山東省濰坊市昌邑市2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________一、【活動一：基礎(chǔ)知識巧識記】1．給句段中畫橫線的字選擇正確的讀音。??徜（A.chángB.shàng）徉在書本的海洋里，我們能領(lǐng)略到大自然的魅力。譬（A.bìB.pì）如：滿天的繁星、柔和的光暈（A.yūnB.yùn）、飛舞的蛺（A.xiáB.jiá）蝶、卜落卜落跳的雨腳……都會讓我們的心情舒適愜意。如果你用心感受，就連曝（A.pùB.bào）曬的烈日和枯折（A.zhéB.shé）的枝丫也別有一番獨特的韻味。2．下列詞語字形全部正確的一組是（）A．倘若甜密遲鈍稿紙 B．敏捷雙翼隧道侍候C．拂拭銳力晌午開僻 D．澎大警戒斷絕照列3．依次填入下列句子中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??夜幕降臨，城市里____，猶如白晝，一排繁華的景象。而鄉(xiāng)村的傍晚，____，宛如一幅素雅的水墨畫。A．依山傍水高樓林立炊煙裊裊B．燈火輝煌車水馬龍炊煙裊裊C．土地肥沃炊煙裊裊燈火輝煌4．下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．他是典型的老黃牛，臟活累活沖在前面，任勞任怨，從不叫苦。B．我們應(yīng)該學(xué)會獨立思考，而不是人云亦云，像只紙老虎似的，完全沒有自己的主見。C．他就是一條變色龍，見什么人說什么話，你可千萬不能輕信他。D．班長的歌聲清脆悅耳，是我們班有名的百靈鳥。5．下列句子中所表達的感情色彩與其它三項不同的一項是（）A．無論騙子多么狡猾，都不可能逃脫得了法律的制裁。B．媽媽經(jīng)常對我說：“你啊，真是一個調(diào)皮鬼！”C．因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！D．媽媽太傻了，總是把最好的留給我們。6．下列句中加點的“窗口”與“電腦桌面上有兩個并排顯示的窗口”中的“窗口”意思一致的一項是（）A．春運期間，客運站增加了三個售票窗口。B．眼睛是心靈的窗口，我們要愛護我們的眼睛。C．一陣清風(fēng)從窗口徐徐吹來，令人感到愜意極了。D．這個文檔窗口被縮小了。7．李奶奶家的小貓找不到了，李奶奶對小林說：“我家剛滿三個月的小貓找不到了，希望你和小伙伴們幫我找一找?！毙×衷撛鯓酉蛐』锇閭冝D(zhuǎn)述李奶奶的話呢？（）A．我家剛滿三個月的小貓找不到了，希望你和小伙伴們幫我找一找。B．她家剛滿三個月的小貓找不到了，希望我和小伙伴們幫她找一找。C．李奶奶家剛滿三個月的小貓找不到了，希望我們幫她找一找。D．李奶奶家剛滿三個月的小貓找不到了，希望你和小伙伴們幫她找一找。8．下列句子中與其他句子表達方式不一致的是（）A．澳洲杏仁桉最高的達150多米，相當(dāng)于50層樓那么高。B．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。C．一艘輕型航空母艦長約170米，重約6萬噸。D．太平洋的面積差不多是其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。9．對下面這則新聞的主要意思，概括最準確的一項是（）??2022年6月17日，我國完全自主設(shè)計建造的首艘彈射型航空母艦福建艦在中國船舶集團有限公司江南造船廠順利下水。福建艦是繼遼寧艦與山東艦之后，我國擁有的第三艘航空母艦。其采用平直通長飛行甲板，滿載排水量達8萬余噸。A．我國擁有三艘航空母艦。B．我國第三艘航空母艦福建艦順利下水。C．福建艦順利下水。D．福建艦航空母艦具有最高配置。10．請根據(jù)拼音，把這段話補充完整。??媽媽每天披著zhāoxiá出門，忙到ménglóng的月光照在wūyán上才回到家。今天我給她做了一份愛心měicān：把雞蛋炒飯放在盤子里，擺成梅花，四周zhuāngshì著nènlǜ的shūcài。在我看來，pōxiàng藝術(shù)品。媽媽笑著說：“這是一份甜蜜的wèijiè?！倍?、【活動二：探索科學(xué)之妙】蘇聯(lián)作家米?伊林的《十萬個為什么》內(nèi)容有趣，語言生動，飽含著豐富的科學(xué)知識，同學(xué)們紛紛交流自己的閱讀收獲。11．作者仿佛帶領(lǐng)我們到屋內(nèi)進行了一次有趣的旅行，在眾多站點中我最喜歡的是這三個、、。12．我用書中學(xué)到的知識幫助鄰居小弟弟解答了這樣一個問題：原來是因為：三、【活動三：探尋詩詞之美】13．根據(jù)積累，補充填空。（1）【詩蘊美景】籬笆旁小路深深，枝頭上新葉青翠，是楊萬里的詩句“籬落疏疏一徑深，”；鄉(xiāng)村恬靜安詳，萬物蓬勃生長，麥花雪白菜花稀?！