2024-2025學(xué)年河北省廊坊市第四中學(xué)初三2月命制語文試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用1．結(jié)合語境選詞填空。論色彩豐富，青島海面的云應(yīng)當(dāng)。有時(shí)五色相渲，千變?nèi)f化，天空如展開一張張圖案新奇的錦毯。有時(shí)素凈純潔，天空只見一片綠玉，別無它物，看來令人起輕快感，溫柔感，音樂感。一年中有大半年天空完全是一幅的圖畫，有青春的噓息，煽起人狂想和夢想，即在這種天空下顯現(xiàn)。A．首屈一指神奇海市蜃樓B．名列前茅奇妙空中樓閣C．首當(dāng)其沖奇特鏡花水月D．鶴立雞群奇怪撲朔迷離2．下列文學(xué)文化常識(shí)說法正確的一項(xiàng)是(）A．唐代是詩歌發(fā)展的巔峰時(shí)期，代表詩人有李白、杜甫、陸游等。B．“謙辭”常用于人們?nèi)粘＝浑H和書信中，表示謙虛的言辭，如“過獎(jiǎng)、不敢當(dāng)”等。C．《故鄉(xiāng)》《孔乙己》刻畫了閏土和孔乙己四體不勤、麻木潦倒的形象。D．《皇帝的新裝》《白雪公主》是丹麥著名作家列夫·托爾斯泰的作品。3．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①這樣才能體現(xiàn)出一個(gè)有古今文化的社會(huì)主義中國園林。②文物與風(fēng)景區(qū)園林相結(jié)合，文物賴以保存，園林借以豐富多采、兩者相輔相成，不矛盾而統(tǒng)一。③我國名勝也好，園林也好，為什么能這樣勾引無數(shù)中外游人，百看不厭呢？④我曾提過風(fēng)景區(qū)或園林有文物古跡，可豐富其文化內(nèi)容，使游人產(chǎn)生更多的興會(huì)、聯(lián)想，不僅僅是到此一游，吃飯喝水而已。⑤風(fēng)景洵美，固然是重要原因，但還有個(gè)重要因素，即其中有文化、有歷史。A．③②①⑤④ B．③⑤④②① C．②④③⑤① D．②①③④⑤4．下列詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．靜謐蔥蘢膾灸人口跌宕起伏B．急躁取締融會(huì)貫通深惡痛嫉C．履行睿智直截了當(dāng)談笑風(fēng)生D．磅礴恬淡開天劈地一籌莫展5．依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①“一帶一路”是新形勢、新常態(tài)下把握戰(zhàn)略機(jī)遇期，造福各國人民的戰(zhàn)略。②實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通，進(jìn)而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。③如何鞏固和平發(fā)展，進(jìn)一步亞洲國家的共識(shí)和力量，增強(qiáng)“利益共同體”和“命運(yùn)共同體”，實(shí)現(xiàn)和諧亞洲是亞洲國家的共同課題。A．抉擇傳揚(yáng)凝聚B．選擇弘揚(yáng)凝結(jié)C．選擇傳揚(yáng)凝結(jié)D．抉擇弘揚(yáng)凝聚6．綜合性學(xué)習(xí)。班上準(zhǔn)備組織開展“紀(jì)念改革開放40周年”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請你參加。在慶祝改革開放40周年大會(huì)上,馬云、郎平等100人獲得改革先鋒稱號,學(xué)校準(zhǔn)備將一部分改革先鋒人物的照片張貼在校園文化墻上,以鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。請你仿照“數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新者——馬云”這形式,為郎平寫一句簡潔的介紹語。郎平簡介:中國女排主教練、中國排球協(xié)會(huì)副主席,作為20世紀(jì)80年代中國女排主力隊(duì)員,她和其他隊(duì)員一起實(shí)現(xiàn)了中國女排“五連冠”的輝煌成績,塑造了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的“女排精神”。20世紀(jì)90年代以后,她兩次在中國女排最困難的時(shí)期,主動(dòng)擔(dān)任主教練,傳承“女排精神”,把中國女排重新帶上巔峰,獲得了奧運(yùn)會(huì)、世錦賽等多項(xiàng)世界大賽冠軍。下面的統(tǒng)計(jì)圖反映了什么情況?請簡要概括。7．根據(jù)語境，在橫線上填入古詩文名句。古典文學(xué)一如陳年佳釀，芬芳了四季，詩意了人生。春水滿泗澤，王灣在北固山下，見證______，______的壯闊；夏意醉原野，辛棄疾流連于鄉(xiāng)間，品味“稻花香里說豐年，__________”的欣喜；秋風(fēng)送閑雅，陶淵明結(jié)廬在人境，享受“____________，悠然見南山”的恬靜；冬嶺秀松柏，孔子佇立于天地間，感悟“______，______”的深邃。吟誦時(shí)，山川有意；凝眸處，草木多情。8．閱讀下面語段，按要求作答。（虎妞）低頭看了他一眼，想了一會(huì)，仿佛是發(fā)了些善心，可憐他了：“祥子！我找你有事，要緊的事！”這聲低柔的“祥子”把他的怒氣打散了好些，他抬起頭來，看著她，她還是沒有什么可愛的地方，可是那聲祥子在他心中還微微的響著，帶著溫柔親切，似乎在哪兒聽見過，喚起些無可否認(rèn)的，欲斷難斷的情分。他還是低聲的，但是溫和了些：“什么事？”虎妞找祥子想說什么事？這件事的結(jié)局如何？