朱自清《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)演講人：日期：目錄CONTENTS01引言02教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)內(nèi)容與過程04教學(xué)方法與手段05教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋06教學(xué)資源與拓展01引言背景隨著中學(xué)語文教育的不斷推進(jìn)和文學(xué)經(jīng)典的廣泛傳播，朱自清的《背影》作為一篇經(jīng)典散文，被廣泛地應(yīng)用于中學(xué)語文教學(xué)中。目的教學(xué)背景與目的通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入理解《背影》所表達(dá)的情感內(nèi)涵和文學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力和審美情趣。0102教材分析文學(xué)價(jià)值《背影》以其樸實(shí)的語言和深情的敘述，展現(xiàn)了父子之間的深厚感情，具有很高的文學(xué)價(jià)值。語言表達(dá)文章運(yùn)用了細(xì)膩的描寫手法和生動(dòng)的語言，刻畫了父親的形象和背影，使讀者深刻感受到作者的情感。情感教育通過學(xué)習(xí)《背影》，學(xué)生可以體會(huì)到親情的偉大和無私，培養(yǎng)感恩之心和愛的情懷。學(xué)生年齡特點(diǎn)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解能力和鑒賞水平有限，需要通過引導(dǎo)和啟發(fā)來深入理解文章內(nèi)涵。學(xué)生認(rèn)知水平學(xué)生興趣點(diǎn)學(xué)生可能對(duì)《背影》中的情節(jié)和人物比較感興趣，但難以深入領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的情感和主題。中學(xué)生正處于青春期，心理和情感發(fā)展尚未完全成熟，對(duì)親情的理解和感受較為淺顯。學(xué)生情況分析02教學(xué)目標(biāo)理解《背影》中父子之間的深厚感情，把握文章的主題思想。學(xué)習(xí)本文描寫人物的方法，掌握通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物情感的方法。理解文章中重要詞語的含義和作用，提高閱讀理解能力。掌握本文所涉及的基本文學(xué)知識(shí)和寫作技巧。知識(shí)與技能目標(biāo)2014過程與方法目標(biāo)通過閱讀、討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫，深入理解文本，提高文本解讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己對(duì)文章的理解和感受。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高語文應(yīng)用能力。04010203情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受父愛的偉大和無私，增強(qiáng)感恩意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生與家人的溝通和交流。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，提高人文素養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。03教學(xué)內(nèi)容與過程激發(fā)學(xué)生興趣通過學(xué)生感興趣的話題或問題，引出《背影》的主題和作者朱自清。介紹作者及背景簡(jiǎn)要介紹朱自清的生平經(jīng)歷、主要作品及創(chuàng)作背景，為深入理解課文奠定基礎(chǔ)。闡明教學(xué)目標(biāo)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解課文內(nèi)容、掌握相關(guān)文學(xué)知識(shí)、提高閱讀能力等。導(dǎo)入新課123整體感知朗讀課文讓學(xué)生朗讀課文，初步感受文章的情感氛圍和作者的寫作風(fēng)格。概括大意引導(dǎo)學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容，理清文章的思路和結(jié)構(gòu)。劃分段落根據(jù)文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生合理劃分段落，并概括每個(gè)段落的大意。細(xì)節(jié)描寫的作用選取文章中的經(jīng)典語句進(jìn)行賞析，分析其含義、表達(dá)效果及其在文章中的作用。經(jīng)典語句賞析寫作手法探究探討文章中運(yùn)用的寫作手法，如對(duì)比、烘托、白描等，并分析其表達(dá)效果。分析文章中細(xì)節(jié)描寫的具體作用，如突出人物形象、渲染氛圍、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。細(xì)節(jié)分析主題探討引導(dǎo)學(xué)生歸納文章的主題思想，理解作者通過文章所表達(dá)的情感和價(jià)值觀。結(jié)合當(dāng)代社會(huì)背景和學(xué)生的實(shí)際生活，探討文章主題的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。推薦與《背影》主題相關(guān)的其他文學(xué)作品或文章，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀和比較閱讀。