保谎刂鸥τ螝v的蹤跡，欣賞爛漫春色，可愛深紅愛淺紅？”；詩人冰心筆下有永不漫滅的回憶：月明的園中，，。（2）【詩傳情志】毛澤東主席借“，猶有花枝俏。”表現(xiàn)革命者面對困難堅貞不屈的精神。羅隱用詩句“，？”表達了對辛勤勞動者的贊美。（3）【詩歌創(chuàng)編】我能仿照例子創(chuàng)編詩歌。春天的早晨，怎樣的可愛呢？融冶的風(fēng)，飄揚的衣袖，靜悄的心情。四、【活動四：探秘自然百態(tài)】閱讀短文，完成練習(xí)。老屋籬笆果蔬香??①老屋先前沒壘院墻，后來父親量好尺寸，間隔著栽上了十幾棵果樹??②春天，籬笆墻間的桃樹、櫻桃樹、棗樹、杏樹、梨樹都開花了。亂花漸欲迷人眼，花香招蜂惹蝶戀。遠遠看去，粉得可愛；那梨花的白，白得耀眼；那菜花的黃，黃得蓬勃?；êＨ侨俗?，花香沁人心扉。??③果熟的季節(jié)，饞嘴的孩子不是拿著長長的木棍，跳起來打落自己認為最棒的果子，撿起來在衣服上擦擦泥土就往嘴里送：“真甜，真香??④最喜歡緊挨老屋的那棵棗樹：豐碩的果實壓彎了枝條，棗熟時不用踮腳，就能夠到又脆又甜的大紅棗。那時，善良的父母總會熱情主動地打招呼，把棗子摘下來，讓他們品嘗。得到一句“真好吃”的贊賞是父母那時最開心的事！??⑤籬笆墻邊長著一圈野生的牽?；ā⒁箒硐愫鸵恍┙胁簧厦男』?，與種的蔬菜纏繞在一起。這些野生的小花母親是一棵也舍不得拔掉，任由它五顏六色地瘋長。有母親的呵護，得意地和蔬菜花爭寵斗艷。??⑥經(jīng)年老屋籬笆墻有年少時的歡樂趣事，有家的幸福溫暖，有鄰居感情的融洽。不經(jīng)意間，一晃三十年過去了，日思夜想14．短文中體現(xiàn)“童年少年時的歡樂趣事”的是（）A．第②段 B．第③段 C．第④段 D．第⑤段15．短文第②﹣⑤段描繪了四幅畫面。請結(jié)合畫面特點，照樣子給每幅畫面取個名字。鮮花盛放圖16．下列句子與“有母親的呵護，這些小花不久便盈滿整個籬笆墻，得意地和蔬菜花爭寵斗艷?！北磉_特點不同的一項是（）A．幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍B．不再膽怯的小白菊慢慢地抬起它們的頭。C．白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。D．道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。17．請你仿照短文第②段“遠遠看去，那桃花的粉，粉得可愛；那梨花的白，白得耀眼；那菜花的黃，黃得蓬勃?！币痪渲械募狱c部分，仿寫描寫顏色的句子。________________________________________________________________________________________18．聯(lián)系全文，想一想你從短文第⑥段畫線的句子中體會到了怎樣的情感，寫下來。________________________________________________________________________________________閱讀?；ɑ▋海ü?jié)選）??①我住在清華的時候養(yǎng)過一只貓。那是我親戚從城里抱來的一只小貓，才滿月，剛斷奶。它是黑白雜色的：背上三個黑圈，四周黑爪子，臉上有兩個勻勻的黑半圓，大得遮去半個臉，不過它連耳朵也是黑的。它忽被人抱出來，抱在懷里一整天，所以它和我最親。??②小貓來了我只會抱著，喂它的是李媽，“花花兒”也是她起的名字。那夭傍晚她對我說：“我已經(jīng)給它把了一泡尿，以后就不會臟屋子了?！蔽也恢览顙屖窃趺础鞍选薄⒃趺唇痰?，只是花花兒從來沒有弄臟過屋子??③這貓不但愛干凈，還鬼靈鬼靈的。我們讓花花兒睡在客堂沙發(fā)上的一個白布墊子上。那個墊子就算是它的領(lǐng)域。一次我把墊子雙折著忘了打開，花花兒就把自己的身體約束成一長條，一點也不越出墊子的范圍。它很早就懂得不準上飯桌，只伏在我的座后等候。李媽得意地說：“這貓兒就是靈?！??④一次，我們早起不見了花花兒。李媽指指茶幾底下說：“給我拍了一下，躲在那兒委屈呢。我忙著要掃地，繞得我眼睛都花了。我拍了它一下，瞧它！賭氣了！”花花兒縮在茶幾底下，滿臉委屈，我們叫它也不出來。最后還是李媽把它抱了出來，它又照常抱著李媽的脖子，挨在她懷里。（選文有刪改）19．作者從“花花兒”的、、三個方面寫出了它的可愛。20．找出第③自然段中承上啟下的一句話。21．短文中，作者用具體事例來表現(xiàn)花花兒的特點，請你任選兩個事例①②。22．“臉上有兩個勻勻的黑半圓，像時髦人戴的大黑眼鏡”一句運用了的修辭手法，把比作，生動形象地寫出了花花兒。23．仿寫句子。

