2025年高考?xì)v史對(duì)標(biāo)考點(diǎn):人口遷徙、文化交融與認(rèn)同(含答案)_第1頁(yè)
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第=page11頁(yè),共=sectionpages11頁(yè)2025年高考?xì)v史對(duì)標(biāo)考點(diǎn):人口遷徙、文化交融與認(rèn)同一、單選題:本大題共16小題,共48分。1.隨著華工的增多,1901年,澳大利亞聯(lián)邦議會(huì)通過(guò)《移民限制法案》,規(guī)定入境的華人要接受語(yǔ)言測(cè)試。測(cè)試可以是任何一種歐洲語(yǔ)言,如果一種語(yǔ)言通過(guò)了,移民官有權(quán)換另一種語(yǔ)言,直到通不過(guò)。華人團(tuán)體的抗?fàn)幤仁拱恼此计浞N族歧視政策,直到1975年《反種族歧視法》出臺(tái),首次以法律的形式強(qiáng)制性地確保了全體澳大利亞人不分種族、膚色與信仰,一律平等。這一現(xiàn)象反映了()A.民族解放運(yùn)動(dòng)在澳大利亞的蓬勃興起 B.華人奮斗抗?fàn)?逐漸融入澳大利亞社會(huì)

C.種族歧視政策遏止了華工赴澳 D.澳大利亞本土文化具有排外性2.坎迪斯?古切爾在其著作《全球文明史》中描繪了全球人口遷徙模式圖(1650—1940年)(下圖)。

???????推動(dòng)大西洋兩岸出現(xiàn)上述人口遷徙現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)因素包括()

①兩次工業(yè)革命的推動(dòng)

②歐洲一體化的刺激

③罪惡黑奴貿(mào)易的影響

④美洲開(kāi)發(fā)和發(fā)展的需要A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.3-6世紀(jì),亞歐地區(qū)的游牧部落開(kāi)始了新一輪的大遷徙。對(duì)這次遷徙的表現(xiàn)和影響,描述正確的有①雅利安人進(jìn)入印度河流域,印度進(jìn)入吠陀時(shí)代②波斯人建立了第一個(gè)地跨歐、亞、非的大帝國(guó)③中國(guó)北方的匈奴人內(nèi)遷,在中原地區(qū)建立政權(quán)④日耳曼人消滅西羅馬帝國(guó),歐洲開(kāi)始進(jìn)入封建社會(huì)A.①③ B.②④ C.②③ D.③④4.有學(xué)者指出,19世紀(jì)末的法國(guó)對(duì)印度支那的殖民統(tǒng)治“被謀以這樣的政策來(lái)征服,就是它幾乎僅僅是被法國(guó)的觀念、模式、文化、政治和經(jīng)濟(jì)來(lái)指導(dǎo)”。然而這種政策也產(chǎn)生了“種瓜得豆”的效應(yīng)——在殖民者看來(lái),“犯罪曲線”和歐洲教育的曲線同時(shí)上升。這表明()A.印支社會(huì)進(jìn)步受到殖民政策阻礙 B.資本主義制度與殖民地文化沖突加劇

C.法國(guó)殖民統(tǒng)治方式呈現(xiàn)出多樣性 D.文化殖民客觀上推動(dòng)殖民地民族覺(jué)醒5.美國(guó)人類(lèi)學(xué)家博厄斯曾說(shuō):“一個(gè)社會(huì)集團(tuán),其文化的進(jìn)步往往取決于它是否有機(jī)會(huì)吸取鄰近社會(huì)集團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)社會(huì)集團(tuán)所獲得的種種發(fā)現(xiàn)可以傳給其他社會(huì)集團(tuán);彼此之間的交流愈多樣化,相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也就愈多?!毕铝凶钅荏w現(xiàn)這一觀點(diǎn)的史實(shí)是()A.約公元前1300年赫梯人改進(jìn)冶鐵技術(shù) B.3—6世紀(jì)形成高潮的歐亞大陸民族大遷徙