請簡答。二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。寄韓潮州愈①賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓②。①元和十四年，韓愈被貶為潮州刺史，赴任途中寫了《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》（“隔嶺篇章”即指該詩），傳到京師，賈島讀后有感而作此詩。②浪西樓：潮州名樓。1．請對頸聯(lián)中的“懸”字作簡要賞析。2．請從借景抒情的角度，簡析尾聯(lián)所抒發(fā)的思想感情。10．《醉翁亭記》除寫了山水之樂外，還寫到了“太守之樂”，請你從內(nèi)容和它所體現(xiàn)的積極意義上談?wù)剬Α疤刂畼贰钡睦斫狻?1．閱讀《走進(jìn)一顆白菜的心里》,回答后面小題走進(jìn)一顆白菜的心里①秋天到了，東北的街頭小巷有兩樣?xùn)|西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墻上埋頭織著張巨大的花毯，在陽光的余溫里茍活；二是賣白菜蘿卜和土豆的人，精氣神兒倍兒足，吆喝聲此起彼伏，把日子攪合出許多熱鬧的光景來。②因?yàn)榭梢赃x擇，所以每次買白菜我都要進(jìn)行一番比較，挑品相好的、個(gè)頭大的、硬實(shí)的，這樣的白菜心兒抱得緊，好吃，也放得住，可以吃得時(shí)間久一些。我會(huì)趁著賣菜人不注意的當(dāng)口，就勢抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾塊錢的秤。③精打細(xì)算總是好的，那是幫你看管好日子的一條忠犬。也有例外，有一對賣白菜的中年夫婦就蔫吧著蹲守在角落里，男人低頭抽著悶煙，女人也不吆喝。兩個(gè)人又黑又瘦、無精打采的，看不到一點(diǎn)兒生氣。問其緣由，是不允許他們在賣菜的地段賣菜。城里的禁區(qū)太多，條條框框也多，他們就像暈頭轉(zhuǎn)向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白菜沒來得及收割，早早就遇了霜寒。④我勸著他們，“看，你們家的白菜多好，每一顆白菜心兒都抱得那么緊。一會(huì)兒就能賣完?！痹S是受了我的鼓勵(lì)，那蹲著的男人站了起來，掐滅手上的煙，直了直腰。我注意到那個(gè)女人，自始至終沒離開那些白菜半步，時(shí)不時(shí)地給它們蓋蓋被子，好像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。這樣的舉動(dòng)很讓人不理解，天氣還沒冷到那種程度，即便是很冷，白菜們也不至于那么嬌貴，它們差不多是蔬菜里最樸實(shí)的一種了。⑤但是那一刻，我理解了。前幾天剛剛看到一則簡短的新聞:一個(gè)騎三輪車賣白菜的婦人被輛轎車撞飛數(shù)米，落地后爬起來淡定地?fù)觳?。這個(gè)短新聞的重點(diǎn)在于“淡定”二字，這出乎很多人的預(yù)料，因?yàn)樵谏€沒有確保無虞的情況下，一顆白菜竟然還受到如此“重視”!⑥那么多的不解，是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)一顆白菜的心里。廉價(jià)的白菜，別說車，就是幾十車也比不得她狠狠地索要一筆賠償吧?？墒撬纳罾?，一直以來就只有白菜，她常年賣白菜，靠這個(gè)營生養(yǎng)活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜這個(gè)再平凡不過的事物是和她相依為命的。別人不懂一顆白菜的重要性，而對于她來說，白菜對她是有恩情的。⑦收割白菜的季節(jié)，精神飽滿的白菜最早被運(yùn)走，趕個(gè)好價(jià)錢。最后剩下的白菜，人們稱之為“扒拉棵子”。沒抱成心兒，單薄得像沒長成的少女，畸瘦、平胸，沒有一點(diǎn)女人的神采。它們中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜，另外些實(shí)在不入眼的，只好在大地里度過寒冬了，等待著牛羊們來啃噬?？墒遣痪弥?，劇情就發(fā)生了變化，城里人喜歡上了凍白菜的口味，把凍白菜用開水焯一下，炸點(diǎn)兒肉末醬，蘸著吃，味道極好。這下，大地上楚楚可憐的“剩女”們又一次得到了大批量待嫁的好機(jī)遇，紛紛走進(jìn)城里人溫暖的廚房。⑧卑微的人就如同這白菜，飽滿的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁行生息。被栽種、被收獲或者被冷落，一茬又一茬。卑微的人沒有見過巨款，沒有坐過飛機(jī)和高鐵，他們眼里，更多的是零錢，靠著一顆顆白菜，他們的零錢也可以攢成很多張大額鈔票，但轉(zhuǎn)眼就匯去了很遠(yuǎn)的另外的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他們的孩子上學(xué)的地方。⑨我決定過冬的白菜都在這兒買了。我很小心地搬動(dòng)顆顆白菜，輕拿輕放，不會(huì)再輕易抖落一片白菜幫兒。我知道，于我，那只是可以讓我少付幾塊錢的白菜幫兒，可是對于那賣白菜的人，那掉落的白菜幫兒是會(huì)喊疼的。1．結(jié)合全文說說，“我”買白菜的行為前后有什么不同?分別表明“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理?2．分析第③段畫線句子的表達(dá)效果。3．如何理解第⑧段畫線句子的含義?4．“我決定過冬的白菜都在這兒買了”的原因有哪些?5．如何理解文章題目“走進(jìn)顆白菜的心里”的含義?12．