2023年浙江省舟山市社會工作者職業(yè)資格

社會工作實務(wù)（初級）測試卷（含答案）

學校:班級:姓名:考號:

一、單選題（10題）

1.近年來，小區(qū)內(nèi)養(yǎng)狗的居民越來越多,其中部分居民遛狗時不系繩子，

草地上隨處可見狗糞，引發(fā)了一些社區(qū)居民問的矛盾。社會工作者為幫

助社區(qū)居民采取的介入行動中，不適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?

A.進行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)狗引起的問題

B.與居民溝通，疏導他們的不滿情緒

C.制定寵物糞便污染環(huán)境罰款制度

D.組織居民共同商討，制訂養(yǎng)狗行為準則

2.青春期是指從個體開始青春發(fā)育到個體生理上全面成熟為止,這個年

齡段在我國大約從13~14歲開始到（）結(jié)束。

A.14~15歲B.1576歲C.16~17歲D.17—18歲E.17~19歲

3.（）的目的，即通過社會工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女

有能力認識到自身的真實處境，引發(fā)她們對形成這種境況的社會因素進

行思考，尋找解決的途徑，并且通過采取具體的行動來改善處境。

A.婦女自決B.婦女賦權(quán)C.婦女干預D.性別視角

4.社會救助區(qū)別于社會保險的最明顯之處是（）o

A.權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對等性B.救助對象的有限性C.救助手段的多

樣性D.救助資格審查的嚴肅性

5.為協(xié)助新近復員退伍軍人盡快找到新工作、適應新生活，社會工作者

擬為其開展小組輔導。下列內(nèi)容中，屬于小組后期要做的工作是（）0

A.讓組員分享對復員退伍的看法B.協(xié)助組員進行職業(yè)生涯規(guī)劃C.為

組員鏈接職業(yè)培訓資源D.為組員介紹當前軍改政策背景

6.

第59題社會工作者對待受助對象的基本態(tài)度是（）。

Attfl

B,

c.尊芭

D.個別化

7.社會工作者要根據(jù)服務(wù)對象的需要和問題說明，進行建立和串聯(lián)資源

網(wǎng)絡(luò)，屬于（）的介入行動。

A.危機干預B.安置服務(wù)C.資源整合D.經(jīng)濟援助

8.社會工作中，服務(wù)計劃的構(gòu)成內(nèi)容不包括（）。

A.目的及目標B.鞏固已有改變C.關(guān)注的問題與對象D.介入的方法和

介入行動

9.在社區(qū)社會救助工作的主要模式中，（）強調(diào)解決社區(qū)內(nèi)部的實質(zhì)

性問題，比如下崗失業(yè)人員再就業(yè)、住房、精神健康、停車難等問題。

A.地區(qū)發(fā)展模式B.社會策劃模式C.社會行動模式D.社區(qū)照顧模式

10.

第23題做好老年人社會工作既是造福老年人個人,也是造福整個（）

的事業(yè)。

A.社M

C.社公

D.<0

E.tttx

二、單選題（10題）

n.萬紅今年12歲，其父親去年下崗失業(yè)在家，為發(fā)泄對社會的不滿情

緒，整日在家酗酒，而每次酗酒后都會對他拳腳相加，萬紅有好幾次因

為受傷過重被送往醫(yī)院救治。從青少年社會工作的主要內(nèi)容來看，社會

工作者要進行（）。

A.治療性青少年服務(wù)B.保護性青少年服務(wù)C.發(fā)展性青少年服務(wù)D.教

育性青少年服務(wù)

12.某社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。社會工作者小林運用社會

工作的專業(yè)方法加強社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居民創(chuàng)造和諧

的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中，與該目標的達成無直接關(guān)聯(lián)的是（）o

A.組織居民間的互助交流活動，增進相互了解

B.經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求

C.及時調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級

D.處理鄰里沖突以后，進一步進行跟蹤服務(wù)

13.（）是運用老年學的相關(guān)知識，以老年人及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為

工作對象，幫助老年人，特別是處境困難的老年人，改善社會功能，提

高生活質(zhì)量，使老年人有更好的社會適應和福祉。

A.養(yǎng)老服務(wù)B?老年照顧C.老年福利D.老年社會工作

14.班主任發(fā)現(xiàn)小高多次偷同學的東西，希望社會工作者幫助小高。根據(jù)

社會工作價值觀的操作原則，下列社會工作者的做法中，適當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.告訴小高的同學B.告訴小高的家長C分析小高行為的成因D.批評