C.19世紀(jì)英國(guó)殖民者開(kāi)始在澳大利亞建牧場(chǎng) D.宋元時(shí)期棉花從陸、海兩渠道傳入內(nèi)地6.洛克認(rèn)為財(cái)產(chǎn)權(quán)起源于勞動(dòng),土地所有權(quán)的獲得是由于耕作,而北美的印第安人長(zhǎng)期在一塊土地上狩獵,無(wú)法獲得其土地的所有權(quán)。洛克的觀點(diǎn)反映了()A.資本主義國(guó)家關(guān)注財(cái)產(chǎn)權(quán)的歸屬問(wèn)題 B.歐洲人輕視印第安人狩獵文明

C.歐洲人為在北美的殖民擴(kuò)張進(jìn)行辯護(hù) D.歐洲人注重文明之間的交流和融合7.在不同的歷史階段,世界各地不同民族的移民來(lái)到北美,他們長(zhǎng)期生活在一起,不同民族的文化得到了充分的交流和融合,再加上互相通婚,形成了“移民文化”——一個(gè)新的多元的美利堅(jiān)文化。由此可推知

???????()A.移民的多源性是美國(guó)政治文明的重要特點(diǎn)

B.文化認(rèn)同是美國(guó)民族認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同的基礎(chǔ)

C.移民群體的多源性決定了美國(guó)文化的先進(jìn)性

D.民族和文化的內(nèi)源性是美國(guó)社會(huì)的顯著特征8.印歐雅利安人征服了印度,創(chuàng)造了以“吠陀”為代表的古印度文化;巴爾干半島的印歐人與當(dāng)?shù)鼐用袢诤希饾u演變?yōu)楹笫赖南ED人,并形成了古希臘文化;印歐人遷徙到西亞形成了赫梯等王國(guó),使得游牧、半游牧民族逐漸融入農(nóng)耕生活。這說(shuō)明古代印歐人的遷徙(

)A.對(duì)不同地區(qū)的文明產(chǎn)生不同影響 B.加劇了印度被征服居民的不平等

C.對(duì)古代希臘文化的影響最為深遠(yuǎn) D.導(dǎo)致西亞農(nóng)耕文明遭受?chē)?yán)重破壞9.改革開(kāi)放以來(lái),海外華人群體中新移民的數(shù)量迅速增長(zhǎng),“海歸派”“海鷗族”等成為熱詞。中國(guó)政府鼓勵(lì)和吸引海外華僑華人人才以多種形式報(bào)效祖國(guó)。1992年,中國(guó)將強(qiáng)調(diào)留學(xué)人員“回國(guó)服務(wù)”擴(kuò)展為“為國(guó)服務(wù)”。這一變化主要表明()A.國(guó)內(nèi)技術(shù)人才增長(zhǎng)較快 B.新移民的愛(ài)國(guó)熱情高漲

C.跨國(guó)移民潮流發(fā)展迅速 D.政府人才政策出現(xiàn)轉(zhuǎn)折10.從20世紀(jì)50年代開(kāi)始,一支穩(wěn)定的移民潮從印度、巴基斯坦、西印度群島和非洲流向英國(guó);法國(guó)吸收了來(lái)自其前北非殖民地,特別是阿爾及利亞的大批移民;荷蘭成為許多印度尼西亞人的家園;后來(lái)政治難民也從越南和亞洲其他地區(qū)來(lái)到歐洲。移民的涌入()A.是世界殖民體系瓦解的結(jié)果 B.為歐洲恐怖主義提供了溫床

C.造成歐洲種族色彩的社會(huì)沖突 D.使歐洲種族和文化日益多元化11.觀察下圖,與之相關(guān)的說(shuō)法正確的是()

①大月氏人遷入恒河流域過(guò)程中逐漸形成種姓制度

②匈奴、鮮卑等的內(nèi)遷,形成中國(guó)北方的民族大交融

③日耳曼人各支的不斷南遷滅亡了西羅馬帝國(guó)

