同學們，我們的漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷了漫長的演變過程，沿用至今，今天就讓我們一起再次走進我們的漢字世界，一起復習第三單元?？鬃訋Т蠹乙黄饛土暤谝徊糠帧獫h字真有趣蘇軾帶大家一起復習第二部分——我愛你漢字李清照帶領大家一起復習第三部分——漢字的研究報告蘇軾帶大家一起復習第二部分——我愛你漢字同學們，接下來就跟隨我一起走進第一部分——漢字真有趣，一起領略漢字的魅力吧！收集資料收集資料的三種渠道查找圖書1.在學校閱覽室、圖書館或書店，可以按類別找書。如搜集漢字事，可以到語言類或文化類的書架上去找。2.書名、目錄、內(nèi)容簡介等，能幫助我們大致判斷書中是否有自己需要的內(nèi)容。網(wǎng)絡搜索1.在網(wǎng)上搜集資料，關鍵詞很重要。如，搜集漢字故事，可以檢索關鍵詞“漢字故事”，不能僅僅檢索“故事”2.檢索后的條目很多，可以根據(jù)題目、顯示的內(nèi)容等，判斷哪些是需要的資料。請教別人1.想想誰可能會有自己需要的資料。2.想好問題,請教合適的人。全面、權威方便、快捷獲得專業(yè)指導文字謎①畫時圓，寫時方。冬時短，夏時長。②一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見?！爱嫊r圓”指太陽的形狀是圓形，“寫時方”指“日”字書寫是方正的，冬天日照短，夏天日照長，綜上所述，此題謎底是“日”。一塊土兩人站是指土字上兩個人字，中間隔條線兩人看不見說明人在土字中間一豎的兩邊，所以是坐字。日坐文字謎③有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。④右邊有，左邊無。后面有，前面無。哥哥有，弟弟無。周家有，李家無。也口有人不是我是“他”，有馬飛跑過是“馳”，有水能養(yǎng)魚是“池”，有土莊稼活是“地”。所以謎底是也。右、后、哥、周這幾個字里面都有一個“口字”，而左邊、前面、弟弟、李家這些文字中不包括“口”字，所以答案是“口”字。謎語,由謎面和謎底組成。謎面,指猜謎語時說出來或?qū)懗鰜碜鳛椴聹y線索的話。謎底，即謎語的答案。字謎是謎語的一種,謎底就是漢字。文字謎猜字謎的方法常見的猜字謎的方法有以下幾種:加字法:將一個字加在另一個字上。如:勿掛心上(忽)。減字法:將一個字減掉里面的一個字(或部首、偏旁)。如:消滅蚊蟲(文)。離合法:將謎面中的某幾個字先去掉一部分,再合起來。如:無頭奇案(柯)。組合法:把謎面中的某幾個字,合成一個字。如:有人進門(閃)。半字法:取謎面中的某幾個字的一半,組合成一個新的字。如:有勇有謀(誦)。文字謎猜字謎的方法象形法:根據(jù)謎面,由物體的形狀聯(lián)想漢字的筆畫、部件,猜出謎底。如“牛過獨木橋”,可根據(jù)“獨木橋”聯(lián)想到橫畫,“?！奔由弦粰M即為謎底“生”。會意法:根據(jù)謎面意思聯(lián)想謎底。如“客滿”,說明人很多,所以謎底是“侈”。文字謎——猜一猜1.一個字,兩張口,下面還有一條狗。2.三面有墻一面空，一個小孩坐當中。3.一點一橫長，一撇向西方。并排兩棵樹，栽在石頭上?？奁ツギ嬛i左邊“人”，右邊“木”，人靠在樹上就是在休息。休鐘面顯示十二點整?！笆奔印皟蓚€點”就是“斗”。斗畫謎——猜一猜鳴明仙分故事迷相傳唐伯虎曾在街頭賣畫。一天，他掛出一幅水墨畫，上面畫著一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對人們說:“這是一則字謎，想購買者，需要付三十兩銀子，如果猜中謎語，就分文不收?！贝蟀胩爝^去了，無人猜中。這時，有一位年輕人說:“我猜中了?！碧撇⒄埶f出謎底，他卻笑而不答，取下畫來便走。唐伯虎望著這位年輕人的背影，哈哈一笑，說:“猜中了!他猜中了!”你能猜出這是什么字嗎?默水墨畫的內(nèi)容是黑狗(黑犬),從字形上看，“黑”和“犬”合起來是“默”,年輕人笑而不答，也對應了“默”的舍義。故事迷門內(nèi)添“活”字傳說東漢時的楊修是猜謎高手。有一次，曹操命人造一座花園，花園造好之后，曹操去看，也沒說好壞，隨手在花園的門上寫了一個“活”字。眾人不解其意，于是去請教楊修。楊修心領神會，對眾人說:“門內(nèi)添‘活’字，乃‘闊’字也，丞相是嫌你們把花園的門造得太寬大了?！北娙寺牶蟊惆鸦▓@的門重修了，曹操見后非常高興。