部編版八年級道德與法治下冊：3.2依法行使權(quán)利教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，同學(xué)們，今天咱們來聊聊我們道德與法治課的新內(nèi)容——“依法行使權(quán)利”。咱們這本部編版八年級下冊的課本，這一章節(jié)可是挺有意思的。它不僅僅告訴我們法律賦予我們哪些權(quán)利，更重要的是教會我們?nèi)绾握_行使這些權(quán)利，讓我們的社會生活更加和諧美好。咱們得結(jié)合實際，看看在日常生活中，我們怎么才能做到既保護(hù)自己的權(quán)益，又遵守法律，不給自己和他人添麻煩。????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其認(rèn)識到依法行使權(quán)利的重要性，能夠在生活中自覺遵守法律法規(guī)。

2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)其樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，學(xué)會在維護(hù)自身權(quán)益的同時，尊重他人權(quán)利。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵其在面對社會現(xiàn)象時，能夠運(yùn)用法律武器，積極參與社會建設(shè)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：在進(jìn)入八年級之前，學(xué)生們已經(jīng)對基本的法律概念和公民權(quán)利有一定的了解。他們可能接觸過一些簡單的法律案例，對權(quán)利和義務(wù)有一定的認(rèn)識。但在深入理解“依法行使權(quán)利”這一概念時，他們可能還缺乏對法律條文的具體應(yīng)用和實際操作的認(rèn)知。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生通常對法律和道德問題表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過案例分析和討論來學(xué)習(xí)新知識。在能力方面，他們已經(jīng)具備一定的邏輯思維和批判性思維能力，能夠參與到課堂討論中。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，有的則更喜歡在小組合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生們可能對法律條文的理解存在困難，因為法律語言往往較為正式和抽象。其次，如何將理論知識與實際生活相結(jié)合，正確行使權(quán)利，避免濫用權(quán)利，可能是他們面臨的挑戰(zhàn)。此外，對于一些敏感話題，如隱私權(quán)、言論自由等，學(xué)生們可能存在不同的看法，這需要教師在課堂上進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和討論。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，我將采用講授與討論相結(jié)合的方法。通過生動的案例講解，幫助學(xué)生理解抽象的法律概念，然后引導(dǎo)他們進(jìn)行小組討論，激發(fā)他們的批判性思維。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的社會角色，模擬在現(xiàn)實生活中如何依法行使權(quán)利。此外，通過案例分析，讓學(xué)生分析案例中的法律問題，提高他們的法律意識和解決問題的能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體教學(xué)，如PPT展示法律條文和案例，以及在線法律資源，讓學(xué)生在直觀的視覺和聽覺體驗中學(xué)習(xí)。同時，組織學(xué)生觀看與主題相關(guān)的紀(jì)錄片或短片，增加課堂的趣味性和知識性。五、教學(xué)過程設(shè)計【用時】45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段短片，展示現(xiàn)實生活中因不當(dāng)行使權(quán)利而引發(fā)的問題，如公共場合大聲喧嘩、隨意破壞公共設(shè)施等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為背后的法律意識缺失，引出“依法行使權(quán)利”這一主題。

3.學(xué)生分享：請幾位同學(xué)談?wù)勊麄儗@個問題的看法，教師簡要點(diǎn)評。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解法律概念：介紹“依法行使權(quán)利”的含義，強(qiáng)調(diào)法律在保障公民權(quán)利中的作用。

2.分析案例：通過實際案例，分析如何在生活中正確行使權(quán)利，如公民參與選舉、維護(hù)自身合法權(quán)益等。

3.討論法律條文：展示相關(guān)法律條文，讓學(xué)生了解法律對權(quán)利行使的具體規(guī)定。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析案例中涉及的法律問題。

2.角色扮演：每組選取一個案例，進(jìn)行角色扮演，模擬解決問題過程。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對案例，提出問題，如“如何依法維護(hù)自身權(quán)益？”“在行使權(quán)利時，應(yīng)注意哪些事項？”

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生回答的問題，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如“法律在維護(hù)權(quán)利方面有哪些作用？”“如何正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？”

2.學(xué)生分享：鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和心得，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)依法行使權(quán)利的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于“依法行使權(quán)利”的短文，或參與社區(qū)公益活動，提高法律意識。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：使學(xué)生理解“依法行使權(quán)利”的含義，掌握正確行使權(quán)利的方法。

