廣東省佛山市七年級地理下冊8.4法國教學(xué)設(shè)計（新版）湘教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：廣東省佛山市七年級地理下冊8.4法國教學(xué)設(shè)計（新版）湘教版

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)法國，探索這個浪漫的國度。在這節(jié)課里，我們將通過地圖、圖片和故事，一起領(lǐng)略法國的自然風(fēng)光、歷史文化以及經(jīng)濟發(fā)展。讓我們一起開啟這段精彩的地理之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的法國，不僅是一個地理概念，更是一個文化的符號。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望培養(yǎng)以下幾個方面的核心素養(yǎng)：首先，增強對世界地理多樣性的認(rèn)識，學(xué)會從地理視角分析問題；其次，提升跨文化交流意識，理解不同文化的獨特魅力；最后，培養(yǎng)探究精神和批判性思維，通過對法國歷史文化的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對世界的好奇心和探索欲。這樣的學(xué)習(xí)，將有助于同學(xué)們形成全球視野，為未來的多元文化交際打下堅實的基礎(chǔ)。?????教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：法國地理位置及地形特點。學(xué)生需要掌握法國的地理位置、地形分布以及主要山脈、河流等地理要素，例如，理解法國位于歐洲西部，地勢以平原和丘陵為主，主要河流有塞納河等。

-重點二：法國主要城市及其特點。學(xué)生應(yīng)了解法國的主要城市，如巴黎、馬賽等，以及它們的歷史文化背景、經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和城市特色，如巴黎的時尚、馬賽的港口文化等。

-重點三：法國的旅游業(yè)。學(xué)生需要了解法國的旅游業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，包括著名的旅游景點如埃菲爾鐵塔、盧浮宮等，以及旅游對法國經(jīng)濟的影響。

2.教學(xué)難點：

-難點一：法國的地形分布與氣候關(guān)系。學(xué)生可能難以理解地形對氣候的影響，如為什么法國北部氣候溫和，而南部氣候干燥。教師可以通過對比不同地區(qū)的氣候數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生建立地形與氣候之間的關(guān)系。

-難點二：法國城市文化差異。學(xué)生可能難以區(qū)分不同城市的文化特點，教師可以通過比較巴黎和馬賽的文化活動、建筑風(fēng)格等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法國城市文化的多樣性。

-難點三：法國旅游業(yè)的經(jīng)濟影響。學(xué)生可能難以理解旅游業(yè)對法國經(jīng)濟的具體影響，教師可以通過案例分析，如探討旅游業(yè)如何促進(jìn)法國就業(yè)、提升國際形象等，幫助學(xué)生理解這一經(jīng)濟現(xiàn)象。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合多媒體教學(xué)，通過PPT展示法國的地圖、城市景觀、文化特色等，直觀呈現(xiàn)地理知識。

2.開展小組討論，讓學(xué)生分享對法國的印象和了解，促進(jìn)交流與合作，同時增強對法國文化的理解。

3.設(shè)計“法國城市之旅”角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同城市居民，模擬日常生活場景，深入體驗法國文化。

4.利用互動游戲，如“地理知識競賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固對法國地理、歷史和文化的記憶。

5.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析法國旅游業(yè)對經(jīng)濟的影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和實際應(yīng)用能力。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)法國，這個充滿浪漫氣息的國度。你們對法國有什么印象呢？有沒有去過法國或者了解過法國的歷史文化？今天，我們就來揭開法國的神秘面紗，一起探索這個美麗的國度。

【新課導(dǎo)入】

（1）展示法國地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察法國的地理位置、地形分布、主要河流等地理要素。

