七年級語文試題一、語文知識積累與綜合運(yùn)用（25分）1.下面是小語探究詩詞時的發(fā)現(xiàn)，請根據(jù)提示將其補(bǔ)充完整。（7分）詩中有志趣“①，明月來相照?！保ā吨窭镳^》）是王維寧靜淡泊的心境，“②當(dāng)窗理云鬢，?！保ā赌咎m詩》）是木蘭歡快喜悅的心境。詩中有家國“③，?！眱删湓妼懗隽四咎m為國報效，奔赴戰(zhàn)場的颯爽英姿。（《木蘭詩》）李白在《春夜洛城聞笛》中被喚起濃濃的思鄉(xiāng)情“④，何人不起故園情。”詩中有情思“⑤，憑君傳語報平安?！边@是岑參報國與親情難以兩全的復(fù)雜情感。（《逢入京使》）詩中有美景“⑥楊花榆莢無才思，?！绷跞缪┗ò惚M情飛舞，構(gòu)成一幅暮春留戀圖。（韓愈《晚春》）2.請運(yùn)用所積累的知識，完成（1）—（3）題。（9分）只要見了她，以前的一切可以一筆勾消，從此另辟一個天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動他，A不用說話就能感動他。他對曹先生說了真實的話，他將要對A說些更知心的話，跟誰也不能說的話都可以對她說。（1）文段中A是。（2分）（2）文段中加點的“抹”是多音字，在這里應(yīng)該念。文段中還有一個有錯別字的詞語，這個詞語是，它的正確寫法是。（3分）（3）請結(jié)合原著回答：最后“兩個地獄中的人”是否“含著笑攜手前進(jìn)”下去了？結(jié)局如何？（4分）3.為進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情，某校七年級將開展“家國天下，使命在肩”主題實踐活動，請你參加。（9分）（1）請你仿照活動一、活動二補(bǔ)充活動形式。(2分）活動一：愛國歌曲演唱會?；顒佣簮蹏娫~朗誦賽?；顒尤海?）下面一段文字是某同學(xué)的演講稿，其中有幾處語病，請你幫助修改。(4分）①畫線句【A】有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡骸?2分）②把【B】處畫線的句子改為反問句。。(2分）（3）你班參加愛國歌曲演唱賽時選擇的曲目是《歌唱祖國》，請根據(jù)歌詞說說選擇這首歌曲的理由。（3分）五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)。英雄的人民，站起來了！我們團(tuán)結(jié)友愛、堅強(qiáng)如鋼……二、閱讀（37分）（一）老山界（節(jié)選）（12分）①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。②“不要掉隊呀！”③“不要落后做烏龜呀！”④“我們頂著天啦！”⑤大家聽了，哈哈地笑了起來。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會疼死人。但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。⑥半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。4.選文兩次提到了“火把”，說說它們在文中各自的作用是什么？（2分）5.從選文看，紅軍翻越老山界遇到了怎樣的困難？簡要概括困難的具體體現(xiàn)。（4分）

