Unit2MyfavouriteseasonPartBLet’slearnaskandanswer教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫短語goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman能力目標(biāo)：

能夠在情境中運用句型Whichseasondoyoulikebest?詢問并回答對季節(jié)的喜好，并簡單陳述喜歡某個季節(jié)的理由。情感態(tài)度與價值觀：我們熱愛并珍惜現(xiàn)在的生活，熱愛大自然并保護(hù)大自然。教學(xué)重難點:1、能夠聽、說、讀、寫本課重點動詞短語go

on

a

picnic,

go

swimming,

pick

apples,

make

a

snowman。2、能夠正確詢問他人最喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。教學(xué)過程：一、Warmup:熱身師生互相問好。二、出示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能夠聽、說、讀、寫本課重點動詞短語go

on

a

picnic,

go

swimming,

pick

apples,

make

a

snowman

2、我能夠正確詢問他人最喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因如：Whichseasondoyoulikebest?3、我會簡單表達(dá)自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。如：Ilikespringbest.Icanflykites.4、我能夠熱愛大自然并保護(hù)大自然。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、唱一首關(guān)于四季的歌曲。2、利用每個季節(jié)不同的花朵來復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的新單詞spring

summerautumn

winter。要求學(xué)生讀出并拼寫。我把學(xué)生分成四個組，在黑板上畫4片樹葉代表四組，復(fù)習(xí)句型Whatyourfavouriteseason?。3、教師讓學(xué)生問自己Whatyourfavouriteseason?并回答：Ilikespringbest.Because,Ioften

haveapicnic.然后老師又說goonapicnic這樣就把新單詞goonapicnic展示出來。讓學(xué)生跟隨教師出示詞組卡片的高低指著讀出。四．新課展示及操練。1、老師問學(xué)生你可以在春天干什么？拓展以前學(xué)過的動詞短語如：flykites,

plant

trees等等。緊接著讓學(xué)生看圖片，讓他們猜一猜圖上人物在做什么，這樣引出goswimming,在夏天可以去游泳。師領(lǐng)讀幾遍然后學(xué)生學(xué)做游泳動作讀，學(xué)習(xí)后onebyone讀。緊接學(xué)習(xí)makeasnowman，讓學(xué)生邊做動作邊讀。這樣每個新詞用不同季節(jié)的圖片呈現(xiàn)，讓學(xué)生動起來。四個詞組學(xué)完后之后，我設(shè)計了一個練習(xí)題用于鞏固所學(xué)詞組。然后讓學(xué)生再次看幻燈片聽錄音模仿并練習(xí)句型：同桌互相一問一答：Whichseasondolikebest?另一人回答Ilikespringbest.Thereareflowerseverywhere.Ioftengoonapicnicwithmymum.。Pairwork,找及幾組同學(xué)表演。2、學(xué)習(xí)Askandanswer中的詞組，并運用句型進(jìn)行練習(xí)。五．練習(xí)出示4副圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行練習(xí)。六、課堂小結(jié)及家庭作業(yè)1、讓學(xué)生欣賞四季風(fēng)光，讓學(xué)生有愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的