第1課有個(gè)新目標(biāo)（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)道德與法治下冊(cè)（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：有個(gè)新目標(biāo)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的一年級(jí)小朋友們，今天我們要一起開(kāi)啟一段新的學(xué)習(xí)旅程，這節(jié)課的主題是“有個(gè)新目標(biāo)”。讓我們一起走進(jìn)道德與法治的世界，探索如何為自己設(shè)定一個(gè)既有趣又實(shí)際的小目標(biāo)吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，理解目標(biāo)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，設(shè)定符合自身興趣和能力的目標(biāo)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和法治觀念，了解目標(biāo)設(shè)定的合理性和法律依據(jù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)共同制定目標(biāo)，促進(jìn)同學(xué)間的相互幫助與支持。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解目標(biāo)設(shè)定與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到目標(biāo)的重要性。

2.學(xué)習(xí)如何設(shè)定實(shí)際可行的個(gè)人目標(biāo)，包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在設(shè)定目標(biāo)時(shí)可能缺乏具體性和可衡量性。

2.學(xué)生可能對(duì)如何將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)感到困惑。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何設(shè)定明確、具體的目標(biāo)。

2.使用小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何評(píng)估目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性。

3.設(shè)計(jì)實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)實(shí)踐目標(biāo)設(shè)定。

4.提供成功案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服設(shè)定目標(biāo)的困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與目標(biāo)設(shè)定相關(guān)的圖片、圖表和簡(jiǎn)短視頻，用于直觀展示目標(biāo)設(shè)定的過(guò)程和實(shí)例。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、便簽紙等，方便學(xué)生在課堂上記錄和表達(dá)自己的想法。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)溫馨、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)清潔、安全，以備必要時(shí)使用。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，分享《道德與法治》教材中關(guān)于目標(biāo)設(shè)定的相關(guān)章節(jié)，并要求學(xué)生閱讀后思考如何為自己設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“你有什么想達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并記錄自己的想法。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材，了解目標(biāo)設(shè)定的基本概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考并記錄自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)關(guān)于目標(biāo)設(shè)定的小故事引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解目標(biāo)設(shè)定的步驟和方法，如SMART原則。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的目標(biāo)設(shè)定過(guò)程。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考目標(biāo)設(shè)定的實(shí)際應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享自己的目標(biāo)，并從他人那里獲得反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解目標(biāo)設(shè)定的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并記錄實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，加深對(duì)目標(biāo)設(shè)定的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《道德與法治》教材中關(guān)于自我認(rèn)知和目標(biāo)設(shè)定的章節(jié)。

-相關(guān)的兒童心理學(xué)書(shū)籍，如《如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力》。

-成功案例集，包括名人成長(zhǎng)故事和青少年勵(lì)志故事。

-教育視頻資源，如TED演講中關(guān)于目標(biāo)設(shè)定的內(nèi)容。

2.拓展建議：

（1）自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解自我認(rèn)知的重要性，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自我評(píng)估。

-組織學(xué)生觀看名人成長(zhǎng)故事視頻，分析他們?nèi)绾卧O(shè)定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

（2）小組討論與分享：

-在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并互相給予建議和鼓勵(lì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中，學(xué)習(xí)如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并從中獲得啟發(fā)。

（3）實(shí)際操作與記錄：

-引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化，制定可行的行動(dòng)計(jì)劃，并記錄每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用日歷或便簽紙，記錄自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提醒自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（4）家長(zhǎng)參與：

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的目標(biāo)設(shè)定過(guò)程，共同討論并制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予學(xué)生必要的支持和鼓勵(lì)。

（5）定期回顧與調(diào)整：

-定期組織學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分析目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我。

（6）拓展閱讀：

-推薦閱讀《道德與法治》教材中關(guān)于自我保護(hù)、團(tuán)隊(duì)合作、公民意識(shí)等方面的內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，如《學(xué)會(huì)合作》、《我的第一本法律啟蒙書(shū)》等。

