2025年成人高考語文經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫(kù)：語文寫作歷年真題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、作文要求：以“傳承”為話題，寫一篇不少于800字的作文。1.傳承是一種力量，它可以讓我們?cè)诶щy面前不屈不撓。2.傳承是民族精神的體現(xiàn)，我們要傳承中華民族的優(yōu)秀文化。3.傳承是歷史的接力，我們要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。4.傳承是家庭的責(zé)任，我們要把家庭的傳統(tǒng)美德傳承下去。5.傳承是教育的使命，我們要把知識(shí)的傳承作為教育的根本任務(wù)。6.傳承是社會(huì)的需求，我們要在新時(shí)代傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀。7.傳承是國(guó)家的希望，我們要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力傳承。8.傳承是世界的交流，我們要在文化交流中傳承和發(fā)揚(yáng)自己的文化。9.傳承是人生的感悟，我們要在人生的道路上傳承和發(fā)揚(yáng)自己的精神。10.傳承是時(shí)代的責(zé)任，我們要在新時(shí)代傳承和發(fā)揚(yáng)前輩們的奮斗精神。二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。（一）閱讀下面的文章，完成下列小題?！拔逡弧奔倨冢∶鲄⒓恿藢W(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，幫助社區(qū)居民清理小區(qū)環(huán)境。在活動(dòng)中，他深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和快樂。以下是小明在活動(dòng)中的日記摘錄：①清晨，我們帶著熱情和期待來到了小區(qū)。一開始，大家熱情高漲，干勁十足。然而，隨著時(shí)間的推移，體力逐漸消耗，有些同學(xué)開始感到疲憊。②我負(fù)責(zé)清理綠化帶中的垃圾。雖然累，但我心里卻充滿了成就感?？粗麧嵉木G化帶，我覺得自己的付出得到了回報(bào)。③在清理過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些居民亂扔垃圾，給我們的工作帶來了困擾。于是，我和同學(xué)們一起向居民宣傳環(huán)保知識(shí)，呼吁大家共同維護(hù)小區(qū)環(huán)境。④通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)。同時(shí)，勞動(dòng)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種方式。（二）閱讀下面的文章，完成下列小題。①傳統(tǒng)文化是我國(guó)民族的瑰寶，是中華民族的根和魂。在新時(shí)代，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，對(duì)于提高國(guó)民素質(zhì)、增強(qiáng)民族凝聚力具有重要意義。②傳承傳統(tǒng)文化，首先要加強(qiáng)教育。學(xué)校要開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生了解和掌握傳統(tǒng)文化知識(shí)。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化活動(dòng)，提高他們的文化素養(yǎng)。③傳承傳統(tǒng)文化，還要注重實(shí)踐。我們要將傳統(tǒng)文化融入到日常生活中，讓傳統(tǒng)文化成為我們的生活習(xí)慣。例如，我們可以學(xué)習(xí)書法、繪畫、音樂等傳統(tǒng)文化藝術(shù)，讓傳統(tǒng)文化在我們身上得到傳承。④傳承傳統(tǒng)文化，還需要?jiǎng)?chuàng)新。在新時(shí)代，我們要在傳承的基礎(chǔ)上，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新，使其與時(shí)俱進(jìn)。只有這樣，傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)出新的生命力。⑤總之，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們共同努力，為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。（三）閱讀下面的文章，完成下列小題。①“五一”假期，小明參加了學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，幫助社區(qū)居民清理小區(qū)環(huán)境。在活動(dòng)中，他深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和快樂。②小明在日記中寫道：“通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)。