全國閩教版初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元活動三《圖像的色彩調(diào)節(jié)》教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國閩教版初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元活動三《圖像的色彩調(diào)節(jié)》教學設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：全國閩教版初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元活動三《圖像的色彩調(diào)節(jié)》

2.教學年級和班級：八年級2班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

??同學們，今天咱們來上一堂有趣的信息技術(shù)課，咱們要學習的是《圖像的色彩調(diào)節(jié)》！??這節(jié)課，咱們將一起探索如何運用軟件對圖像進行色彩調(diào)整，讓我們的照片更加生動、有趣！??準備好了嗎？咱們開始吧！??核心素養(yǎng)目標1.創(chuàng)新意識：學會運用色彩調(diào)節(jié)工具，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意表達。

2.信息加工能力：掌握圖像色彩調(diào)節(jié)的基本方法，提高學生處理信息的能力。

3.信息技術(shù)應用能力：將色彩調(diào)節(jié)技巧應用于實際生活中，提升學生在信息技術(shù)領(lǐng)域的應用能力。

4.信息技術(shù)與生活融合意識：認識到信息技術(shù)在生活中的廣泛應用，增強學生將信息技術(shù)與生活融合的意識。學情分析同學們，進入八年級以來，大家對信息技術(shù)的興趣和學習熱情都有了顯著提升。在這個階段，同學們的信息技術(shù)基礎(chǔ)普遍較好，對基本的計算機操作和軟件應用已經(jīng)有一定的了解。然而，在色彩調(diào)節(jié)這一環(huán)節(jié)，我們注意到以下幾個特點：

首先，學生在知識層面，對圖像處理的基本概念有所了解，但對色彩調(diào)節(jié)的原理和技巧掌握程度不一。部分學生能夠運用簡單的工具進行基礎(chǔ)調(diào)整，而有些同學則對更高級的色彩調(diào)節(jié)技術(shù)感到陌生。

其次，在能力方面，同學們的操作技能參差不齊。有的同學能夠熟練地運用軟件進行圖像處理，而有些同學在操作過程中顯得有些生疏，需要更多的指導。

再次，從素質(zhì)角度來看，同學們的團隊合作意識較強，能夠相互幫助，共同解決問題。但在自主學習方面，部分同學可能缺乏主動性，需要教師更多的引導和激勵。

最后，行為習慣上，同學們在課堂上普遍能夠遵守紀律，積極參與討論。但在課后，部分同學可能因為缺乏自覺性，導致作業(yè)完成質(zhì)量不高。教學資源準備1.教材：確保每位學生都人手一冊全國閩教版初中信息技術(shù)八年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括色彩調(diào)節(jié)的演示視頻和示例圖片，以便于學生直觀理解。

3.實驗器材：準備好電腦，確保每臺電腦都安裝了圖像處理軟件，如Photoshop或GIMP，供學生練習使用。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，以便學生分組進行色彩調(diào)節(jié)實踐。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：我會通過班級微信群發(fā)送一份包含PPT和視頻的預習資料包，讓學生提前了解圖像色彩調(diào)節(jié)的基本概念和操作步驟。

-設(shè)計預習問題：例如，我會提出問題：“如何通過色彩調(diào)節(jié)增強圖像的情感表達？”引導學生思考色彩與情感的關(guān)系。

-監(jiān)控預習進度：通過查看學生提交的預習筆記和問題反饋，確保所有學生都能完成預習任務(wù)。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習任務(wù)，閱讀資料并嘗試理解色彩調(diào)節(jié)的基本原理。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，并記錄下自己的初步想法。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務(wù)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源，實現(xiàn)預習的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解圖像色彩調(diào)節(jié)，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會通過展示一組色彩調(diào)節(jié)前后的對比圖片，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解色彩調(diào)節(jié)的原理和技巧，如亮度、對比度、飽和度的調(diào)整方法。

-組織課堂活動：我會讓學生分組進行實踐操作，每個小組負責調(diào)整一張圖片，并分享他們的調(diào)整思路。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考色彩調(diào)節(jié)的原理。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論和圖片調(diào)整實踐。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解色彩調(diào)節(jié)的知識點。

-實踐活動法：通過小組實踐，讓學生在實際操作中掌握技能。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解色彩調(diào)節(jié)的知識點，掌握調(diào)整技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會布置一個作業(yè)，要求學生使用課堂上學到的知識，對一張自拍照進行色彩調(diào)整。

-提供拓展資源：我會推薦一些在線教程和軟件，供學生課后進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，獨立完成色彩調(diào)整作業(yè)。

-拓展學習：學生利用拓展資源，探索更多的色彩調(diào)節(jié)技巧。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)反饋和拓展學習，引導學生反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。知識點梳理圖像的色彩調(diào)節(jié)是信息技術(shù)課程中的重要內(nèi)容，它涉及到圖像處理的基本原理和實際操作技能。以下是本節(jié)課的核心知識點梳理：