（7）實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

-引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中觀察、思考，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。在本節(jié)課中，我將關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，對(duì)目標(biāo)設(shè)定的概念有清晰的理解。

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的積極性、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力以及合作精神。

-學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我將通過(guò)以下方式評(píng)價(jià)小組討論成果：

-評(píng)價(jià)小組是否能夠根據(jù)討論主題，提出有創(chuàng)意和可行性的目標(biāo)設(shè)定方法。

-評(píng)價(jià)小組成員之間的溝通和協(xié)作效果，是否能夠有效分工和分享觀點(diǎn)。

-評(píng)價(jià)小組討論的總結(jié)是否全面，是否能夠準(zhǔn)確反映討論的主要內(nèi)容和結(jié)論。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)目標(biāo)設(shè)定知識(shí)的掌握程度，我將進(jìn)行隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容可能包括：

-學(xué)生對(duì)目標(biāo)設(shè)定原則（如SMART原則）的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生對(duì)自身設(shè)定目標(biāo)的能力，包括目標(biāo)的明確性、具體性和可實(shí)現(xiàn)性。

-學(xué)生對(duì)他人目標(biāo)設(shè)定建議的評(píng)價(jià)能力。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，我將提供以下指導(dǎo)：

-學(xué)生對(duì)自己的課堂參與度、小組討論表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自我評(píng)估。

-學(xué)生反思自己在目標(biāo)設(shè)定過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足，思考如何改進(jìn)。

-學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)心得，包括對(duì)目標(biāo)設(shè)定的理解、實(shí)施過(guò)程中的挑戰(zhàn)和收獲。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果和隨堂測(cè)試，我將提供以下評(píng)價(jià)和反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和正確回答給予正面評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。

-對(duì)小組討論中的優(yōu)秀表現(xiàn)給予肯定，指出不足之處，并提供改進(jìn)建議。

-對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，指出學(xué)生的掌握情況，針對(duì)錯(cuò)誤給予個(gè)別指導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思的內(nèi)容，給予鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生建立自信，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。

-定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和評(píng)價(jià)結(jié)果，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)目標(biāo)設(shè)定知識(shí)的理解和應(yīng)用，以下設(shè)計(jì)了五個(gè)課后作業(yè)題，旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

1.實(shí)踐題：

題目：設(shè)定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃。

答案示例：

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：在接下來(lái)的兩周內(nèi)，提高我的英語(yǔ)閱讀速度。

-行動(dòng)計(jì)劃：

-每天閱讀一篇英文短文，記錄閱讀時(shí)間。

-每天閱讀后，總結(jié)文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

-每周末進(jìn)行一次自我測(cè)試，檢查閱讀速度和理解的提升。

2.分析題：

題目：分析以下目標(biāo)設(shè)定是否符合SMART原則，并說(shuō)明理由。

答案示例：

-目標(biāo)：我想在明年暑假前學(xué)會(huì)滑板。

-分析：這個(gè)目標(biāo)不符合SMART原則，因?yàn)樗皇蔷唧w的（Specific），不是可衡量的（Measurable），不是可實(shí)現(xiàn)的（Achievable），不是相關(guān)的（Relevant），也不是時(shí)限性的（Time-bound）。

3.案例分析題：

題目：閱讀以下案例，分析案例中的人物是如何設(shè)定目標(biāo)的，并評(píng)價(jià)目標(biāo)的合理性。

案例：小明一直對(duì)繪畫(huà)很感興趣，但他覺(jué)得自己沒(méi)有天賦。在一次美術(shù)比賽中，他決定參加，并設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)：至少完成一幅自己滿(mǎn)意的作品。

答案示例：

-小明通過(guò)參加美術(shù)比賽來(lái)設(shè)定目標(biāo)，這是一個(gè)具體和可衡量的目標(biāo)。

-目標(biāo)體現(xiàn)了可實(shí)現(xiàn)性，因?yàn)樾∶骺梢酝ㄟ^(guò)練習(xí)和學(xué)習(xí)來(lái)提高繪畫(huà)技能。