④斯拉夫人攻占君士坦丁堡滅亡了拜占庭帝國(guó)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.來(lái)自異域的糖和咖啡、茶、巧克力一起,改變了歐洲人的飲食和歐洲社會(huì)。糖從貴族生活的象征,逐漸變?yōu)槌鞘袆诠さ纳钤亍T醋詠喼薜母收岱N植與蔗糖制造技術(shù)被歐洲殖民者傳播到美洲,引發(fā)了“蔗糖革命”與“人口大遷移”,催生出種植園經(jīng)濟(jì)和殖民地奴隸制度。這表明糖()A.改變了歐洲人的飲食結(jié)構(gòu) B.推動(dòng)了奴隸貿(mào)易的開(kāi)展

C.促進(jìn)了世界的文化交流 D.促進(jìn)了世界歷史進(jìn)程的發(fā)展13.根據(jù)聯(lián)合國(guó)難民署發(fā)布的最新數(shù)據(jù),2021年年底,由于埃塞俄比亞、布基納法索、緬甸、尼日利亞、阿富汗和剛果民主共和國(guó)等國(guó)出現(xiàn)新一輪暴力或曠日持久的沖突,全球被迫流離失所的人數(shù)上升至9000萬(wàn)。2022年以來(lái)的俄烏沖突已導(dǎo)致烏克蘭國(guó)內(nèi)800萬(wàn)人流離失所,超過(guò)600萬(wàn)來(lái)自烏克蘭的難民流動(dòng)被登記在案。這反映了()A.難民產(chǎn)生的最主要因素是戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突

B.聯(lián)合國(guó)難民署是協(xié)調(diào)處理難民問(wèn)題的專門(mén)組織

C.二戰(zhàn)后難民的主要產(chǎn)生地區(qū)是中東、歐洲和東南亞地區(qū)

D.聯(lián)合國(guó)對(duì)難民問(wèn)題非常重視但是仍然任重道遠(yuǎn)14.雅利安人遷徙到印度河流域后,“由于他們(當(dāng)?shù)厝?人數(shù)眾多,文化又很先進(jìn),所以不能被滅絕、趕走或同化……相反,雅利安畜牧者定居下來(lái)、改營(yíng)農(nóng)業(yè)時(shí),他們不得不與原先的居民靠的很近的生活?!睋?jù)此可知,雅利安人的遷徙()A.發(fā)展了以歐洲文化為主,融合多種文化的印度文化

B.建立了一系列國(guó)家,推動(dòng)了南亞次大陸的文化多元

C.把馬和鐵帶到印度,改變了原有居民的生活方式

D.促進(jìn)了民族之間的融合,推動(dòng)了區(qū)域文化的形成15.約達(dá)尼斯的著作《拜占庭》載:“長(zhǎng)期以來(lái),如果沒(méi)有哥特人的幫助,羅馬軍隊(duì)在對(duì)抗任何民族的戰(zhàn)斗中顯然都要費(fèi)很大的勁,所以他們經(jīng)常向哥特人請(qǐng)求援軍。君士坦丁大帝的政府也曾召喚約4000哥特人,以修建君士坦丁堡?!边@反映了哥特人的遷徙()A.助推了羅馬的發(fā)展與強(qiáng)大 B.推動(dòng)了農(nóng)耕與游牧文明深入交流

C.給世界帶來(lái)了災(zāi)難與戰(zhàn)爭(zhēng) D.深刻改變了亞歐大陸的政治格局16.2024年3月11日,聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)發(fā)布報(bào)告說(shuō),由于在敘利亞的美軍等外國(guó)軍事力量制造的緊張局勢(shì)加劇,敘利亞正陷入前所未有的人道主義危機(jī)。一位調(diào)查委員會(huì)專員說(shuō),敘利亞難民仍構(gòu)成目前世界上最大的難民潮,超過(guò)1300萬(wàn)敘利亞人無(wú)法返回家園。這說(shuō)明難民問(wèn)題()A.反映美國(guó)為首的國(guó)際秩序形成 B.已成為世界面臨的最嚴(yán)重問(wèn)題