例：它是黑白雜色的：背上三個黑圈，一條黑尾巴，四只黑爪子，像時髦人戴的大黑眼鏡，大得遮去半個臉我也會仿照例句，任選一種情況，運用冒號把事物的特點寫具體生動。①調(diào)皮的小狗②粗心的王亮③樂于助人的爸爸五、【活動五：奇思妙想皆文章】24．小哲的文具盒“離家出走”了，原因是小哲不愛惜文具，經(jīng)常弄得文具們“遍體鱗傷”。現(xiàn)在小哲請你來幫忙，幫助他改掉壞習(xí)慣。??要求：①將新型文具盒的樣子和功能介紹清楚。②做到書寫認真，標點符號正確，語句通順③字數(shù)不少于350個。④習(xí)作中不要出現(xiàn)真實的校名、人名、地名等信息。

答案解析部分1．【答案】A；B；B；B；A；B【解析】【分析】徜應(yīng)為cháng；譬應(yīng)為pì；暈應(yīng)為yùn；蛺應(yīng)為jiá；曝應(yīng)為pù；折應(yīng)為shé

故答案為：ABBBAB

【點評】本題考查對漢字讀音的掌握情況?？疾橐鈭D是檢驗對常見字詞讀音的準確性認知，特別是易讀錯字的辨析能力，有助于規(guī)范讀音，提升語言基礎(chǔ)素養(yǎng)。2．【答案】B【解析】【分析】A.“甜密”應(yīng)為“甜蜜”；

B.正確；

C.“銳力”應(yīng)為“銳利”；

D.“澎大”應(yīng)為“膨大”。

故答案為：B

【點評】本題考查對常見漢字字形的準確記憶和辨析能力。意圖是通過對不同詞語中字形的判斷，檢驗對漢字正確寫法的掌握程度，避免因字形相近、字義混淆等原因出現(xiàn)錯別字，從而提升書寫的準確性和規(guī)范性，增強對漢字文化的理解和運用能力。3．【答案】B【解析】【分析】“燈火輝煌”形容夜晚燈光明亮的繁華景象，與“夜幕降臨”“猶如白晝”相呼應(yīng)，能體現(xiàn)城市夜晚的繁華；“車水馬龍”形容車馬來往不斷，非常熱鬧，也符合城市繁華的場景?！按稛熝U裊”指古時人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象，用來形容鄉(xiāng)村傍晚的寧靜、祥和，與“一幅素雅的水墨畫”的意境相符。

故答案為：B

【點評】本題考查對不同場景描述的詞語的掌握和運用，通過對城市和鄉(xiāng)村不同特點的把握，選擇合適的詞語來準確描繪相應(yīng)場景，以檢驗對詞語含義及其適用語境的理解程度，提升在具體語境中恰當(dāng)運用詞語的能力。4．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；

B.“紙老虎”一般用來比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。而句中表達的是沒有主見，人云亦云，這里使用“紙老虎”不能準確表達語義，應(yīng)使用“應(yīng)聲蟲”（比喻別人怎么說就跟著怎么說的人）這類詞語更合適，所以該選項中詞語使用不恰當(dāng)。

故答案為：B

【點評】本題考查對具有特定象征意義的詞語的理解和在具體語境中正確運用的能力。意圖是通過對不同句子中詞語使用的判斷，檢驗對這些詞語內(nèi)涵的把握程度，以及能否準確根據(jù)語境選擇合適的詞語，從而提升語言表達的準確性和對詞語運用的辨析能力。5．【答案】A【解析】【分析】A.“無論騙子多么狡猾，都不可能逃脫得了法律的制裁”，句子中“騙子”是被批判的對象，表達的是對騙子這種不良行為和人物的否定、批判的感情，感情色彩是貶義的；

