一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)加、減兩位數(shù)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的算理，掌握正確的計(jì)算方法，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)擺小棒、撥計(jì)數(shù)器等直觀操作活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析和思考，逐步提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、仔細(xì)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法。能正確地計(jì)算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。2.教學(xué)難點(diǎn)理解進(jìn)位加法和退位減法的算理，掌握進(jìn)位和退位的方法。提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。三、教學(xué)方法講授法、直觀演示法、小組合作法、練習(xí)法四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)舊知出示題目：30+20=40+5=3+25=指名學(xué)生回答，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的。教師總結(jié)：整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，把十位上的數(shù)相加，個(gè)位不變；整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，把個(gè)位上的數(shù)相加，十位不變；兩位數(shù)加一位數(shù)，先把個(gè)位上的數(shù)相加，再加十位上的數(shù)。2.情境導(dǎo)入同學(xué)們，春天到了，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)⒂^博物館。一（1）班有23人，一（2）班有31人，一（3）班有25人，一（4）班有34人。老師想知道一（1）班和一（2）班一共有多少人，你們能幫老師算一算嗎？引出課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)（二）探究新知1.教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）出示例題：一（1）班有23人，一（2）班有31人，兩個(gè)班一共有多少人？列出算式：23+31=引導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺，先擺23根小棒，再擺31根小棒。提問(wèn)：怎樣把這些小棒合起來(lái)呢？學(xué)生操作后，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察：先把3根和1根合起來(lái)是4根，再把2捆和3捆合起來(lái)是5捆，合起來(lái)一共是54根。結(jié)合小棒操作，講解豎式計(jì)算方法：先寫(xiě)23，再寫(xiě)31，數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位對(duì)個(gè)位，十位對(duì)十位。從個(gè)位加起，3+1=4，在個(gè)位下面寫(xiě)4。再算十位，2+3=5，在十位下面寫(xiě)5。所以23+31=54請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)豎式計(jì)算的步驟和方法。練一練：21+34=32+45=讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，然后指名學(xué)生板演，集體訂正。2.教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）出示例題：一（3）班有25人，一（4）班有34人，兩個(gè)班一共有多少人？列出算式：25+34=學(xué)生嘗試用豎式計(jì)算。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并展示學(xué)生的錯(cuò)誤豎式：25+3459引導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺，理解進(jìn)位的道理：先擺25根小棒，再擺34根小棒。個(gè)位上5根加4根是9根。十位上2捆加3捆是5捆，合起來(lái)是59根。但是當(dāng)我們把個(gè)位上的5和4相加滿十了，怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生把10根小棒捆成一捆，放到十位上，這時(shí)十位上就變成了6捆，個(gè)位上還剩9根，結(jié)果是59根。結(jié)合小棒操作，講解進(jìn)位加法的豎式計(jì)算方法：先寫(xiě)25，再寫(xiě)34，數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位加起，5+4=9，在個(gè)位下面寫(xiě)9。十位上2+3=5，再加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的1，5+1=6，在十位下面寫(xiě)6。所以25+34=59強(qiáng)調(diào)：個(gè)位相加滿十，要向十位進(jìn)1。練一練：38+27=46+35=讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)檢查進(jìn)位情況，然后指名學(xué)生板演，集體訂正。3.教學(xué)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）出示例題：一（2）班有31人，一（1）班有23人，一（2）班比一（1）班多多少人？列出算式：3123=引導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺，先擺31根小棒，再?gòu)?1根里面拿走23根。提問(wèn)：怎樣拿呢？學(xué)生操作后，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察：先從1根里拿走3根不夠拿，就從3捆里拿出1捆拆開(kāi)是10根，10+1=11根，113=8根，再?gòu)氖Ｏ碌?捆里拿走2捆，還剩8根。結(jié)合小棒操作，講解豎式計(jì)算方法：先寫(xiě)31，再寫(xiě)23，數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位減起，13不夠減，從十位借1當(dāng)10，113=8，在個(gè)位下面寫(xiě)8。十位上3被借走1還剩2，22=0，十位上是0不寫(xiě)。所以3123=8請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)豎式計(jì)算的步驟和方法。練一練：4532=5643=讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，然后指名學(xué)生板演，集體訂正。4.教學(xué)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）出示例題：一（4）班有34人，一（3）班有25人，一（4）班比一（3）班多多少人？列出算式：3425=學(xué)生嘗試用豎式計(jì)算。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并展示學(xué)生的錯(cuò)誤豎式：342519引導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺，理解退位的道理：先擺34根小棒，再?gòu)?4根里面拿走25根。個(gè)位上4減5不夠減，從十位借1當(dāng)10，10+4=14，145=9。十位上3被借走1還剩2，22=0，十位上是0不寫(xiě)。所以3425=9結(jié)合小棒操作，講解退位減法的豎式計(jì)算方法：先寫(xiě)34，再寫(xiě)25，數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位減起，45不夠減，從十位借1當(dāng)10，145=9，在個(gè)位下面寫(xiě)9。十位上3被借走1還剩2，22=0，十位上是0不寫(xiě)。強(qiáng)調(diào)：個(gè)位不夠減，要從十位借1當(dāng)10。練一練：5238=6147=讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)檢查退位情況，然后指名學(xué)生板演，集體訂正。（三）鞏固練習(xí)1.基礎(chǔ)練習(xí)完成教材上的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正。題目如下：32+26=45+38=56+27=6348=7257=8164=2.提高練習(xí)出示題目：在□里填上合適的數(shù)。3□+2□=584□2□=25讓學(xué)生小組合作討論，然后匯報(bào)交流。教師引導(dǎo)學(xué)生分析：對(duì)于加法算式，先看個(gè)位，幾加幾等于8，有多種可能，再結(jié)合十位上的數(shù)來(lái)確定。對(duì)于減法算式，先看個(gè)位，幾減幾等于5，再結(jié)合十位上的數(shù)來(lái)確定。3.解決問(wèn)題練習(xí)出示題目：停車(chē)場(chǎng)原來(lái)有56輛車(chē)，先開(kāi)走了27輛，又開(kāi)走了19輛。現(xiàn)在停車(chē)場(chǎng)還剩多少輛車(chē)？讓學(xué)生獨(dú)立思考，列出算式并計(jì)算。教師巡視指導(dǎo)，然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)解題思路和計(jì)算過(guò)程。（四）課堂小結(jié)1.今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？學(xué)生回答：兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。2.兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算方法是什么？學(xué)生回答：不進(jìn)位加法和不退位減法，數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起；進(jìn)位加法個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)1，退位減法個(gè)位不夠減從十位借1當(dāng)10。3.在計(jì)算過(guò)程中要注意什么？學(xué)生回答：認(rèn)真計(jì)算，注意進(jìn)位和退位，仔細(xì)檢查。（五）布置作業(yè)1.完成課本練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題。2.回家后和爸爸媽媽玩數(shù)學(xué)計(jì)算游戲，如：爸爸或媽媽說(shuō)一個(gè)兩位數(shù)加或減兩位數(shù)的算式，讓孩子快速說(shuō)出答案。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的算理和算法有了較好的理解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)擺小棒、撥計(jì)數(shù)器等直觀操作活動(dòng)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷了計(jì)算方法的探索過(guò)程，有助