七年級英語下冊Unit1Canyouplaytheguitar第五課時(shí)SelfCheck教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Unit1Canyouplaytheguitar第五課時(shí)SelfCheck教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版

2.教學(xué)年級和班級：七年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)七年級英語下冊Unit1的第五課時(shí)，主題是SelfCheck。這一課時(shí)，我們將通過一系列有趣的活動(dòng)，鞏固和提升我們對本單元所學(xué)知識的掌握。讓我們一起期待這充滿樂趣的英語之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提高對英語語篇的理解和分析能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的跨文化交流意識，通過角色扮演和小組討論，提升在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過自我檢查和同伴互助，提高英語學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①①掌握本單元的關(guān)鍵詞匯，如"guitar"、"piano"、"sing"等，并能正確運(yùn)用到句子中。

②理解并運(yùn)用本課時(shí)出現(xiàn)的句型結(jié)構(gòu)，如"Canyouplaytheguitar?"和"Icanplaythepiano."，進(jìn)行簡單的日常對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①①正確理解并區(qū)分"can"作為情態(tài)動(dòng)詞的不同用法，如表示能力、請求或可能性。

②②在真實(shí)的語境中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行角色扮演或小組對話，表達(dá)自己的興趣和技能。這一難點(diǎn)要求學(xué)生在實(shí)際交流中克服緊張情緒，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授和學(xué)生參與，確保學(xué)生能積極投入。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)對話場景，提高口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示吉他、鋼琴等圖片，增強(qiáng)視覺印象，幫助學(xué)生記憶詞匯。

4.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中復(fù)習(xí)鞏固知識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，如果你們能演奏樂器，會(huì)是哪種樂器呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于樂器的話題，看看我們能不能用英語表達(dá)我們的興趣和技能。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的情態(tài)動(dòng)詞"can"嗎？今天我們要用"can"來談?wù)撐覀兊哪芰?，比如演奏樂器?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解"can"作為情態(tài)動(dòng)詞的不同用法，特別是在談?wù)撃芰r(shí)的用法。我會(huì)用簡單的例句來展示如何使用"Canyouplaytheguitar?"來詢問某人是否會(huì)演奏吉他。

-舉例說明：我會(huì)展示一些圖片，比如吉他、鋼琴等，然后給出相應(yīng)的句子，如"Icanplaytheguitar."，讓學(xué)生跟隨朗讀并模仿。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)讓學(xué)生分成小組，討論他們自己會(huì)演奏的樂器，并用英語表達(dá)出來。每個(gè)小組需要選出一個(gè)代表，向全班展示他們的討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演詢問者，另一個(gè)學(xué)生扮演回答者。他們會(huì)使用本節(jié)課學(xué)到的句型進(jìn)行對話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，我會(huì)走動(dòng)到各個(gè)小組旁，觀察他們的表現(xiàn)，并適時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

4.自我檢查（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)分發(fā)SelfCheck部分的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些題目將涵蓋本節(jié)課的所有知識點(diǎn)，包括詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)巡視教室，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，并在必要時(shí)提供幫助。

5.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"can"的用法和樂器話題的重要性。

-反饋：我會(huì)邀請學(xué)生分享他們在自我檢查中的發(fā)現(xiàn)，并對他們的表現(xiàn)給予積極的反饋。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-作業(yè)：我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生用"can"寫一段關(guān)于自己技能的短文，或者制作一個(gè)關(guān)于樂器的海報(bào)。

整個(gè)教學(xué)過程將充滿互動(dòng)和參與，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識，并提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《樂器的故事》：這本書通過講述各種樂器的起源、發(fā)展和有趣的故事，讓學(xué)生在閱讀中了解樂器的歷史和文化背景。

-《音樂家的成長之路》：這本書介紹了不同音樂家的生平和他們的音樂成就，激發(fā)學(xué)生對音樂和樂器的興趣。

-《世界音樂之旅》：這本書帶領(lǐng)學(xué)生探索世界各地的音樂風(fēng)格和樂器，拓寬學(xué)生的國際視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一本拓展閱讀材料，閱讀并記錄下自己感興趣的樂器或音樂家的故事。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試學(xué)習(xí)一種簡單的樂器，如吉他、鋼琴或口琴，并記錄下學(xué)習(xí)過程中的感受和進(jìn)步。

-學(xué)生可以組成小組，每個(gè)小組選擇一種樂器或音樂風(fēng)格進(jìn)行研究，然后制作一個(gè)展示板，向全班同學(xué)介紹他們的發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生可以觀看與樂器相關(guān)的紀(jì)錄片或音樂會(huì)視頻，加深對樂器和音樂的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或課外活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-舉辦一個(gè)小型的樂器展覽，讓學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)的樂器，并分享他們的學(xué)習(xí)心得。

-組織一次音樂知識競賽，考察學(xué)生對樂器和音樂知識的掌握程度。

-邀請音樂老師或?qū)I(yè)人士來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解音樂和樂器。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①情態(tài)動(dòng)詞"can"的用法

②常見樂器的英文名稱

③描述個(gè)人技能的句型結(jié)構(gòu)

②關(guān)鍵詞匯：

①can

②play

③guitar,piano,sing,dance

③重點(diǎn)句型：

①Canyouplaytheguitar?