閱讀下面的文字，完成后面小題桂花的手機(jī)①桂花以優(yōu)異的成績考入市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，進(jìn)新學(xué)校沒多久，內(nèi)心壓力很大。②那天，用學(xué)校小賣部的座機(jī)給家里打電話，她突然發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)都用一種怪異的眼光看著她。③時(shí)間久了，她更發(fā)現(xiàn)，這里讀書的同學(xué)，不但學(xué)習(xí)好，而且大部分同學(xué)的家境都不錯(cuò)，人人都有手機(jī)，同桌劉麗麗特別喜歡把手機(jī)掛在胸前，走起路來手機(jī)在胸前一晃一晃的，透著一股子傲氣，好不神氣！桂花突然覺得很自卑。④周末，為省路費(fèi)，桂花沒回家。做了一整天功課的桂花，傍晚時(shí)分獨(dú)自上街散步，經(jīng)過一家手機(jī)商店，她不由自主地走了進(jìn)去。店里玻璃柜中擺滿了各種款式的手機(jī)，在桂花的眼里，每一款都那么可愛誘人。桂花緊緊盯著其中一款黑色超薄型的摩托羅拉手機(jī)，這就是同桌劉麗麗胸前掛著的那款，桂花越看越是喜歡，想象著把它們桂在自己胸前的樣子，真有些陶醉了。⑤“美女，你的眼光真不錯(cuò)啊，這是今年最新的流行款式，在我們店里賣得可好了，要不要你先看看？”營業(yè)員一邊介紹一邊到玻璃柜里去拿手機(jī)。⑥“不用，不用了，我只是看看?！惫鸹绷?，漲紅了臉朝營業(yè)員喊。⑦“光看模具有什么用……”營業(yè)員善意地笑著說，“我還是給你看真品吧。”⑧“模具？”桂花自言自語地說道，“看上去就和真的一樣啊。”⑨此時(shí)桂花的心里已經(jīng)動(dòng)起了念頭：“阿姨，那這款模具手機(jī)多少錢？”⑩“樓縣手機(jī)？你………你是來買手機(jī)還是買玩意兒的？”營業(yè)員很驚訝地間，“這種接具手機(jī)又不值錢的，最多20元了，給小孩玩玩還差不多?！?“阿姨，那就把這個(gè)模具手機(jī)賣給我吧，我家里有個(gè)……有個(gè)小弟弟。”?桂花咬牙買下模具手機(jī)，捏著模具手機(jī)，心里可高興了?；氐綄W(xué)校，她找出一根紅絲帶，像劉麗麗那樣把模具手機(jī)穿好吊在胸前，啊，真的好神氣呢！?第二天桂花得意地對同桌劉麗麗說：“哼，我也有手機(jī)了，摩托羅拉的，只是現(xiàn)在還沒買手機(jī)卡?！彼贸鰜碓趧Ⅺ慃愌矍盎我幌?，緊緊盯著驚得目瞪口呆的劉麗麗，桂花心里樂得只想笑：哈哈，蒙住你了吧，看你以后還嘲笑我不！?后來，全班同學(xué)都知道桂花有了一部新手機(jī)，桂花心里越發(fā)得意了。?元旦到了，學(xué)校組織大家去旅游，為了活動(dòng)時(shí)全班同學(xué)便于聯(lián)絡(luò)，班長要每個(gè)同學(xué)報(bào)一下自己的手機(jī)號碼。這下子桂花可慌神了，眼看模具手機(jī)的秘密要保不住了，她急得只想哭。?不一會(huì)兒，輪到桂花報(bào)號碼時(shí)，桂花紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我的手機(jī)到現(xiàn)在還沒買卡號呢?！?坐在旁邊的劉麗麗立刻大叫起來：“桂花，你騙誰呀，你的手機(jī)不是早就買卡號了嗎？”說著便拿出自己的手機(jī)，“嘟嘟嘟”開始撥號，并且朝著全班同學(xué)嚷道，“桂花還保密呢，還以為我不知道！”?“你……”桂花哀怨地瞥了劉麗麗一眼，臉色變得煞白，話音未落，她口袋里突然響起了美妙的音樂鈴聲來，桂花嚇了一大跳。?同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑起來：“這個(gè)桂花，你什么意思嘛？”?此時(shí)的桂花是又氣又羞，但劉麗麗還是把桂花的手機(jī)號碼告訴了班長。同學(xué)們說笑著走出教室，只有桂花目瞪口呆，不明白這是怎么回事。?這時(shí)美妙的手機(jī)音樂鈴聲突然又響了起來，桂花一看，手機(jī)屏幕上面這么寫著：“桂花，請?jiān)?！我早就知道你拿的是模具手機(jī)，當(dāng)時(shí)我心里很難過。昨天，零花錢終于攢夠了，就給你買了一部和你模具手機(jī)同型號的手機(jī)，還給你買了手機(jī)卡號，又趁你不備把你的模具手機(jī)換了下來。你放心，我絕不會(huì)把這件事告訴任何人的，就讓它成為一個(gè)永遠(yuǎn)的秘密吧！喜歡你的同來。”?桂花緊緊握住手機(jī)，眼眶里那兩行忍了許久的淚水，此刻再也忍不住了“嘩嘩”地直往下流。不由自主地拿起手機(jī)，拔通了家里的電話………1．有人說本文題目換成《手機(jī)》好，你認(rèn)為用那個(gè)好，請說出理由。2．根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。3．下面句子中的“緊緊”一詞，表達(dá)了桂花哪些復(fù)雜的情感？桂花愣了一下，緊緊握住手機(jī)，眼眶里那兩行忍了許久的淚水，此刻再也忍不住了，“嘩嘩”地直往下流。4．分析下面句子中，加點(diǎn)“盯”字不同的表達(dá)效果。（1）桂花緊緊盯著其中一款黑色超薄型的摩托羅拉手機(jī)。（2）緊緊盯著驚得目瞪口呆的劉麗麗。5．分析劉麗麗和桂花的爭執(zhí)這一情節(jié)，有什么好處。13．閱讀下面材料，完成下面小題。（材料一）滬通長江大橋建設(shè)如火如荼，南通即將迎來高鐵時(shí)代！今天，每一位中國人都有理由為高鐵的發(fā)展感到自豪。十幾年前，高鐵技術(shù)還掌握在少數(shù)幾個(gè)發(fā)達(dá)國家手中。