小高的行為

15.阿麗今年35歲，因性格不合，與丈夫離婚。目前，她一個人帶著8

歲的兒子在城市打工，把10歲的女兒留給了丈夫。根據(jù)上述案例介紹，

社會工作者繪制的家庭結(jié)構(gòu)圖中正確的是（）。

16.在殘疾人社會工作中，職業(yè)技能培訓屬于（）。

A.醫(yī)療康復B.心理康復C.教育康復D.職業(yè)康復

17.家庭和社會應協(xié)助兒童建立自我認同，增進其自我成長的能力，這

是兒童期心理和社會型發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù)，這同時體現(xiàn)了兒童的需要之一,

即（）o

A.獲得基本生活照顧的需要

B.獲得良好心理發(fā)展的需要

c.獲得良好的家庭生活的需要

D.滿足學習的需要

E.免于被剝削傷害的需要

18.

第39題（）是社區(qū)居民群眾最為關(guān)注、反映最為強烈的問題之一，

也是社區(qū)治理的重要內(nèi)容之一。

A.社區(qū)廛務(wù)

B.杜區(qū)鞅行

C.針區(qū)"安

D.社區(qū)E生

E.社區(qū)社的k勤

19.

第5題李某，自小因為腦癱造成殘疾，走路有不便。小李容易以主觀臆

斷判斷并決定一些事情，他內(nèi)心世界豐富，但自我防護意識過強，且有

很多抵觸情緒和偏激想法。2003年年底，小李因參與盜竊而被學校開除。

小李父母關(guān)系不和諧。父親從事機床工作即將退休.有較多主觀想法,

母親已經(jīng)退休在家，較維護兒子。父母平日欠交流在兒子教育問題上分

歧較大，尤其是父親從來不愿聽取和采納母親的建議，家庭氛圍對小李

的成長造成不利影響。2004年年底時，社會工作者曾針對小李的情緒狀

況開展了個案服務(wù)，在2005年春因達成服務(wù)目標而結(jié)案，小李的情況

一直很穩(wěn)定且改善明顯。不料，在2005年夏的某次小組活動后.小李

在家里制造了一起強奸未遂案，小李后來的解釋是，制造該事件是因為

父親要讓他回原先的學校讀書.他內(nèi)心極不情愿，故想制造一些事端嚇

唬和對抗一下父親。從法制角度看，小李可能會觸犯法律，也可能會承

擔相應的法律責任;從受害者角度看，由于受害者權(quán)益和精神受到損傷。

提出了賠償要求；從社會工作者個人角度看。個人情感無法接受小李的

行為，但又十分理解小李事件背后的掙扎思想與過激行為。從上述角

度分析中可看出，（）問題始終是社會工作者面臨的最大挑戰(zhàn)。

A.伊m四雄

B.風情?

C.利Q&自

D.F6限力

E.公共美最

20.社會工作者小王為社區(qū)內(nèi)青少年的父母開辦了親子輔導小組，讓家

長學習親子溝通技巧，同時建立家長間的互助關(guān)系。該小組工作屬于

（）青少年服務(wù)。

A.發(fā)展性B.預防性C.治療性D.補救性

三、單選題（10題）

21.老年人有老年人的意愿需要表達，有老年人的利益需要維護，有老年

人的作用需要發(fā)揮，這是指老年人的（）需要。

A.健康維護B.社會參與C經(jīng)濟保障D.婚姻家庭

22.治療性青少年社會工作的一項重要內(nèi)容是（）。

A.矯正服務(wù)B.控制式教育C.補償式教育D.學歷教育E.職業(yè)教育

23.

第18題居委會張主任對懷孕3個月的淑君說；早就對你說過，不結(jié)婚

就跟他同居沒好結(jié)果。看看現(xiàn)在，果然是……?，F(xiàn)在他走了，你能拿他

怎么辦？咱們女人呀，就得有個自尊，怎能讓人男人隨便擺布？……”

