀子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒?，爾何知？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺啵瑺柡稳?？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”A．《論語》B．《戰(zhàn)國策》C．《史記》D．《后漢書》77.對加點詞的解釋，不正確的一項是（B）。A．攝乎大國之間攝：夾，迫近.B．因之以饑饉因：因為.C．以俟君子俟：等待.D．鼓瑟希鼓：彈奏..A．他B．你C．自己D．其中79.下列句子中“方”的解釋與例句的“方”相同的一項是（B）。例句：方六七十.A．有朋自遠方來.B．太行王屋二山，方七百里.C．方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中.D．不以規(guī)矩，不成方圓.80.孔子為什么“喟然嘆曰‘我與點也’”C）。A．曾晳的答話不切實際，孔子認為無法實現(xiàn)，因而他“喟然嘆曰‘我與點也’”。B．孔子很傷感，自己的滿腔抱負無法實現(xiàn)。C．曾晳的答話勾勒出一幅太平盛世的和樂景象。這一景象既符合儒家禮義之邦的治國理想，又符合孔子晚年隱含的出世隱居心態(tài)，深深地感動了他，因而他“喟然嘆曰‘我與點也’”。D．孔子很難過，沒人和自己的觀點相同，因而他“喟然嘆曰‘我與點也’”。文言文閱讀既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去．親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。81.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（D）。A．拜為上卿拜：任命，授官.B．藺相如徒以口舌為勞徒：只，不過.C．相如引車避匿引：調(diào)轉(zhuǎn).D．臣所以去親戚而事君者去：前往.82.下列句子全是表現(xiàn)藺相如寬宏大量、重友為國的一項是（C）。①相如聞，不肯與會②常稱病，不欲與廉頗爭列③相如引車避匿④相如固止之⑤夫以秦王之威，而相如廷叱之⑥以先國家之急而后私仇也83.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（B）。A．在澠池之會中，藺相如以非凡的膽識和忠勇的行為維護了趙國的尊嚴，所以回國后被趙王重用，官位居廉頗之上。B．廉頗認為自己作為將軍，有攻城略地的赫赫戰(zhàn)功，藺相如憑借個人的口才獲得趙王的提拔，根本沒有立什么功勞。C．藺相如對廉頗的謙讓之舉，引起了門客不滿，而他善于作比，委婉勸解，他的話傳至廉頗耳中，深深地打動了廉頗。D．廉頗容不得“貧賤”出身的藺相如在官位上高過他，加上氣量小、居功自傲，難免作出偏激的事情來。但他畢竟忠于國家，知錯能改，也是一位了不起的人物。84.下列源自本篇文章的成語是（C）。A．晏子使楚B．紙上談兵C．負荊請罪D．舌戰(zhàn)群儒85.本文節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》，作者是（B）。A．張岱B．司馬遷C．韓愈D．柳宗元文言文閱讀①古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。②生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者也，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，.官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?、凼ト藷o常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬?三人行，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，④李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古.86.下列加點詞的解釋，不正確的一項是（B）。A．小學而大遺，吾未見其明也明：明智，賢明。.B．余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。貽：遺留，留下。.C．圣人無常師常：永恒的，固定不變的。.D．位卑則足羞，官盛則近諛諛：阿諛，奉承。.87.