我國的高鐵人自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，沖破技術(shù)封鎖，彎道超車，高鐵從無到有，再到里程最長、動(dòng)車組數(shù)量最多、安全運(yùn)輸規(guī)模最大。高鐵的發(fā)展讓中國變得更小了，讓出行變得更方便了，實(shí)現(xiàn)了國人高鐵產(chǎn)業(yè)téngfēi的夢想。高鐵帶給我們的，（）有時(shí)空觀念的變化、經(jīng)濟(jì)版圖的重構(gòu)，（）有難能可貴的精神財(cái)富。毋庸諱言，中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造大國，老百姓卻A（舍本逐末/舍近求遠(yuǎn)），去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。中國鐵路鳳凰涅槃的過程，為中國制造突圍提供了有益jièjiàn。如今，中國高鐵的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)精確到了0.01毫米；為了突破碰撞安全防護(hù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)，我們做了18種概念模式，歷經(jīng)近百次仿真計(jì)算和試驗(yàn)驗(yàn)證，僅仿真計(jì)算生成的結(jié)果數(shù)據(jù)就高達(dá)5000G。解碼中國高鐵成功的深層次密碼，自強(qiáng)不息的奮斗精神，精益求精的工匠精神，是中國高鐵后來居上的秘訣所在。（材料二）詹天佑：積貧積弱的年代，他做到了“未差秒黍”①英國學(xué)者李約瑟曾在其著作《中國科學(xué)技術(shù)史》中提出了一個(gè)問題：“為什么科學(xué)和工業(yè)革命沒有在近代的中國發(fā)生？這個(gè)被稱為“李約瑟難題”的命題，為近代中國帶來了深重的苦難，也讓更多的有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對一個(gè)國家、一個(gè)民族的復(fù)興所肩負(fù)的巨大使命。②詹天佑便是這些有識(shí)之士中的一位。他12歲留學(xué)美國，1878年考入耶魯大學(xué)土木工程系，主修鐵路工程。作為近代中國科學(xué)技術(shù)界的先驅(qū)者之一，他始終懷有一顆赤誠的報(bào)國之心，他將所就讀的耶魯大學(xué)的班銘“在實(shí)踐中求希望”印在心底，并付諸于祖國工程建設(shè)事業(yè)中。③20世紀(jì)初清朝政府提出修筑從北京到張家口的鐵路計(jì)劃，該路長200公里，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。作為中國人自主籌資修建的第一條鐵路，京張鐵路所經(jīng)之處地勢復(fù)雜，在那個(gè)積貧積弱的年代，其修建難度之大不言而喻。當(dāng)時(shí)，英俄等國的報(bào)紙對此很是不屑一顧，叫囂“中國造此路之工程師尚未誕生?！弊鳛橐闳粨?dān)起重任的總工程師，詹天佑抱著“始則幾忘其難，繼則不敢畏難，且直欲自秘其難”的無畏精神，在“使用儀器幾無之地”的艱苦環(huán)境下用最精湛的技術(shù)完成了整個(gè)工程。④詹天佑常說：“工學(xué)家必從事業(yè)以求真理。凡外國有新理、新品之發(fā)生,務(wù)須研究其原因，而從事仿效，加以種種之試驗(yàn)，作出種種之模型，雖失敗于前，必改良于后，殫精積慮，以求發(fā)明?！雹菽峡诘桨诉_(dá)嶺之間的“關(guān)溝段”是京張鐵路中地勢最為陡峭的，短短20公里的路程，海拔卻升高了600余米。這種地勢難度之高世界罕見。當(dāng)時(shí)，火車想要通過八達(dá)嶺，需要開鑿一條2000多米的隧洞，但這是當(dāng)時(shí)的施工技術(shù)、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間所達(dá)不到的。詹天佑經(jīng)過多方縝密的計(jì)算和勘測，大膽地采用了當(dāng)時(shí)世界上最新式的“人”字形鐵軌設(shè)計(jì)“以免坡度之陡”“以減山洞之長”?！叭恕弊中舞F軌雖然不是詹天佑的發(fā)明，但這項(xiàng)1905年才被肯定的技術(shù)能在問世之初就被詹天佑學(xué)習(xí)運(yùn)用并取得成功，不能不說是他帶領(lǐng)中國人進(jìn)行了一次了不起的創(chuàng)新。⑥袁世凱曾詢問詹天佑修建京張鐵路的困難，詹天佑答：“真正的困難是在八達(dá)嶺。”八達(dá)嶺隧道長達(dá)1000余米，地質(zhì)屬于堅(jiān)硬的花崗巖，開鑿起來困難極大。詹天佑和工程師們經(jīng)過研究，使用了中距離鑿井的辦法，分6個(gè)作業(yè)面同時(shí)掘進(jìn)。在洞兩端相對中點(diǎn)鑿進(jìn)的同時(shí)，再于洞身中部開兩口大豎井。在挖至預(yù)定中線和水平線后，再分向兩端掘進(jìn)。1908年5月，八達(dá)嶺隧道全部打通，“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”。面對這樣無懈可擊的工程，到場外國專家的震驚和敬佩可想而知。⑦在1909到1911年間，他直接間接主持或給與關(guān)注的鐵路工程遍及塞北、嶺南、長江上下流域。除了“中國鐵路之父”的稱號，他還被譽(yù)為“中國近代工程技術(shù)之父”。他最早設(shè)計(jì)了武漢長江大橋圖紙，創(chuàng)新性地將“壓氣沉箱法”應(yīng)用于灤河鐵路大橋的施工。