B.“媽媽經(jīng)常對我說：‘你啊，真是一個調(diào)皮鬼！’”，這里媽媽說“調(diào)皮鬼”并非真正的指責(zé)，而是一種親昵的、帶有喜愛意味的稱呼，體現(xiàn)的是媽媽對“我”的疼愛，感情色彩是褒義（親昵、喜愛）的；

C.“因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！”，表面上看“架子十足”是說鵝的不好，但結(jié)合語境，這其實是作者對鵝的一種有趣的、帶有喜愛的調(diào)侃，感情色彩是褒義（喜愛、親昵）的；

D.“媽媽太傻了，總是把最好的留給我們”，這里的“傻”并不是真的在說媽媽傻，而是通過這種看似貶義的詞來表達對媽媽無私奉獻的心疼和愛，感情色彩是褒義（心疼、愛）的。

故答案為：A

【點評】本題考查對句子中隱含感情色彩的分析辨別能力。意圖是通過對不同句子的分析，檢驗?zāi)芊駵蚀_理解句子所表達的真實情感傾向，區(qū)分褒貶以及特殊語境下的感情色彩，從而提升對語言中情感表達的敏感度和理解能力。6．【答案】D【解析】【分析】在“電腦桌面上有兩個并排顯示的窗口”中，“窗口”指的是計算機操作系統(tǒng)中，應(yīng)用程序或文檔在屏幕上顯示的區(qū)域。

A.“售票窗口”中的“窗口”指的是客運站中用于售票的服務(wù)窗口，是一個具體的、有實際功能的物理窗口，與電腦桌面的“窗口”含義不同；

B.“眼睛是心靈的窗口”中，“窗口”是一種比喻，將眼睛比作了解心靈的途徑或渠道，與電腦桌面的“窗口”含義差異較大；

C.“一陣清風(fēng)從窗口徐徐吹來”中的“窗口”指的是建筑物上的窗戶，是通風(fēng)、采光的開口，與電腦桌面的“窗口”所指不同；

D.“這個文檔窗口被縮小了”中的“窗口”和“電腦桌面上有兩個并排顯示的窗口”中的“窗口”一樣，都是指計算機屏幕上文檔或應(yīng)用程序顯示的區(qū)域，含義一致。

故答案為：D

【點評】本題旨在考查對多義詞在不同語境下具體含義的理解與區(qū)分能力。意圖是通過對不同句子中“窗口”一詞的分析，強化對多義詞概念的認識，提高根據(jù)語境準確把握詞語含義的能力，以便在語言表達和理解中能夠準確運用和區(qū)分不同意義的詞匯。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“她”，“你們”改成“我們”。

故答案為：C

【點評】掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標點和人稱，平時多練習(xí)，提高語言表達能力。8．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABD三項中句子都運用了作比較的說明方法，說明了事物的不同特點；

C項中“長約170米，重約6萬噸”運用了列數(shù)字的說明方法；故答案為：C【點評】題目考查對說明方法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的說明方法，做出正確選擇。9．【答案】B【解析】【分析】新聞的主要內(nèi)容通常在導(dǎo)語部分呈現(xiàn)。這則新聞的導(dǎo)語是“2022年6月17日，我國完全自主設(shè)計建造的首艘彈射型航空母艦福建艦在中國船舶集團有限公司江南造船廠順利下水”，后面的內(nèi)容是對福建艦的進一步介紹。“我國第三艘航空母艦福建艦順利下水”準確概括了新聞的主要內(nèi)容，既提到了福建艦的身份，又突出了下水這一關(guān)鍵事件。

故答案為：B

【點評】本題考查對新聞核心內(nèi)容的提煉和概括能力。通過這樣的題目，旨在讓學(xué)習(xí)者掌握如何從復(fù)雜的新聞信息中抓取關(guān)鍵要素，準確概括新聞的主要意思，提高對信息的篩選和整合能力，以便更好地理解和傳播新聞內(nèi)容。10．【答案】朝霞；朦朧；屋檐；美餐；裝飾；嫩綠；蔬菜；頗像；慰藉【解析】【分析】zhāoxiá應(yīng)為朝霞；ménglóng應(yīng)為朦朧；wūyán應(yīng)為屋檐；měicān應(yīng)為美餐；zhuāngshì應(yīng)為裝飾；nènlǜ應(yīng)為嫩綠；shūcài應(yīng)為蔬菜；pōxiàng應(yīng)為頗像；wèijiè應(yīng)為慰藉