C.無(wú)法得到聯(lián)合國(guó)人道主義救助 D.需國(guó)際社會(huì)共同面對(duì)攜手解決二、材料解析題:本大題共3小題,共52分。17.自古以來(lái),人類(lèi)在不斷的遷移中求生存、謀發(fā)展,并在遷徙過(guò)程中帶來(lái)了不同文化的交融。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一

亞歐大陸游牧世界和農(nóng)耕世界的矛盾,爆發(fā)為暴力的形式。自古代起,直到公元十三、十四世紀(jì),我認(rèn)為,可以總括為游牧部族向農(nóng)耕世界三次沖擊的浪潮?!诙螞_擊后約四、五個(gè)世紀(jì),到了十三世紀(jì),又爆發(fā)了第三次游牧世界對(duì)農(nóng)耕世界的沖擊。這是最后一次、也是范圍最廣的沖擊。發(fā)動(dòng)這次沖擊的主要是蒙古人,投入沖擊成為主力的還有大量的突厥人。沖擊的范圍包括東亞、中亞、南亞、西亞、東歐和中歐。在第一、第二次沖擊中作為主力的印歐人和閃人已經(jīng)變成了受沖擊的客體,成為農(nóng)耕世界的防御者。……游牧世界對(duì)農(nóng)耕世界的沖擊,為歷史之發(fā)展為世界史帶來(lái)了不少的影響?!幾詤怯阝邸妒澜鐨v史上的游牧世界與農(nóng)耕世界》材料二

移民到美國(guó)的華人對(duì)當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。中央太平洋鐵路公司的四大股東之一利蘭·斯坦福在1865年10月10日給約翰遜總統(tǒng)的一份報(bào)告中說(shuō):“(華工)一個(gè)階層,他們安詳、平和、耐心、勤勞、節(jié)儉,他們(比白人勞工)更謹(jǐn)慎和節(jié)儉,因而工資少點(diǎn)也毫無(wú)怨言……如果沒(méi)有華人,要在《國(guó)會(huì)法案》規(guī)定的時(shí)間內(nèi)建成這個(gè)宏大的全國(guó)性工程的西段,是完全不可能的?!薄幾孕靽?guó)林《近代美國(guó)華人移民的職業(yè)變化》材料三

自20世紀(jì)70年代以來(lái),新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到世界矚目,有“亞洲四小龍”的美譽(yù)。新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展是多種因素作用而成,但儒家文化對(duì)新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用不容忽視,新加坡將西方文化的精華和儒家文化的精華很好地結(jié)合在一起,為新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了動(dòng)力和機(jī)遇?!碜灾戽面玫取度寮椅幕谛录悠陆?jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用》(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué),概括指出古代游牧部族向農(nóng)耕世界三次沖擊的史實(shí)。以游牧世界第二次沖擊為例,結(jié)合所學(xué),扼要說(shuō)明其“為歷史之發(fā)展為世界史帶來(lái)了不少的影響”。(2)閱讀材料二,結(jié)合所學(xué),簡(jiǎn)析華人移民對(duì)美國(guó)文化作出的重要貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué),分析華人移民美國(guó)的原因。(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),寫(xiě)出“儒家文化的精華”和“西方文化的精華”的具體內(nèi)涵。18.人口遷徙改變了區(qū)域人文地理形態(tài)。閱讀材料,完現(xiàn)下列要求。

材料一

的確,憑著自己的實(shí)力,印歐語(yǔ)系的波斯人在向西方的推進(jìn)中節(jié)節(jié)勝利。但是不久他們就遭到其他一些印歐人部落的抵抗,這些印歐人幾個(gè)世紀(jì)前就移居歐洲并占領(lǐng)了希臘半島及愛(ài)琴海諸島。他們發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)陷入嚴(yán)重的危機(jī)之中。希臘與波斯之間因此發(fā)生了三次著名的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)期間,波斯國(guó)王大流士和薛西斯侵略了希臘半島的北部,千方百計(jì)想在歐洲大陸上占據(jù)一席之地。

