江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高中政治第九課市場配置資源教學(xué)設(shè)計新人教版必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖同學(xué)們，我們今天要一起探索的是市場配置資源的奧秘。這節(jié)課，我們要從課本出發(fā)，結(jié)合生活實例，一起揭開市場這雙神奇的手是如何讓資源在各行各業(yè)中高效配置的。希望通過這堂課，你們能夠?qū)κ袌雠渲觅Y源有一個更深入的了解，激發(fā)你們對經(jīng)濟生活的興趣，也讓我們一起來感受一下這節(jié)課的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟思維、社會參與能力和法治意識。通過學(xué)習(xí)市場配置資源，學(xué)生將學(xué)會運用經(jīng)濟學(xué)原理分析現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象，增強對社會經(jīng)濟活動的理解和參與能力，同時培養(yǎng)尊重市場規(guī)則和法治精神的意識，為將來成為具備社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的社會公民打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解市場配置資源的概念和基本原理；

②掌握市場在資源配置中的決定性作用，包括價格機制、供求關(guān)系和競爭機制；

③分析市場配置資源的優(yōu)勢和局限性，以及如何通過市場調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。

2.教學(xué)難點，

①理解市場配置資源的動態(tài)過程，包括信息不對稱、外部性等問題對資源配置的影響；

②將市場配置資源理論與實際經(jīng)濟現(xiàn)象相結(jié)合，進(jìn)行案例分析，如股市波動、房地產(chǎn)市場的供需關(guān)系等；

③分析市場失靈時政府干預(yù)的必要性和有效性，以及如何平衡市場調(diào)節(jié)與政府調(diào)控的關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《政治》教材，特別是新人教版必修1中關(guān)于市場配置資源的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的市場圖表、價格波動視頻、以及反映市場配置資源的案例分析資料。

3.實驗器材：由于本節(jié)課主要涉及理論教學(xué)，故無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并在講臺上展示市場配置資源的動態(tài)模型圖，增強直觀教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于市場交易的視頻，如農(nóng)產(chǎn)品市場、股市交易等，引導(dǎo)學(xué)生觀察市場中的資源配置過程。

2.**提出問題**：提問學(xué)生：“你們認(rèn)為市場是如何配置資源的？它有哪些特點和作用？”

3.**師生互動**：學(xué)生分享觀察到的現(xiàn)象，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——市場配置資源。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**市場配置資源的基本概念**：

-解釋市場配置資源的定義，強調(diào)市場在資源配置中的決定性作用。

-用時：5分鐘。

2.**市場配置資源的原理**：

-講解價格機制、供求關(guān)系和競爭機制在市場配置資源中的作用。

-通過實例分析，如商品價格變動對生產(chǎn)者和消費者的影響。

-用時：10分鐘。

3.**市場配置資源的優(yōu)勢與局限性**：

-分析市場配置資源的優(yōu)勢，如提高資源配置效率、激發(fā)創(chuàng)新活力等。

-討論市場配置資源的局限性，如信息不對稱、外部性等問題。

-用時：5分鐘。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**案例分析**：

-提供一個市場配置資源的案例，如某地區(qū)的房地產(chǎn)市場，讓學(xué)生分析市場如何配置資源，以及可能存在的問題。

-學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論結(jié)果。

-用時：5分鐘。

2.**課堂練習(xí)**：

-設(shè)計一些與市場配置資源相關(guān)的選擇題和簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-用時：5分鐘。

**四、課堂提問與互動（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-針對鞏固練習(xí)中的難點，提出問題，如“如何解決市場配置資源中的信息不對稱問題？”

-學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

2.**師生互動**：

-鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，教師針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

-用時：5分鐘。

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)市場配置資源的重要性。

-用時：2分鐘。

2.**拓展**：

-提出與市場配置資源相關(guān)的研究課題，如“如何通過政策引導(dǎo)優(yōu)化市場資源配置？”

-鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行思考和探究。

-用時：3分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**市場機制的歷史與發(fā)展**：介紹市場機制的歷史演變，從古至今的市場經(jīng)濟形態(tài)，以及市場機制在不同歷史時期的作用和特點。

-**市場經(jīng)濟的國際比較**：分析不同國家和地區(qū)市場經(jīng)濟的運行模式，如美國的市場自由主義、歐洲的混合經(jīng)濟等，以及這些模式對資源配置的影響。