闊(運用漢字部件拆分合并的方法來猜字謎。)“門”里寫個“活”字，是“闊”字，曹操的意思是說門大了，讓把門改小。曹操設置的這個謎語有什么特點?曹操根據(jù)“闊”的字形特點，用實物“門”和漢字“活”的組合來設置謎語,構思巧妙。故事迷——巧拓展一合酥有一天,塞北來的人給曹操送了一盒酥,曹操在盒上寫了“一合酥”三個字,然后就將其置之案頭。大家互相傳看,都不解其意。楊修看到后，二話不說拿起來就吃了一口,然后又讓大家來分吃，眾人躊躇不前不敢伸手。楊修說,這盒上不是明明白白地寫著“一人一口酥”嗎?事后楊修對曹操說:“一人一口酥,是丞相的命令，我們怎么敢違抗呢?”曹操聽了滿面笑容。故事迷——猜一猜1.古代有個秀才進京趕考，他妻子給他寄了一床棉被。過了幾天他妻子收到了秀才的回信。信上只有三個字“由、甲、申”看到信后他妻子馬上重新做了一床被子寄過去。請問原來的被子哪有問題?2.小明娶了個不是很會做飯的老婆。有一次吃完飯，老婆笑嘻嘻的問他:“感覺味道怎么樣?”小明回答:“有感無心?！贝蠹抑里埲R的味道怎么樣呢?“由”字的意思是蓋腳露肩，“甲”字意思是蓋肩露腳，“申”字意思是蓋中間則肩腳皆露?！坝懈袩o心”，即“感”去“心”，為“咸”。被子太短咸有趣的諧音——諧音歇后語外甥打燈籠——照舊(舅)梁山泊的軍師——無(吳)用四月的冰河——開動(凍)了咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外形容人或事物還是原來的樣子，沒有變化。比喻沒有用處，多含有譏諷的意味。形容器械的運行，或形容開動腦筋。已經(jīng)有話講在頭里,指事前打了招呼。人出名后，名聲在外流傳，為眾人所知。諧音歇后語同學們，你們知道什么是諧音嗎？諧音是指利用漢字同音或近音的條件，用同音或近音字來代替本字，產(chǎn)生辭趣的修辭格。舊(舅)無(吳)動(凍)言(鹽)名(鳴)諧音歇后語巧妙地利用了漢字諧音的特點，前半部分是引子，后半部分像謎底，利用后半部分的諧音來表達意思，幽默風趣，含義深刻。有趣的諧音——諧音歇后語請你用其中一個歇后語造句這次考試我還是外甥打燈籠——照舊（舅），依舊第一名。我們搬家了，很多舊東西都成了梁山伯的軍師——無（吳）用了。經(jīng)過老師的耐心的分析、點撥，我這腦子算是四月的冰河——開動(凍)了。我們是咸菜煎豆腐——有言(鹽)在先，今天你必須幫助我。奶奶的醫(yī)術可真是隔著門縫吹喇叭一名聲(鳴)在外啦!連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來找她治病。有趣的諧音——諧音歇后語有趣的形聲字星鳳蜀祭有趣的形聲字1.“星”和“鳳”在造字時的共同點是什么?它們都是在原來象形字的基礎上,增加聲符而創(chuàng)造出來的新的形聲字。2.“蜀”和“祭”在造字時的共同點是什么?它們都是在原來象形字的基礎上,增加形符而創(chuàng)造出來的新的形聲字。3.形聲字由哪兩部分組成?分別有什么作用?形聲字由聲符(聲旁)、形符(形旁)組成,聲符一般標示字的讀音,形符一般表示字的意義。同學們，第一部分的復習就到這里了，我們下次見！同學們，接下來就跟隨我一起走進第二部分——我愛你，漢字。一起看一看漢字的發(fā)展吧！漢字字體的演變商周時期商周時期秦朝魏晉時期漢字的演變主演經(jīng)歷了以下五個階段：形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢漢字字體的演變1.從表格可以看出,漢字字體演變的總體趨勢是什么?漢字字體演變的總體趨勢是由繁到簡,不斷趨于定型化、規(guī)范化。2.目前所能見到的最早的成熟漢字是什么?甲骨文漢字字體的演變3.什么是金文?金文主要在哪個時期使用?金文是鑄刻在銅器上的文字,主要在商周時期使用4.我國最早的統(tǒng)一的文字是什么?小篆5.漢字發(fā)展史上的分水嶺是什么?隸書漢字字體的演變6.為什么進入南北朝之后，楷書成為占主導地位的字體?因為楷書字形方正,筆畫規(guī)整平直,更加便于書寫和認讀。7.漢字演變的過程是什么?甲骨文金文小篆隸書楷書。漢字字體的演變象形性較強,寫法不固定，線條比較纖細線條粗壯,早期部分字形象形性明顯，西周晚期后,字形逐漸規(guī)整、美觀字形結(jié)構穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn),粗細基本一致象形意味基本消失,筆畫簡化字形方正,筆畫規(guī)整平直8.