淑君流著眼淚低聲說：“張姐，您能幫幫我嗎？您看看我這樣子，實在沒

有辦法了……”張主任說：“我?guī)椭憔褪侵С帜氵@種不負責任酌行為。

你們能不登記結(jié)婚就住在一起了？這不是合法的婚姻，也不是合法的家

庭，你說我怎么幫你？再說了，如果我真幫了你，其他年輕人也都跟著

學，想做什么就做什么，那這社會、這家庭不都亂套了嗎？……你既然

當初能那樣不管不顧，現(xiàn)在也應該自己去負這個責任。”根據(jù)案例所反

映的情況，下列說法錯誤的是（）。

A.笈E任米州的力微叢〃上向F的公政ft收百

B.我I桿來用的I作藺式。小。業(yè)的、傳緡.的.ft依的F法

C.名上任米則的力私小XI屐務(wù)時*向時自己的月世小MJK在X次何藪中成長

D.先XlfJOU的力認可能好“務(wù)對象造成|工人的正力

E,殊FfF站4收。4的，均W賬務(wù)明源的匕金避行了分析和接筋

24.小紅因婚姻問題前來求助，社會工作者小趙在仔細傾聽了小紅的敘述

后，擬通過詢問小紅自己對問題的看法來明確問題，小趙的下列提問中，

恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A產(chǎn)您認為自己的婚姻困惑是怎么出現(xiàn)的?”

B.“您認為自己的婚姻可以怎樣改善?”

C.“您做過哪些努力來改善自己的婚姻?”

D.“您對自己的婚姻有哪些期待?”

25.在運用特殊教育方法時，社會工作者要注意的問題不包括（）。

A.加強對學齡前和學齡期殘疾兒童的身心全面發(fā)展的課外訓練

B.使殘疾兒童父母、家屬正確認識殘疾人

C.可以代替從事特殊教育服務(wù)的教師

D.促使殘疾人康復工作專業(yè)人員的知識、技能不斷提高

26.目前已在我國進行標準化并制定了全國常模，同時被用于兒童青少年

行為、情緒研究的兒童測量量表是（）。

A.社會期望量表B.兒童受虐量表C自我意識量表D.韋氏兒童智力量

表

27.（）是對流浪兒童的臨時性救助，為兒童回歸家庭和社會創(chuàng)造機

會和條件，是為兒童成長著想的長久之計。

A.派出所B.救助站C.收容所D.福利院

28.王某因入室盜竊被判有期徒刑5年，在服刑期間妻子與他離婚，后將

其共有房產(chǎn)變賣帶著兒子遠走他鄉(xiāng)。王某出獄后，只能與父母一起住

在30平方米的房子里。王某決定改過自新好好找工作，但是由于有犯

罪前科，導致他找工作屢屢失敗，對社區(qū)矯正的監(jiān)管措施也十分抵觸,

覺得就是這些監(jiān)管影響了自己找工。社會工作者趙蘭了解情況后，決定

為王某提供服務(wù)，面對王某的情況，趙蘭當前首要的介入目標是（）。

A.做王某前妻的工作，幫助他恢復家庭關(guān)系

B.對王某進行心理輔導，使其消除犯罪心理結(jié)構(gòu)

C.宣講社區(qū)矯正的意義，從思想上進行交流，使王某配合監(jiān)管

D.協(xié)助王某獲得城市最低生活保障，維持其基本生存條件的保障需要

29.殘疾人社會工作者牛雪民經(jīng)過一個月的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的殘疾人與

他人接觸和交流的機會很少，而這些殘疾人需要融入社會。于是，她與

同事籌備在社區(qū)建立一個專門為殘疾人提供溝通交流機會的“互助合作

站”，每周至少舉行一次活動。牛雪民采用的社會工作方法是（）。

A.職業(yè)康復B.社區(qū)康復C.教育康復D.社會康復

30.

第2題我國共青團規(guī)定的少先隊員的年齡為（）周歲。

盛

時汾韁

國題假

覦：陋簿

四、單選題（10題）

31.

第44題老年人個人感官過程的變化是指（）。

A.牛耳的職化

0.心拜的2化

C.社會的老化

D.功能的3化

32.

第58題虐待老人指的是惡意對待老年人，在身體上、（）、性方面或

經(jīng)濟方面對老年人構(gòu)成非人道對待或剝削。

A.侑礴或心”I

B行力上

C.?取關(guān)系上

D.MB1.

E.認現(xiàn)建力上

33.

第37題（）有更高的受到虐待的風險。

A.年人比女”2年人

B女暫老年人

C.男忖老年人

D.女看2年人比男竹2年人

34.社會工作者小寧在督導會上談到一個家庭個案，他說：“這是一個典

型的單親家庭，父母離婚8年，和所有單親家庭一樣，他們的孩子有一

大堆行為問題。”對于小寧的個案描述，最合適的督導意見是（）。

A.小寧對家庭的認識很敏銳是一次分析家庭的有益嘗試

B.小寧收集到了足夠的資料，對家庭問題作出了正確評估

C.小寧關(guān)注到家庭的不完整，堅持了以家庭為中心的理念

D.小寧對家庭的認識干擾了其對服務(wù)對象家庭的理解和評估

35.

