中班安全教育防疫教案演講人：日期：目錄02個人防護措施01新冠狀病毒基礎知識03健康生活習慣培養(yǎng)04心理疏導與情緒管理05教學活動設計06家校協(xié)同防疫01PART新冠狀病毒基礎知識病毒特征主要通過飛沫傳播、接觸傳播和空氣氣溶膠傳播。傳播途徑預防措施戴口罩、勤洗手、保持社交距離、避免到人群密集場所。新冠病毒是一種RNA病毒，具有極強的傳染性和變異能力。病毒特征與傳播途徑病毒癥狀與危害癥狀表現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、胸悶、呼吸急促、喉嚨疼痛等。危害程度就醫(yī)建議可能導致嚴重呼吸系統(tǒng)疾病、多器官功能衰竭甚至死亡。出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時應及時就醫(yī)，并告知醫(yī)生旅行史和接觸史。123野生動物與病毒關系野生動物攜帶病毒很多野生動物是新冠病毒的宿主，如蝙蝠、穿山甲等。030201捕獵和交易野生動物捕獵和交易野生動物增加了病毒傳播的風險。保護野生動物不要捕獵、交易和食用野生動物，保護野生動物就是保護人類自己。02PART個人防護措施確保雙手干凈，避免污染口罩。正確佩戴口罩方法戴口罩前洗手將口罩的固定帶拉至耳后，調(diào)整口罩的上下位置，使鼻梁片貼緊鼻梁。戴口罩方法避免觸摸口罩外部，若口罩潮濕或受到污染，應及時更換。戴口罩注意事項按照“內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕”七步洗手法，確保手部每個部位都洗到。七步洗手法教學洗手步驟每次洗手至少持續(xù)20秒，確保徹底清潔。洗手時間用干凈毛巾或紙巾擦干雙手，或使用烘干機烘干。洗手后處理保持社交距離的重要性社交距離定義在公共場合，與他人保持至少1米的距離，以降低病毒傳播風險。社交距離實施避免擁擠場所，盡量與他人保持一定距離，特別是在咳嗽或打噴嚏時。社交距離意義有效防止病毒通過飛沫傳播，保護自己和他人健康?？人远Y儀示范用紙巾或肘部遮住口鼻，防止病毒傳播?？人詴r遮掩口鼻將紙巾扔進垃圾桶，并立即洗手，避免手部接觸病毒。咳嗽后處理在咳嗽或打噴嚏時，及時提醒周圍人保持距離，保護他人健康。禮貌提醒他人03PART健康生活習慣培養(yǎng)早晨起床中午安排適當時間的午休，有助于恢復體力和精神。午休時間晚間作息晚上要按時入睡，避免過度熬夜影響身體健康。培養(yǎng)中班幼兒每天按時起床的好習慣，保證充足睡眠。合理作息時間安排均衡飲食建議多樣化飲食提供豐富多樣的食物，包括蔬菜、水果、全谷類、蛋白質(zhì)等，確保幼兒獲得全面營養(yǎng)。適量攝入蛋白質(zhì)控制糖分攝入為幼兒提供瘦肉、魚、禽類、豆類等優(yōu)質(zhì)蛋白來源。限制幼兒食用含糖量高的食物和飲料，預防齲齒和肥胖。123鼓勵幼兒積極參與戶外游戲和體育活動，促進身體發(fā)育。適度運動方案日常活動每天安排一段時間進行定時鍛煉，如早操、戶外游戲等。定時鍛煉教育幼兒在運動過程中注意安全，避免受傷。運動安全室內(nèi)通風要求保持空氣流通每天定時開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮。030201通風時間每天至少開窗通風2-3次，每次持續(xù)20-30分鐘。避免空氣污染注意室內(nèi)空氣質(zhì)量，避免讓幼兒接觸煙霧、塵埃等污染物。04PART心理疏導與情緒管理識別焦慮情緒的方法觀察情緒表現(xiàn)注意孩子是否出現(xiàn)緊張、不安、易怒、失眠等情緒表現(xiàn)。