一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)愛(ài)心小天使教學(xué)設(shè)計(jì)滬教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)愛(ài)心小天使教學(xué)設(shè)計(jì)滬教版教學(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《愛(ài)心小天使》這一課，這是滬教版一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)的一章內(nèi)容。我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何關(guān)愛(ài)他人，如何成為一個(gè)有愛(ài)心的小天使。這節(jié)課，我們會(huì)通過(guò)故事、游戲和討論，讓你們明白，愛(ài)心不僅是一種情感，更是一種行動(dòng)。讓我們一起期待，在這個(gè)溫馨的課堂里，你們能收獲滿滿的愛(ài)與感動(dòng)！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課《愛(ài)心小天使》中，我們旨在培養(yǎng)孩子們以下核心素養(yǎng)：

1.**人文素養(yǎng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人的故事，提升學(xué)生對(duì)人際關(guān)系的理解和尊重。

2.**社會(huì)素養(yǎng)**：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)生活中關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)責(zé)任感和同理心。

3.**情感素養(yǎng)**：幫助學(xué)生體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

4.**道德素養(yǎng)**：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們理解道德規(guī)范，學(xué)會(huì)用行動(dòng)傳遞正能量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的小朋友們?cè)谥暗恼n程中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于人際關(guān)系和社會(huì)規(guī)范的基礎(chǔ)知識(shí)，比如如何禮貌待人、分享等。他們對(duì)基本的情感表達(dá)也有了一定的了解，能夠用簡(jiǎn)單的詞匯表達(dá)自己的情感。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這個(gè)年齡段的孩子通常對(duì)故事和角色扮演特別感興趣，他們喜歡通過(guò)故事來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，好奇心旺盛，善于模仿。在課堂上，他們可能會(huì)展現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的孩子喜歡聽故事，有的則更喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解抽象的情感概念可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。他們可能難以完全理解“愛(ài)心”這一概念的具體含義和表達(dá)方式。此外，如何將愛(ài)心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)實(shí)踐上的挑戰(zhàn)。在教學(xué)過(guò)程中，需要注意引導(dǎo)孩子們將理論知識(shí)與日常生活相結(jié)合，通過(guò)具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助他們克服這些困難。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法。首先，我會(huì)通過(guò)生動(dòng)的故事講述來(lái)引入主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)愛(ài)的理解。在角色扮演活動(dòng)中，孩子們將有機(jī)會(huì)扮演不同的角色，體驗(yàn)如何表達(dá)和傳遞愛(ài)心。此外，我會(huì)利用多媒體資源，如圖片和視頻，來(lái)輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更直觀地理解愛(ài)的意義。通過(guò)這些互動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子們將在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)愛(ài)心小天使。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)用一首關(guān)于愛(ài)心的兒歌《愛(ài)在心中》來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。接著，我會(huì)展示一張愛(ài)心圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這張圖片代表什么嗎？”（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-第一條：故事導(dǎo)入

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)講述一個(gè)關(guān)于愛(ài)心小天使的故事，讓學(xué)生們了解什么是愛(ài)心，以及愛(ài)心在生活中的體現(xiàn)。在講述過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提問(wèn)，如：“故事中的小天使是如何幫助別人的？”“你有沒(méi)有做過(guò)類似的事情？”（用時(shí)10分鐘）

-第二條：情感體驗(yàn)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，讓他們分享自己曾經(jīng)幫助他人或被他人幫助的經(jīng)歷，引導(dǎo)其他學(xué)生感受愛(ài)的力量。通過(guò)這些真實(shí)的案例，讓學(xué)生們理解愛(ài)心不僅僅是言語(yǔ)上的表達(dá)，更是行動(dòng)上的體現(xiàn)。（用時(shí)10分鐘）

-第三條：愛(ài)心傳遞

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)向?qū)W生們介紹幾種傳遞愛(ài)心的方法，如微笑、問(wèn)候、幫助等，并舉例說(shuō)明。同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生們思考，在日常生活中，他們可以如何向他人傳遞愛(ài)心。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：我將學(xué)生們分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，如在學(xué)校、家里、公共場(chǎng)所等，進(jìn)行角色扮演。在扮演過(guò)程中，學(xué)生們需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示如何關(guān)愛(ài)他人。（用時(shí)15分鐘）