2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高法律意識。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.結(jié)合多媒體教學(xué)，讓學(xué)生在直觀的視覺和聽覺體驗中學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計角色扮演活動，提高學(xué)生的實踐能力。

3.組織學(xué)生觀看與主題相關(guān)的紀(jì)錄片或短片，增加課堂的趣味性和知識性。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師通過提問、點(diǎn)評等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生通過回答問題、分享觀點(diǎn)等方式積極參與課堂，提高自己的表達(dá)能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實際學(xué)情：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過短片展示現(xiàn)實生活中的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課：結(jié)合案例，幫助學(xué)生理解抽象的法律概念。

3.鞏固練習(xí)：通過討論和角色扮演，提高學(xué)生的實踐能力。

4.課堂提問：引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高法律意識。

5.師生互動環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，實現(xiàn)雙邊互動。

6.總結(jié)與拓展：回顧所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**法治意識增強(qiáng)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到法律在保障公民權(quán)利中的重要作用，增強(qiáng)了他們的法治意識。他們開始理解，依法行使權(quán)利是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

2.**權(quán)利義務(wù)觀念清晰**：學(xué)生能夠明確區(qū)分權(quán)利和義務(wù)，知道在行使權(quán)利的同時，也要履行相應(yīng)的義務(wù)。這種觀念的建立有助于他們在日常生活中做出正確的選擇，既保護(hù)自己的權(quán)益，也不侵犯他人的權(quán)利。

3.**法律知識掌握**：學(xué)生對法律條文有了更深入的理解，能夠識別和運(yùn)用法律條文解決實際問題。例如，他們學(xué)會了如何通過法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。

4.**批判性思維能力提升**：在討論和案例分析中，學(xué)生學(xué)會了如何從多個角度分析問題，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)λ擞^點(diǎn)進(jìn)行合理的質(zhì)疑和反駁。這種批判性思維能力的提升對他們的未來學(xué)習(xí)和生活都有積極影響。

5.**實踐能力增強(qiáng)**：通過角色扮演和案例分析，學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高了他們的實踐能力。他們能夠在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識，解決實際問題。

6.**社會責(zé)任感培養(yǎng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅關(guān)注個人權(quán)利，還關(guān)注社會公共利益。他們開始意識到，作為社會成員，每個人都有責(zé)任遵守法律，共同維護(hù)社會的公平正義。

7.**溝通與表達(dá)能力的提高**：在課堂討論和小組活動中，學(xué)生需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于提高他們的溝通與表達(dá)能力。他們學(xué)會了如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，同時也學(xué)會了傾聽他人意見。

8.**情感態(tài)度價值觀的塑造**：通過學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)生不僅獲得了知識，還形成了正確的價值觀。他們開始尊重法律，尊重他人，尊重社會規(guī)則，這對于他們的個人成長和社會適應(yīng)具有重要意義。七、教學(xué)反思嘿，同學(xué)們，今天這節(jié)課就結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況，也進(jìn)行一下教學(xué)反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過短片的方式，把同學(xué)們的注意力很快就吸引了過來，大家對于現(xiàn)實生活中的法律問題都表現(xiàn)出了很高的興趣。在提出問題后，同學(xué)們的討論也很活躍，大家都能積極發(fā)言，這讓我感到很欣慰。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演，這是想讓大家能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際中去。我看到有的小組討論得很熱烈，有的同學(xué)在角色扮演中表現(xiàn)得也很投入，這說明這些活動還是挺有效的。但是，也有個別同學(xué)在討論中顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因為他們對于這個話題不太熟悉，或者是性格比較內(nèi)向的原因。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個同學(xué)都有機(jī)會回答問題，這不僅能檢驗他們的學(xué)習(xí)效果，還能鍛煉他們的表達(dá)能力和思維能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些問題可能還是過于簡單了，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)比較好的同學(xué)很快就給出了答案，而其他同學(xué)則顯得有些被動。我需要在未來的教學(xué)中更加注意這個問題，設(shè)計出既有挑戰(zhàn)性又能覆蓋到所有同學(xué)的問題。

在師生互動環(huán)節(jié)，我努力營造了一個開放、包容的課堂氛圍，鼓勵同學(xué)們提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我覺得這種互動對于學(xué)生的成長是非常有益的。但同時，我也意識到，有時候我的提問可能還不夠深入，沒有能夠引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行更深層次的思考。

最后，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我布置了課后作業(yè)，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中去。我覺得這個環(huán)節(jié)的設(shè)計還可以更加多樣化，比如可以組織一些小組活動，讓學(xué)生在課后繼續(xù)探討和交流。