材料二

1661—1812年,福建人口增加了9倍,新地僅增加32%,人均耕地?cái)?shù)從7.11畝降至0.9畝。道光年間“幾乎年年有災(zāi),災(zāi)區(qū)遍及全國(guó)”。維持生活“頗費(fèi)躊躇,于是乎奔走外洋”。中國(guó)人移殖澳洲“殆始于1840年到1859年之間”。隨著中外一系列條約的簽訂,洋布“把土布消滅了百分之九十九”,“無(wú)業(yè)貧民每乘北風(fēng)附洋船往國(guó)外圖生計(jì)”。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗后,清政府加強(qiáng)了對(duì)起義造反者的鎮(zhèn)壓,大量農(nóng)民出洋避禍。如“廣東新會(huì)平南王黃德滋,率部……渡南中國(guó)海,最后抵達(dá)澳洲北部達(dá)爾文港……成為淘金工人”?!幾詮埱锷堵哉撛缙谌A工移居澳大利亞的社會(huì)歷史條件》材料三

根據(jù)聯(lián)合國(guó)的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,截至2019年12月,按照國(guó)籍劃分,國(guó)際流離失所者居世界前十位的難民來(lái)源國(guó)及數(shù)量分別是:敘利亞660萬(wàn)人,委內(nèi)瑞拉440萬(wàn)人,阿富汗300萬(wàn)人,南蘇丹220萬(wàn)人,緬甸110萬(wàn)人,索馬里90萬(wàn)人,剛果(金)80萬(wàn)人,蘇丹70萬(wàn)人,伊拉克60萬(wàn)人,中非共和國(guó)60萬(wàn)人?!幾躁惐度螂y民治理的出路在哪里?》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),指出波斯人崛起的地理區(qū)域以及“其他一些印歐人部落”的族群名稱。分析波斯人的遷徙對(duì)區(qū)域政治和文化的影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),概括近代華工赴澳的國(guó)內(nèi)原因。(3)根據(jù)材料三,指出當(dāng)代世界難民的主要來(lái)源區(qū)域。結(jié)合所學(xué),分析二戰(zhàn)以來(lái)聯(lián)合國(guó)為保護(hù)難民基本人權(quán)做出的努力。19.跟隨商品和人口流動(dòng)的軌跡,看見(jiàn)世界從孤立走向融合。閱讀材料,完成下列要求。材料一在公元8世紀(jì)和9世紀(jì),世界貿(mào)易的中心所在已毋庸置疑。當(dāng)時(shí)一位中國(guó)旅行家杜環(huán)對(duì)此地的繁華和富裕頗感震驚:“郛郭之內(nèi),里闬之中,土地所生,無(wú)物不有。四方輻輳,萬(wàn)貨豐賤;錦繡珠貝,滿于市肆;駝馬驢騾,充于街巷?!薄硗猓毁F階層的投資還掀起了一場(chǎng)有史以來(lái)最令人難忘的學(xué)術(shù)研究熱潮?!幾员说谩じヌm科潘《絲綢之路——一部全新的世界史》材料二17世紀(jì)初,中國(guó)瓷器初抵歐洲北部的時(shí)候,價(jià)格高到大部分人都買(mǎi)不起。但1631年笛卡爾驚嘆,阿姆斯特丹是“貨物無(wú)奇不有”之地;十年后,走訪阿姆斯特丹的英格蘭人說(shuō):“不管是哪種地位的人家,家里都有很多中國(guó)瓷器”“不計(jì)其數(shù)的店鋪群和在那城市前方往來(lái)不斷的船只,放眼現(xiàn)今全世界,阿姆斯特丹無(wú)疑是最繁忙的地方,這城里的人無(wú)疑最熱衷于經(jīng)商者”。荷蘭人格勞秀斯認(rèn)為:“土地、河流以及屬于一個(gè)國(guó)家的海洋的任何部分都應(yīng)該向那些有合法理由需要行使通過(guò)權(quán)的人們開(kāi)放”?!幾圆氛瘛毒S米爾的帽子》等材料三1990年至2005年期間,世界遷移者從1.55億增加到1.91億,增長(zhǎng)率從1990-1995年的1.4%增加到2000-2004年的1.9%。2005年,全世界1.91億遷移人口中,1.15億遷往發(fā)達(dá)國(guó)家,7500萬(wàn)遷往發(fā)展中國(guó)家;約1/3是發(fā)展中國(guó)家之間的遷移,1/3是從發(fā)展中國(guó)家遷到發(fā)達(dá)國(guó)家。以此可知“南南”遷移者與“南北”遷移者大致一樣多。但總體上看,向高收入國(guó)家遷移的人數(shù)增長(zhǎng)大于向低收入國(guó)家遷移人數(shù)的增長(zhǎng),1990年所有遷移者中的15%在美國(guó),而2005年這數(shù)字是20%。1990年至2005年,17個(gè)國(guó)家占了人口增長(zhǎng)總數(shù)的75%。美國(guó)增加了1500萬(wàn)人,最多,其次是德國(guó)和西班牙,各增加了400萬(wàn)以上。——王希恩《當(dāng)代族際人口流遷與民族過(guò)程》(1)根據(jù)材料一,寫(xiě)出“世界貿(mào)易的中心”所在的帝國(guó),結(jié)合所學(xué),指出其在文明交流中的地位并說(shuō)明理由。(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué),從經(jīng)濟(jì)的角度分析17世紀(jì)初阿姆斯特丹“貨物無(wú)奇不有”的原因,寫(xiě)出此時(shí)除荷蘭外經(jīng)營(yíng)中國(guó)瓷器的主要西歐國(guó)家。(3)根據(jù)材料三,概括1990至2005年間世界人口遷移的特點(diǎn),結(jié)合所學(xué),分析這一時(shí)期人口遷移出現(xiàn)上述特點(diǎn)的原因。

