管理學第四章 公共政策問題的構(gòu)建分析_第1頁
管理學第四章 公共政策問題的構(gòu)建分析_第2頁
管理學第四章 公共政策問題的構(gòu)建分析_第3頁
管理學第四章 公共政策問題的構(gòu)建分析_第4頁
管理學第四章 公共政策問題的構(gòu)建分析_第5頁
已閱讀5頁,還剩54頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1消息一出,?人民日報?發(fā)時評、新華社發(fā)長文討論此事。網(wǎng)上贊聲一片:“奧數(shù)班取消那天,就是孩子解放的那天〞,“斬斷奧數(shù),讓根底教育的咽喉順暢呼吸,成都萬歲!可在一位奧數(shù)金牌教練眼里,奧數(shù)還有13年都下不了課。他坦承,不相信成都能真正“打掉〞奧數(shù),“就算取得暫時性勝利,奧數(shù)也會卷土重來〞。他甚至認為,“那4條禁令根本是紙糊的〞。23廣東:高考加分工程猛砍4廣東:高考加分工程猛砍這意味著,原本可以加20分的數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學奧林匹克競賽國家級和省級獲獎?wù)?,這次被“一刀切〞統(tǒng)統(tǒng)砍掉;全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學家〞等獲獎?wù)咴疽部杉?0分投檔,現(xiàn)在砍掉。而此前最受質(zhì)疑的省級優(yōu)秀學生〔包括省級三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生〕加20分投檔的規(guī)定,這一次也被連根砍掉。這些措施到底是治標還是治本?56

要想成功地解決問題,就必須對真正的問題找出正確的答案。我們經(jīng)歷的失敗常常更多的是因為解決了錯誤的問題,而不是因為我們?yōu)檎嬲膯栴}找到了錯誤的答案。

——第三類錯誤7第四章8主要內(nèi)容9首先要弄清楚什么是…問題〔problem〕---問題:實際狀態(tài)與社會期望之間的差距---個人問題,團體問題,社會問題10問題類型利益關(guān)系利益載體典型特征實現(xiàn)方式個人問題私人利益?zhèn)€人個人獨享性市場交換,個人自治團體問題團體利益組織組織共享性團體協(xié)商,博弈,交易,強制社會問題社會利益政府社會分享性公共選擇,公共政策是不是所有的社會問題政府都會管呢?11121.社會客觀現(xiàn)象或問題情境2.對上述問題的覺察與認同3.價值、利益與標準沖突4.團體的活動與力量5.政府的必要行動13141.密特洛夫與克爾曼——問題概念化自然觀道德觀環(huán)境觀2.羅威分配型問題〔如:公費醫(yī)療問題〕管制型問題〔如:交通管制問題〕再分配型問題〔如:所得稅改革〕1516怎樣搞好乘車秩序?我國大中城市每天需乘公共汽車的上班族,一提起公交秩序就一腦門子官司。不用提吵架、生氣、丟東西,單是那份擁擠就讓人不能忍受。汽車一進站,人們一窩蜂地擁上前去;為搶一個座位,好似什么都不顧了;經(jīng)常會有上上不去、下下不來的為難局面;更可氣的是,年輕力壯的棒小伙兒占著老弱病殘的專座死不動窩。是什么原因造成目前這樣一種局面呢?是老百姓的問題,還是管理者的問題?是實體性根底設(shè)施缺乏,還是管理制度不健全?如果發(fā)現(xiàn)不了真正的原因,那么治理良策又從何談起?17問題構(gòu)建過程中應(yīng)注意的問題:第一、問題描述應(yīng)做到真實詳盡,切忌人為夸大或縮小。第二、盡量縮短報告鏈條,減少報告層次。

181.邊界分析2.類別分析3.層次分析4.類比分析5.多重分析6.假設(shè)分析19組織結(jié)構(gòu)(organizationstructure)意識形態(tài)(ideology)無知(ignorance)信息超載(babel)噪音干擾(noise)時間落差(lag)逃避問題(avoidance)隱蔽問題(maskingproblem)虛假問題(preudo-problem)20案例1:徘徊在邊緣的“尊嚴〞21案例1:徘徊在邊緣的“尊嚴〞下車后劉某立即向馮金所在的長春公交集團東盛汽車公司五車隊進行了投訴。據(jù)車隊長龐成春介紹,劉某的投訴理由是他覺得“這趟車拉了太多農(nóng)民工,又帶著行李,太臟、身上有味,要求退票卻沒得到司機同意〞。劉某認為,當時司機應(yīng)該把錢退回或者讓他改乘下一輛225路車。此后劉先生還向當?shù)匾患颐襟w打了熱線投訴,他的投訴理由是:“這么一車農(nóng)民工,帶著大包小裹的,把整個公交車塞得滿滿的,讓乘客上下都難……〞22案例2:城市,想說愛你不容易安徽省太和縣農(nóng)民工馮俊巖一家到天津打工10年,究竟能帶來多少收入,能存下養(yǎng)老錢嗎?他說,2005年,我們月收入也就3000元出頭,一年4萬多塊錢。