故答案為：朝霞；朦朧；屋檐；美餐；裝飾；嫩綠；蔬菜；頗像；慰藉

【點評】本題考查對漢字讀音與字形的掌握程度，強化基礎(chǔ)知識的積累。通過給出拼音寫詞語的形式，檢驗對常見字詞的認讀、拼寫能力，以及對漢字規(guī)范書寫的重視。在書寫過程中，要求注重整潔美觀，能培養(yǎng)認真書寫的習(xí)慣，提升書寫素養(yǎng)?！敬鸢浮?1．地理站；動物站；自然現(xiàn)象站12．鉛球重而小；物體大小與重量不一定相等【解析】【點評】（1）本題考查對科普書籍內(nèi)容的熟悉程度和對不同知識領(lǐng)域的興趣傾向。意圖是通過讓填寫喜歡的站點，了解對書籍內(nèi)容的掌握情況，以及引導(dǎo)關(guān)注不同類型的科學(xué)知識，培養(yǎng)對科學(xué)的廣泛興趣，拓寬知識面。

（2）本題考查運用科普知識解決實際問題的能力。意圖是檢驗?zāi)芊駥兴鶎W(xué)的科學(xué)知識與生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力，提高對科學(xué)知識的理解和運用水平，讓認識到科學(xué)知識在生活中的實用性。11．《十萬個為什么》涵蓋了眾多領(lǐng)域的科學(xué)知識，包括地理、動物、自然現(xiàn)象等多個方面。這些內(nèi)容豐富多樣，能夠滿足讀者對不同領(lǐng)域知識的好奇心。地理站可以讓讀者了解地球的地貌、氣候等知識；動物站能讓人們認識各種動物的生活習(xí)性、特點等；自然現(xiàn)象站則解釋了諸如風(fēng)雨雷電、日食月食等自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。所以這三個站點是比較受讀者喜愛的，答案具有合理性。

故答案為：地理站；動物站；自然現(xiàn)象站12．書中可能講解了關(guān)于物體密度、質(zhì)量和體積關(guān)系的知識，所以能得出物體大小與重量不一定相等的結(jié)論。比如鉛球，它的材質(zhì)密度較大，雖然體積小，但質(zhì)量（重量）卻比較大，這是對物理知識的一種實際應(yīng)用。通過這樣的問題，考查了對書中相關(guān)知識的理解和運用能力。

故答案為：鉛球重而??；物體大小與重量不一定相等13．【答案】（1）樹頭新綠未成陰；梅子金黃杏子肥；桃花一簇開無主；藤蘿的葉下；母親的膝上（2）已是懸崖百丈冰；采得百花成蜜后；為誰辛苦為誰忙（3）夏日的黃昏，；怎樣的迷人呢？；五彩的天空，；低飛的燕群，；愜意的心情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第1空：“籬落疏疏一徑深”，這是宋代詩人楊萬里的《宿新市徐公店》中的首句，描述的是鄉(xiāng)村的寧靜與生機。接下來的詩句應(yīng)為“樹頭新綠未成陰”，描繪了枝頭新葉初生的景象。

第2空：“梅子金黃杏子肥”，此句出自南宋詩人范成大的《四時田園雜興·梅子金黃杏子肥》，描繪了鄉(xiāng)村初夏時節(jié)的景象，與“鄉(xiāng)村恬靜安詳，萬物蓬勃生長”的意境相符。接下來的詩句為“麥花雪白菜花稀”，進一步描繪了田園風(fēng)光。

第3空：“桃花一簇開無主”，此句出自唐代詩人杜甫的《江畔獨步尋花七絕句》之一，描述了春日里桃花盛開的景象。接下來的詩句為“可愛深紅愛淺紅？”，表達了詩人對桃花的喜愛之情。

第4、5空：這是現(xiàn)代詩人冰心《繁星（一三一）》中的詩句，描述了詩人對童年生活的美好回憶。接下來的詩句應(yīng)為“藤蘿的葉下，母親的膝上”，展現(xiàn)了詩人對母親和家園的深深眷戀。

（2）第1空：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！边@是毛澤東主席《卜算子·詠梅》中的詩句，表現(xiàn)了革命者在極端困難的環(huán)境中依然堅貞不屈、樂觀向上的精神風(fēng)貌。

第2、3空：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰忙？”這是唐代詩人羅隱《蜂》中的詩句，通過蜜蜂辛勤采蜜卻無人欣賞的描繪，表達了對辛勤勞動者的贊美和同情。

（3）模仿對象：題目給出了一個關(guān)于“春天的早晨”的詩歌片段作為模仿對象。這個片段采用了特定的格式和風(fēng)格，包括每行的字數(shù)、韻腳、以及內(nèi)容的表達方式。

創(chuàng)作內(nèi)容：考生需要仿照這個例子，創(chuàng)作一首新的詩歌。這要求考生不僅要理解原詩歌的格式和風(fēng)格，還要能夠運用這些元素來創(chuàng)作出自己的作品。在本例中，考生需要創(chuàng)作一首關(guān)于“夏日的黃昏”的詩歌。