下列加點的詞在句中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（D）。A．古之學者必有師B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也C．生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之D．巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒88.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（A）。A．師道之不傳也久矣.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之.C.于其身也，則恥師焉.曰師曰弟子云者，則群聚而笑之.C．句讀之不知，惑之不解.郯子之徒，其賢不及孔子.D．今其智乃反不能及，其可怪也歟.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬.89.下列對文章的分析不正確的一項是（A）。A．第①段開頭明確提出全文的中心論點——學者必有師，接著闡述老師的職責，然后論述從師的重要性，最后闡明擇師的態(tài)度和標準。B．第②段，作者運用三組對比，批判“士大夫之族”的“恥學于師”的態(tài)度。尤其是第三組對比，揭示了尊卑貴賤和智力高下成反比的奇怪現(xiàn)象，發(fā)人深思。C．第③段僅用引用名言的論證方法就充分地闡明了師道、師生的關(guān)系。作者是用發(fā)展的眼光來看待師道、師生的關(guān)系的。D．第④段說明寫作《師說》的緣起，此緣起實際上不過是作者發(fā)表議論的一個借口，作者的真正目的是批判當時社會上“恥學于師”的陋習。90.選出與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”句式相同的一項（C）。A．圣人無常師B．余嘉其能行古道C．道之所存，師之所存也D．欲人之無惑也難矣文言文閱讀新修滕王閣記愈少時則聞江南多臨觀之美，而滕王閣獨為第一，有瑰偉絕特之稱；及得三王①所為序、賦、記等，壯其文辭，益欲往一觀而讀之，以忘吾憂；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言.事斥守揭陽，便道取疾以至海上，又不得過南昌而觀所謂滕王閣者。其冬，以天子進大號，加恩區(qū)內(nèi)，移刺袁州。袁于南昌為屬邑，私喜幸自語，以為當?shù)霉劥蟾芗s束于下執(zhí)事，.及其無事且還，儻得一至其處，竊寄目償所愿焉。至州之七月，詔以中書舍人太原王公②為.便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罷行之。大者驛聞，小者立變。令修于庭戶數(shù)日之間，.而人自得于湖山千里之外。吾雖欲出意見，論利害，聽命于幕下，而吾州乃無一事可假而行者，又安得舍己所事以勤館人？則滕王閣又無因而至焉矣！其歲九月，人吏浹和③,公與監(jiān)軍使燕于此閣，文武賓士皆與在席。酒半，合辭言曰：“此屋不修，且壞。前公為從事此邦，適理新之，公所為文，實書在壁；今三十年而公來為黑撓折者，蓋瓦級磚之破缺者，赤白之漫漶不鮮者，治之則已；無侈前人，無廢后觀。名其上，詞列三王之次，有榮耀焉。乃不辭而承公命。其江山之好，登望之樂，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賦之。元和十五年十月某日，袁州刺史韓愈記?！咀ⅰ竣偃酰簩憽峨蹰w序》的王勃，寫《滕王閣賦》的王緒，寫《重修滕王閣的王仲舒。②中書舍人太原王公：王仲舒。③浹和：和睦。91.下列句子中，加點詞解釋不正確的一項是（D）。A．壯其文辭壯：以……為壯，認為……壯美.B．竊寄目償所愿焉竊：私下里.C．公與監(jiān)軍使燕于此閣燕：通“宴”，設宴席.D．愈既以未得造觀為嘆造：建造.92.對下列句加點的詞解釋最不準確的一項是（C）。A．移刺袁州刺：擔任刺史。.B．竊寄目償所愿焉償：滿足。.C．愈既以未得造觀為嘆造：制造。.D．詞列三王之次次：次序，行列。.93.下列各組語句中，加點的詞的意義用法都相同的一項是（A）。A．前所不便及所愿欲而不得者.有如此之勢，而為秦人積威之所劫.B．詞列三王之次，有榮耀焉.焉有仁人在位，罔民而可為也.C．以言事斥守揭陽.夫夷以近，則游者眾.D．乃不辭而承公命.而陋者乃以斧斤考擊而求之.94．以下六句話，分別編為四組，全部說明作者沒有游滕王閣原因的一項是（B）。①系官于朝，愿莫之遂②三王所為序、賦、記等，壯其文辭③便道取疾以至海上④前所不便及所愿欲而不得者⑤吾州乃無一事可假而行者⑥竊喜載名其上95.