第26題在貧困救助領(lǐng)域社會工作中，小組工作強調(diào)的原則不包括（）。

A,利丸攵的的諭10

B.分的心則

C.伊件的厚則

D.八M成K的收片

E.個別化的以創(chuàng)

36.個案工作、小組工作、（）和社區(qū)照顧等是開展老年人社會工作的主

要方法。

A.鄰里關(guān)懷B.居家養(yǎng)老C.機構(gòu)照顧D.家庭照顧

37.任何一個兒童的父母或其他對該兒童權(quán)利有責任者，并未提供對其適

當或必需的支持、法定教育、醫(yī)療或其他法律認定兒童權(quán)利必要的相關(guān)

照顧;或者兒童遭受其父母或其他對該兒童權(quán)利有責任者的遺棄，這種

情況屬于()。

A.兒童虐待BJL童疏忽CJL童歧視D.兒童冷遇

38.無論是慢性病患者、殘疾軍人還是精神病患者，他們最迫切的需要是

()。

A.基本生存需要B.家庭生活需要C.繼續(xù)學習需要D.治療康復需要

39.()指工資以外的各種福利，是職工基于企業(yè)組織一員的身份而得

到的獎勵。

A.職工福利B.職工獎勵C.企業(yè)福利D.企業(yè)獎勵

40.下列哪一項是社會工作專業(yè)的要素?()

A.社會工作專業(yè)價值觀B.救濟物資C.心理輔導D.社會政策

五、單選題(2題)

41.醫(yī)務(wù)社會工作中，化解醫(yī)患矛盾的核心是()。

A.公平化B.提供危機介入C信息公開化D.醫(yī)患之間的有效溝通

42.

第24題對于離家出走的孩子，社會工作者需要及時將他們安置在兒童

保護中心；對發(fā)現(xiàn)有被虐待危險的孩子，則要提早進行預防。這說明社

會工作者在接案時應注意的事項是（）。

A次定”孰陀優(yōu)先次序

B權(quán)恁從臺仃餐力處四阿敏

C.次定乂竹鬲包案急介入

D.*務(wù)時&足色圖窟接受原務(wù)