他創(chuàng)辦和主持了中華工程師學(xué)會(huì)，以推動(dòng)中國近代工程的學(xué)術(shù)研究與交流，發(fā)展中國近代工程事業(yè)。他致力于中國工程技術(shù)的著述和標(biāo)準(zhǔn)的制定，編訂了中國第一部工程學(xué)詞匯表——《新編華英工學(xué)字匯》。⑧在詹天佑看來，學(xué)術(shù)和工程無論多么精進(jìn)，做人的優(yōu)良品質(zhì)才是首要的。他曾在《敬告青年工學(xué)家》中說道：“學(xué)術(shù)雖精，道德不足，猶諸筑高屋于流沙之上，稍有震搖，無不傾倒?！眻?jiān)持務(wù)真求實(shí)，是他畢生的人格追求。他常常說的話是：“工學(xué)家必從事業(yè)以求真理?！雹嵩诰堣F路剛開工的時(shí)候，工程列車中有一節(jié)列車由于車鉤鏈子折斷，造成了脫軌事故，工期也因此拖延。為了解決這個(gè)問題，詹天佑在列車間使用了一種更為先進(jìn)的自動(dòng)掛鉤。由于自動(dòng)掛鉤的發(fā)明者叫Janney，譯音與詹天佑的姓氏相同，所以很多人誤以為自動(dòng)掛鉤是詹天佑的發(fā)明。對此，詹天佑自己多次澄清，并在他編寫的《新編華英工學(xué)字匯》收錄“詹氏車鉤”詞條，在音譯JanneyCoupIer時(shí)，特意把“詹”字改“鄭”字，譯為“鄭氏車鉤”，以避免訛傳。⑩1919年4月，詹天佑因疲勞過度，舊日腹疾復(fù)發(fā)，不得已請假就醫(yī)。在去世前身體極度虛弱的情況下，他的臨終遺囑卻語不及私，留下了“振興工程、興國阜民”的遺言。他用自己的一生詮釋了勇于創(chuàng)新、不畏艱難、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)審慎的科學(xué)精神，也詮釋了一代中國科學(xué)人的愛國熱情。?100年后的今天，中國鐵路營業(yè)總里程達(dá)12.4萬公里，規(guī)模居世界第二。當(dāng)我們看著時(shí)速350公里的高速列車呼嘯而過的時(shí)候，當(dāng)我們行駛在經(jīng)歷百年風(fēng)雨的老京張鐵路，穿越在居庸關(guān)花海的時(shí)候，我們不應(yīng)忘記，有一位勇者，曾以鋼筋鐵骨背后的滿腔熱忱和卓越才情負(fù)載起一個(gè)時(shí)代的筑路傳奇，正如后人對他的贊譽(yù)——“品端藝粹，力果心精”。1．閱讀（材料一），回答下面問題。（1）根據(jù)拼音用規(guī)范正楷（或行楷）寫出相應(yīng)漢字。（2）文中畫浪線句括號內(nèi)填入最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是A．不僅更B．因?yàn)樗訡．不是而是D．雖然但是（3）從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z填入A處空格內(nèi)。2．閱讀（材料二），說說你對結(jié)尾處“品端藝粹”這一贊譽(yù)的理解。3．下面兩段文字都寫了先進(jìn)的工程技術(shù)，但它們在兩則材料中的作用是不一樣的。請分別闡述兩段文字的作用。（甲）中國高鐵的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)精確到了0.01毫米；為了突破碰撞安全防護(hù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)，我們做了18種概念模型，歷經(jīng)近百次仿真計(jì)算和試驗(yàn)驗(yàn)證，僅仿真計(jì)算生成的結(jié)果數(shù)據(jù)就高達(dá)5000G。（選自（材料一））（乙）1908年5月，八達(dá)嶺隧道全部打通，“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”。面對這樣無懈可擊的工程，到場外國專家的震驚和敬佩可想而知。（選自（材料二））4．模仿下面語段的句式，運(yùn)用排比和比喻的修辭手法寫一段話，表達(dá)對詹天佑和今天的高鐵建設(shè)者們的贊美和敬仰。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。（選自魯迅《中國人失掉自信力了嗎？》）三、語言表述14．仿照下面這則短信的形式，以父親節(jié)為祝福內(nèi)容你一條短信。你是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；你是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；你是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。感謝您，親愛的老師！四、寫作15．作文。十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇600的文章。立意自定，文體自選。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】

試題分析：認(rèn)真觀察選項(xiàng)，可以看出這道題關(guān)鍵在于第一空的判斷。首屈一指：居于首位，無人超越。名列前茅：指名次列在前面，形容成績優(yōu)異。首當(dāng)其沖：處在沖要位置。比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。鶴立雞群：比喻人的才能或儀表卓然出眾。依據(jù)語境中敘寫的對象是“海面的云”，幾個(gè)詞語只能選擇“首屈一指”。第二空，用“神奇”來描述“圖畫”沒有問題。第三空，“海市蜃樓”是指大氣層中由于光線的折射和全反射，把遠(yuǎn)處的見不到景物顯現(xiàn)在空中或地面的光學(xué)景象。常發(fā)生在海上或沙漠地區(qū)。與語境相合。據(jù)此，可排除掉BCD三項(xiàng)，故答案為A。2、B【解析】

