九年級英語下冊Module1TravelUnit1Wetouredthecitybybusandbytaxi教學(xué)設(shè)計設(shè)計（pdf）（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們來聊聊九年級英語下冊Module1TravelUnit1中的這個精彩內(nèi)容：“Wetouredthecitybybusandbytaxi”。這個單元，我們將會通過一些實用的句型和詞匯，一起探索如何描述一次愉快的城市之旅。這個章節(jié)可是與課本緊密相連的哦，我們將會用到課本中的基礎(chǔ)語法和詞匯，讓我們的英語能力更上一層樓！準(zhǔn)備好一起踏上這場語言之旅了嗎？??核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“bybusandbytaxi”這一交通方式，學(xué)生將提升語言表達(dá)能力，學(xué)會描述出行經(jīng)歷，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。同時，通過參與課堂活動和討論，學(xué)生將鍛煉批判性思維和解決問題的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析進(jìn)入九年級的學(xué)生們，經(jīng)過幾年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一定的語言基礎(chǔ)。在這個年級，他們的知識層次開始從基礎(chǔ)語法向更高層次的語篇理解和運用過渡。對于本單元的“bybusandbytaxi”，學(xué)生們可能已經(jīng)具備了一定的交通詞匯，如“bus”、“taxi”、“train”等，以及對日常出行場景的描述能力。

然而，由于學(xué)生的個體差異，他們在語言能力、思維品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力方面存在一定差異。一部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)興趣，能夠快速掌握新知識；而另一部分學(xué)生可能在詞匯量、語法運用上有所欠缺，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

在行為習(xí)慣方面，九年級的學(xué)生已經(jīng)形成了較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的情況。這可能會影響他們對新知識的吸收和理解。

對于課程學(xué)習(xí)，這些學(xué)情特點意味著教學(xué)過程中需要注重分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)資源和活動。同時，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動和合作學(xué)習(xí)，提高他們的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵他們克服困難，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。通過這樣的教學(xué)策略，我們可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓他們在英語學(xué)習(xí)道路上邁出堅實的步伐。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟件資源：英語教學(xué)軟件，如多媒體課件制作工具（PowerPoint或Keynote）、音頻播放器（如WindowsMediaPlayer或iTunes）、視頻編輯軟件（如AdobePremierePro或iMovie）。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資料和在線測試。

-信息化資源：在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish）、電子教材下載平臺。

-教學(xué)手段：實物教具（如地圖、公交卡、出租車票模型）、圖片和視頻資料、黑板或電子白板、錄音筆。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.開場白：

“大家好！今天我們要一起探索一個全新的城市旅行。你們有沒有過乘坐公交車或者出租車游覽城市的經(jīng)歷呢？讓我們用英語來分享你們的旅行故事吧！”

通過這樣的開場，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.互動提問：

“誰能告訴我，你們平時去哪里旅行？你們是怎么去那里的？用了什么交通工具？”

通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧已知信息，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.視頻展示：

播放一段關(guān)于城市旅行的英語視頻，讓學(xué)生們觀看并思考：“視頻中的旅行者是如何描述他們的出行方式的？他們提到了哪些交通工具？”

二、新課講授（用時15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：

展示與交通工具相關(guān)的詞匯卡片，如“bus”、“taxi”、“subway”、“train”、“bicycle”等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀和拼寫。

舉例：“Iliketotravelbybusbecauseit’sconvenientandcomfortable.（我喜歡坐公交車旅行，因為它既方便又舒適。）”

2.句型結(jié)構(gòu)講解：

講解如何用“by+交通工具”的結(jié)構(gòu)來描述出行方式。

舉例：“Wetouredthecitybybusandbytaxi.（我們乘坐公交車和出租車游覽了這座城市。）”

3.語法點撥：

講解現(xiàn)在完成時態(tài)的用法，以及如何將過去發(fā)生的動作用現(xiàn)在完成時來描述。

舉例：“Wehavetouredthecity.（我們已經(jīng)游覽了這座城市。）”

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.角色扮演：

將學(xué)生分成小組，每組扮演一個旅行團(tuán)隊，用所學(xué)句型和詞匯描述他們的旅行經(jīng)歷。

舉例：“Group1:Wetouredthecitybybus.Wesawthefamouslandmarks.Itwasagreatday!”（小組1：我們乘坐公交車游覽了城市。我們看到了著名的地標(biāo)。那真是一個美好的一天?。?/p>

2.寫作練習(xí)：

讓學(xué)生寫一段短文，描述他們曾經(jīng)的一次旅行，并使用“by+交通工具”的句型。

舉例：“Lastsummer,Itraveledtothemountains.Iwentbytrain.Thejourneywaslongbutworthit.”