1.色彩理論基礎(chǔ)

-色彩的三要素：色相、飽和度、亮度（HSV）

-色彩模型：RGB色彩模型、CMYK色彩模型、HSV色彩模型

-色彩搭配原則：對比色、互補色、類似色

2.圖像色彩調(diào)節(jié)工具

-色彩平衡（ColorBalance）：調(diào)整圖像的整體色彩傾向

-色彩曲線（ColorCurves）：調(diào)整圖像的亮度、對比度和飽和度

-色彩飽和度（Saturation）：增強或減弱圖像色彩的鮮艷度

-亮度/對比度（Brightness/Contrast）：調(diào)整圖像的亮度和對比度

3.圖像色彩調(diào)節(jié)技巧

-自動調(diào)整：使用軟件提供的自動調(diào)整功能快速改善圖像色彩

-手動調(diào)整：通過調(diào)整色彩曲線、色彩平衡等參數(shù)，精細調(diào)節(jié)圖像色彩

-局部調(diào)整：使用蒙版、選區(qū)等技術(shù)對圖像的特定區(qū)域進行色彩調(diào)整

4.圖像色彩調(diào)節(jié)應用

-調(diào)整照片色彩：提升照片的視覺效果，增強情感表達

-藝術(shù)創(chuàng)作：利用色彩調(diào)節(jié)技巧創(chuàng)作藝術(shù)作品

-媒體制作：在視頻、動畫等媒體作品中運用色彩調(diào)節(jié)，增強視覺效果

5.圖像色彩調(diào)節(jié)注意事項

-保持色彩協(xié)調(diào)：調(diào)整色彩時，注意保持圖像整體色彩的協(xié)調(diào)性

-適度調(diào)整：避免過度調(diào)整色彩，保持圖像的自然美感

-注意細節(jié)：關(guān)注圖像細節(jié)的色彩調(diào)整，提升整體效果

6.圖像色彩調(diào)節(jié)軟件操作

-熟悉軟件界面：了解圖像處理軟件的基本布局和功能

-使用快捷鍵：掌握常用功能的快捷鍵，提高操作效率

-調(diào)整工具選擇：根據(jù)調(diào)整需求，選擇合適的調(diào)整工具

7.圖像色彩調(diào)節(jié)案例

-案例一：調(diào)整戶外拍攝照片的色彩，增強自然風光的視覺效果

-案例二：調(diào)整室內(nèi)拍攝照片的色彩，提升室內(nèi)空間的溫馨氛圍

-案例三：利用色彩調(diào)節(jié)技巧創(chuàng)作藝術(shù)作品，展現(xiàn)個人創(chuàng)意

8.圖像色彩調(diào)節(jié)實踐

-實踐一：使用軟件調(diào)整一張生活照片的色彩，提升視覺效果

-實踐二：結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作，運用色彩調(diào)節(jié)技巧創(chuàng)作一幅作品

-實踐三：在媒體制作中運用色彩調(diào)節(jié)，增強作品的整體效果課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的圖像色彩調(diào)節(jié)知識，以下是一系列課后作業(yè)，旨在幫助學生將理論知識應用于實踐，并提升他們的圖像處理技能。

1.實踐作業(yè)：色彩平衡調(diào)整

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一張自然風光照片，使用圖像處理軟件進行色彩平衡調(diào)整，嘗試將照片調(diào)整為偏冷色調(diào)或偏暖色調(diào)，并解釋你的選擇理由。

-作業(yè)示例：一張清晨的湖面照片，通過調(diào)整色彩平衡，使照片呈現(xiàn)清晨的冷色調(diào)，以突出寧靜的氛圍。

2.創(chuàng)意作業(yè)：色彩曲線應用

-作業(yè)內(nèi)容：選取一張人像照片，運用色彩曲線調(diào)整，嘗試增強照片的對比度，同時保持皮膚色調(diào)的自然感。

-作業(yè)示例：一張戶外人像照片，通過色彩曲線調(diào)整，提高對比度，使照片更加生動，同時使用蒙版保護皮膚色調(diào)。

3.技能提升作業(yè)：局部色彩調(diào)整

-作業(yè)內(nèi)容：對一張風景照片進行局部色彩調(diào)整，例如，將天空的藍色調(diào)調(diào)整為更加深邃，同時保持其他區(qū)域的色彩不變。

-作業(yè)示例：一張日落時分的大海照片，通過局部色彩調(diào)整，將天空的藍色調(diào)調(diào)整為更加深沉，以突出日落的美感。

4.應用作業(yè)：藝術(shù)作品創(chuàng)作

-作業(yè)內(nèi)容：利用色彩調(diào)節(jié)技巧，創(chuàng)作一幅藝術(shù)作品?？梢允菍φ掌纳收{(diào)整，也可以是完全基于色彩的抽象創(chuàng)作。