主題思想歸納現(xiàn)實(shí)意義探討拓展延伸閱讀04教學(xué)方法與手段講授法介紹朱自清創(chuàng)作《背影》的歷史背景，幫助學(xué)生理解文章的時(shí)代背景和情感基調(diào)。講解文章背景詳細(xì)分析文章的段落結(jié)構(gòu)、主題思想以及藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。剖析文章結(jié)構(gòu)針對(duì)學(xué)生在閱讀過程中遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。講解重點(diǎn)難點(diǎn)討論法小組討論將學(xué)生分成若干小組，針對(duì)文章的某個(gè)主題或問題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。全班討論針對(duì)小組討論的結(jié)果或文章的核心問題，組織全班進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。師生互動(dòng)在討論過程中，教師要及時(shí)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解和感受。情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境通過模擬與文章相似的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受文章所表達(dá)的情感和氛圍。角色扮演情境作文讓學(xué)生扮演文章中的角色，通過表演和對(duì)話等形式，加深對(duì)文章的理解和感受。讓學(xué)生在特定的情境中寫作，鍛煉他們的想象力和寫作能力，同時(shí)加深對(duì)文章主題的領(lǐng)悟。12305教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)回答問題，與同學(xué)合作討論，分享自己的見解。課堂參與度通過課堂練習(xí)、提問等方式，檢查學(xué)生對(duì)《背影》主題思想、文章結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)詞句等方面的掌握情況。知識(shí)掌握情況考察學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，注意力集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。課堂紀(jì)律與注意力評(píng)價(jià)學(xué)生在分析文章時(shí)是否深入思考，能否從多個(gè)角度理解父親形象，以及是否表現(xiàn)出獨(dú)立思考和批判性思維。思維品質(zhì)02040103作業(yè)完成情況檢查學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確，書寫是否工整。測(cè)試結(jié)果分析通過測(cè)試了解學(xué)生對(duì)《背影》相關(guān)知識(shí)的掌握情況，分析學(xué)生在測(cè)試中的表現(xiàn)，找出共性問題和薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。作業(yè)創(chuàng)新性鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，如續(xù)寫故事、改寫結(jié)局等，以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。作業(yè)與測(cè)試反饋及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)和測(cè)試的評(píng)價(jià)結(jié)果，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，指出存在的問題，并提出改進(jìn)建議。作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)01020304學(xué)生滿意度通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式，了解學(xué)生對(duì)本次《背影》教學(xué)的滿意度，收集學(xué)生的意見和建議。學(xué)習(xí)困難與需求關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難，為教師提供針對(duì)性的幫助和支持。改進(jìn)建議的實(shí)施與效果根據(jù)學(xué)生提出的改進(jìn)建議，教師制定具體的改進(jìn)措施并實(shí)施，觀察改進(jìn)措施的效果，不斷優(yōu)化教學(xué)方案。教學(xué)方法與策略反饋鼓勵(lì)學(xué)生就教學(xué)方法和策略提出自己的看法和建議，以便教師及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。學(xué)生反饋與改進(jìn)建議0102030406教學(xué)資源與拓展教材選用《背影》選自朱自清散文集《背影》，人民文學(xué)出版社版。參考書目《朱自清文集》、《中國(guó)現(xiàn)代散文選》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》等。教材特點(diǎn)教材具有經(jīng)典性、文學(xué)性和人文性，通過《背影》這篇文章，學(xué)生可以深入了解朱自清散文的風(fēng)格和特點(diǎn)。教材與參考書多媒體資源電影《背影》片段、朱自清生平介紹視頻等，有助于學(xué)生形象感受文章情境和理解作者情感。視頻資源配樂朗誦《背影》音頻，可以讓學(xué)生更好地感受文章的情感氛圍和朗讀技巧。音頻資源PPT課件包含朱自清簡(jiǎn)介、創(chuàng)作背景、文章結(jié)構(gòu)分析、重點(diǎn)語句解讀等內(nèi)容，輔助教師教學(xué)。課件資源課外閱讀推薦拓展閱讀推薦閱讀朱自清的其他散文作品，如《荷塘月色》、《春》等，有