3.游戲互動：

設(shè)計一個“猜交通工具”的游戲，學(xué)生根據(jù)提示猜測旅行者使用了哪種交通工具。

舉例：“Thetravelersawthebeautifulsceneryandthebustlingcity.Hefeltrelaxedandcomfortable.Whatdidheusetotravel?”（旅行者看到了美麗的風(fēng)景和繁忙的城市。他感到放松舒適。他用了什么交通工具？）

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.回答問題：

提問：“在你們的旅行中，有沒有遇到過什么困難？你們是如何解決的？”

舉例回答：“Once,wegotlost.Weaskedalocalfordirections.Hewasverykindandhelpedusfindourway.”（有一次，我們迷路了。我們向一個當(dāng)?shù)厝饲笾?。他非常友好，幫助我們找到了路。?/p>

2.分享經(jīng)歷：

讓學(xué)生分享自己乘坐不同交通工具的經(jīng)歷，并用英語描述。

舉例回答：“Ioncetraveledtothecountrysidebybicycle.Itwasachallengingbutrewardingexperience.ThescenerywasamazingandIenjoyedthefreshair.”（我以前騎自行車去鄉(xiāng)村旅行。那是一次充滿挑戰(zhàn)但也很值得的經(jīng)歷。風(fēng)景很美，我享受了清新的空氣。）

3.提出建議：

讓學(xué)生提出一些建議，比如如何選擇交通工具、如何安排旅行計劃等。

舉例回答：“Ithinkit’simportanttoresearchthetravelroutesandtheschedulesofthetransportation.Ithelpsusavoidunnecessarydelays.”（我認(rèn)為研究交通路線和交通工具的時間表很重要。它幫助我們避免不必要的延誤。）

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述出行方式和旅行經(jīng)歷。大家做得非常好！在今后的生活中，當(dāng)你們遇到這樣的情況時，記得使用我們今天學(xué)到的知識和句型哦。希望大家能夠繼續(xù)努力，用英語講述更多精彩的故事。”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地方特色交通文化介紹：收集不同地區(qū)的特色交通工具，如中國的自行車、印度的手推車、歐洲的自行車租賃服務(wù)等，通過圖片和簡要介紹，讓學(xué)生了解不同文化背景下的交通方式。

-旅行日志樣本：提供一些真實的旅行日志樣本，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語記錄旅行中的所見所聞，包括交通方式、景點描述、個人感受等。

-交通安全知識：介紹一些基本的交通安全知識，如如何安全乘坐公交車、出租車等，以及如何應(yīng)對緊急情況。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦一些關(guān)于旅行和交通的英語書籍或文章，如旅行指南、交通發(fā)展史等，鼓勵學(xué)生通過閱讀來拓寬視野。

-視頻學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的英語教學(xué)頻道，觀看與交通相關(guān)的英語視頻，如旅行紀(jì)錄片、交通安全宣傳片等，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-實踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行模擬旅行活動，如模擬乘坐公交車、地鐵等，讓學(xué)生在實際操作中練習(xí)使用英語描述交通方式。

-交流平臺：鼓勵學(xué)生在英語角或在線論壇上分享自己的旅行經(jīng)歷，與其他學(xué)生交流交通出行的心得和體會。

-家庭作業(yè)：布置一些與交通相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的日常出行方式，并用英語寫一篇小報告。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于城市規(guī)劃和交通設(shè)計的書籍，讓學(xué)生了解交通系統(tǒng)對城市生活的影響，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-文化體驗：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕煌ú┪镳^或歷史遺跡，了解交通發(fā)展對當(dāng)?shù)匚幕挠绊懀鰪?qiáng)學(xué)生的文化意識。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和運用所學(xué)的詞匯、句型和語法知識。

1.寫作練習(xí)：

描述一次你乘坐不同交通工具的旅行經(jīng)歷。使用“by+交通工具”的結(jié)構(gòu)，并嘗試運用現(xiàn)在完成時態(tài)。例如：

“Lastweekend,Iwenttothebeach.Itraveledtherebytrain.Thejourneywaslong,butitwasworthit.WhenIarrived,Itookataxitothehotel.ThedriverwasfriendlyandspokeEnglish.Wetalkedaboutthecityandthebeach.Intheevening,Iwalkedalongthebeachandenjoyedthesunset.Itwasawonderfultrip.”

2.詞匯匹配：

將下面的交通工具與相應(yīng)的描述匹配起來。

a.bus→It’sacheapandconvenientwaytogetaroundthecity.

b.taxi→It’sexpensive,butit’sfastandcomfortable.

c.bicycle→It’sgoodfortheenvironmentandagreatwaytoexercise.

d.subway→It’sfastandcantakeyoutomanyplacesinthecity.

e.car→It’sprivateandgivesyoucontroloveryourownschedule.

3.句型轉(zhuǎn)換：

將下面的句子轉(zhuǎn)換成現(xiàn)在完成時態(tài)。

a.Wewenttothemuseumyesterday.

b.Theyarevisitingtheirgrandparentsthisweekend.

c.Shehaslearnedtoplaythepiano.

d.Wehaveeatenpizzafordinner.

e.TheyhavebeentoParislastyear.

4.完形填空：

閱讀下面的短文，然后根據(jù)上下文選擇合適的單詞或短語填空。

“Lastsummer,myfamilyandIdecidedtogoonatrip.Wewantedtoseeanewplaceandexperiencedifferentcultures.We(1)_______togobyplanebecauseitwasthefastestway.Theflightwas(2)_______andwearrivedatourdestinationontime.We(3)_______ataxitoourhotel.Thedriverwas(4)_______andspokeEnglish.He(5)_______usaboutthecityandrecommendedsomeplacestovisit.Wehadagreattimeandwewill(6)_______togobacktheresoon.”

答案：1.decided2.smooth3.took4.friendly5.told6.go

5.小組討論：

分組討論以下問題，并準(zhǔn)備在下次課上分享：

a.Whatisyourfavoritewaytotravelandwhy?

b.Whataresomechallengesyoumightfacewhentravelingbydifferentmodesoftransportation?

c.Howcanwemaketravelingmoresustainableandenvironmentallyfriendly?反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過