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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.班委之間的和諧度較高B.保證班委質(zhì)量C.群眾認可度較高D.有利于競爭【答案】：B2.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.加強基地建設和師資隊伍建設B.建立健全多級培訓網(wǎng)絡C.不斷擴大培訓覆蓋面D.培訓思想政治教育基本能力【答案】：D3.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業(yè)生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.6月30日B.7月15日C.7月20日D.7月30日【答案】：D4.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.半年B.兩年C.三年D.一年【答案】：B5.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-30%B.15%-50%C.15%-60%D.20%-60%【答案】：B6.當一個教師經(jīng)常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注生存階段B.關注情境階段C.關注自我感受階段D.關注學生階段【答案】：A7.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.項目教學法B.案例教學法C.問題教學法D.發(fā)現(xiàn)教學法【答案】：D8.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習目標B.人際關系C.學習動機D.學習策略【答案】：B9.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.科研B.學術C.受教育和學術D.受教育【答案】：D10.在我國的高等學校管理體制中，有權(quán)對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“辦學者”B.“評價者”C.“管理者”D.“舉辦者”【答案】：C11.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.教育教學B.為人師表C.愛國守法D.出國深造【答案】：A12.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.教書育人C.終身學習D.關愛學生【答案】：A13.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.敏感性B.波動性C.狹隘性D.強烈性【答案】：C14.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.差異性B.可變性C.多元化D.歷史繼承性【答案】：D15.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學組織形式B.教學方式C.教學態(tài)度D.教學手段【答案】：B16.《教育法》規(guī)定:明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法追究（）。A.一般責任B.行政責任C.刑事責任D.民事責任【答案】：C17.根據(jù)工作方式和任務,可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.學術型人才與應用型人才C.通才與專才D.精英人才與合格人才【答案】：B18.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.道德水平B.習俗水平C.后習俗水平D.前習俗水平【答案】：B19.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.長期性B.連續(xù)性C.創(chuàng)造性D.示范性【答案】：A20.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.理智特征B.意志特征C.態(tài)度特征D.情緒特征【答案】：C21.在正常情況下，幼兒戶外體育活動時間不得少于A.1小時B.2小時C.2.5小時D.1.5小時【答案】：A22.高?？蒲泄芾淼氖滓h(huán)節(jié)是（）。A.科研人員管理B.科研規(guī)劃管理C.科研立項管理D.科研經(jīng)費管理【答案】：B23.一個人在他的生活實踐的過程中形成的是（）。A.智力B.創(chuàng)造性思維C.性格D.氣質(zhì)【答案】：B24.哪一種學習策略會實現(xiàn)在學生看來與高分相關的任何目標?（）A.再認策略B.組織策略C.意義策略D.目標策略【答案】：B25.依法執(zhí)教的主體是（）。A.教育主管部門B.學校C.教師D.班主任【答案】：C26.面對物質(zhì)利益的誘惑，高校教師應該有怎樣的倫理向度（）。A.改變情感傾向B.以上都是C.增強理性能力D.端正價值導向【答案】：B27.作為說服內(nèi)容的信息特點不包括（）。A.信息的透明度B.信息的可轉(zhuǎn)化性C.信息的衍生性D.信息的心理化【答案】：B28.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.開拓創(chuàng)新的理念B.資助發(fā)展的意識C.素質(zhì)教育的理念D.因材施教的意識【答案】：C29.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.O.2～O.5秒B.5秒～2分鐘C.2秒～1分鐘D.O.25～2秒【答案】：D30.關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制強調(diào)共同性，學分制強調(diào)個體性B.學年制重過程管理，學分制重目標管理C.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大D.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法【答案】：D31.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.杜威B.皮爾士C.培根D.詹姆斯【答案】：A32.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德行為B.道德認識、道德情感、道德意志C.道德認識、道德情感、道德動機D.道德認識、道德情感、道德信念【答案】：B33.1984年，（）先生主編的《高等教育學》正式出版，這是我國第一部高等教育學專著。A.洪秋雨B.謝冰C.潘懋元D.孟憲承【答案】：C34.教育行政部門應當在接到申訴書的次日起（）內(nèi)，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可以依法提起行政復議或行政訴訟。A.15日B.10日C.30日D.60日【答案】：C35.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.不要壓低你的聲音B.不要到講話角落C.不要講話就關門D.常常回頭看【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B.要依法維護學校、教師的合法權(quán)益C.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策D.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)【答案】：BCD37.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生D.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生【答案】：ABCD38.大學生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.學習的主體B.自我發(fā)展的主體C.獨立的個體D.交往的主體【答案】：ABD39.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀律（）等。A.職業(yè)良心B.職業(yè)理想C.職業(yè)責任D.職業(yè)幸?！敬鸢浮浚篈BCD40.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關系A.與幼兒家長的關系B.師幼關系C.與教育管理者的關系D.同事關系【答案】：ABCD41.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.內(nèi)心信念B.科學技術C.傳統(tǒng)習慣D.社會輿論【答案】：ACD42.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語感自然，不局促、不呆板B.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間C.語意明確，不模棱兩可，不含混D.語調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客【答案】：AC43.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事?！敬鸢浮浚篈BCD44.下列與去個性化產(chǎn)生有關的是（）。A.群體規(guī)模B.自我意識C.匿名性D.責任分散【答案】：BCD45.制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)有哪些？（）。A.個人本位論B.社會本位論C.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一【答案】：CD46.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.定向性與順序性B.差異性C.連續(xù)性與階段性D.不平衡性【答案】：ABCD47.性格特征的組成部分有（）。A.情緒特征B.理智特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】：ABCD48.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.提高學生的學習成績B.強壯學生的身體素質(zhì)C.充分發(fā)揮學生的潛能D.預防學生的心理行為偏差或問題【答案】：CD49.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響B(tài).有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍C.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇D.有助于教師明確個人權(quán)利，掌握獲取個人利益的方式和途徑【答案】：ABC50.大學生集群行為的特點包括（）A.行為目標可大可小B.理性與激情并存C.自發(fā)與組織并存D.易被暗示利用【答案】：ABCD51.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.反思日記B.專業(yè)發(fā)展C.行動研究D.接觸新知E.觀摩教學【答案】：ABCDE52.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.教師和學生之間的關聯(lián)