九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元第17課《社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變》教學(xué)設(shè)計(jì)2華東師大版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索《社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變》這一課。設(shè)計(jì)這節(jié)課，我可是費(fèi)了不少心思呢！首先，我要讓你們了解到社會(huì)主義國(guó)家改革的歷史背景和演變過(guò)程，感受不同國(guó)家在改革中的不同選擇和結(jié)果。其次，我要引導(dǎo)你們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，培養(yǎng)你們的批判性思維。最后，我希望你們能從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我們的未來(lái)之路提供啟示。讓我們一起走進(jìn)這堂課，開(kāi)啟一段精彩的歷史之旅吧！???♂????♀???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.歷史意識(shí)：理解社會(huì)主義國(guó)家改革的歷史背景、過(guò)程和影響，形成對(duì)歷史發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)。

2.思辨能力：分析不同國(guó)家改革策略的異同，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。

3.文化理解：尊重不同國(guó)家的文化差異，認(rèn)識(shí)到改革與文化的相互影響。

4.公民素養(yǎng)：關(guān)注國(guó)家發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確社會(huì)主義國(guó)家改革的背景：重點(diǎn)講解二戰(zhàn)后社會(huì)主義國(guó)家的形成及其面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境，如冷戰(zhàn)格局、經(jīng)濟(jì)重建等。

-理解改革的主要內(nèi)容：詳細(xì)闡述各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革措施，如蘇聯(lián)的赫魯曉夫改革、中國(guó)的改革開(kāi)放等。

-分析改革的影響：探討改革對(duì)社會(huì)主義國(guó)家自身發(fā)展以及國(guó)際格局的影響，如東歐劇變、蘇聯(lián)解體等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解不同國(guó)家改革的差異性：分析各國(guó)改革策略的背景、特點(diǎn)和影響，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革不是一成不變的，而是要根據(jù)國(guó)情進(jìn)行調(diào)整。

-把握改革過(guò)程中的復(fù)雜性：講解改革過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，如蘇聯(lián)改革中的經(jīng)濟(jì)困境、政治動(dòng)蕩等，引導(dǎo)學(xué)生理解改革并非一帆風(fēng)順。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析改革過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，培養(yǎng)他們從多角度思考問(wèn)題的能力。例如，在講解中國(guó)改革開(kāi)放時(shí)，可以讓學(xué)生思考如何平衡改革與穩(wěn)定的關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《九年級(jí)歷史下冊(cè)》教材，以便于課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)歷史圖片、圖表和視頻，如蘇聯(lián)赫魯曉夫改革時(shí)期的圖片、改革開(kāi)放初期中國(guó)的變化視頻等，以增強(qiáng)直觀(guān)感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)討論。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論不同國(guó)家的改革策略及其影響。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)充滿(mǎn)變革和挑戰(zhàn)的時(shí)代——社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變。你們知道嗎？在這個(gè)時(shí)代里，許多國(guó)家都在嘗試著改變自己，以適應(yīng)新的國(guó)際環(huán)境。那么，這些改革是如何發(fā)生的？它們又帶來(lái)了哪些影響呢？讓我們一起揭開(kāi)這個(gè)神秘的面紗吧！

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了二戰(zhàn)后的世界格局，了解了冷戰(zhàn)的背景。今天，我們將在此基礎(chǔ)上，深入探討社會(huì)主義國(guó)家的改革之路。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.社會(huì)主義國(guó)家改革的背景：介紹二戰(zhàn)后社會(huì)主義國(guó)家的形成、冷戰(zhàn)格局以及各國(guó)面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境。

b.改革的主要內(nèi)容：詳細(xì)講解蘇聯(lián)的赫魯曉夫改革、中國(guó)的改革開(kāi)放、波蘭的“團(tuán)結(jié)”工會(huì)運(yùn)動(dòng)等案例，分析各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革措施。

c.改革的影響：探討改革對(duì)社會(huì)主義國(guó)家自身發(fā)展以及國(guó)際格局的影響，如東歐劇變、蘇聯(lián)解體等。

-舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)展示蘇聯(lián)赫魯曉夫改革時(shí)期的圖片，讓學(xué)生直觀(guān)感受改革的背景和過(guò)程。

b.播放中國(guó)改革開(kāi)放初期的視頻，讓學(xué)生了解改革給中國(guó)帶來(lái)的巨大變化。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論不同國(guó)家的改革策略及其影響，每組選出代表進(jìn)行分享。

b.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，模擬討論改革過(guò)程中的決策和挑戰(zhàn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

b.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制思維導(dǎo)圖，梳理社會(huì)主義國(guó)家改革的歷史脈絡(luò)。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤和不足，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

b.針對(duì)學(xué)生在討論和角色扮演中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行解答和總結(jié)。

