Unit4OurWorldTopic2SectionD教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit4OurWorldTopic2SectionD

1.課文：Studentswillreadaboutdifferentcitiesaroundtheworldandtheiruniquefeatures.

2.詞匯：Studentswilllearnnewwordsrelatedtocities,suchas"metropolis,""suburb,"and"museum."

3.語法：Studentswillpracticeusingthepresentperfecttensetodescribepastexperiences.

4.任務(wù)：Studentswillworkingroupstocreateatravelguideforacityoftheirchoice,includinginformationaboutthecity'shistory,culture,andattractions.核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識，通過學(xué)習(xí)不同城市的特色，提升學(xué)生的國際視野。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過讀寫結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生對英語詞匯和句型的理解和運(yùn)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生在小組合作中提出創(chuàng)新性觀點(diǎn)，增強(qiáng)合作與交流能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，通過對世界各地的文化特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的理解和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在八年級上冊英語課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法、詞匯和日常交際用語。他們對一般現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)有一定的了解，并能夠運(yùn)用簡單的英語句子進(jìn)行描述和表達(dá)。此外，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中對不同國家的文化有所接觸，但對世界各地城市的特點(diǎn)和文化的深入了解還不夠。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大多數(shù)學(xué)生對世界各地的文化充滿好奇，尤其是對于城市的風(fēng)土人情。他們的學(xué)習(xí)興趣通常與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和媒體信息相關(guān)聯(lián)。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，能夠較輕松地完成英語閱讀和寫作任務(wù)；而部分學(xué)生在詞匯量和語法掌握上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有傾向于小組合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到以下困難：一是對某些英語詞匯的記憶和運(yùn)用存在困難，尤其是與城市和文化相關(guān)的專業(yè)詞匯；二是對于語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在完成時(shí)的用法，可能理解不夠深入；三是學(xué)生在進(jìn)行小組合作時(shí)，可能面臨表達(dá)不清晰、組織思路不流暢等問題。此外，學(xué)生在描述城市特點(diǎn)和文化時(shí)，可能缺乏足夠的細(xì)節(jié)和創(chuàng)意。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《仁愛科普版英語八年級上冊》教材，以及相應(yīng)的練習(xí)冊和作業(yè)紙。

2.輔助材料：準(zhǔn)備世界各城市的圖片、地圖、視頻片段以及相關(guān)的文化介紹材料，用于豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需特別準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動式學(xué)習(xí)環(huán)境，包括布置多個(gè)小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以及投影儀以展示多媒體資源。教學(xué)流程用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入新課

-利用多媒體展示世界各地城市的圖片，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-提問：“你們知道哪些世界著名城市？它們有哪些特色？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論，為后續(xù)課程內(nèi)容做鋪墊。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

a.詞匯教學(xué)

-教師展示新詞匯，如"metropolis,""suburb,""museum"等，并舉例說明其用法。

-學(xué)生跟讀，并嘗試用新詞匯造句。

-用時(shí)：10分鐘

b.語法教學(xué)

-介紹現(xiàn)在完成時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和使用場景。

-通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在完成時(shí)的用法。

-用時(shí)：10分鐘

c.閱讀教學(xué)

-教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，介紹不同城市的背景知識。

-分組討論，讓學(xué)生分析課文中的信息，如城市的歷史、文化、地標(biāo)等。

-用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動

a.角色扮演

-學(xué)生分組扮演導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹他們選擇的城市。

-教師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和語法。

-用時(shí)：10分鐘

b.詞匯接龍

-教師給出一個(gè)與新詞匯相關(guān)的詞語，學(xué)生依次用新詞匯造句。

-誰造句最快最準(zhǔn)確，誰得一分。

-用時(shí)：5分鐘

c.真實(shí)場景模擬

-學(xué)生分組模擬在機(jī)場、火車站或酒店等場景下詢問信息。

-教師提供情境提示，如詢問交通路線、景點(diǎn)推薦等。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

a.學(xué)生討論不同城市的氣候特點(diǎn)。

-例如：“你認(rèn)為北京和悉尼的氣候有什么不同？為什么會有這樣的差異？”

b.學(xué)生討論不同城市的著名景點(diǎn)。

-例如：“你最喜歡哪個(gè)城市的景點(diǎn)？為什么？”

c.學(xué)生討論不同城市的文化習(xí)俗。

-例如：“你認(rèn)為哪個(gè)城市的文化習(xí)俗最吸引你？為什么？”

-教師在小組討論中巡視，指導(dǎo)學(xué)生正確使用英語進(jìn)行交流。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、語法和閱讀理解。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如現(xiàn)在完成時(shí)的用法和城市文化特點(diǎn)的描述。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，嘗試用英語描述他們所在的城市。

-用時(shí)：5分鐘

注意：在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和進(jìn)度靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)的用時(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-世界城市介紹：收集不同國家的城市介紹，包括城市的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、教育等方面的信息。

-城市地圖：提供不同城市的地圖，包括交通圖、景點(diǎn)分布圖等，幫助學(xué)生更好地了解城市的布局。

-城市照片集：收集世界各地的城市照片，展示城市的風(fēng)貌、建筑、風(fēng)景等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-國際新聞：選取一些與國際城市相關(guān)的新聞，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、文化交流等，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于世界城市的英文書籍或文章，如《世界城市指南》、《城市之光》等。