1.在設(shè)計教學(xué)活動時，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際需求，讓每個同學(xué)都能參與到課堂中來。

2.在講解法律概念時，要盡量結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

3.在課堂提問和師生互動環(huán)節(jié)，要設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和深度的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。

4.課后作業(yè)的設(shè)計要多樣化，讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)鞏固和拓展所學(xué)知識。

教學(xué)之路永無止境，我會繼續(xù)努力，希望能夠在每一次的教學(xué)實踐中，都能有新的收獲和進(jìn)步。八、板書設(shè)計①依法行使權(quán)利的含義

-關(guān)鍵詞：權(quán)利、法律、依法、行使

-重點(diǎn)句子：依法行使權(quán)利是指公民在法律允許的范圍內(nèi)，以合法方式維護(hù)自身合法權(quán)益的行為。

②依法行使權(quán)利的原則

-關(guān)鍵詞：合法、合理、公正、有序

-重點(diǎn)句子：依法行使權(quán)利應(yīng)遵循合法、合理、公正、有序的原則。

③依法行使權(quán)利的途徑

-關(guān)鍵詞：法律途徑、非訴訟途徑、訴訟途徑

-重點(diǎn)句子：依法行使權(quán)利可以通過法律途徑、非訴訟途徑和訴訟途徑來實現(xiàn)。

④依法行使權(quán)利的注意事項

-關(guān)鍵詞：尊重他人權(quán)利、維護(hù)自身權(quán)益、遵守法律法規(guī)

-重點(diǎn)句子：在依法行使權(quán)利時，要尊重他人權(quán)利，維護(hù)自身合法權(quán)益，同時遵守法律法規(guī)。

⑤依法行使權(quán)利的實際案例

-關(guān)鍵詞：案例分析、公民權(quán)利、法律責(zé)任

-重點(diǎn)句子：通過案例分析，讓學(xué)生了解在現(xiàn)實生活中如何依法行使權(quán)利，以及違反法律可能承擔(dān)的法律責(zé)任。

⑥依法行使權(quán)利的社會意義

-關(guān)鍵詞：社會和諧、公平正義、法治建設(shè)

-重點(diǎn)句子：依法行使權(quán)利是維護(hù)社會和諧、促進(jìn)公平正義、推進(jìn)法治建設(shè)的重要途徑。典型例題講解例題1：

小明在網(wǎng)絡(luò)上看到一則關(guān)于他人侵犯其知識產(chǎn)權(quán)的報道，他應(yīng)該如何依法維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小明可以采取以下步驟依法維護(hù)自己的權(quán)益：

①收集證據(jù)：保存相關(guān)侵權(quán)行為的截圖、網(wǎng)頁鏈接等證據(jù)。

②尋求法律幫助：聯(lián)系律師，了解自己的權(quán)利和維權(quán)途徑。

③提起訴訟：根據(jù)律師的建議，向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)方停止侵權(quán)行為，并賠償損失。

例題2：

小紅在超市購物時，發(fā)現(xiàn)購買的商品存在質(zhì)量問題，她應(yīng)該如何依法維權(quán)？

答案：小紅可以采取以下步驟依法維權(quán)：

①保存購物憑證：保留購物小票、發(fā)票等證據(jù)。

②與商家協(xié)商：與超市協(xié)商退換貨或賠償事宜。

③提起投訴：如果商家不予理睬，可以向消費(fèi)者協(xié)會投訴。

④提起訴訟：如果投訴無效，可以向人民法院提起訴訟，要求商家承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

例題3：

小剛在公園散步時，發(fā)現(xiàn)有人隨意破壞公共設(shè)施，他應(yīng)該如何依法制止這種行為？

答案：小剛可以采取以下步驟依法制止這種行為：

①記錄證據(jù)：拍攝破壞公共設(shè)施的照片或視頻。

②報告相關(guān)部門：向公園管理部門或公安機(jī)關(guān)報告。

③提起訴訟：如果相關(guān)部門不采取行動，可以向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)方承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

例題4：

小李在參加學(xué)校組織的活動中，因活動組織者未提供必要的安全保障而受傷，他應(yīng)該如何依法維權(quán)？

答案：小李可以采取以下步驟依法維權(quán)：

①收集證據(jù)：保存活動通知、受傷證明等證據(jù)。

②與學(xué)校協(xié)商：與學(xué)校協(xié)商賠償事宜。

③提起投訴：如果學(xué)校不予理睬