試題分析：A.唐代是詩歌發(fā)展的巔峰時(shí)期，代表詩人是李白、杜甫和白居易，“陸游”宋朝人。B.正確。C.《故鄉(xiāng)》中刻畫的閏土不是“四體不勤、麻木潦倒”的形象。D.《皇帝的新裝》是丹麥著名作家安徒生的作品，《白雪公主》是德國童話作家格林兄弟的作品。兩篇童話都不是列夫?托爾斯泰的作品。據(jù)此，答案為B。3、B【解析】

要求學(xué)生通讀句子，可知語段講的是我國的名勝和園林。③作為首句提出了“為什么能這樣勾引無數(shù)中外游人，百看不厭呢？”的問題。然后分析原因，⑤是總寫原因，即文化原因和歷史原因。④句是文化原因，②句是歷史原因。①句是總結(jié)語。排序應(yīng)為：③⑤④②①。故選B。4、C【解析】

A．“膾灸人口”應(yīng)改為“膾炙人口”；B．“深惡痛嫉”應(yīng)改為“深惡痛疾”；D．“開天劈地”應(yīng)改為“開天辟地”；故選C。5、D【解析】

“抉擇”意思是挑選；選擇?！斑x擇”意思是挑選。據(jù)此第一空應(yīng)填“抉擇”?！皞鲹P(yáng)”意思是（事情、名聲等）傳播?！昂霌P(yáng)”意思是發(fā)揚(yáng)光大。據(jù)此第二空應(yīng)填“弘揚(yáng)”。“凝聚”意思是：聚集；積聚?！澳Y(jié)”意思是由氣體變成液體或由液體變成固體。據(jù)此第三空應(yīng)為“凝聚”。故選D。6、活動(dòng)一：“女排精神”的締造者(創(chuàng)造者、繼承者)活動(dòng)二：改革開放以來,我國國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提高,貧困人口規(guī)模急劇下降。【解析】

試題分析：（1）考查語言表達(dá)與應(yīng)用。仿寫題首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個(gè)仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運(yùn)用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題敘寫的人物是郎平，依據(jù)“數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新者——馬云”這一句式，可用“女排精神的傳承者——郎平”來作答。答案不唯一。（2）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對象+特點(diǎn)（變化趨勢）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。兩張統(tǒng)計(jì)圖所反映的時(shí)間是1978年~2018年，這段時(shí)間正是中國改革開放以來這段時(shí)間；從數(shù)據(jù)看，圖表一的數(shù)據(jù)反映的是貧困人口的迅速下降情況；圖表二的數(shù)據(jù)反映的是國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提高的情況。據(jù)此可概括作答。7、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸聽取蛙聲一片采菊東籬下歲寒，然后知松柏之后凋也【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“潮”“籬”“凋”等字詞的書寫。8、①虎妞騙祥子說自己懷孕了。②祥子無奈和虎妞結(jié)了婚?！窘馕觥?/p>

此題考查的是名著的知識(shí)積累。選段出自《駱駝祥子》第九章，這次虎妞找祥子是用假懷孕的事騙祥子和她結(jié)婚，事情的結(jié)果是虎妞得逞，祥子被迫與她成親。據(jù)此作答。二、閱讀9、1．“懸”字描繪出了山高路險(xiǎn)的畫面；詩人憂慮韓愈此去道路艱險(xiǎn)，想象韓愈到任后的凄苦處境，透露出對韓愈深沉的擔(dān)憂和關(guān)切之心。2．風(fēng)將瘴煙卷盡，明月朗照。表達(dá)了對朋友的美好祝愿，堅(jiān)信友人無辜遭貶的冤屈必將大白于天下?！窘馕觥?．這是一道詩歌詞語賞析題。作答時(shí)一般可分三個(gè)步驟，一是解說字眼的含義和所運(yùn)用的手法，二是分析字眼所表現(xiàn)的意境特征，三是分析字眼所達(dá)到的表達(dá)效果。根據(jù)注解和詩歌的主要內(nèi)容分析，全詩所描繪的都是詩人想象中的潮州的環(huán)境，因此本題中的“懸”“浸”，二字表現(xiàn)的意境特征應(yīng)重在“險(xiǎn)惡”，所表達(dá)的情感應(yīng)重在對韓愈的關(guān)切。點(diǎn)睛：這種題型是要求賞析時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。具體而言，要分三步回答：第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句中展開聯(lián)想，描述景第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。2．本題考查對詩歌情感的分析。題干有提示說明，尾聯(lián)是一個(gè)寫景的詩句，考生答題時(shí)要根據(jù)景物的特征，分析出其中寄托的情感。