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（D）。A．本文僅用數(shù)語記敘重修滕王閣之事，其余幾乎均圍繞向往登滕王閣而不得來抒寫，既抒寫自己向往之情，也頌揚了王仲舒的政績。B．文章三次寫自己沒有游滕王閣的原因，其中寫前兩次不得游是第三次不得游的襯筆。C．作者寫第三次不得游滕王閣，實際上又是敘王仲舒政績的襯筆，將王仲舒的政績不經(jīng)意中敘入。D．韓愈極力倡導古文，卻稱贊王勃的《滕王閣序》而“壯其文辭”，以能“詞列三王之次”為榮，可見，韓愈還是認為古文不如駢文的?，F(xiàn)代文閱讀周樸園啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來。魯侍萍舊襯衣？周樸園你告訴她在我那頂老的箱子里，紡綢的襯衣，沒有領(lǐng)子的。魯侍萍老爺那種紡綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件?周樸園要哪一件?魯侍萍不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補上的？還有一件——周樸園（驚愕）梅花？魯侍萍旁邊還繡著一個萍字。周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是——岳侍萍我是從前伺候過老爺?shù)南氯?。周樸園哦，侍萍低聲）是你？魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。周樸園不覺地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？魯侍萍(①)命!不公平的命指使我來的。周樸園三十年的工夫你還是找到這兒來了。魯侍萍(②)我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了……96.本文節(jié)選自《雷雨》，作者是（D）。A.郭沫若B.老舍C.夏衍D.曹禺97.下面一段文字中所缺的“舞臺說明”，依次填寫最準確的一項是（C）。周樸園誰指使你來的？魯侍萍(①)命!不公平的命指使我來的。周樸園三十年的工夫你還是找到這兒來了。魯侍萍(②)我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了……A．憤怒憤怨B．冷靜悲憤C．悲憤怨憤D．憤怒怨憤98.對魯侍萍的“命，不公平的命指使我來的！”這句話理解正確的一項是（B）。A．魯侍萍相信這一切都是命中注定的，因此，只能用哀嘆來表達對凄苦不幸命運的無可奈B．一方面，魯侍萍相信命運，認為自己命苦；另一方面，也表現(xiàn)出她對黑暗的不公平世道的詛咒和反抗。C．魯侍萍根本不相信有什么命運，她這樣說完全是對這種不公平世道的極度憤慨與譴責之辭，表現(xiàn)出她的覺醒與反抗精神。D．這是魯侍萍作為一個勞動婦女徹底覺醒的標志，是她向封建勢力與不幸命運的大膽的挑99.文中加著重號的句子：周樸園為什么不直接說出他所要的衣服，而反問“要哪一件？”A．他忘記了要哪一件，所以問魯侍萍。B。他當時在思考其他的問題，注意力不集中。C．魯侍萍的話引起了他的警覺，他在想：這個女人怎么會熟知他箱子里的衣服？D．他在認真思考要哪一件。100.“誰指使你來的?”一句中，“指使”一詞反映了周樸園的什么心理，下列判斷不正確的一項是（D）。A.害怕魯侍萍背后有人指使，反映了周樸園的懼怕心理。B.周樸園平常作惡多端，造成他潛在的危機意識，警惕性極高。C.周樸園遇事從復雜的角度考慮，反映了資本家一貫的復雜心態(tài)。D.周樸園猜中了，魯侍萍確實是受人指使來找他要求賠償?shù)摹，F(xiàn)代文閱讀①我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者這樣地兇殘，一是流言家如此之下劣，一是中國的女性臨難如是之從容。②我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。③茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。④嗚呼，我說不出話，但以此紀念劉和珍君！101.填入文中最恰當?shù)囊豁検牵–）。A．竟至竟會竟能B．竟能竟會竟至C．竟會竟至竟能D．竟能竟至竟會102.“這回卻很有幾點出乎我的意外”的意思是（D）。A．中國人并非一切都壞。B．中國人比自己的估計壞的多。C．“不憚以最壞的惡意來推測中國人”這種觀點被事實所否定，要以新的眼光看待中國人。D．