-第二條：愛(ài)心卡片制作

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)發(fā)放愛(ài)心卡片，讓學(xué)生們寫下自己對(duì)家人、朋友或老師的祝福和感謝。通過(guò)制作愛(ài)心卡片，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受愛(ài)的傳遞。（用時(shí)10分鐘）

-第三條：愛(ài)心傳遞接力

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)組織一個(gè)愛(ài)心傳遞接力游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。游戲結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們分享自己的感受。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-第一方面內(nèi)容舉例回答：

-“你認(rèn)為什么是真正的愛(ài)心？”

-學(xué)生回答：“愛(ài)心就是關(guān)心別人，幫助別人?！?/p>

-第二方面內(nèi)容舉例回答：

-“你遇到過(guò)哪些需要幫助的人？”

-學(xué)生回答：“我遇到過(guò)摔倒的老人，我?guī)退饋?lái)?！?/p>

-第三方面內(nèi)容舉例回答：

-“你打算如何向他人傳遞愛(ài)心？”

-學(xué)生回答：“我會(huì)每天給媽媽送上一杯熱茶，讓她感到溫暖?！保ㄓ脮r(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)心的重要性。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪?，將?ài)心付諸行動(dòng)，成為一個(gè)有愛(ài)心的小天使。最后，我會(huì)用一首關(guān)于愛(ài)心的歌曲《愛(ài)的力量》作為結(jié)束語(yǔ)，讓學(xué)生們?cè)诟杪曋懈惺軔?ài)的溫暖。（用時(shí)5分鐘）

本節(jié)課通過(guò)故事、討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生們了解愛(ài)心的含義和傳遞方式。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生們將理論知識(shí)與日常生活相結(jié)合，幫助他們克服實(shí)踐中的困難。本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生們理解愛(ài)心不僅是情感上的表達(dá)，更是行動(dòng)上的體現(xiàn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人的重要性，并在日常生活中付諸實(shí)踐。（總用時(shí)45分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**愛(ài)心主題繪本**：選擇一些以愛(ài)心為主題的繪本，如《愛(ài)心樹》、《愛(ài)心小熊》等，這些繪本通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解愛(ài)的含義和表達(dá)方式。

-**愛(ài)心歌曲和故事**：收集一些關(guān)于愛(ài)心的歌曲和故事，如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《小王子》中的愛(ài)心故事，通過(guò)音樂(lè)和故事的力量，加深學(xué)生對(duì)愛(ài)的認(rèn)識(shí)。

-**愛(ài)心圖片和視頻**：收集一些展示愛(ài)心行為的圖片和視頻，如志愿者幫助他人、家人間的關(guān)愛(ài)瞬間等，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感受愛(ài)的力量。

2.拓展建議：

-**家庭活動(dòng)**：建議家長(zhǎng)在家中與孩子一起進(jìn)行愛(ài)心主題的家庭活動(dòng)，如一起做愛(ài)心手工、寫愛(ài)心卡片給家人等，通過(guò)家庭互動(dòng)，增強(qiáng)孩子對(duì)愛(ài)的理解和實(shí)踐。

-**社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人過(guò)馬路、為孤兒院的孩子送去禮物等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)愛(ài)心的價(jià)值。

-**愛(ài)心日記**：建議學(xué)生開始寫愛(ài)心日記，記錄下自己在生活中感受到的愛(ài)和給予他人的愛(ài)，通過(guò)日記的形式，幫助學(xué)生反思和深化對(duì)愛(ài)的理解。

在拓展資源的選擇上，應(yīng)注重與教材內(nèi)容的相關(guān)性，確保拓展內(nèi)容能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用教材中的知識(shí)點(diǎn)。以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-**愛(ài)心主題繪本閱讀**：組織學(xué)生閱讀《愛(ài)心樹》，討論故事中主人公的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中給予他人關(guān)愛(ài)。

-**愛(ài)心歌曲學(xué)習(xí)**：教授學(xué)生一首關(guān)于愛(ài)心的歌曲，如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，讓學(xué)生在歌唱中感受愛(ài)的溫暖。

-**愛(ài)心故事分享**：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己或他人關(guān)愛(ài)他人的故事，通過(guò)故事的力量，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心情感。

-**愛(ài)心手工制作**：指導(dǎo)學(xué)生制作愛(ài)心卡片或手工制品，如愛(ài)心書簽、愛(ài)心掛件等，通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生在創(chuàng)作中體驗(yàn)愛(ài)心的美好。