而結(jié)合注解可知，詩人身在京城，“浪西樓”則在韓愈貶官所在的潮州，因此尾聯(lián)描寫的事物顯然是詩人想象中的景物，其表達(dá)的情感只能是對韓愈的想念和祝福。10、內(nèi)容上理解：在他的治理下，人們生活安樂?；虼穑禾貫槿藗兊目鞓范械礁吲d，體現(xiàn)封建官員“與民同樂”的思想。積極意義上理解：哪怕位卑，卻具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生的積極的人生態(tài)度。期望人們安居樂業(yè)，與民同樂，追求生活寧靜祥和，人們和諧相處，這也是我們這個(gè)時(shí)代的共同理想，極具現(xiàn)實(shí)的積極意義，答出“積極的人生態(tài)度”或“和諧社會(huì)”的理想的其中一方面即可?！窘馕觥刻氐摹皹贰庇心拷由剿畼范鴺?，耳聽禽鳥之聲而樂，眼見滁州游人之樂而樂。作為被貶至滁州的太守，作者娛情山水排遣內(nèi)心的郁悶，確也得到山水之樂，更主要的是在他所治理的滁州這一方水土，可謂政通人和，百姓安居樂業(yè)，快樂無比，太守自然也就樂得其醉了，他沉醉于這方山水之樂，也更沉醉與民同樂之中，“與民同樂”是他的理想，這正是他在失意中仍堅(jiān)守自己的理想之后所得到的心理慰藉。雖然他遭貶謫，仍然期望人們安居樂業(yè)，與民同樂，追求生活寧靜祥和，人們和諧相處，這也是我們這個(gè)時(shí)代的共同理想，極具現(xiàn)實(shí)的積極意義。11、1．（前）行為：會(huì)趁人不注意，就勢抖落幾片白菜幫兒；心理：挑剔、自私;（后）行為：“我”很小心地搬動(dòng)一顆顆白菜，輕拿輕放，不會(huì)再輕易抖落一片白菜幫兒。心理：同情、理解2．使用了比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了賣白菜夫婦在城里找不到賣菜地點(diǎn)的窘迫、不知所措，表達(dá)了作者對他們艱難生存處境的同情。3．我們的社會(huì)中大多都是這樣平凡的、不引人注意的人。不管社會(huì)給他們什么境遇，他們都會(huì)努力地做好自己，發(fā)揮自己的價(jià)值。4．“我”理解了賣白菜女人為白菜蓋被子的行為，理解了被撞飛的蹬三輪車女人撿起白菜的“淡定”，理解了白菜對于主人的恩情，同情白菜的主人。5．我們要尊重理解有自己生活和追求的，但現(xiàn)實(shí)中常被忽視被忽略的普通人?！窘馕觥?．本題考查對文章內(nèi)容和作者心理的理解。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語句，或用自己的語言簡潔概括。如可提取第②段的‘我會(huì)趁著賣菜人不注意的當(dāng)口，就勢抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾塊錢的秤”，最后一段的“我很小心地搬動(dòng)一顆顆白菜，輕拿輕放，不會(huì)再輕易抖落一片白菜幫兒”一句作為答案。過去的“我”比較挑剔、自私，現(xiàn)在的“我”對賣菜人心里充滿了同情、理解。2．本題考查賞析句子。這里是從修辭角度來對語言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻，生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析?！八麄兙拖駮烆^轉(zhuǎn)向的羊”明顯運(yùn)用了比喻的修辭手法。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出賣白菜夫婦在城里找不到賣菜地點(diǎn)的窘迫外，還要答出“我”對他們的同情。3．本題考查對文章中重要語句深刻含意的把握。“卑微的人就如同這白菜“是個(gè)比喻說法。這些不引人注意的人就像飽滿的、扒拉的白菜一樣平凡。而“被栽種、被收獲“則是說這些平凡的人都會(huì)平淡的做好自己并發(fā)揮自己的價(jià)值。答此題之前，要讀懂并結(jié)合文章的上下文內(nèi)容分析，切忌斷章取義。4．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容“可是她的生活里，一直以來就只有白菜，她常年賣白菜，靠這個(gè)營生養(yǎng)活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜這個(gè)再平凡不過的事物是和她相依為命的。別人不懂一顆白菜的重要性，而對于她來說，白菜對她是有恩情的?！薄氨拔⒌娜司腿缤@白菜，飽滿的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁行生息”分析，“我”理解了賣白菜女人為白菜蓋被子的行為，理解了被撞飛的蹬三輪車女人撿起白菜的“淡定”，理解了白菜對于主人的恩情，同情白菜的主人。我們應(yīng)該尊重和理解，像“白菜”一樣隨處可見的普通人，走進(jìn)他們心里。5．本題考查文題的含義?！白哌M(jìn)一顆白菜的心里”也是個(gè)比喻說法。要答出此標(biāo)題的深刻內(nèi)涵?！鞍撞恕庇髦钙胀ǖ娜藗儭！白哌M(jìn)一顆白菜的心里”意思是走進(jìn)普通人的心里，告訴我們應(yīng)該尊重和理解這些普通人。答此題一定要結(jié)合文章所表達(dá)的中心分析，這樣答案才能把握得準(zhǔn)確到位。12、1．原題目《桂花的手機(jī)》好。題目交代了文章的主人公是桂花，情節(jié)上圍繞桂花與“手機(jī)”之間的故事展開，突出了桂花對“手機(jī)”的渴望，從而揭示出同學(xué)之間相互關(guān)愛、尊重的主題；而“手機(jī)”作為題目顯得單一。2．①自卑、渴望②購買機(jī)模③得意、緊張④驚喜、激動(dòng)3．“緊緊”生動(dòng)形象刻畫出桂花得知?jiǎng)Ⅺ慃惤o她買新手機(jī)、裝卡這一真相時(shí)候的愧疚、驚喜以及激動(dòng)之情。4．①刻畫出桂花對于手機(jī)的渴望之情。②刻畫出桂花擁有一部“手機(jī)”在同學(xué)面前的得意之情。5．劉麗麗和桂花爭執(zhí)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫桂花發(fā)現(xiàn)自己的假手機(jī)能響鈴以及得知?jiǎng)Ⅺ慃愃妥约赫媸謾C(jī)這一情節(jié)做鋪墊；塑造出劉麗麗的善良聰明、關(guān)愛同學(xué)、尊重同學(xué)自尊心這一形象，從而揭示文章主題?！窘馕觥?/p>