②Icanplaytheguitar.

③Whatcanyouplay?

④板書布局：

-標(biāo)題：Unit1Canyouplaytheguitar?

-第一部分：Canyouplaytheguitar?

-Can(情態(tài)動(dòng)詞)

-play(動(dòng)詞)

-guitar(名詞)

-第二部分：Icanplaytheguitar.

-I(主語)

-can(情態(tài)動(dòng)詞)

-play(動(dòng)詞)

-theguitar(名詞短語)

-第三部分：描述個(gè)人技能的句型

-Whatcanyoudo?

-Ican[動(dòng)詞][樂器/活動(dòng)](舉例：Icansing,Icandance)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了七年級英語下冊Unit1的第五課時(shí)，主題是SelfCheck?；仡櫼幌拢矣X得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍營造得還可以。我通過提問、情境創(chuàng)設(shè)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。尤其是角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們都積極參與，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張或者害羞，沒有完全放開來，這可能是我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)沒有做得足夠好的地方。

其次，我在講解新知時(shí)，盡量用簡單明了的語言，結(jié)合圖片和實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解時(shí)，如果能適時(shí)地加入一些幽默元素，比如用夸張的表情或者肢體語言，學(xué)生的注意力會(huì)更加集中。不過，我也意識到，有時(shí)候我可能講得有點(diǎn)快，沒有給所有學(xué)生足夠的時(shí)間消化和理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，這個(gè)活動(dòng)很受學(xué)生歡迎，但也暴露出一些問題。比如，有些學(xué)生雖然能夠正確使用句型，但在實(shí)際對話中，他們的語速和語調(diào)還不夠自然。這可能是我在指導(dǎo)時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)口語表達(dá)的自然流暢性。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生在知識掌握上有了明顯的進(jìn)步。他們對"can"的用法有了更深的理解，能夠用英語描述自己的技能。在技能方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力有所提高，尤其是在小組討論和角色扮演中。情感態(tài)度方面，學(xué)生們對學(xué)習(xí)英語的興趣更加濃厚，這讓我感到非常高興。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠積極，這可能是因?yàn)槲覜]有很好地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我在課堂管理上還有待加強(qiáng)，有時(shí)候課堂紀(jì)律不夠理想，影響了教學(xué)效果。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過更多樣化的方式，如游戲、故事等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.在講解新知時(shí)，我會(huì)更加注意語速和表達(dá)方式，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重學(xué)生的口語表達(dá)，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)課堂管理，通過建立有效的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的課堂參與度和紀(jì)律性。典型例題講解在七年級英語下冊Unit1的SelfCheck部分，我們將遇到一些關(guān)于"can"的情態(tài)動(dòng)詞的典型例題。以下是對這些題型的講解和補(bǔ)充說明。

1.例題：

-Whatcanyoudo?

-Ican________________.

答案：sing,asong

說明：在這個(gè)例題中，學(xué)生需要填入一個(gè)動(dòng)詞，表示自己會(huì)做什么。這里使用了"can"來表示能力，后面跟動(dòng)詞原形。"sing"是一個(gè)動(dòng)詞，表示唱歌，后面加上名詞"song"來具體說明唱歌的內(nèi)容。

2.例題：

-Canyou________________?

-Yes,Ican.Ican________________.

答案：play,theguitar,playtheguitar

說明：這個(gè)例題是一個(gè)問答形式，第一個(gè)空需要填入一個(gè)動(dòng)詞，詢問對方是否會(huì)做某事。第二個(gè)空是對第一個(gè)問題的回答，使用了"yes,Ican"表示肯定回答，并接著用"playtheguitar"來具體說明會(huì)彈吉他。

3.例題：

-Whatcanyouseeintheroom?

-Icansee________________.

答案：abook,abookonthedesk

說明：在這個(gè)例題中，學(xué)生需要用"can"來描述房間里的物品。這里使用了"see"作為動(dòng)詞，表示看到某個(gè)物品。"abook"是一個(gè)名詞，表示書，后面加上"onthedesk"來具體說明書的位置。

4.例題：

-Canyou________________?

-No,Ican't.Ican't________________.

答案：swim,swimintheriver,swimintheriver

說明：這個(gè)例題是一個(gè)否定回答的問答形式。第一個(gè)空需要填入一個(gè)動(dòng)詞，詢問對方是否會(huì)做某事。第二個(gè)空是對第一個(gè)問題的否定回答，使用了"no,