詢問感受耐心詢問孩子的感受和想法，了解他們是否感到擔憂或害怕。尋找原因通過與孩子交流，了解引起焦慮的具體原因，如擔心生病、分離等。教孩子如何深呼吸，幫助他們放松身心。放松技巧教學深呼吸練習讓孩子先緊繃再逐漸放松身體各部分，以緩解緊張情緒。肌肉放松法引導孩子想象自己身處一個安靜、舒適的地方，幫助他們放松。想象放松情緒角色扮演用拼圖拼出不同的情緒表情，幫助孩子認識和理解各種情緒。情緒拼圖游戲情緒繪畫鼓勵孩子用繪畫的方式表達自己的情緒，如快樂、悲傷、憤怒等。讓孩子扮演不同的情緒角色，了解各種情緒的特點和表達方式。親子互動游戲建議積極心態(tài)培養(yǎng)正面鼓勵多給孩子正面的鼓勵和贊揚，增強他們的自信心和積極心態(tài)。樂觀思維訓練自主解決問題引導孩子用樂觀的態(tài)度看待問題，學會從積極的角度思考問題。鼓勵孩子嘗試自己解決問題，培養(yǎng)他們的獨立性和解決問題的能力。12305PART教學活動設計洗手歌教孩子們唱洗手歌，學習正確的洗手方法，掌握清潔衛(wèi)生的重要性。防疫兒歌教學戴口罩兒歌創(chuàng)作一首戴口罩的兒歌，讓孩子了解如何正確佩戴口罩，保護自己免受病毒侵害。防疫順口溜教授孩子們一些簡單易記的防疫順口溜，提高他們的防疫意識和自我保護能力。角色扮演活動組織孩子們進行角色扮演游戲，讓他們扮演醫(yī)生和護士，學習正確使用各種防護用品，如口罩、手套、護目鏡等。情景模擬演練模擬疫情期間的真實場景，讓孩子們在游戲中了解如何應對疫情，提高他們的應急處理能力。防護用品角色扮演開展防疫知識競賽，讓孩子們在競賽中鞏固所學的防疫知識，增強他們的自信心和團隊協(xié)作能力。知識競賽設計一些有趣的答題游戲，如搶答、填空等，讓孩子們在游戲中學習防疫知識，提高他們的學習興趣和積極性。答題游戲防疫知識競賽健康習慣打卡活動打卡分享讓孩子們將自己的打卡記錄分享給同學和老師，互相監(jiān)督和鼓勵，共同促進健康習慣的養(yǎng)成。打卡記錄鼓勵孩子們每天記錄自己的健康情況，如測量體溫、洗手、戴口罩等，形成良好的健康習慣。06PART家校協(xié)同防疫家庭防疫檢查清單家庭成員健康狀況每日測量家庭成員體溫，觀察是否有發(fā)熱、咳嗽等癥狀。02040301家庭成員個人衛(wèi)生教育家庭成員勤洗手，咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘部遮擋，避免用手觸摸口鼻眼。家居環(huán)境清潔與通風保持家居環(huán)境清潔，定期開窗通風，每日至少2次，每次至少30分鐘。食品安全注意食品安全，生熟分開，餐具使用后及時清洗消毒。異常情況報告流程發(fā)現(xiàn)異常癥狀一旦發(fā)現(xiàn)家庭成員出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應立即戴上口罩，盡量避免與其接觸。及時報告第一時間向?qū)W校報告異常情況，并按照學校要求前往指定醫(yī)療機構(gòu)就診。隔離觀察在醫(yī)療機構(gòu)就診后，按醫(yī)囑進行隔離觀察，不要隨意外出，以免傳染給他人。跟蹤反饋及時向?qū)W校反饋就診及隔離觀察情況，確保學校掌握學生健康狀況。防疫物資準備指南口罩準備充足的口罩，建議每人每天至少配備2只口罩，以備不時之需。消毒液和洗手液準備84消毒液、75%醫(yī)用酒精等消毒用品，以及洗手液或肥皂，保持手部清潔衛(wèi)生。體溫計準備體溫計，隨時測量家庭成員體溫，及時發(fā)現(xiàn)異常情況。其他用品還可準備一次性手套、紙巾、嘔吐袋等用品，以備不時之需。盡量避免前往人群密集的場所，如商場