有些中國人比自己的估計壞的多，相反有些中國人非常優(yōu)秀。103.對第③段理解正確的一項是（A）。A．是對劉和珍等烈士死難意義的高度評價，烈士的鮮血不會白流，對茍活者來說，會使他們?nèi)找嬗X醒，對革命者來說，會使他們受到鼓舞。B．茍活者只能看到一點點的微茫希望，真正的猛士將更加奮勇前進。C．茍活者是作者自謙的說法，這里是說自己在淡紅的血色中，看到一線希望，只有革命者才能更加奮勇前進。D．作者將茍活者和真正的勇士加以對比，茍活者將看到希望，真的猛士將受到激勵。A.夸張B.擬人C.排比D.對偶105.“意義就在于此罷”中的“此”指代的對象是（D）。A．中國女子的辦事B．干練堅決、百折不回的氣概C．互相救助，殞身不恤D．勇毅沒有消亡現(xiàn)代文閱讀她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱，這些東西，在別的跟她一樣地位的婦人，也許不會掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。她看著那個替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂亂的夢想。她夢想那些幽靜的廳堂，那里裝飾著東方的帷幕，點著高腳的青銅燈，還有兩個穿短褲的仆人，躺在寬大的椅子里，被暖爐的熱氣烘得打盹兒。她夢想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁衣，陳設著精巧的木囂，珍奇的古玩。她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點鐘的時候，她跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識的男子閑談。A.雨果B.莫泊桑C.契訶夫D.巴爾扎克107.劃波浪線部分運用的修辭手法是（A）。A.排比B.比喻C.擬人D.夸張108.你從上文中可以看出“她”具有什么樣的性格B）。A.熱愛理想B.愛慕虛榮C.浪漫D.樂觀109.“她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點鐘的時候，她跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識的男子閑談?！边@句話運用的表達方式是（D）。A.議論B.說明C.抒情D.敘述110.本選段運用的描寫方法主要是（B）。A.語言描寫B(tài).心理描寫C.肖像描寫D.動作描寫現(xiàn)代文閱讀①青年來到大學，不是為了學習怎樣成為社會機器中一個更有效的齒輪，為了自我教育和互相教育。梭羅說，一棵樹長到一定的高度，才知道怎樣的空氣更適合。②在適合的大學空氣中，最重要的事就是思維訓練。掌握知識或參與社會實踐，不過是訓練思維的必要條件。讓青年如何用自然科學家、社會科學家或人文學者來思考，才是大學的要義。一個人讀大學，不是為了被各種事實頭腦，而是要提高自己的心智，培養(yǎng)有效思考的能力、交流思想的能力、邏輯判斷的能力以及辨別價值的能力。③相應的，大學精神也就了，那就是自由、通識及德性。④有人曾言，一部世界大學的歷史，可以說是一部爭學術(shù)獨立自由的歷史。大學之獨立自由，并非理所當然，而是相當脆弱的。的權(quán)力是它的敵人，巧言令色的功利是它的對手，匍匐在地的庸俗是它的威脅。蔡元培深刻認識此點，故說：“思想自由之通則，正大學之所以為大也?！?11.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵―）。A.就是塞滿躍然紙上咄咄逼人B．就是堆滿不言而喻飛揚跋扈C．而是堆滿躍然紙上飛揚跋扈D．而是塞滿不言而喻咄咄逼人112.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵–）。A.人也是如此。而大學，就是要將空氣置于適合的青年鼻尖。B．而大學，就是要將空氣置于適合的青年鼻尖。人也是如此。C．人也是如此。而大學，就是要將適合的空氣置于青年鼻尖。D．而大學，就是要將適合的空氣置于青年鼻尖。人也是如此。113.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ˋ）。A．如何讓青年用自然科學家、社會科學家或人文學者的方式來思考，才是大學的要義。B．讓青年如何用自然科學家、社會科學家和人文學者的方式來思考，才是大學的要義。C．大學的要義，就是如何讓青年用自然科學家、社會科學家和人文學者的方式來思考。D．大學的要義，就是如何讓青年用自然科學家、社會科學家或人文學者來思考。114