創(chuàng)作要求：

格式：保持與原詩歌相似的格式，如每行的字數(shù)、行數(shù)等。

風(fēng)格：保持與原詩歌相似的風(fēng)格，如抒情、細膩、意境深遠等。

內(nèi)容：圍繞“夏日的黃昏”這一主題，表達出自己的情感和觀察。

評估標準：

創(chuàng)意：作品是否新穎、獨特，能否吸引讀者的注意力。

格式與風(fēng)格：作品是否遵循了題目要求的格式和風(fēng)格。

語言表達：作品的語言是否流暢、優(yōu)美，能否準確地傳達出作者的情感和意圖。

夏日的黃昏，

怎樣的迷人呢？

五彩的天空，

低飛的燕群，

愜意的心情。

這首詩歌以夏日的黃昏為背景，通過描繪天空的色彩、燕群的飛行以及人物的心情，展現(xiàn)了夏日黃昏的迷人景象。

故答案為：(1)樹頭新綠未成陰；梅子金黃杏子肥；桃花一簇開無主；藤蘿的葉下；母親的膝上

(2)已是懸崖百丈冰；采得百花成蜜后；為誰辛苦為誰忙

(3)夏日的黃昏，怎樣的迷人呢？五彩的天空，低飛的燕群，愜意的心情。

【點評】本題考查的是對古詩詞的識記、理解與運用能力，以及對現(xiàn)代詩歌的模仿創(chuàng)作能力。要求能夠準確填寫古詩詞中的空缺部分，理解詩句所蘊含的意境與情感，同時能夠仿照給定的詩歌樣式，創(chuàng)作出具有相似風(fēng)格的新詩歌。（1）故答案為：（2）故答案為：（3）故答案為：【答案】14．B15．春暖花開圖；果蔬飄香圖；摘棗分享圖16．D17．近處細觀，那薔薇的紅，紅得熱烈；那薰衣草的紫，紫得神秘；那海棠的粉，粉得溫柔。18．體會到作者對故鄉(xiāng)老屋籬笆墻的懷念，對童年的歡樂、家的幸福溫暖、鄰里感情的融洽的深深眷戀?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文本段落內(nèi)容的理解與分析能力，判斷其是否能體現(xiàn)特定情感或主題。意圖是通過對不同段落內(nèi)容的分析，讓學(xué)會準確把握段落主旨，提高對文本細節(jié)的捕捉和理解能力，從而更好地理解文章所表達的情感。

（2）本題考查對文本內(nèi)容的概括能力和語言表達能力，通過給段落內(nèi)容命名的方式，展現(xiàn)對文本的理解和提煉關(guān)鍵信息的能力。意圖是培養(yǎng)對文本的整體感知和概括能力，同時鍛煉用簡潔、準確的語言表達的能力。

（3）本題考查對修辭手法的識別和理解能力，通過判斷句子的表達特點，區(qū)分不同修辭手法的運用。意圖是讓準確識別擬人修辭手法，理解其在文本中的作用，提高對語言表達的鑒賞能力。

（4）本題考查對句式的仿寫能力和語言運用能力，要求仿照給定句式進行描寫顏色的句子創(chuàng)作。意圖是讓掌握排比句式的特點和運用方法，提高語言表達的豐富性和準確性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和語言運用能力。

（5）本題考查對文本情感的理解和分析能力，通過對關(guān)鍵語句的分析，體會作者蘊含在其中的情感。意圖是讓學(xué)會從文本中捕捉作者的情感線索，理解文章所表達的深層情感，提高對文學(xué)作品情感內(nèi)涵的感悟能力。14．第②段主要描寫春天籬笆墻間果樹開花的美景；第③段“饞嘴的孩子不是拿著長長的木棍，跳起來打落自己認為最棒的果子，撿起來在衣服上擦擦泥土就往嘴里送”，生動展現(xiàn)了孩子在果熟季節(jié)摘果子吃的歡樂場景，體現(xiàn)了童年少年時的歡樂趣事；第④段重點寫父母熱情分享棗子以及得到贊賞時的開心，更多體現(xiàn)的是鄰里之間的融洽；第⑤段寫母親呵護野生小花，突出母親對小花的態(tài)度。所以體現(xiàn)“童年少年時的歡樂趣事”的是第③段。

故答案為：B15．第②段描繪春天果樹開花，“亂花漸欲迷人眼，花香招蜂惹蝶戀”等語句展現(xiàn)了春暖花開的美好景象，所以可命名為“春暖花開圖”；第③段寫果熟季節(jié)孩子吃果子，結(jié)合第④段果樹果實成熟的描述，整體體現(xiàn)了果蔬成熟飄香的畫面，命名為“果蔬飄香圖”；第④段重點寫父母摘棗子讓鄰居品嘗，所以“摘棗分享圖”能準確概括該段內(nèi)容。這樣的命名緊扣段落內(nèi)容，突出了畫面的特點。

