第五單元光影傳情《1捕捉光影》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024—2025學(xué)年人美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第五單元光影傳情《1捕捉光影》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024—2025學(xué)年人美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：周四下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《捕捉光影》的世界，探索光影的奧秘。在這節(jié)課里，我們將通過觀察、實(shí)踐，感受光影的魅力，讓我們一起開啟這趟奇妙的美術(shù)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解三個(gè)方面的核心素養(yǎng)。通過觀察和捕捉光影，學(xué)生將提升對(duì)光影變化的美感識(shí)別能力；在實(shí)踐創(chuàng)作中，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)技巧，發(fā)展個(gè)人創(chuàng)造力；同時(shí)，通過了解光影在藝術(shù)史上的應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)文化背景的理解和尊重。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解光影的基本原理及其在繪畫中的應(yīng)用。

2.學(xué)會(huì)捕捉光影變化，運(yùn)用光影表現(xiàn)物體的立體感和空間感。

難點(diǎn)：

1.光影效果的表達(dá)，如何通過不同的光線和陰影表現(xiàn)物體的質(zhì)感。

2.創(chuàng)作過程中如何將光影與情感表達(dá)相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示和示范，幫助學(xué)生直觀理解光影效果。

2.設(shè)計(jì)練習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握光影捕捉技巧。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行情感表達(dá)嘗試，通過小組討論和反饋，提升創(chuàng)作水平。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言講解光影的基本原理，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.觀察法：組織學(xué)生觀察實(shí)物光影變化，培養(yǎng)他們的觀察能力。

3.實(shí)踐法：布置繪畫練習(xí)，讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)光影創(chuàng)作的樂趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示光影藝術(shù)作品，拓寬學(xué)生視野。

2.現(xiàn)場示范：教師現(xiàn)場繪畫示范，指導(dǎo)學(xué)生掌握光影技巧。

3.互動(dòng)教學(xué)：通過小組討論和作品分享，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和交流能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有注意到，在陽光明媚的下午，物體的影子會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化？這就是光影的奇妙之處。今天，我們就來探索一下光影的秘密。

-回顧舊知：在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了線條和色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，今天的光影知識(shí)將會(huì)和這些知識(shí)有很大的關(guān)聯(lián)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)介紹光影的基本原理，包括光線的來源、光線的方向、光與影的關(guān)系等。

-舉例說明：我會(huì)展示一些光影效果明顯的美術(shù)作品，讓學(xué)生直觀感受光影的美感。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，讓學(xué)生思考并討論，比如：“如何通過調(diào)整光線的角度來改變物體的陰影效果？”通過這樣的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生將分組進(jìn)行實(shí)踐操作，每組準(zhǔn)備一個(gè)簡單的物體，如書本、鉛筆等，并嘗試在不同光線條件下捕捉物體的光影效果。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助他們調(diào)整光線，觀察光影變化，并記錄下來。

4.創(chuàng)作練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)之前的觀察和記錄，進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作。他們可以選擇繪畫、攝影或其他藝術(shù)形式來表達(dá)光影之美。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)提供一些建議，如如何利用光影來表現(xiàn)物體的質(zhì)感、如何通過光影來傳達(dá)情感等。

5.作品展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

-學(xué)生展示：學(xué)生將自己的作品展示給大家，分享創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)。

-教師評(píng)價(jià)：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給予鼓勵(lì)和建議。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)光影在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考光影在日常生活和藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索光影的奧秘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-光影藝術(shù)史：介紹光影藝術(shù)的發(fā)展歷程，從古典繪畫到現(xiàn)代攝影，探討不同時(shí)期藝術(shù)家如何運(yùn)用光影表現(xiàn)手法。

-光影大師作品：收集世界著名藝術(shù)家的光影作品，如達(dá)芬奇的《最后的晚餐》、梵高的《向日葵》等，分析其光影處理技巧。

-光影攝影技巧：介紹光影攝影的基本知識(shí)，包括光線的選擇、曝光時(shí)間的控制等，讓學(xué)生了解攝影中的光影運(yùn)用。

-光影動(dòng)畫制作：介紹光影動(dòng)畫的基本原理和制作過程，如Flash動(dòng)畫、3D動(dòng)畫等，激發(fā)學(xué)生對(duì)光影動(dòng)畫的興趣。

2.拓展建議：

-閱讀光影藝術(shù)史相關(guān)書籍，如《光影藝術(shù)史》、《光影之美》等，了解光影藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-觀看光影藝術(shù)展覽，如光影雕塑展、光影裝置藝術(shù)展等，親身體驗(yàn)光影藝術(shù)的魅力。

-收集和整理光影藝術(shù)作品，如攝影作品、繪畫作品等，分析其光影處理技巧。

-嘗試自己動(dòng)手進(jìn)行光影攝影，記錄生活中的光影變化，提升自己的審美能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)習(xí)光影動(dòng)畫制作的基本知識(shí)，如Flash動(dòng)畫、3D動(dòng)畫等，嘗試創(chuàng)作簡單的光影動(dòng)畫作品。

-參加光影藝術(shù)工作坊或培訓(xùn)班，深入學(xué)習(xí)光影藝術(shù)創(chuàng)作技巧，拓寬自己的藝術(shù)視野。

-與同學(xué)組成小組，共同探討光影藝術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等，提高自己的綜合素養(yǎng)。

-關(guān)注光影藝術(shù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如光影藝術(shù)展覽、光影藝術(shù)比賽等，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們每位教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。以下是我對(duì)《捕捉光影》這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂氣氛的營造。在這節(jié)課中，我通過提問、示范等方式試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但似乎效果并不理想。有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲覍?duì)于光影原理的講解過于理論化，沒有結(jié)合實(shí)際例子。在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂互動(dòng)，通過游戲、競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)光影知識(shí)。

其次，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在捕捉光影效果時(shí)存在一些困難。例如，有些學(xué)生難以判斷光線的方向，無法準(zhǔn)確捕捉物體的陰影。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)。比如，我可以設(shè)計(jì)一些簡單的光影實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手調(diào)整光線和物體位置，觀察光影變化，從而加深對(duì)光影原理的理解。

此外，我注意到在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠具體。有些學(xué)生的作品雖然光影效果不錯(cuò)，但缺乏創(chuàng)意和情感表達(dá)。為了提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，我打算在評(píng)價(jià)時(shí)更加注重作品的整體性和個(gè)性化。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從自己的視角出發(fā)，運(yùn)用光影手法表達(dá)自己的情感和想法。

在教學(xué)手段方面，我發(fā)現(xiàn)多媒體設(shè)備的使用并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。有些學(xué)生對(duì)于PPT上的圖片和文字反應(yīng)并不熱烈，這可能是因?yàn)槎嗝襟w信息過于豐富，分散了學(xué)生的注意力。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重多媒體的精煉和針對(duì)性，避免信息過載。

最后，我想談?wù)劷虒W(xué)評(píng)價(jià)的多樣性。在這節(jié)課中，我主要依賴于學(xué)生的作品來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果。然而，這種評(píng)價(jià)方式過于單一，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我打算引入多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思等，從而更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計(jì)①光影基本原理

-光源：自然光、人造光源

-光線方向：順光、側(cè)光、逆光

-光影關(guān)系：明暗對(duì)比、陰影