4.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義國(guó)家改革的歷史背景、過(guò)程和影響。

-拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解其他社會(huì)主義國(guó)家的改革歷程，比較分析不同國(guó)家的改革特點(diǎn)。

5.課堂小結(jié)（約2分鐘）

-提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變，你們有什么收獲呢？

-回答：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-強(qiáng)調(diào)：希望大家能夠從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我們的未來(lái)之路提供啟示。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《東歐劇變與蘇聯(lián)解體》選篇，介紹東歐國(guó)家的改革歷程和蘇聯(lián)解體的原因。

-《改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)》章節(jié)，詳細(xì)闡述中國(guó)改革開(kāi)放的歷程、成就和面臨的挑戰(zhàn)。

-《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》論文集，收錄多篇關(guān)于社會(huì)主義改革的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-《冷戰(zhàn)時(shí)期的世界格局》選段，分析冷戰(zhàn)對(duì)世界格局的影響以及社會(huì)主義國(guó)家的應(yīng)對(duì)策略。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取上述閱讀材料中的一篇或幾篇進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，了解不同國(guó)家改革的具體情況。

-建議學(xué)生關(guān)注以下知識(shí)點(diǎn)：

a.社會(huì)主義國(guó)家改革的背景和原因。

b.各國(guó)改革的主要內(nèi)容、過(guò)程和成果。

c.改革對(duì)社會(huì)主義國(guó)家自身發(fā)展以及國(guó)際格局的影響。

d.改革過(guò)程中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以嘗試以下探究活動(dòng)：

a.比較分析不同國(guó)家改革的異同，探討其背后的原因。

b.研究改革對(duì)相關(guān)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響。

c.思考改革對(duì)當(dāng)今世界格局的啟示。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)小論文或報(bào)告，分享自己的研究成果和觀(guān)點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行課堂分享，促進(jìn)交流與討論。

3.實(shí)用性拓展活動(dòng)：

-觀(guān)看紀(jì)錄片：推薦觀(guān)看《大國(guó)崛起》系列紀(jì)錄片中的相關(guān)篇章，了解不同國(guó)家的發(fā)展歷程和改革經(jīng)驗(yàn)。

-參觀(guān)歷史博物館：組織學(xué)生參觀(guān)當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，了解社會(huì)主義國(guó)家的改革歷程和成就。

-舉辦主題講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)者或相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家為學(xué)生舉辦講座，深入探討社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變。板書(shū)設(shè)計(jì)①社會(huì)主義國(guó)家改革的背景

-冷戰(zhàn)格局

-經(jīng)濟(jì)重建

-社會(huì)主義國(guó)家的內(nèi)部矛盾

②改革的主要內(nèi)容

-政治改革：民主化、去斯大林化

-經(jīng)濟(jì)改革：市場(chǎng)化、多元化

-文化改革：開(kāi)放思想、文化交流

③改革的影響

-國(guó)家發(fā)展：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、政治穩(wěn)定

-國(guó)際格局：冷戰(zhàn)結(jié)束、多極化趨勢(shì)

-社會(huì)變革：生活方式、價(jià)值觀(guān)念

④典型案例

-蘇聯(lián)赫魯曉夫改革

-中國(guó)改革開(kāi)放

-波蘭“團(tuán)結(jié)”工會(huì)運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)題型整理1.題型一：簡(jiǎn)述蘇聯(lián)赫魯曉夫改革的背景和主要內(nèi)容。

-答案：赫魯曉夫改革的背景是蘇聯(lián)斯大林時(shí)期的高度集權(quán)體制和經(jīng)濟(jì)體制的弊端，主要內(nèi)容是政治上的去斯大林化，經(jīng)濟(jì)上的農(nóng)業(yè)集體化和工業(yè)化調(diào)整。