1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】D4.【答案】D5.【答案】B6.【答案】C7.【答案】B8.【答案】A9.【答案】C10.【答案】D11.【答案】C12.【答案】D13.【答案】D14.【答案】D15.【答案】A16.【答案】D17.【答案】(1)史實(shí):印歐人的遷移;亞歐游牧民族大遷移;蒙古西征。影響:改變了亞歐大陸的政治格局,一批新的國(guó)家先后崛起;各個(gè)區(qū)域的文化在碰撞、交往和交融中發(fā)生了不同程度的變化,各民族在吸收其他民族文化的基礎(chǔ)上促進(jìn)了本民族文化的發(fā)展。

(2)貢獻(xiàn):傳播中華文化;促進(jìn)了美國(guó)文化的發(fā)展。原因:清政府被迫允許列強(qiáng)在中國(guó)招募華工;殖民者往往迫使華工簽署契約;中國(guó)窮苦百姓或因?yàn)樯钏?,或是被誘騙綁架。

(3)“儒家文化的精華”:寬容和諧、重視教育、社會(huì)為先、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等?!拔鞣轿幕木A”:科學(xué)技術(shù)、管理知識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、高效率作風(fēng)等。18.【答案】【小題1】地理區(qū)域:伊朗高原。族群名稱:希臘人。

影響:建立了第一個(gè)地跨亞非歐三洲的大帝國(guó)(建立了波斯帝國(guó)),引發(fā)希波戰(zhàn)爭(zhēng)(引發(fā)區(qū)域戰(zhàn)爭(zhēng)),西亞文明和希臘文明發(fā)生了深入、廣泛的交流?!拘☆}2】國(guó)內(nèi)原因:人口增長(zhǎng),耕地不足

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