六、單選題（2題）

43.孔杰在某軍休所工作，他的服務(wù)對象張某是一名70多歲的退伍軍人。

孔杰負責勸這位老人入住軍休所，則他首先要做的工作是（）。

A.了解該軍休所的情況B.了解優(yōu)撫對象生活的社區(qū)C.熟悉優(yōu)撫工作

程序D.對工作對象進行全面的個案評估

第23題學校社會工作者不可以居高臨下、指手畫腳。不可以妄自尊大、

好為人師，一定要本著（）的原則與學生建立工作關(guān)系。

A.0愿

B.ftff

C.以人為木

D.平等“通

E.個女化

參考答案

1.C

2.E

3.B婦女賦權(quán)的目的是通過社會工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女

有能力認識到自身的真實處境，引發(fā)她們對形成這種境況的社會因素進

行思考，尋找解決的途徑，并且通過采取具體的行動來改善處境。

4.A當社會成員因為個人、社會或者自然原因陷入貧困，且僅僅依靠自

身和家庭的力量無法解決風險和擺脫貧困時，國家通過社會救助手段向

他們提供物質(zhì)上的幫助。這種救助是無條件的，享受社會救助的人員和

家庭無須先盡義務(wù)，只要符合有關(guān)條件就可以獲得救助。權(quán)利與義務(wù)的

不對等性是社會救助區(qū)別于社會保險的最明顯之處。

5.C

6.B社會工作最基本的信念就是相信每一個人都有與生俱來的價值和尊

嚴，而這種價值和尊嚴帶給每一個人不可剝奪的社會權(quán)利。因此，社會

工作者對待受助者的基本態(tài)度應該是接納而非批判。因此，本題正確答

案為B。

7.C

8.B“計劃”是一個理性思考及作決定的過程，包括制定介入目標及選擇

為了達到目標而采取的行動。社會工作中，服務(wù)計劃的構(gòu)成內(nèi)容包括：

①目的及目標；②關(guān)注的問題與對象；③介入的方法和介入行動。

9.B社區(qū)工作的模式有地區(qū)發(fā)展、社會策劃、社會行動、社區(qū)照顧等。

其中，社會策劃模式強調(diào)解決社區(qū)內(nèi)部的實質(zhì)性問題，比如下崗失業(yè)人

員再就業(yè)、住房、精神健康、停車難等。

10.C

1LA治療性的青少年社會工作的內(nèi)容包括為被忽略或虐待的青少年提

供保護服務(wù)。萬紅經(jīng)常在父親酗酒后遭到毒打，屬于被虐待青少年，因

此社會工作者應該為萬紅提供治療性的青少年服務(wù)。

12.BACD項均屬于社會工作者加強社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛的有

效方法。

13.D老年社會工作是運用老年學的相關(guān)知識，以老年人及其相關(guān)人員和

系統(tǒng)為工作對象，幫助老年人，特別是處境困難的老年人，改善社會功

能，提高生活質(zhì)量，使老年人有更好的社會適應和福祉。

14.C按照社會工作價值觀的操作原則,社會工作者應該對服務(wù)對象尊重

與包容以及對服務(wù)對象保密。在服務(wù)過程中，社會工作者不應將自身的

價值觀強加于服務(wù)對象，更不應指責和批判服務(wù)對象的言行和價值觀,

也不能向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負面情緒。同時，社會工作者應當保護服

務(wù)對象的隱私。社會工作者可以和服務(wù)對象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的

個人感受和經(jīng)驗，以及社會工作專業(yè)對有關(guān)問題的看法，并提供盡力解

決問題的建議，但社會工作者不得直接或間接迫使服務(wù)對象接受提出的

意見或建議。

15.A在家庭結(jié)構(gòu)圖中：“口”表示男性，表示女性，"——”表示婚

姻關(guān)系"——“表示離婚關(guān)系，

\r\n"——”表示分居關(guān)系，”表示同居關(guān)系。家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制遵

循三項基本的原則：(1)長輩在上，晚輩在下;(2)同輩關(guān)系中，年長的在左,

年幼的在右;(3)夫妻關(guān)系中，男的在左，女的在右。

\r\n

16.D職業(yè)培訓是職業(yè)康復中重要的環(huán)節(jié)，也是開發(fā)殘疾人職業(yè)潛能，促

進殘疾人就業(yè)的有效措施和方法。通過接受不同形式的職業(yè)培訓，可以

使殘疾人掌握一定的工作知識和技能，并培養(yǎng)積極的工作態(tài)度。

\n

17.B

18.C

19.A

20.B

預防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在

的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進行早期發(fā)現(xiàn)和控制。

2LB社會參與是老年人的重要需求。老年人要貢獻社會，需要廣泛參與

社會生活，特別是深度參與社會生活的各個方面。老年人有老年人的意

愿需要表達，有老年人的利益需要維護，有老年人的作用需要發(fā)揮。

22.A

23.E

24.A社會工作者要注意,服務(wù)對象自己對問題的看法是界定問題時最重

要的起點，因此，在使用溝通技巧與服務(wù)對象會談時，服務(wù)對象關(guān)心的

問題、他們的困惑即是界定問題的人手點。從詢問服務(wù)對象對自己問題

的看法開始來界定問題，其道理在于，服務(wù)對象對自己問題的看法可以

讓社會工作者了解服務(wù)對象希望改變的是什么。題中，小趙應該用恰當

的語言來明確小紅的婚姻問題出現(xiàn)的原因，以此來了解服務(wù)對象的問題

及其希望改變的是什么。

\n

25.C在運用特殊教育方法時,社會工作者要注意的問題之一在于對殘疾

人，要配合特殊教育工作者進行針對殘疾人的基礎(chǔ)文化科學知識及勞動、

職業(yè)技能的訓練，加強對學齡前和學齡期殘疾兒童的身心全面發(fā)展的課

外訓練。在運用特殊教育方法時，社會工作者不能代替從事特殊教育服

務(wù)的教師，但是可以全面介入這項工作的過程。

\n

26.C

兒童自我意識量表(PHCSS)是美國心理學家Piers及Harris于1969年

編制、1974年修訂的兒童自評量表，主要用于評價兒童自我意識的狀

況，可用于臨床問題兒童的自我評價及科研，也可作為篩查工具用于

調(diào)查。該量表在國外應用較為廣泛，可信度與效力較好。2001年由中

南大學精神衛(wèi)生研究所蘇林雁教授聯(lián)合國內(nèi)20多家單位，將此量表進

行了標準化并制訂了全國常模，現(xiàn)已被用于兒童青少年行為、情緒的

研究。

27.B對流浪乞討人員的救助主要采取建立救助站的辦法，它是對流浪兒

童臨時性救助，為兒童