3.7《探索宇宙》教案教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)_第1頁
3.7《探索宇宙》教案教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)_第2頁
3.7《探索宇宙》教案教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)_第3頁
3.7《探索宇宙》教案教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)_第4頁
3.7《探索宇宙》教案教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

(教材P54~56)本課是六年級(jí)下冊(cè)《宇宙》單元的第7課。本課的主要內(nèi)容涉及人類探索宇宙的歷程,教科書用豐富的資料展示了人類在探索宇宙方面重要的科技成果,如各種望遠(yuǎn)鏡和航天器等,讓學(xué)生了解人類在探索宇宙過程中付出的艱辛努力甚至犧牲,從中感受到科學(xué)家對(duì)待未知世界勇于探索、不斷創(chuàng)新、追求真理的科學(xué)精本課中學(xué)生將通過多種方法和途徑收集資料,對(duì)資料進(jìn)行梳理和提煉,然后就人類探索宇宙的歷史以及我國在太空探索方面所取得的成就開展討論。學(xué)生在討論過程中能夠感受到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類的科學(xué)考察技術(shù)和方法不斷改進(jìn),對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)也不斷深化,有利于學(xué)生樹立正確的宇宙觀——宇宙是龐大而神秘的,更深入地探索宇宙中更多的天體,也沒有系統(tǒng)地進(jìn)行梳理、歸納、排列,或者說還沒有把它們聯(lián)系起來,形成一個(gè)清晰的整體輪廓。探索宇宙對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來說,發(fā)揮想象力,建立抽象的空間概念,難度不太大。所以,就學(xué)生已知的、初步的理性思維和搜集材料的能力及已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)(對(duì)月球、地球等天體的了解),目標(biāo)1.知道我國在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。2.知道人類通過改進(jìn)技術(shù)和工具,不斷地認(rèn)識(shí)和探索宇能通過多途徑收集資料,對(duì)資料進(jìn)行梳理和提從人類探索宇宙的歷程中,認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)會(huì)越來越多。重難點(diǎn)聚焦天體作為探索宇宙的開端,那么到今天,已經(jīng)有好幾千年人們通過發(fā)射火箭,離開地球進(jìn)入太空觀察宇宙。)了改變,人類對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了改變。今天【設(shè)計(jì)意圖】從古老的天文臺(tái)引入,讓學(xué)生感受到人類觀察宇宙的歷史之悠久。對(duì)人類如何探索宇宙,科技怎樣發(fā)與研討資料及相關(guān)網(wǎng)站。)人類探索宇宙的進(jìn)程中,有哪些重要的時(shí)間點(diǎn)和歷史事件?我們可以嘗試對(duì)人類探索宇宙的資料進(jìn)行梳理和提煉,尋找答案。些表現(xiàn)方法?(預(yù)設(shè):列表格;畫時(shí)間軸。)3.布置任務(wù):指導(dǎo)學(xué)生分組活動(dòng),結(jié)合課前從不同途徑資料與課本資料進(jìn)行梳理和提煉,按一定的表現(xiàn)方式清晰地展現(xiàn)人類探索宇宙的歷史。課件出示活動(dòng)幫助卡活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)思考對(duì)不同途徑收集到的人類探索宇宙的資料進(jìn)行梳理和提煉,并以時(shí)間軸的方式展現(xiàn)。人類探索宇宙的歷史第一階段肉眼觀測(天文臺(tái))借助工具觀測(望遠(yuǎn)鏡等)航天時(shí)代(太空望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星、空間探測器、航天員、空間站)從人類探索宇宙的歷程中,我們知道了什么?從古人用肉眼觀測天象,到借助望遠(yuǎn)鏡等工具觀測,至如今的航天時(shí)代。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)越來越多。課件出示活動(dòng)幫助卡活動(dòng)內(nèi)容對(duì)收集到的有關(guān)我國太空探索成就的資料進(jìn)并按列表的方式展現(xiàn)?;顒?dòng)時(shí)間意義時(shí)間意義五號(hào)中國載人航中國第一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室與研討續(xù)表活動(dòng)一號(hào)一號(hào)二號(hào)與空間實(shí)驗(yàn)我國航天員在活動(dòng)中國第一顆繞月人造衛(wèi)星中國探月工術(shù)先導(dǎo)星八號(hào)八號(hào)“玉兔”號(hào)月“玉兔”號(hào)月號(hào)拍照傳回障技術(shù)12月1日在月球正面著陸,17日攜帶月球“神舟""天宮""嫦娥”“玉兔”分別對(duì)應(yīng)我國太空探索的哪項(xiàng)工程?思考主持人:在人類探索宇宙的歷程中,我們知道了什么?越多主持人:在太空探索中,我國取得了哪些成就?世界上占有重要的地位;2020年嫦娥五星。主持人:結(jié)合實(shí)際,我們可以參加哪些天文類的實(shí)踐活動(dòng)?文現(xiàn)象并進(jìn)行觀察,可以到附近的天文臺(tái)、天文館進(jìn)行參觀,觀主持人:其他小組有什么疑問或補(bǔ)充嗎?請(qǐng)小組代表回答。其他小組:我們認(rèn)同他們的觀點(diǎn)。受?(預(yù)設(shè):宇宙是運(yùn)動(dòng)變化且不斷膨脹著的,組成宇宙的天體也是運(yùn)動(dòng)變化著的;隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,宇宙是可以被人類逐漸認(rèn)識(shí)和了解的。)肉眼觀測天文臺(tái)我國"神舟"系列載人飛船肉眼觀測天文臺(tái)索宇宙借助工具望遠(yuǎn)鏡索宇宙借助工具望遠(yuǎn)鏡航天時(shí)代人造衛(wèi)星航天員面的航天時(shí)代人造衛(wèi)星航天員面的成就“玉兔”號(hào)月球車本課課前要求學(xué)生用多種方法、通過多種途徑收集資料,提升了學(xué)生收集資料的能力。在課堂中,將教材提供的資料與學(xué)生收集的材料放在一起進(jìn)行梳理和提煉,鍛煉了學(xué)生的理性思維能力。教學(xué)時(shí),應(yīng)將重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)上,激勵(lì)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚硭眯畔⒉⒑侠淼卣故咀约旱陌l(fā)另外,本課一個(gè)重要的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的宇宙觀。宇宙是龐大而神秘的,激勵(lì)著人類不斷地探索宇宙。可以通過播放我國在太空探索方面所取得的成就的視頻資料,幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)我國太空探索的歷史,提升學(xué)生的民族自豪感、認(rèn)同感和國家榮譽(yù)感。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)注生活,熱愛科學(xué)。1.在中國古代,人們就開始觀測和記錄各種天象,為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論