1．考查標(biāo)題的含意及作用。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。從內(nèi)容上看，“桂花的手機(jī)”交代了文章的主人公是桂花，突出了桂花對“手機(jī)”的渴望，從而揭示出同學(xué)之間相互關(guān)愛、尊重的主題。從結(jié)構(gòu)上看，“桂花的手機(jī)”是文章的線索，情節(jié)上圍繞桂花與“手機(jī)”之間的故事展開。而“手機(jī)”作為題目就沒有這些表達(dá)效果。2．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)及情感變化。如①空，可提取第4段的“桂花突然覺得很自卑”，第5段的“每一款都是那么可愛，那么誘人”分析，即可得出“自卑和渴望”的答案。②空，10—13段寫的是“購買機(jī)?！钡那楣?jié)。由此類推，即可得到空的其它答案。3．考查重要詞語對表現(xiàn)人物感情的作用?！熬o緊握住手機(jī)”中的“緊緊”，生動(dòng)形象刻畫出桂花得到真手機(jī)后驚喜以及激動(dòng)之情。從文章的上文情節(jié)考慮，還表現(xiàn)了得知?jiǎng)Ⅺ慃惤o她買新手機(jī)、裝卡這一真相時(shí)候的愧疚心理。4．考查重要詞語的表現(xiàn)力。本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時(shí)了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。（1）“緊緊盯著其中一款黑色超薄型的摩托羅拉手機(jī)”中的“盯”，生動(dòng)形象地刻畫出桂花急于得到手機(jī)的心態(tài)。（2）對“緊緊盯著驚得目瞪口呆劉麗麗”中的“盯”的分析，要結(jié)合上文的“并且拿出來在劉麗麗眼前晃一下”，下文的“桂花心里樂得只想笑：哈哈，蒙住你了吧，看你以后還嘲笑我不”來理解。這個(gè)“盯”字生動(dòng)形象地刻畫出桂花擁有一部“手機(jī)”在同學(xué)面前的得意之情。5．考查重要情節(jié)的作用。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出這一重要情節(jié)，結(jié)合上下文談作用。劉麗麗和桂花爭執(zhí)從結(jié)構(gòu)上說，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫桂花發(fā)現(xiàn)自己的假手機(jī)能響鈴以及得知?jiǎng)Ⅺ慃愃妥约赫媸謾C(jī)這一情節(jié)做鋪墊。從內(nèi)容上說，塑造出劉麗麗的善良聰明、關(guān)愛同學(xué)、尊重同學(xué)自尊心這一形象，從而揭示文章主題。這樣分點(diǎn)來答，既使答案內(nèi)容完整無缺，又使答案內(nèi)容層次清晰。13、1．（1）騰飛借鑒（2）A（3）舍近求遠(yuǎn)2．“品端”是說他品行（品德）端正，具體表現(xiàn)為他具有赤城的報(bào)國之心，面對困難無畏精神，務(wù)真求實(shí)的人格追求?！八嚧狻笔钦f他學(xué)術(shù)和工程的精進(jìn)（對施工技術(shù)的精益求精）。具體表現(xiàn)為他具有勇于創(chuàng)新、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)審慎的科學(xué)精神。3．甲句用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)具體有力地證明中國高鐵技術(shù)達(dá)到的高度以及高鐵人自強(qiáng)不息的奮斗精神、精益求精的工匠精神。乙句用“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”突出詹天佑技術(shù)的精湛。4．示例：務(wù)真求實(shí)、不畏艱難是你們畢生的人格追求；勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)審慎是你們騰飛的雙翼；以家國為重、以使命為先是你們前行的不竭動(dòng)力。你們以鋼筋鐵骨背后的滿腔熱忱和卓越才情負(fù)載起一個(gè)時(shí)代的筑路傳奇，你們是天空最閃亮的星?！窘馕觥?/p>

1．（1）注意“騰飛”的正確書寫，“借鑒”的“鑒”不要寫成“踐”。（2）語句“高鐵帶給我們的，（）有時(shí)空觀念的變化、經(jīng)濟(jì)版圖的重構(gòu)，（）有難能可貴的精神財(cái)富?！笔遣⒘嘘P(guān)系，遞進(jìn)關(guān)系稍弱，所以可用“不僅……更……”。（3）舍本逐末，意思是指拋棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫。舍近求遠(yuǎn)，意思舍去近處的，追求遠(yuǎn)處的，形容做事走彎路。聯(lián)合式；在句中作謂語、賓語；含貶義。根據(jù)語境“去