故答案為：春暖花開圖；果蔬飄香圖；摘棗分享圖16．“有母親的呵護，這些小花不久便盈滿整個籬笆墻，得意地和蔬菜花爭寵斗艷”運用了擬人的修辭手法，賦予小花“得意”“爭寵斗艷”等人的行為和情感。A選項“幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”，“探出頭”將筍擬人化；B選項“不再膽怯的小白菊慢慢地抬起它們的頭”，“不再膽怯”“抬起頭”賦予小白菊人的情感和動作；C選項“白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞”，“姍姍來遲”把朝霞當(dāng)作人來寫；D選項“道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的”主要是對景物的描寫，沒有運用擬人修辭手法。所以答案是D。

故答案為：D17．例句“遠遠看去，那桃花的粉，粉得可愛；那梨花的白，白得耀眼；那菜花的黃，黃得蓬勃”運用了排比的修辭手法，且對每種顏色進行了具體的描述。仿寫的句子“近處細觀，那薔薇的紅，紅得熱烈；那薰衣草的紫，紫得神秘；那海棠的粉，粉得溫柔”同樣運用了排比，且對薔薇的紅、薰衣草的紫、海棠的粉進行了恰當(dāng)?shù)男稳?，在句式和表達上與例句相似，符合仿寫要求。

故答案為：近處細觀，那薔薇的紅，紅得熱烈；那薰衣草的紫，紫得神秘；那海棠的粉，粉得溫柔。18．第⑥段“經(jīng)年老屋籬笆墻有年少時的歡樂趣事，有家的幸福溫暖，有鄰居感情的融洽。不經(jīng)意間，一晃三十年過去了，日思夜想”，結(jié)合前文對老屋籬笆墻的描寫，作者回憶了童年在老屋的歡樂時光、家的溫馨以及鄰里之間的融洽關(guān)系。“日思夜想”直接表達了作者對這些美好事物的深深懷念和眷戀之情，體現(xiàn)了對故鄉(xiāng)老屋籬笆墻的深厚情感。

故答案為：體會到作者對故鄉(xiāng)老屋籬笆墻的懷念，對童年的歡樂、家的幸福溫暖、鄰里感情的融洽的深深眷戀?！敬鸢浮?9．外形；生活習(xí)性；性格特點20．這貓不但愛干凈，還鬼靈鬼靈的。21．花花兒從來沒有弄臟過屋子；從不上飯桌22．比喻；花花臉上的兩個黑半圓；大黑眼鏡；可愛的外形23．它是棕色與白色交織的：身上布滿著不規(guī)則的棕色斑點，像是藝術(shù)家隨意潑灑的顏料；尾巴蓬松而卷曲，如同一團潔白的棉花糖；四只小爪子則像是穿了一雙小巧的棕色靴子。最引人注目的是它那張臉，圓圓的臉上鑲嵌著兩個大大的黑眼睛，猶如兩顆閃爍的星星，閃爍著聰明與調(diào)皮的光芒。它的耳朵豎得高高的，似乎隨時都在傾聽周圍的動靜，準備一躍而起，展現(xiàn)它的活潑與調(diào)皮?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括能力。意圖是通過對文章不同段落內(nèi)容的分析，讓學(xué)會提取關(guān)鍵信息，總結(jié)出作者描寫事物的不同角度，從而提高對文本內(nèi)容的整體把握能力。

（2）本題考查對文章結(jié)構(gòu)中過渡句的識別和理解能力。意圖是讓學(xué)會在文本中找出起到銜接上下文作用的句子，理解過渡句在文章結(jié)構(gòu)中的重要性，提高對文章層次和邏輯關(guān)系的把握能力。

（3）本題考查對文章具體事例的篩選和概括能力。意圖是讓學(xué)會從文章中提取能夠體現(xiàn)事物特點的具體事例，加深對文章內(nèi)容的理解，同時培養(yǎng)對關(guān)鍵信息的提取和概括能力。

（4）本題考查對修辭手法的識別和理解能力。意圖是讓準確識別比喻修辭手法，并理解其在文中的作用，提高對語言表達的鑒賞能力，學(xué)會分析修辭手法如何使描寫更加生動形象。