（2）播放法國風(fēng)光視頻，讓學(xué)生直觀感受法國的自然美景和人文景觀。

【環(huán)節(jié)一：法國地理位置與地形特點】

同學(xué)們，法國位于歐洲西部，地勢以平原和丘陵為主，主要河流有塞納河、盧瓦爾河等。接下來，我們來詳細(xì)了解一下法國的地形特點。

（1）教師講解法國地形分布，重點介紹平原、丘陵、山地等不同地形區(qū)域的特點。

（2）學(xué)生分組討論，分析地形對法國氣候、農(nóng)業(yè)、城市分布等方面的影響。

（3）教師展示法國地形分布圖，引導(dǎo)學(xué)生找出法國的主要山脈、河流等地理要素。

【環(huán)節(jié)二：法國主要城市及其特點】

法國有許多著名城市，如巴黎、馬賽、里昂等。接下來，我們來了解一下這些城市的特點。

（1）教師介紹巴黎，重點講解埃菲爾鐵塔、盧浮宮、香榭麗舍大街等著名景點。

（2）學(xué)生分組討論，分享對巴黎的印象和了解，如時尚、浪漫、藝術(shù)等。

（3）教師講解馬賽，介紹其港口文化、美食、歷史等特色。

（4）學(xué)生分組討論，分析馬賽與巴黎在文化、經(jīng)濟等方面的異同。

【環(huán)節(jié)三：法國的旅游業(yè)】

法國是世界著名的旅游勝地，旅游業(yè)對法國經(jīng)濟有著重要影響。接下來，我們來了解一下法國的旅游業(yè)。

（1）教師介紹法國旅游業(yè)的發(fā)展歷程、主要旅游城市和景點。

（2）學(xué)生分組討論，分析旅游業(yè)對法國經(jīng)濟、就業(yè)、文化交流等方面的影響。

（3）教師展示法國旅游業(yè)的數(shù)據(jù)圖表，引導(dǎo)學(xué)生了解旅游業(yè)在法國的地位。

【環(huán)節(jié)四：法國的文化與藝術(shù)】

法國是一個文化底蘊深厚的國家，擁有豐富的藝術(shù)資源。接下來，我們來了解一下法國的文化與藝術(shù)。

（1）教師介紹法國音樂、繪畫、建筑等藝術(shù)形式，重點講解法國的印象派、現(xiàn)代派等藝術(shù)流派。

（2）學(xué)生分組討論，分享對法國藝術(shù)的了解和感受。

（3）教師展示法國著名藝術(shù)家的作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞法國藝術(shù)的魅力。

【環(huán)節(jié)五：總結(jié)與反思】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了法國的地理、歷史、文化等方面的知識?，F(xiàn)在，請你們談?wù)勛约旱氖斋@和感受。

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，如法國地理位置、地形特點、主要城市、旅游業(yè)等。

（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，如對法國的印象、對法國文化的理解等。

（3）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)法國在世界地理、文化等方面的重要地位。

【課后作業(yè)】

1.查閱資料，了解法國的美食、節(jié)日等文化特色。

2.收集法國著名藝術(shù)家的作品，進(jìn)行鑒賞和分析。

3.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于法國的短文，分享自己的感受和看法。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解法國的地理、歷史、文化等方面的知識。在教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神。同時，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法國歷史文獻(xiàn)：《法國大革命》、《拿破侖傳》等，通過閱讀這些文獻(xiàn)，學(xué)生可以深入了解法國的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

-法國文學(xué)作品：《巴黎圣母院》、《茶花女》等，這些作品不僅展現(xiàn)了法國的浪漫風(fēng)情，也反映了法國社會的變遷。

-法國藝術(shù)作品：《蒙娜麗莎》、《自由引導(dǎo)人民》等，通過欣賞這些藝術(shù)作品，學(xué)生可以感受法國的藝術(shù)魅力。

-法國地理信息：法國地形圖、氣候圖、交通圖等，這些地圖有助于學(xué)生更直觀地了解法國的地理特征。

2.拓展建議：

-閱讀法國歷史書籍：鼓勵學(xué)生閱讀《法國大革命》等歷史文獻(xiàn)，了解法國大革命的歷史背景和影響。

-觀看法國電影：推薦學(xué)生觀看《放牛班的春天》等法國電影，感受法國文化的魅力和人文精神。

-參觀法國藝術(shù)展覽：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀法國藝術(shù)展覽，現(xiàn)場欣賞法國藝術(shù)家的作品。

-進(jìn)行地理實踐：組織學(xué)生進(jìn)行法國地形圖的繪制，或者模擬法國城市的規(guī)劃，提高學(xué)生的地理實踐能力。

-學(xué)習(xí)法國語言：鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)基本的法語詞匯和短語，了解法國的語言文化，增強跨文化交流能力。

-研究法國社會：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法國的社會問題，如教育、就業(yè)、移民等，培養(yǎng)學(xué)生的社會意識。

-參與法國文化活動：組織學(xué)生參與模擬法國節(jié)日的慶?；顒樱缙穱L法國美食、學(xué)習(xí)法國舞蹈等，加深對法國文化的理解。

-開展跨學(xué)科研究：結(jié)合歷史、文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科研究，如探討法國藝術(shù)與歷史的關(guān)聯(lián)性。

-制作法國旅行攻略：學(xué)生可以分組合作，制作一份法國旅行攻略，包括交通、住宿、美食、景點推薦等，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。板書設(shè)計①法國地理位置