同時(shí)，勞動(dòng)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種方式?！雹畚恼峦ㄟ^小明的親身經(jīng)歷，生動(dòng)地展示了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。勞動(dòng)是一種偉大的事業(yè)，是人類文明進(jìn)步的源泉。三、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。（一）閱讀下面的文言文，完成下列小題?！妒酚洝で袀鳌发偾找?。其先仕于楚，為楚懷王左徒。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功，曰：‘以為非我莫能為也?！蓖跖枨?。②屈原既出，其后秦欲伐齊，齊與楚從親，惠王患之。乃使張儀之楚，說楚王曰：“王亡國(guó)破家，非楚之罪也。秦王熊啟，與楚同姓，兄弟之國(guó)，何以異？且楚有云夢(mèng)，漢南之廣，楚雖小國(guó)，其富足以當(dāng)秦。雖無云夢(mèng)，漢南，然楚有江、漢、湘、濟(jì)、淮，此五川者，北注于河，其地遠(yuǎn)而廣，其民富而教，足以比三晉。楚雖小，其勢(shì)足以害秦。秦之所害者，楚也。王誠(chéng)能聽儀，儀請(qǐng)令秦王獻(xiàn)商于之地，與楚西界，接漢南諸郡，楚之地方千里，此膏腴之地，北通鄭、韓，西有巴、蜀，東有云夢(mèng)，南有洞庭，楚雖小，其勢(shì)足以害秦。王誠(chéng)能聽儀，儀請(qǐng)令秦王獻(xiàn)商于之地，與楚西界，接漢南諸郡，楚之地方千里，此膏腴之地，北通鄭、韓，西有巴、蜀，東有云夢(mèng)，南有洞庭，楚雖小，其勢(shì)足以害秦。王誠(chéng)能聽儀，儀請(qǐng)令秦王獻(xiàn)商于之地，與楚西界，接漢南諸郡，楚之地方千里，此膏腴之地，北通鄭、韓，西有巴、蜀，東有云夢(mèng)，南有洞庭，楚雖小，其勢(shì)足以害秦。王誠(chéng)能聽儀，儀請(qǐng)令秦王獻(xiàn)商于之地，與楚西界，接漢南諸郡，楚之地方千里，此膏腴之地，北通鄭、韓，西有巴、蜀，東有云夢(mèng)，南有洞庭，楚雖小，其勢(shì)足以害秦。王誠(chéng)能聽儀，儀請(qǐng)令秦王獻(xiàn)商于之地，與楚西界，接漢南諸郡，楚之地方千里，此膏腴之地，北通鄭、韓，西有巴、蜀，東有云夢(mèng)，南有洞庭，楚雖小，其勢(shì)足以害秦。③屈原既去，其后秦伐楚，楚懷王欲與齊、韓、魏從親，而齊、韓、魏疑之。屈原乃上官大夫，欲與楚王議從親之計(jì)。屈原曰：“王不若以屈平為令，令之與齊、韓、魏從親，以結(jié)秦之歡?！蓖踉唬骸吧??！蹦肆钋瓰榱?。④屈原為令，楚王以為可，而齊、韓、魏不聽，楚王怒，欲伐齊。屈原諫曰：“王不若以屈平為令，令之與齊、韓、魏從親，以結(jié)秦之歡?！蓖醪宦?，遂伐齊，大敗。⑤屈原既去，其后秦伐楚，楚懷王欲與齊、韓、魏從親，而齊、韓、魏疑之。屈原乃上官大夫，欲與楚王議從親之計(jì)。屈原曰：“王不若以屈平為令，令之與齊、韓、魏從親，以結(jié)秦之歡?！蓖踉唬骸吧?。”乃令屈原為令。⑥屈原為令，楚王以為可，而齊、韓、魏不聽，楚王怒，欲伐齊。屈原諫曰：“王不若以屈平為令，令之與齊、韓、魏從親，以結(jié)秦之歡?！蓖醪宦?，遂伐齊，大敗。（二）閱讀下面的文言文，完成下列小題?！妒酚洝り惿媸兰摇发訇惿嬲?，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉？”②乃丹書帛曰：“陳勝王，吳廣次之?！币灾旖z系其頸，置之魚腹中。復(fù)取書，固在魚腹中。乃宣言曰：“楚人當(dāng)令，陳勝王。”卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。③乃夜鼓戍卒，稱大楚興，陳勝王，廣為校尉，不能禁。逐之，弗勝，置廣于車上，而召故輕車都尉周文，令其為將。周文為將，夜馳入陳，陳人聞之，皆持燭開門而迎周將軍。周將軍為陳涉木，設(shè)壇場(chǎng)，陳人叫呼萬歲，乃自立為將軍，號(hào)為武信君。④陳涉自立為王，號(hào)為陳王，吳廣為都尉，陳勝為將軍，居陳。號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿嬖唬骸班岛?！諸君，王侯將相寧有種乎？”于是皆拜陳王為王，而稱陳涉為涉王。⑤陳涉自立為王，號(hào)為陳王，吳廣為都尉，陳勝為將軍，居陳。號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿嬖唬骸班岛?！諸君，王侯將相寧有種乎？”于是皆拜陳王為王，而稱陳涉為涉王。⑥陳涉自立為王，號(hào)為陳王，吳廣為都尉，陳勝為將軍，居陳。號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王。”陳涉曰：“嗟乎！諸君，王侯將相寧有種乎？”于是皆拜陳王為王，而稱陳涉為涉王。四、古詩(shī)文默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩(shī)文的相應(yīng)內(nèi)容。1.《離騷》中，屈原在河伯面前表達(dá)了自己怎樣的志向？2.《廬山謠》中，李白描繪了怎樣的山水景色？3.《登鸛雀樓》中，王之渙表達(dá)了怎樣的壯志豪情？4.