6.請簡要賞析選文第⑥中畫波浪線的語句。（3分）7.用簡潔的語言概述選文第⑥段所寫的內(nèi)容及體現(xiàn)紅軍怎樣的精神？（3分）（二）老李（14分）①清明節(jié)后的昆明，雨過天晴。望著窗外的太陽，我忽然想念遠(yuǎn)在湖北的老李，他還好吧？②回首去年在咸寧戰(zhàn)疫的日子，最讓我難忘的就是老李。當(dāng)時，我參加了云南省第三批援助湖北醫(yī)療隊，來到湖北咸寧市中心醫(yī)院。老李并不是我接診過病情最嚴(yán)重的病人，但他的故事，讓我感動落淚。③2020年3月14日，是老李被確診新冠肺炎后，第一次能從病床上站起來的日子?！炯住坷侠顚χ》康拇皯粽玖思s1分鐘，再次躺回病床后，他在白紙板上開始寫字。因為他還在氣管插管，所以我們交流都靠一塊白紙板。【乙】我看見他吃力地寫下一句：“我看見陽光了。”那束陽光，也照在了我的心里?！颈窟@一行字意味著老李的身體逐漸康復(fù)，也意味著我們醫(yī)療隊員的所有努力和付出都是值得的?！径　竣?8歲的老李是湖北省咸寧市通城縣人。2020年2月9日，被確診為新冠肺炎的他做了氣管插管，2月14日氣管切開，但病情還在惡化。經(jīng)過遠(yuǎn)程會診，云南省第一人民醫(yī)院援助湖北的醫(yī)療隊隊長李波決定把老李轉(zhuǎn)入咸寧中心醫(yī)院ICU救治。我平時已經(jīng)積累了很多急重癥轉(zhuǎn)運(yùn)經(jīng)驗，所以當(dāng)仁不讓承擔(dān)起這項任務(wù)。而我的隊友陳軍護(hù)士剛上完4小時的班，從ICU出來，他匆匆扒了幾口飯，就再次穿上全套防護(hù)裝備，和我一起出發(fā)。⑤從通城縣到咸寧市有兩個多小時的路途，老李狀況非常不好，一路上需要調(diào)整升壓藥和轉(zhuǎn)運(yùn)呼吸機(jī)，我和陳軍一直握著他的手，不斷告訴他，只要感到不舒服就捏我們的手。但老李總擔(dān)心自己嘔吐會導(dǎo)致我們感染，所以每次他忍不住要吐時，總是費(fèi)盡力氣想去躲避，還拒絕我們幫他擦拭。面對這么一個怕麻煩別人的人，一個非常難受也沒有放棄希望的人，我們能做的就是盡力醫(yī)治。這個過程很難，轉(zhuǎn)到市中心醫(yī)院的頭幾天，老李的病情還在繼續(xù)惡化。我們咨詢過廣州的專家，還和云南省第一人民醫(yī)院專家進(jìn)行了多次會診，不斷優(yōu)化治療方案。⑥老李因為做了氣管切開，需要輔助排痰，但老李的情況不適合借助儀器，只能靠人工。所以我開始每天按照肺部解剖結(jié)構(gòu)，順著老李氣道走形、肺段開口方向進(jìn)行拍背，邊拍邊吸。拍完兩次后，老李的氣道峰壓有了明顯下降，這讓我很受鼓舞。⑦2020年3月13日，老李終于脫離了呼吸機(jī)。3月14日，在6名醫(yī)務(wù)人員的保護(hù)和幫助下，老李完成了病重以來的第一次站立和行走。經(jīng)過精心治療，老李在一天天地好轉(zhuǎn)。臨出院前，他在和我們聊天時說，等他出院后，等疫情過去后，讓我們一定要再去一次通城縣，嘗嘗他自己釀的桂花酒。我們都笑著答應(yīng)了這個約定。⑧2021年3月12日，就在我們醫(yī)療隊援助湖北一周年之際，咸寧日報和香城都市報的報道團(tuán)來到我們醫(yī)院，給我們帶來了老李的新消息。老李康復(fù)后，真的回到家鄉(xiāng)開了釀酒廠，在得知咸寧媒體要到云南采訪的消息后，他不僅錄制了問候和感謝的視頻，還捎來了兩瓶自己釀的酒。在視頻里，我發(fā)現(xiàn)他說話氣息平穩(wěn)，這意味著他的肺功能恢復(fù)得不錯。我相信，他回家后一定在按照我們的叮囑堅持鍛煉。作為醫(yī)務(wù)人員，我有幸能投入到這樣一場戰(zhàn)斗中去，能夠和咸寧、云南的戰(zhàn)友一起并肩奮斗。如今，只要聞到桂花香，我就會想到咸寧；聽人提起桂花酒，我也會想到咸寧。咸寧，成了我心里一個特殊的存在，終生難忘。8.下面的句子出自原文第③段，它在文中的位置應(yīng)該是（

）處。（2分）“我和隊員們?nèi)滩蛔”г谝黄?，又哭又笑?！盇.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】9.根據(jù)文章內(nèi)容，按照時間順序梳理醫(yī)治老李的過程，完成下列填空。（4分）

老李病情惡化，“我”和隊友護(hù)送轉(zhuǎn)院治療→→→老李回鄉(xiāng)捎來桂花酒，“我”終生難忘。10.請賞析下列語句。（4分）（1）我看見他吃力地寫下一句：“我看見陽光了。”（從人物描寫的角度）（2）而我的隊友陳軍護(hù)士剛上完4小時的班，從ICU出來，他匆匆扒了幾口飯，就再次穿上全套防護(hù)裝備，和我一起出發(fā)。（從詞語運(yùn)用的角度）11.結(jié)合全文，理解結(jié)尾段畫線句的含義。（4分）（三）（11分）