-作業(yè)示例：一幅基于自然界元素的抽象畫，通過色彩調(diào)節(jié)，將自然元素的顏色進行重新組合，創(chuàng)作出獨特的藝術(shù)效果。

5.綜合作業(yè)：媒體制作中的色彩調(diào)節(jié)

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一段視頻片段，在其中運用色彩調(diào)節(jié)技巧，提升視頻的整體視覺效果。

-作業(yè)示例：一段旅游宣傳視頻，通過色彩調(diào)節(jié)，使視頻在不同場景中保持一致的色彩風格，增強觀眾的觀看體驗。

作業(yè)答案示例：

1.實踐作業(yè)答案：

-學生通過色彩平衡調(diào)整，將照片調(diào)整為偏暖色調(diào)，理由是暖色調(diào)能夠營造出溫馨、舒適的氛圍，適合表現(xiàn)清晨的寧靜。

2.創(chuàng)意作業(yè)答案：

-學生通過色彩曲線調(diào)整，提高了照片的對比度，同時使用蒙版保護了皮膚色調(diào)，使照片更加生動，同時保持了人像的自然美感。

3.技能提升作業(yè)答案：

-學生通過局部色彩調(diào)整，將天空的藍色調(diào)調(diào)整為更加深邃，同時保持了其他區(qū)域的色彩不變，使照片的視覺效果更加突出。

4.應用作業(yè)答案：

-學生創(chuàng)作了一幅基于樹葉和花朵的抽象畫，通過色彩調(diào)節(jié)，將自然元素的顏色進行重新組合，創(chuàng)作出了富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

5.綜合作業(yè)答案：

-學生在視頻制作中，通過色彩調(diào)節(jié)，使不同場景中的色彩風格保持一致，提升了視頻的整體視覺效果，增強了觀眾的觀看體驗。教學反思與改進同學們，一節(jié)課結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的學習過程，也讓我自己有機會反思一下教學效果，看看有哪些地方可以改進。

首先，我覺得在導入新課的部分，我使用了圖片對比的方式來激發(fā)學生的興趣，這個方法似乎挺有效的，因為學生們在看到色彩調(diào)節(jié)前后的巨大變化時，都表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是，我也注意到有些學生對于色彩理論的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這讓我意識到在未來的教學中，我需要更加細致地講解色彩的基礎(chǔ)知識，比如色相、飽和度和亮度的概念，以及它們在圖像中的作用。

在課堂活動中，我安排了小組討論和角色扮演，這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時顯得有些混亂，沒有明確的目標和方向。因此，我打算在未來的教學中，更加明確地指導學生如何進行有效的討論，比如設(shè)定討論主題，分配角色，以及設(shè)定討論時間等。

在課后作業(yè)的布置上，我嘗試了多種題型，包括實踐作業(yè)、創(chuàng)意作業(yè)、技能提升作業(yè)等。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于實踐作業(yè)和創(chuàng)意作業(yè)的參與度更高，而對于技能提升作業(yè)，有些學生可能覺得難度較大。我計劃在未來的教學中，根據(jù)學生的不同水平，設(shè)計更多層次性的作業(yè)，讓每個學生都能有所收獲。

此外，我還注意到，有些學生對于軟件操作不夠熟練，這影響了他們的學習效果。為了解決這個問題，我打算在未來的教學中，提前安排一些軟件操作的基礎(chǔ)課程，幫助學生熟悉軟件界面和基本功能。

最后，我想說的是，教學是一個不斷反思和改進的過程。我會根據(jù)這次教學反思，調(diào)整我的教學方法，比如：

-加強色彩理論基礎(chǔ)的教學，確保學生能夠理解色彩調(diào)節(jié)的原理。

-設(shè)計更具體的案例和操作步驟，幫助學生更好地掌握色彩調(diào)節(jié)工具。

-指導學生進行有效的討論，提升他們的團隊合作和溝通能力。

-根據(jù)學生的不同水平，設(shè)計多層次性的作業(yè)，滿足不同學生的學習需求。

-提前安排軟件操作的基礎(chǔ)課程，幫助學生熟悉軟件操作。

我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學效果會越來越好，同學們的學習也會更加愉快和有效。讓我們一起努力，共同進步！??????板書設(shè)計①色彩理論基礎(chǔ)

-色彩三要素：色相、飽和度、亮度

-色彩模型：RGB、CMYK、HSV

-色彩搭配原則：對比色、互補色、類似色

②圖像色彩調(diào)節(jié)工具

-色彩平衡

-色彩曲線

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