-建議學(xué)生閱讀英文報(bào)紙或雜志，關(guān)注國際新聞，了解世界各地的城市動態(tài)。

b.視頻拓展：

-推薦觀看與城市相關(guān)的英文紀(jì)錄片，如《城市漫步》、《世界城市》等，通過視頻了解不同城市的特色。

-鼓勵學(xué)生觀看英文電影或電視劇，選擇以城市為背景的作品，如《紐約黑幫》、《東京愛情故事》等，感受不同城市的氛圍。

c.實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生參加英語角或英語演講比賽，讓學(xué)生有機(jī)會用英語介紹自己喜歡的城市。

-鼓勵學(xué)生參與城市文化體驗(yàn)活動，如參觀博物館、藝術(shù)展覽、節(jié)慶活動等，親身感受不同城市的魅力。

d.互動拓展：

-建立班級微信群或QQ群，讓學(xué)生分享自己了解的城市信息，互相交流學(xué)習(xí)心得。

-開展線上或線下城市知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語運(yùn)用能力。

e.研究拓展：

-鼓勵學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的城市，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告或制作PPT進(jìn)行展示。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市發(fā)展的熱點(diǎn)問題，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、文化交流等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：評價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、參與討論等。

-語音語調(diào)：觀察學(xué)生的英語發(fā)音、語調(diào)是否準(zhǔn)確，是否有改進(jìn)的空間。

-互動性：評估學(xué)生與其他同學(xué)和教師之間的互動，是否能夠積極參與小組活動。

2.小組討論成果展示：

-內(nèi)容準(zhǔn)確性：檢查小組討論中提供的信息是否準(zhǔn)確無誤，對城市特點(diǎn)和文化習(xí)俗的描述是否準(zhǔn)確。

-團(tuán)隊(duì)合作：評估小組成員之間的協(xié)作情況，是否能夠共同完成任務(wù)，分享各自的觀點(diǎn)。

-創(chuàng)新性：觀察小組是否能夠提出新穎的觀點(diǎn)或解決方案，展示他們的創(chuàng)造性思維。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握：通過小測驗(yàn)或口頭提問，評估學(xué)生對新詞匯的記憶和應(yīng)用能力。

-語法應(yīng)用：通過完成句子填空或語法選擇題，檢查學(xué)生對現(xiàn)在完成時(shí)語法結(jié)構(gòu)的掌握程度。

-閱讀理解：給出一段關(guān)于城市文化的閱讀材料，評估學(xué)生理解文章大意和細(xì)節(jié)的能力。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后反思自己的課堂表現(xiàn)，包括參與度、語言表達(dá)等。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評，讓他們評價(jià)彼此在小組討論中的表現(xiàn)，以及他們提供的貢獻(xiàn)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的課堂參與度、語音語調(diào)、互動性等方面給出具體評價(jià)，如“在今天的課堂上，你的參與度很高，發(fā)音也很清晰。”

-針對小組討論成果展示：教師應(yīng)評價(jià)小組討論的內(nèi)容準(zhǔn)確性、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新性，如“你們的小組討論內(nèi)容豐富，大家合作得很好，提出了很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。”

-針對隨堂測試：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的測試成績，給出具體的反饋，如“你在詞匯掌握方面做得很好，但在語法應(yīng)用上還有提升空間?！?/p>

-針對學(xué)生自評與互評：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生接受同伴的反饋，并指出他們可以改進(jìn)的地方，如“你的自評很客觀，你可以嘗試在未來的討論中提出更多建設(shè)性的意見?！?/p>

教學(xué)評價(jià)與反饋的目的是為了幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們改進(jìn)不足，同時(shí)增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。教師應(yīng)確保評價(jià)和反饋是建設(shè)性的，并且能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長和學(xué)術(shù)進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯填空

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞匯填空。

-例題：The_______ofthecityisverybeautifulwithmanyfamousbuildings.

-答案：sight

2.題型二：句子改寫

-題目：將下列句子改寫成現(xiàn)在完成時(shí)。

-例題：TheyhavevisitedmanycitiesinChina.

-答案：TheyhavevisitedmanycitiesinChina.

3.題型三：信息匹配

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，將下列城市與其特點(diǎn)進(jìn)行匹配。

-例題：

A.TheGreatWall

B.TheEiffelTower

C.TheStatueofLiberty

D.ThePyramidsofGiza

-答案：A-CB-D

4.題型四：段落總結(jié)

-題目：根據(jù)課文段落內(nèi)容，總結(jié)段落大意。

-例題：Readthefollowingparagraphandsummarizeitsmainidea.

"NewYorkCityisknownforitsbustlingstreets,toweringskyscrapers,anddiverseculture.It'sameltingpotofdifferentethnicities,offeringawiderangeoffood,music,andart.Whetheryou'reinterestedinshopping,sightseeing,orsimplyexperiencingthecity'svibrantatmosphere,NewYorkhassomethingforeveryone."

-答案：NewYorkCityisadiverseandvibrantcitywithmanyattractionsandactivitiesforvisitors.

5.題型五：寫作練習(xí)

-題目：假設(shè)你正在為一本旅游指南撰寫關(guān)于你家鄉(xiāng)的介紹，請用英語寫一段話，介紹你的家鄉(xiāng)。

-例題：Myhometownisabeautifulcitylocatedinthemountains.Ithasarichhistoryandculture,withmanyhistoricalsitesandtraditionalfestivals.Thecityisalsoknownforitsdeliciouslocalcuisineandfri