-地理位置：歐洲西部，西臨大西洋，北瀕北海，東接德國、瑞士、意大利等。

-地形特點：以平原和丘陵為主，主要山脈有阿爾卑斯山、比利牛斯山等。

-主要河流：塞納河、盧瓦爾河、羅納河等。

②法國主要城市

-巴黎：法國首都，世界著名的藝術(shù)、時尚和旅游中心。

-著名景點：埃菲爾鐵塔、盧浮宮、香榭麗舍大街等。

-馬賽：法國第二大城市，重要的港口城市。

-港口文化：馬賽港是地中海最大的港口之一。

-里昂：法國東部城市，重要的工業(yè)和商業(yè)中心。

-文化特色：里昂是法國的絲綢之都，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。

③法國旅游業(yè)

-旅游業(yè)發(fā)展：法國是世界著名的旅游勝地，旅游業(yè)是法國的重要經(jīng)濟支柱。

-著名景點：埃菲爾鐵塔、凡爾賽宮、巴黎圣母院等。

-經(jīng)濟影響：旅游業(yè)對法國經(jīng)濟、就業(yè)、文化交流等方面產(chǎn)生積極影響。

④法國文化與藝術(shù)

-音樂：法國音樂歷史悠久，以古典音樂、歌劇、流行音樂等聞名。

-繪畫：法國繪畫藝術(shù)輝煌，印象派、現(xiàn)代派等藝術(shù)流派在法國興起。

-建筑：法國建筑風(fēng)格多樣，哥特式、巴洛克式等建筑風(fēng)格在法國有廣泛影響。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛的小伙伴們，今天我們的法國之旅就要畫上句號了。回顧這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。接下來，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思，也希望能夠得到大家的寶貴意見。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得不錯，通過展示法國的美麗風(fēng)光和歷史文化，激發(fā)了同學(xué)們的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于法國的地理位置和地形特點還是有些模糊，這說明我在講解這部分內(nèi)容時可能沒有做到深入淺出，需要進(jìn)一步優(yōu)化我的教學(xué)方法。

其次，我在講解法國主要城市時，使用了角色扮演的方式，希望同學(xué)們能夠更直觀地感受法國的城市文化。不過，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在角色扮演中顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因為他們對法國的了解還不夠深入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提前布置一些相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)們對法國有更全面的了解，以便在課堂活動中更加自信。

在講解法國旅游業(yè)時，我使用了大量的圖片和視頻資料，希望能讓學(xué)生們身臨其境地感受法國的魅力。但課后有同學(xué)反饋說，有些圖片和視頻內(nèi)容較為復(fù)雜，他們需要花費較多時間才能理解。這讓我意識到，我在選擇教學(xué)資源時應(yīng)該更加注重內(nèi)容的簡潔性和實用性，避免給學(xué)生帶來額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

此外，我在課堂上提出了很多問題，希望引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行思考和討論。但實際效果并不理想，因為部分同學(xué)對于問題不太熟悉，或者缺乏表達(dá)自己觀點的勇氣。為了改善這一點，我打算在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生建立思考框架，并鼓勵他們積極參與討論。

最后，我覺得這節(jié)課的總結(jié)部分還可以做得更扎實。我計劃在未來的教學(xué)中，增加一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，這樣可以幫助他們鞏固所學(xué)知識，同時也讓我了解到他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：大多數(shù)同學(xué)在課堂上表現(xiàn)積極，能夠主動回答問題，參與討論，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-注意力集中：課堂上有少數(shù)同學(xué)注意力不集中，需要進(jìn)一步加強對學(xué)生的課堂管理，提高他們的注意力。

-學(xué)習(xí)積極性：同學(xué)們對于法國的地理、歷史和文化表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。

2.小組討論成果展示：

-討論深度：小組討論中，同學(xué)們能夠結(jié)合所學(xué)知識，深入探討法國的城市文化、旅游業(yè)等方面的問題。

-交流合作：小組成員之間能夠互相幫助，共同完成討論任務(wù)，體現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作能力。

-創(chuàng)新思維：在討論過程中，有些小組提出了獨特的觀點和創(chuàng)新性的思考，展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對法國地理位置、地形特點、主要城市等基礎(chǔ)知識掌握較好。

-應(yīng)用能力：測試中，部分同學(xué)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境，如分析法國旅游業(yè)的經(jīng)濟影響等，但仍有提升空間。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：課后，同學(xué)們能夠認(rèn)真反思自己的學(xué)習(xí)過程，認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足。

-互評互助：同學(xué)們之間能夠進(jìn)行互評，提出建設(shè)性的意見和建議，共同進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對積極參與課堂討論