-**市場失靈與政府干預(yù)**：探討市場失靈的現(xiàn)象，如壟斷、外部性、公共物品等，以及政府在市場失靈時的干預(yù)措施和效果。

-**市場配置資源的案例研究**：選取國內(nèi)外具有代表性的市場配置資源案例，如互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的興起、房地產(chǎn)市場的調(diào)控等，分析案例中的資源配置過程和結(jié)果。

2.拓展建議：

-**閱讀推薦**：

-《經(jīng)濟學(xué)原理》作者：曼昆，適合高中生了解經(jīng)濟學(xué)基本原理和市場機制。

-《市場的邏輯》作者：張維迎，探討市場經(jīng)濟的運行邏輯和市場配置資源的作用。

-**實踐活動**：

-組織學(xué)生參觀本地市場，觀察市場交易過程，了解市場配置資源的實際運作。

-安排學(xué)生參與模擬市場交易活動，如模擬股票交易、農(nóng)產(chǎn)品買賣等，體驗市場配置資源的過程。

-**研究課題**：

-讓學(xué)生選擇一個與市場配置資源相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如“我國房地產(chǎn)市場調(diào)控政策的效果分析”或“互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對資源配置的影響”。

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源收集資料，撰寫研究報告，并在課堂上進(jìn)行分享。

-**討論與辯論**：

-組織學(xué)生就市場配置資源的利弊進(jìn)行討論和辯論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-可以邀請經(jīng)濟學(xué)專家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者參與討論，為學(xué)生提供更深入的觀點和見解。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題和參與討論的情況。

-學(xué)生對市場配置資源概念的理解程度，通過課堂提問和小組討論來評估。

-學(xué)生的注意力集中程度，觀察學(xué)生在課堂上的專注度和參與討論的積極性。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生分組討論的質(zhì)量，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性。

-觀察學(xué)生在小組討論中的角色和貢獻(xiàn)，是否能夠有效溝通和協(xié)作。

-評價學(xué)生提出的觀點和解決方案的合理性和實用性。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試來評估學(xué)生對市場配置資源基本原理的掌握情況。

-設(shè)計選擇題、簡答題和案例分析題，涵蓋課程的主要知識點。

-根據(jù)測試結(jié)果分析學(xué)生的理解程度和掌握水平，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)建議，包括對教學(xué)內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予及時的正面反饋，肯定學(xué)生的積極參與和正確回答。

-對于學(xué)生的不足之處，給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-評價學(xué)生的小組討論成果，強調(diào)團(tuán)隊合作和批判性思維的重要性。

-根據(jù)隨堂測試的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠全面理解和掌握課程內(nèi)容。

-在課程結(jié)束后，通過學(xué)生問卷調(diào)查或個別交流，收集學(xué)生對教學(xué)的反饋，以便持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**《市場經(jīng)濟學(xué)入門》**：推薦學(xué)生閱讀此書，以加深對市場經(jīng)濟的理解，特別是市場配置資源的理論基礎(chǔ)。

-**《經(jīng)濟學(xué)原理》**：這本書提供了經(jīng)濟學(xué)的基本概念和原理，有助于學(xué)生從更宏觀的角度理解市場在資源配置中的作用。

-**《中國經(jīng)濟發(fā)展報告》**：通過閱讀這份報告，學(xué)生可以了解中國當(dāng)前的市場經(jīng)濟狀況，以及政府在資源配置中的角色和作用。

-**市場資源配置案例視頻**：提供一些關(guān)于市場資源配置的案例視頻，如《硅谷創(chuàng)業(yè)故事》或《華爾街日報》的市場分析報道，讓學(xué)生通過實際案例來理解抽象的經(jīng)濟理論。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇其中一本或幾本書進(jìn)行閱讀，并完成至少一篇讀書筆記，總結(jié)書中的關(guān)鍵概念和理論。

-鼓勵學(xué)生觀看至少一個市場資源配置的案例視頻，并撰寫觀后感，分析視頻中提到的資源配置過程和市場機制。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟新聞，如股市行情、房地產(chǎn)市場動態(tài)等，嘗試運用所學(xué)知識分析這些新聞背后的經(jīng)濟原理。

-教師可以在課后時間組織討論會，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和案例分析，促進(jìn)知識的交流和深入理解。

-對于有疑問的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答疑問、推薦相關(guān)資料等。

-通過課后拓展，學(xué)生應(yīng)能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的理論知識與實際經(jīng)濟現(xiàn)象相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.市場配置資源的基本概念

①市場配置資源的定義

②市場配置資源的作用

③市場配置資源的