【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】錢氏①據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級錢帥登之患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓②之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束③，六幕④相聯(lián)如胠篋⑤。人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。（沈括《梵天寺木塔》）【注釋】①錢氏:指五代時吳越國君錢氏。后文的錢帥，是他的后嗣。②喻皓:五代末、北宋初著名建筑工匠。③彌束:木板上下更加緊密約束。④六幕:指上、下、左、右、前、后六個方位面。⑤胠篋（qū

qiè）:打開的箱子。12．解釋下列加點的詞。（3分）①但微頷之（

）

②笑而遣之（

）

③人履其板（

）13．給劃橫線的句子斷句。（斷兩處）（2分）方

兩

三

級

錢

帥

登

之

患

其

塔

動。14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列兩個句子。（4分）（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（2）匠師如其言，塔遂定。15．簡要說說兩文刻畫人物的方法有何相同之處？（2分）三、寫作（35分）16.你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學(xué)作品里……你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個性……請以“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇記敘文。要求：①綜合運(yùn)用人物描寫的方法，寫出真情實感；②考慮到文章內(nèi)容的充實，不得少于500字。四、卷面書寫（3分）

七年級語文試題參考答案一、語文知識積累與運(yùn)用（25分）1.默寫（7分）①深林人不知②對鏡帖花黃③萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛④此夜曲中聞?wù)哿蓠R上相逢無紙筆⑥惟解漫天作雪飛（每空1分，錯字、漏字均不給分）2.（1）小福子（2分）（2）mǒ一筆勾消一筆勾銷（3分。每空1分）（3）祥子和小福子沒有含著笑攜手前進(jìn)。小福子最后自殺去世，祥子因為小福子的死變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。（4分。意思對即可）3.（1）示例：愛國故事演講賽愛國主題征文、愛國主題繪畫賽等（2分）（2）①將“展望未來”和“盛世年華”互換位置②難道我們能忘記嗎？（4分，每小題2分）（3）①表達(dá)了勝利的喜悅和自豪。②表現(xiàn)了對祖國美好未來的憧憬。③歌頌了祖國的壯麗河山。④表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信樂觀的精神風(fēng)貌。（3分，每點1分）二、閱讀（37分）（一）（12分）4.第一次寫火把是為了說明它的“之”字形形狀，火把跟星光相接，暗示路陡山高。第二次寫火把，展示了“奇觀”的細(xì)節(jié)，描寫細(xì)致、生動。（2分，每點1分）5.行路難：山高路陡，懸崖峭壁；睡覺難：路窄石硬，寒氣逼人（4分，每點2分）6.示例：用一系列比喻，生動形象地寫出了聲響不可捉摸的特點，襯托出了夜晚寂靜；同時幾組比喻句又構(gòu)成排比句，增強(qiáng)了文章的氣勢。（3分）7.半夜露宿山腰。表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士不畏艱辛的英雄氣概和樂觀主義精神。（3分）（二）（14分）8.C（2分）9.老李經(jīng)過輔助排痰，氣道峰壓明顯下降,“我”很受鼓舞老李逐漸康復(fù),在白紙板上寫字,我們又哭又笑(4分，每空2分。意思對即可)10.(1)運(yùn)用動作描寫（或細(xì)節(jié)描寫).“抖”“吃力地寫”寫出了老李病情剛剛有所好轉(zhuǎn)時的極度虛弱，表現(xiàn)出老李重獲新生的激動與喜悅之情。（2分。描寫方法和表達(dá)效果各1分。意思對即可)(2)“剛”“匆匆”“就”等詞語容出了新冠陸出疫情期間醫(yī)護(hù)人員奮力救人,時間緊、任務(wù)繁重的工作狀態(tài)，表現(xiàn)出他們舍已為人、關(guān)愛病人的奉獻(xiàn)精神。（2分，意思對即可）11.咸寧是“我”奮戰(zhàn)在抗疫一線的地方,在這里“我”見證了生命與死神的賽跑,這讓“我”對生命有了更深的理解;同時,這段經(jīng)歷也讓“我”對醫(yī)生“救死扶傷,醫(yī)者仁心”這一職業(yè)操守有了更深切的體會和感悟,成為我”終生難忘的記憶。(4分，每點2分。言之有理即可)（三）（11分）①點頭

②打發(fā)

③踩

（3分，每空1分）

13.方

兩

三

級

/錢

帥

登

之/

患

其

塔

動。（2分，每處1分）

14.（1）你也懂得射箭嗎？我射箭技藝難道不精湛嗎？

（2）工匠師傅遵照他的話（去辦），塔身就穩(wěn)定了。

15.兩篇文章都通過人物的語言、神態(tài)來刻畫人物形象；都運(yùn)用了對比手法來反襯人物形象。（2分，每點1分）參考譯文：錢氏王朝統(tǒng)治浙東、浙西的時候，在杭州梵天寺建造一座木塔，才建了兩梵層