2.題型二：分析中國(guó)改革開(kāi)放的歷程及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-答案：中國(guó)改革開(kāi)放的歷程可以分為四個(gè)階段：1978年-1984年，農(nóng)村改革；1984年-1992年，城市改革；1992年-2001年，加入世界貿(mào)易組織；2001年至今，全面深化改革。改革開(kāi)放對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響主要體現(xiàn)在：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，提高了人民生活水平，增強(qiáng)了國(guó)家綜合實(shí)力。

3.題型三：比較分析波蘭“團(tuán)結(jié)”工會(huì)運(yùn)動(dòng)與蘇聯(lián)改革的異同。

-答案：相同點(diǎn)：都是對(duì)原有體制的挑戰(zhàn)，都試圖推動(dòng)政治和經(jīng)濟(jì)改革。不同點(diǎn)：波蘭“團(tuán)結(jié)”工會(huì)運(yùn)動(dòng)在政治上要求民主化，經(jīng)濟(jì)上要求市場(chǎng)化；蘇聯(lián)改革則是在政治上保持原有體制，經(jīng)濟(jì)上試圖進(jìn)行改革。

4.題型四：探討東歐劇變的原因及其對(duì)國(guó)際格局的影響。

-答案：東歐劇變的原因有：政治體制僵化、經(jīng)濟(jì)困難、民眾不滿(mǎn)、外部壓力等。對(duì)國(guó)際格局的影響：結(jié)束了冷戰(zhàn)，推動(dòng)了世界多極化的發(fā)展。

5.題型五：分析蘇聯(lián)解體的原因及其對(duì)世界的影響。

-答案：蘇聯(lián)解體的原因有：經(jīng)濟(jì)體制僵化、政治體制腐敗、民族矛盾激化、外部壓力等。對(duì)世界的影響：結(jié)束了冷戰(zhàn)，推動(dòng)了世界多極化的發(fā)展，對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們共同探索了《社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變》這一課，學(xué)習(xí)了社會(huì)主義國(guó)家改革的背景、主要內(nèi)容、影響以及典型案例。以下是我們本節(jié)課的要點(diǎn)回顧：

1.社會(huì)主義國(guó)家改革的背景：冷戰(zhàn)格局、經(jīng)濟(jì)重建、內(nèi)部矛盾。

2.改革的主要內(nèi)容：政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、文化改革。

3.改革的影響：國(guó)家發(fā)展、國(guó)際格局、社會(huì)變革。

4.典型案例：蘇聯(lián)赫魯曉夫改革、中國(guó)改革開(kāi)放、波蘭“團(tuán)結(jié)”工會(huì)運(yùn)動(dòng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述蘇聯(lián)赫魯曉夫改革的主要內(nèi)容及其影響。（5分鐘）

-學(xué)生回答：赫魯曉夫改革主要內(nèi)容包括政治上的去斯大林化、經(jīng)濟(jì)上的農(nóng)業(yè)集體化和工業(yè)化調(diào)整。影響方面，政治上為蘇聯(lián)的民主化奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)上促進(jìn)了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的短暫繁榮。

2.分析中國(guó)改革開(kāi)放的歷程及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。（5分鐘）

-學(xué)生回答：中國(guó)改革開(kāi)放的歷程可以分為四個(gè)階段：農(nóng)村改革、城市改革、加入世界貿(mào)易組織、全面深化改革。對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響主要體現(xiàn)在促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，提高了人民生活水平，增強(qiáng)了國(guó)家綜合實(shí)力。

3.比較分析波蘭“團(tuán)結(jié)”工會(huì)運(yùn)動(dòng)與蘇聯(lián)改革的異同。（5分鐘）

-學(xué)生回答：相同點(diǎn)：都是對(duì)原有體制的挑戰(zhàn)，都試圖推動(dòng)政治和經(jīng)濟(jì)改革。不同點(diǎn)：波蘭“團(tuán)結(jié)”工會(huì)運(yùn)動(dòng)在政治上要求民主化，經(jīng)濟(jì)上要求市場(chǎng)化；蘇聯(lián)改革則是在政治上保持原有體制，經(jīng)濟(jì)