再看看我的支出,每月房費750塊,一年就是9000塊,上級主管部門收取的攤位管理費,一個月固定是600塊,加上執(zhí)法部門的罰款,又要添上些,這樣一年也是近8000塊。我兒子費用最高,加上補習費、托管費、礦泉水費等,他平均每天在20元左右。他沒有天津戶口,每學年還要交500元借讀費。我們?nèi)谧右粋€月大概要花上1300元左右,還不算每個月120元的存車費和不時收個假票子,估計這一年下來也就落個兩三千元。23案例3:農(nóng)民工討薪悲劇何時休?2425思考:26271.系統(tǒng)議程2.正式議程3.兩種議程的聯(lián)系與區(qū)別281.系統(tǒng)議程29例:免費午餐30“免費午餐〞的價值不僅在于利用網(wǎng)絡(luò)為發(fā)動和行動的工具,開啟社會公益新模式;更重要的價值在于,在公共議程長期由政府全面主導的歷史傳統(tǒng)下,公共議程首次由民間引導,社會發(fā)酵而得到政府的良性互動實屬罕見。

31免費午餐發(fā)起人鄧飛

322.正式議程333.兩種議程的聯(lián)系與區(qū)別34例:就業(yè)歧視問題的議程創(chuàng)立過程我國長時期以來沒有專門的反對就業(yè)歧視、促進平等就業(yè)的法律。這樣,用人單位常常會以“但凡法律沒有禁止的,都是允許的〞為借口,任意設(shè)定招聘規(guī)那么,極大地傷害了勞動者的平等就業(yè)權(quán)。35社會公眾對于目前存在的各種就業(yè)歧視已經(jīng)有充分認識。最新調(diào)查結(jié)果顯示,有85.5%的人認為在找工作當中存在就業(yè)歧視,其中認為嚴重和比較嚴重的占到58%。這個數(shù)字說明,社會公眾對就業(yè)歧視的敏感度和意識力已經(jīng)到達相當高度。同時就業(yè)歧視問題也引起了公眾的廣泛討論,稱為一個熱門話題,就業(yè)歧視問題逐漸進入公眾議程。36371.公民個人的作用2.利益團體的作用3.政治領(lǐng)袖的作用4.政府體制的作用5.群眾傳媒的作用6.專家學者的作用7.問題自身的作用“下面兩周是游說良機!〞布魯說著突然從座椅上撲出半個身子,64歲的他沖動難掩。布魯?shù)墓_頭銜是美國國際參謀集團總裁,實際身份是一名注冊的院外活動家,俗稱“說客〞。他的游說目標正是要求美國政府敦促中國將人民幣匯率升值。他的團隊名叫“公平貨幣聯(lián)盟〞,是由46家美國產(chǎn)業(yè)工會、農(nóng)業(yè)行會和工業(yè)行會為促使人民幣升值而結(jié)成的同盟。這些特殊利益集團“創(chuàng)造性地〞將美國工人失業(yè)歸咎于人民幣兌美元匯率偏低,游說美議員立法、影響輿論,終將人民幣匯率問題政治化。381.政治領(lǐng)導。2.危機事件。3.抗議活動。4.傳媒曝光。391.政治領(lǐng)導40例:412.危機事件42例:甘肅校車悲劇

43甘肅正寧幼兒園校車事故443.抗議活動45例:464.傳媒曝光471.政治原那么的偏離2.價值體系的排斥3.政府體系的封閉4.承受能力的缺乏5.表達方式的失當4849〔1〕外在創(chuàng)始型〔2〕政治發(fā)動型〔3〕內(nèi)在創(chuàng)始型502.約翰·W·金登的多源流模型問題流主要關(guān)注于問題的界定,包括問題是如何被認知的,以及客觀條件是如何被定義為問題的。政治流涉及政治對于問題解決方案的影響,包括三個因素:公眾情緒、壓力集團間的競爭、行政機構(gòu)或立法機構(gòu)的換屆等。512.約翰·W·金登的多源流模型問題源流政策源流政治源流政策之窗:突發(fā)事件自然災害政治變動問題流政策流政治流三流匯合新政策的產(chǎn)生政策企業(yè)家:那些愿意投入時間、精力、信譽、金錢以在可以預見的未來獲得物質(zhì)的、有意追求的、物質(zhì)的回報的人52例:孫志剛事件2003年4月25日,南方都市報刊登了一篇題為?一大學畢業(yè)生因無暫住證被收容并遭毒打致死?的報道,詳細介紹了孫志剛事件的整個過程:2003年3月17日,任職于廣州某服裝公司的湖北青年孫志剛因為沒有攜帶暫住證而被警察由街頭帶到了廣州市天河區(qū)黃村派出所。3月18日,孫志剛被送到廣州市收容遣送中轉(zhuǎn)站。隨后又被收容遣送站送到廣州收容人員救治站。3月20日,孫志剛在救治站死亡。53例:孫志剛事件后來的法醫(yī)鑒定書說明孫志剛系因背部遭受鈍性暴力反復打擊,造成背部大面積軟組織損傷致創(chuàng)傷性休克死亡。就是說,孫志剛是在被收容期間被人屢次暴打致死的。這一事件在后,引起了社會的廣泛關(guān)注和強烈反響,先是由新聞媒體對此進行了報道,隨后又引起

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論