-**愛(ài)心演講比賽**：組織學(xué)生參加愛(ài)心主題的演講比賽，讓學(xué)生通過(guò)演講表達(dá)自己對(duì)愛(ài)的理解和感悟。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《愛(ài)心小天使》這一課的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中：

1.**愛(ài)心日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)記錄下你今天在校園、家庭或社區(qū)中看到或經(jīng)歷的一個(gè)充滿愛(ài)心的行為，并簡(jiǎn)單描述這個(gè)行為給你帶來(lái)的感受。

-答案示例：今天放學(xué)后，我看到一位同學(xué)不小心摔倒了，其他同學(xué)立刻上前幫助他，并一起將他送到了醫(yī)務(wù)室。這個(gè)行為讓我感到溫暖，也讓我明白了關(guān)愛(ài)他人是多么重要。

2.**愛(ài)心繪畫**：

-作業(yè)內(nèi)容：畫一幅畫，展示你理解的“愛(ài)心小天使”的形象，并配上一句話，說(shuō)明為什么你認(rèn)為這個(gè)形象代表了愛(ài)心。

-答案示例：畫中一個(gè)小天使正把一束花送給一個(gè)受傷的小男孩，配話：“即使只是一束花，也能傳遞無(wú)盡的關(guān)愛(ài)?！?/p>

3.**愛(ài)心信件**：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一封給家人或朋友的信，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)和感激之情。

-答案示例：（信件示例）

親愛(ài)的媽媽，

我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你一直以來(lái)的無(wú)私付出和關(guān)愛(ài)。每天早晨的早餐，每晚的晚安故事，都讓我感到無(wú)比幸福。我愛(ài)你，就像星星愛(ài)月亮一樣。

愛(ài)你的孩子

4.**愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃**：

-作業(yè)內(nèi)容：制定一個(gè)一周內(nèi)的愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃，列出你打算如何在學(xué)校或家里表現(xiàn)出愛(ài)心。

-答案示例：（行動(dòng)計(jì)劃示例）

-每天早上給同桌檢查書包，確保沒(méi)有遺漏的作業(yè)。

-每周幫助老師整理教室，保持教室的整潔。

-每天晚上給父母準(zhǔn)備一杯熱茶，表達(dá)感謝。

5.**愛(ài)心故事創(chuàng)作**：

-作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于愛(ài)心的小故事，故事中要有一個(gè)主角，通過(guò)主角的行為展現(xiàn)愛(ài)心的重要性。

-答案示例：（故事示例）

從前，有一個(gè)小村莊，村子里的人們都非常友善。有一天，村里的老奶奶摔倒了，孩子們立刻圍上去，幫她回家。老奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶，她告訴大家：“愛(ài)，就是互相幫助，關(guān)心彼此?！?/p>

這些作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)造性活動(dòng)，幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的愛(ài)心知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。通過(guò)這些課后作業(yè)，學(xué)生們不僅能夠加深對(duì)愛(ài)的理解，還能夠培養(yǎng)自己的同理心和責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《愛(ài)心小天使》的結(jié)束，讓我有很多感想。首先，我想對(duì)教學(xué)過(guò)程中的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行一番反思。

在教學(xué)方法上，我選擇了故事導(dǎo)入、小組討論和角色扮演等多種形式，力求讓課堂生動(dòng)有趣。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于故事和角色扮演特別感興趣，他們?cè)谶@些活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的參與度。這也讓我意識(shí)到，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，直觀、形象的教學(xué)方式更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。例如，在討論愛(ài)心傳遞的方式時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們思考如何在日常生活中關(guān)愛(ài)他人。這種教學(xué)策略讓孩子們不僅學(xué)會(huì)了理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將愛(ài)心付諸實(shí)踐。

在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們感到舒適和放松時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。因此，我會(huì)在課堂上多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，給予他們表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得有些害羞，不敢主動(dòng)參與。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我進(jìn)行了一下客觀評(píng)價(jià)。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)“愛(ài)心”這一概念有了更深入的理解；在技能方面，他們學(xué)會(huì)了如何用行動(dòng)傳遞愛(ài)心；在情感態(tài)度方面，他們更加懂得關(guān)愛(ài)他人，懂得感恩。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于害羞的學(xué)生，我會(huì)在課前進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上大膽表達(dá)自己。

2.在教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)