江蘇省常熟中等專業(yè)學(xué)校《數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝調(diào)技術(shù)》教案項(xiàng)目名稱數(shù)控機(jī)床主軸部件裝配任務(wù)名稱主軸裝配與調(diào)試課時分配4理論課時1實(shí)踐課時3授課班級教學(xué)目標(biāo)（1）了解軸承結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和種類。（2）選用正確的工具進(jìn)行主軸的裝配和拆卸。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)掌握主軸軸承的結(jié)構(gòu)和種類。難點(diǎn)主軸軸承的裝配和拆卸。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：以項(xiàng)目教學(xué)法為主，靈活運(yùn)用“情景導(dǎo)入”“案例分析”“任務(wù)驅(qū)動”“實(shí)驗(yàn)演示”等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極思考，通過自主探究、合作學(xué)習(xí)、角色扮演等方式，將教學(xué)過程轉(zhuǎn)化成為學(xué)生探求新知掌握新知的過程關(guān)的。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)，PPT，網(wǎng)絡(luò)資源、亞龍YL-558型數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備教學(xué)評價以小組為單位進(jìn)行成果驗(yàn)收，填寫評價反饋表。教師進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)正確做法，完成知識的內(nèi)化。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動課前準(zhǔn)備情景導(dǎo)入知識引導(dǎo)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評價學(xué)生課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容播放一段國內(nèi)外軸承轉(zhuǎn)動和軸承損壞或潤滑不良的情況下工作的視頻。軸承，顧名思義，就是軸的支撐；如果沒有軸承，軸就掉下去了，不能轉(zhuǎn)了；試想一下一個人如果沒有脖子，會有什么后果呢？數(shù)控車床的主傳動系統(tǒng)主要包括主軸箱、主軸頭、主軸本體、主軸軸承等，其中主軸軸承是主軸組件的重要組成部分，它的精度、裝配與調(diào)整、潤滑和冷卻都直接影響主軸組件的工作性能。因此，主軸的裝配與調(diào)整是數(shù)控機(jī)床裝配與調(diào)試環(huán)節(jié)中十分重要的部分。主軸支撐數(shù)控機(jī)床上主軸軸承常用的有滾動軸承和滑動軸承。1.滾動軸承滾動軸承根據(jù)滾動體結(jié)構(gòu)分為球軸承、滾柱滾子軸承、圓錐滾子軸承三大類。如圖2-1所示雙列推力角接觸球軸承雙列圓錐滾子軸承圓柱滾子軸承圖2-1常用滾子軸承滑動軸承滑動軸承在數(shù)控機(jī)床上最長使用的是靜壓滑動軸承。如圖2-2所示。圖2-2靜壓軸承主軸滾動軸承的預(yù)緊軸承預(yù)緊，就是使軸承滾道預(yù)先承受一定的載荷，這不僅能消除間隙而且還使?jié)L動體與滾道之間發(fā)生一定的變形，從而使接觸面積增大，軸承受力時變形減小，抵抗變形的能力增大。常用方法如下：1.軸承內(nèi)圈移動用螺母通過套筒推動內(nèi)圈在錐形軸頸上作軸向移動，使內(nèi)圈變大膨脹大，在滾道上產(chǎn)生過盈，從而達(dá)到預(yù)緊的目的。如圖2-3。圖2-3修磨座圈或隔套圖2-4a為軸承外圈寬邊相對；圖2-4b為軸承外圈窄邊相對。圖2-4另一種方法是將兩個厚度不同的隔套放在兩軸承內(nèi)、外圈之前，同樣將兩個軸承軸向相對壓緊，使?jié)L道之間產(chǎn)生預(yù)緊，如圖2-5所示。圖2-5一、工量具準(zhǔn)備銅棒、橡皮錘、長鋁棒、套筒扳手、撬杠、活動扳手、內(nèi)六角扳手、老虎鉗等。如圖2-6。圖2-6二、主軸的拆卸和裝配步驟1.主軸的裝配過程。如表2-1所示。主軸的拆卸拆卸過程與裝配過程相反，根據(jù)裝配圖把各個零件裝配起來，實(shí)現(xiàn)主軸的功能。預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容觀看視頻學(xué)生聽講小組討論學(xué)生聽講小組討論學(xué)生聽講小組討論學(xué)生訓(xùn)練學(xué)生訓(xùn)練播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考播放PPT知識講解知識講解知識講解教師巡回指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)課后作業(yè)1、帶座