第15屆中國研究生數(shù)學(xué)建模一、第15屆中國研究生數(shù)學(xué)建模概述1.活動(dòng)背景a.數(shù)學(xué)建模在我國研究生教育中的重要性b.數(shù)學(xué)建模在培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力中的作用c.第15屆中國研究生數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)的意義2.活動(dòng)組織a.主辦單位及協(xié)辦單位b.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)c.活動(dòng)規(guī)模及參賽對象3.活動(dòng)內(nèi)容a.模擬賽與競賽賽b.模擬賽與競賽賽的區(qū)別c.模擬賽與競賽賽的評分標(biāo)準(zhǔn)二、第15屆中國研究生數(shù)學(xué)建模競賽題目分析1.題目類型a.應(yīng)用數(shù)學(xué)問題b.經(jīng)濟(jì)管理問題c.工程技術(shù)問題2.題目特點(diǎn)a.實(shí)際應(yīng)用性強(qiáng)b.創(chuàng)新性要求高c.團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求高3.題目解答思路a.確定問題背景及目標(biāo)b.選擇合適的數(shù)學(xué)模型c.模型求解與結(jié)果分析三、第15屆中國研究生數(shù)學(xué)建模競賽參賽策略1.團(tuán)隊(duì)組建a.成員專業(yè)背景及特長b.團(tuán)隊(duì)成員分工與合作c.團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作方式2.題目選擇與準(zhǔn)備a.分析題目類型及特點(diǎn)b.確定解題方向及方法c.查閱相關(guān)資料與文獻(xiàn)a.模型建立與求解b.結(jié)果分析與討論c.論文格式與規(guī)范四、第15屆中國研究生數(shù)學(xué)建模競賽經(jīng)驗(yàn)分享1.模擬賽經(jīng)驗(yàn)a.模擬賽的重要性b.模擬賽中的常見問題及解決方法c.模擬賽對競賽賽的影響2.競賽賽經(jīng)驗(yàn)a.競賽賽中的心理調(diào)整b.競賽賽中的時(shí)間管理c.競賽賽中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作3.模型求解技巧a.模型選擇與優(yōu)化b.求解方法的選擇與應(yīng)用c.結(jié)果分析與討論方法1.活動(dòng)成果a.參賽隊(duì)伍數(shù)量及質(zhì)量b.模型創(chuàng)新與應(yīng)用c.研究生創(chuàng)新能力提升2.活動(dòng)不足與改進(jìn)a.題目難度與參賽隊(duì)伍水平不匹配b.活動(dòng)組織與宣傳力度不足c.活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用3.展望未來a.活動(dòng)規(guī)模與影響力的提升b.活動(dòng)內(nèi)容與形式的創(chuàng)新c.數(shù)學(xué)建模在研究生教育中的地位與作用[1]，.數(shù)學(xué)建模在研究生教育中的應(yīng)用[J].研究生教育研究，2018，10（2）：4550.[2]，趙六.數(shù)學(xué)建模競賽對研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響[J].高等教育研究，2019，11（3）：7882.[