-目標(biāo)與他的興趣和愛(ài)好相關(guān)，是相關(guān)的。

-目標(biāo)設(shè)定了時(shí)間限制，即美術(shù)比賽的時(shí)間，因此是時(shí)限性的。

-評(píng)價(jià)：小明的目標(biāo)設(shè)定是合理的，因?yàn)樗裱薙MART原則。

4.應(yīng)用題：

題目：假設(shè)你是一名小學(xué)生，請(qǐng)為你的暑假生活設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的計(jì)劃。

答案示例：

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：在暑假期間，每天閱讀至少30分鐘，并完成10篇閱讀筆記。

-行動(dòng)計(jì)劃：

-每天早上起床后，選擇一個(gè)安靜的角落進(jìn)行閱讀。

-閱讀后，寫(xiě)下對(duì)文章的理解和感想。

-每周末回顧一周的閱讀筆記，總結(jié)閱讀收獲。

5.創(chuàng)新題：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，并設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，同時(shí)說(shuō)明實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的具體步驟。

答案示例：

-項(xiàng)目目標(biāo)：在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高居民的環(huán)保意識(shí)。

-實(shí)現(xiàn)步驟：

-與社區(qū)工作人員聯(lián)系，確定活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)宣傳材料，如海報(bào)、傳單等，用于宣傳活動(dòng)。

-組織志愿者團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)。

-在活動(dòng)當(dāng)天，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳和互動(dòng)，發(fā)放宣傳材料。

-活動(dòng)結(jié)束后，收集反饋意見(jiàn)，評(píng)估活動(dòng)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

-自我認(rèn)知的重要性

-目標(biāo)設(shè)定的步驟

-實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃

②關(guān)鍵詞：

-明確（Specific）

-可衡量（Measurable）

-可實(shí)現(xiàn)（Achievable）

-相關(guān)（Relevant）

-時(shí)限性（Time-bound）

-自我認(rèn)知

-步驟

-行動(dòng)計(jì)劃

③重點(diǎn)句子：

-“設(shè)定目標(biāo)是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步?！?/p>

-“SMART原則幫助我們確保目標(biāo)既具體又可實(shí)現(xiàn)?！?/p>

-“自我認(rèn)知是設(shè)定合理目標(biāo)的基礎(chǔ)?！?/p>

-“制定行動(dòng)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵?！?/p>

-“通過(guò)持續(xù)的努力和調(diào)整，我們可以逐步實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。”教學(xué)反思與改進(jìn)十、教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛(ài)的同事們，教學(xué)是一場(chǎng)不斷探索和自我提升的過(guò)程?；仡櫧裉斓摹坝袀€(gè)新目標(biāo)”這一節(jié)課，我想分享一些我的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造至關(guān)重要。今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與討論的積極性不高，這讓我意識(shí)到可能需要更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多小組合作的項(xiàng)目，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和角色扮演來(lái)提高他們的參與度。

其次，我在講解SMART原則時(shí)，感覺(jué)學(xué)生對(duì)于“相關(guān)”和“時(shí)限性”這兩個(gè)概念的理解不夠深入。我意識(shí)到，我需要用更生動(dòng)的例子來(lái)幫助他們理解這些原則的實(shí)際應(yīng)用。例如，我可以在講解“相關(guān)”時(shí)，用學(xué)生自己的興趣和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃來(lái)舉例；在講解“時(shí)限性”時(shí)，通過(guò)設(shè)定具體的截止日期來(lái)讓學(xué)生感受到時(shí)間的緊迫性。

再者，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制定個(gè)人目標(biāo)時(shí)，有些目標(biāo)過(guò)于寬泛，缺乏具體的行動(dòng)計(jì)劃。這讓我思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定。我打算在未來(lái)的課堂上，提供一些模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生將目標(biāo)細(xì)化，并且制定出切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。

在評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)隨堂測(cè)試的效果并不理想。有些學(xué)生對(duì)于如何應(yīng)用SMART原則仍然感到困惑。為了解