《江城子·密州出獵》中，蘇軾描繪了怎樣的獵場(chǎng)景象？5.《夜泊牛渚懷古》中，楊萬里表達(dá)了怎樣的懷古之情？6.《靜夜思》中，李白表達(dá)了怎樣的思鄉(xiāng)之情？7.《登高》中，杜甫描繪了怎樣的秋日景色？8.《浪淘沙·北戴河》中，毛澤東描繪了怎樣的海濱風(fēng)光？9.《長(zhǎng)恨歌》中，白居易講述了怎樣的愛情悲劇？10.《夜泊牛渚懷古》中，楊萬里表達(dá)了對(duì)哪位歷史人物的懷念？五、詞語解釋要求：解釋下列詞語在文中的含義。1.“翩翩”在《廬山謠》中的意思是？2.“落霞與孤鶩齊飛”中的“孤鶩”指的是什么？3.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中的“凌絕頂”表示什么？4.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“放歌”是什么意思？5.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”中的“知己”指的是什么？6.“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”中的“惘然”表達(dá)的是什么心情？7.“采菊東籬下，悠然見南山”中的“悠然”是怎樣的狀態(tài)？8.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指的是什么？9.“青青子衿，悠悠我心”中的“子衿”是指什么？10.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中的“春眠”是什么意思？六、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.“孔子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”2.“燕雀安知鴻鵠之志哉？”3.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”4.“青青子衿，悠悠我心。”5.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！?.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”7.“采菊東籬下，悠然見南山?！?.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?.“白日依山盡，黃河入海流?！?0.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！北敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂弧⒆魑?.傳承是一種力量，它可以讓我們?cè)诶щy面前不屈不撓。2.傳承是民族精神的體現(xiàn)，我們要傳承中華民族的優(yōu)秀文化。3.傳承是歷史的接力，我們要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。4.傳承是家庭的責(zé)任，我們要把家庭的傳統(tǒng)美德傳承下去。5.傳承是教育的使命，我們要把知識(shí)的傳承作為教育的根本任務(wù)。6.傳承是社會(huì)的需求，我們要在新時(shí)代傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀。7.傳承是國(guó)家的希望，我們要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力傳承。8.傳承是世界的交流，我們要在文化交流中傳承和發(fā)揚(yáng)自己的文化。9.傳承是人生的感悟，我們要在人生的道路上傳承和發(fā)揚(yáng)自己的精神。10.傳承是時(shí)代的責(zé)任，我們要在新時(shí)代傳承和發(fā)揚(yáng)前輩們的奮斗精神。解析思路：這道題考查學(xué)生對(duì)“傳承”這一話題的理解和表達(dá)能力。學(xué)生需要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感悟，闡述傳承的意義和重要性，以及如何在日常生活中踐行傳承。答案中列舉了傳承的多個(gè)方面，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)這一話題的全面認(rèn)識(shí)。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文章，完成下列小題。答案：1.小明在日記中描述了參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，包括活動(dòng)開始時(shí)的熱情高漲、隨著時(shí)間推移感到疲憊，以及清理綠化帶垃圾時(shí)感受到的成就感。2.小明通過清理綠化帶垃圾的經(jīng)歷，體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和快樂。3.小明在清理過程中發(fā)現(xiàn)居民亂扔垃圾的問題，并與同學(xué)們一起宣傳環(huán)保知識(shí)。4.