漢字字體的字形特點是什么？甲骨文的發(fā)現(xiàn)1.甲骨文又稱為什么？也稱“契文”“卜辭”“龜甲文字”“殷墟文字”。(商王朝占卜兇吉)2.甲骨文是由誰發(fā)現(xiàn)的？清代國子監(jiān)主管官員王懿榮3.甲骨文的定義是什么？把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文。書法欣賞南朝智永楷書《千字文》（局部）唐代懷素草書《千字文》（局部）明代文征明行草《千字文》（局部）1.這三幅書法作品分別用的是什么字體？楷書、草書、行草書法欣賞南朝智永楷書《千字文》（局部）唐代懷素草書《千字文》（局部）明代文征明行草《千字文》（局部）2.這三幅書法作品分別有什么特點？形體方正筆畫平直端莊雄偉結(jié)構簡省筆畫連綿飛動自然行云流水舒展有型揮灑自如制定國家通用語言文字法的必要性1.我國為什么要制定國家通用語言文字法？因為我國是一個多民族、多語言、多文種的國家。2.國家規(guī)定推行的通用語言文字是什么?普通話和規(guī)范漢字3.制定國家通用語言文字法的意義是什么？有利于語言文字的社會應用,有利于各民族之間的交往，有利于促進民族團結(jié),維護國家統(tǒng)一。制定國家通用語言文字法的必要性4.用自己的話說說規(guī)范語言文字的必要性。人與人的交往離不開語言文字。在經(jīng)濟快速發(fā)展、各地交流日益頻繁的今天，如果語言文字不同,會阻礙人們的交流和社會的發(fā)展。同學們，第二部分的復習到這里就結(jié)束了，我們下次見！同學們，接下來就跟隨我一起走進第三部分——漢字的研究報告。一起去復習一下如何寫研究報告吧!漢字的研究報告——關于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告漢字的研究報告——關于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告1.這個研究報告由哪幾部分組成?這個研究報告由問題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論四個部分組成。2.這次研究的方法有哪些?這次研究的方法有查閱書籍和報刊、詢問身邊的人和其他方法。3.這次研究的主要內(nèi)容包括哪幾個方面?這次研究的主要內(nèi)容包括“李”姓的來源、“李”姓歷史名人、“李”姓的現(xiàn)狀。漢字的研究報告——關于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告4.報告是用什么形式呈現(xiàn)研究資料的?這種形式有什么好處?報告是用表格形式呈現(xiàn)研究資料的,這種形式更加直觀,使人一目了然。5.研究結(jié)論中得出的“李”姓來源有哪些?“李”姓來源于上古時代的官名,唐代還有一些別的姓氏改為“李”姓。漢字的研究報告——怎樣寫研究報告明報告要求漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我們每天都在學習和使用漢字，應該增進對漢字的了解，為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事情。從下面的內(nèi)容中選擇一項開展活動，寫一份簡單的研究報告。搜集更多的資料，圍繞漢字歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關的內(nèi)容，開展簡單的研究。調(diào)查同學的作業(yè)本、街頭招牌、書籍報刊等，圍繞生活中用字不規(guī)范的情況，開展簡單的研究。本次習作要求寫一份簡單的研究報告。研究方向一:搜集與漢字有關的資料,增進對漢字的了解。研究方向二:圍繞生活中用字不規(guī)范的情況，從多方面展開調(diào)查。漢字的研究報告——怎樣寫研究報告理報告思路寫研究報告時，可以借鑒下面的思路。如《關于漢字書法的研究報告》:問題的提出:書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表。漢字書法是如何演變的?不同的書法有什么特點?(介紹書法的重要性，引出研究內(nèi)容)研