（5）本題考查對特定句式的仿寫能力和語言表達能力。意圖是讓學(xué)會運用冒號把事物的特點寫具體生動，培養(yǎng)對事物的觀察和描寫能力，同時提高語言表達的邏輯性和豐富性，能夠靈活運用修辭手法進行寫作。19．文章第①段“它是黑白雜色的：背上三個黑圈，四周黑爪子，臉上有兩個勻勻的黑半圓……”詳細描寫了花花兒的外形，體現(xiàn)其可愛；第②段“那夭傍晚她對我說：‘我已經(jīng)給它把了一泡尿，以后就不會臟屋子了?！ɑ▋簭膩頉]有弄臟過屋子”以及第③段“我們讓花花兒睡在客堂沙發(fā)上的一個白布墊子上。那個墊子就算是它的領(lǐng)域”等內(nèi)容，描述了花花兒愛干凈等生活習(xí)性方面的特點；第③段“這貓不但愛干凈，還鬼靈鬼靈的”以及第④段花花兒挨拍后賭氣躲在茶幾底下等情節(jié)，展現(xiàn)了花花兒鬼靈鬼靈、有情緒等性格特點。所以作者從外形、生活習(xí)性、性格特點三個方面寫出了花花兒的可愛。

故答案為：外形；生活習(xí)性；性格特點20．“這貓不但愛干凈，還鬼靈鬼靈的”，“這貓不但愛干凈”承接上文花花兒愛干凈，從來沒有弄臟過屋子等內(nèi)容；“還鬼靈鬼靈的”引出下文花花兒睡在特定墊子上不越界、從不上飯桌以及賭氣躲起來等體現(xiàn)它鬼靈鬼靈的事例，起到了承上啟下的作用。

故答案為：這貓不但愛干凈，還鬼靈鬼靈的。21．文中表現(xiàn)花花兒特點的事例有很多，如“花花兒從來沒有弄臟過屋子”體現(xiàn)了它愛干凈的特點；“從不上飯桌”也表現(xiàn)出它的乖巧、懂事；“把自己的身體約束成一長條，一點也不越出墊子的范圍”說明它很聰明、守規(guī)矩；“挨拍后賭氣躲在茶幾底下”顯示出它有情緒、鬼靈鬼靈的性格。任選兩個事例填寫即可。

故答案為：花花兒從來沒有弄臟過屋子；從不上飯桌22．“臉上有兩個勻勻的黑半圓，像時髦人戴的大黑眼鏡”，這句話中把花花兒臉上的兩個黑半圓比作大黑眼鏡，運用了比喻的修辭手法。通過這種比喻，生動形象地描繪出花花兒臉上黑半圓的形狀和樣子，突出了花花兒可愛的外形特點。

故答案為：比喻；花花臉上的兩個黑半圓；大黑眼鏡；可愛的外形23．例句先總體描述事物（貓）的顏色特點，然后用冒號引出具體的描述，從不同部位進一步說明其顏色和外形特征。仿寫的句子“它是棕色與白色交織的：身上布滿著不規(guī)則的棕色斑點，像是藝術(shù)家隨意潑灑的顏料；尾巴蓬松而卷曲，如同一團潔白的棉花糖；四只小爪子則像是穿了一雙小巧的棕色靴子。最引人注目的是它那張臉，圓圓的臉上鑲嵌著兩個大大的黑眼睛，猶如兩顆閃爍的星星，閃爍著聰明與調(diào)皮的光芒。它的耳朵豎得高高的，似乎隨時都在傾聽周圍的動靜，準備一躍而起，展現(xiàn)它的活潑與調(diào)皮”，以調(diào)皮的小狗為例，先點明小狗的顏色特點，然后用冒號引出對小狗身上不同部位（身體、尾巴、爪子、臉、耳朵）的具體描寫，突出了小狗調(diào)皮、可愛的特點，且運用了比喻等修辭手法，使描寫更加生動形象，符合題目要求。

故答案為：它是棕色與白色交織的：身上布滿著不規(guī)則的棕色斑點，像是藝術(shù)家隨意潑灑的顏料；尾巴蓬松而卷曲，如同一團潔白的棉花糖；四只小爪子則像是穿了一雙小巧的棕色靴子。最引人注目的是它那張臉，圓圓的臉上鑲嵌著兩個大大的黑眼睛，猶如兩顆閃爍的星星，閃爍著聰明與調(diào)皮的光芒。它的耳朵豎得高高的，似乎隨時都在傾聽周圍的動靜，準備一躍而起，展現(xiàn)它的活潑與調(diào)皮。24．【答案】新型文具盒的設(shè)計小哲是個粗心大意的孩子，他的文具盒因為他的不愛惜而“離家出走”。為了幫助小哲改掉壞習(xí)慣，并且找回他的文具盒，我設(shè)計了一款新型的智能文具盒。這款文具盒名為“智慧守護者”，它的外觀是一個小巧精致的長方形盒子，表面覆蓋著一層柔軟的硅膠材質(zhì)，可以有效抵抗沖擊力，保護內(nèi)部文具不受損傷。文具盒的一側(cè)有一個小型的液晶顯示屏，用于顯示各種信息?！爸腔凼刈o者”的主要功能如下：智能檢測：文具盒內(nèi)置有傳感器，能夠檢測到文具的使用