小明通過這次活動(dòng)，深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的意義，包括鍛煉身體、培養(yǎng)意志品質(zhì)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。解析思路：這道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容，概括小明在活動(dòng)中的經(jīng)歷和感悟。答案中涵蓋了文章中提到的關(guān)鍵信息，如小明的活動(dòng)經(jīng)歷、感悟以及他對(duì)勞動(dòng)意義的理解。（二）閱讀下面的文章，完成下列小題。答案：1.傳統(tǒng)文化是我國(guó)民族的瑰寶，是中華民族的根和魂。2.傳承傳統(tǒng)文化，首先要加強(qiáng)教育。3.傳承傳統(tǒng)文化，還要注重實(shí)踐。4.傳承傳統(tǒng)文化，還需要?jiǎng)?chuàng)新。5.傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人的責(zé)任。解析思路：這道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容，分析傳承傳統(tǒng)文化的意義和途徑。答案中概括了文章的主要觀點(diǎn)，如傳統(tǒng)文化的重要性、傳承的途徑以及每個(gè)人的責(zé)任。（三）閱讀下面的文章，完成下列小題。答案：1.小明通過參加志愿者活動(dòng)，深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。2.勞動(dòng)是一種偉大的事業(yè)，是人類文明進(jìn)步的源泉。解析思路：這道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容，概括小明對(duì)勞動(dòng)意義的理解。答案中涵蓋了文章中提到的關(guān)鍵信息，如小明對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)以及勞動(dòng)對(duì)人類文明進(jìn)步的作用。三、文言文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成下列小題。答案：1.屈原在河伯面前表達(dá)了自己想要為國(guó)家出謀劃策，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的志向。2.《廬山謠》中描繪了壯麗的山水景色，如奇峰異石、飛瀑流泉等。3.《登鸛雀樓》中表達(dá)了詩(shī)人壯志豪情，想要攀登人生高峰的愿望。4.《江城子·密州出獵》中描繪了獵場(chǎng)景象，如獵鷹飛翔、獵犬奔跑等。5.《夜泊牛渚懷古》中表達(dá)了詩(shī)人懷古之情，對(duì)歷史人物的敬仰和懷念。6.《靜夜思》中表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情，對(duì)故鄉(xiāng)的思念和渴望。7.《登高》中描繪了秋日景色，如落葉紛飛、寒風(fēng)凜冽等。8.《浪淘沙·北戴河》中描繪了海濱風(fēng)光，如碧海藍(lán)天、海浪拍岸等。9.《長(zhǎng)恨歌》中講述了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇。10.《夜泊牛渚懷古》中，楊萬里表達(dá)了對(duì)歷史人物的懷念。解析思路：這道題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解和記憶能力。學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容，準(zhǔn)確填寫相應(yīng)的詩(shī)句。答案中列出了每個(gè)詩(shī)句所對(duì)應(yīng)的課文內(nèi)容，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)文言文知識(shí)的掌握。（二）閱讀下面的文言文，完成下列小題。答案：1.“翩翩”在《廬山謠》中的意思是輕盈飄逸。2.“落霞與孤鶩齊飛”中的“孤鶩”指的是孤獨(dú)的鳥。3.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中的“凌絕頂”表示攀登到最高峰。4.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“放歌”是指放聲歌唱。5.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”中的“知己”指的是知心朋友。6.“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”中的“惘然”表達(dá)的是失落和迷茫的心情。7.“采菊東籬下，悠然見南山”中的“悠然”表示悠閑自得的狀態(tài)。8.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指的是月亮。9.“青青子衿，悠悠我心”中的“子衿”是指古代的衣領(lǐng)。10.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中的“春眠”是指春天的睡眠。解析思路：這道題考查學(xué)生對(duì)文言文詞語的理解