中學(xué)教職工工作量化考核管理方案?一、總則（一）目的為全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評價中學(xué)教職工的工作業(yè)績和工作表現(xiàn)，建立科學(xué)合理的激勵機制，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的不斷提高，特制定本方案。（二）考核原則1.客觀公正原則：以事實為依據(jù)，按照明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，對教職工的工作進行客觀評價，確?？己私Y(jié)果公平、公正。2.全面考核原則：從德、能、勤、績、廉等方面對教職工進行全面考核，注重工作實績。3.激勵導(dǎo)向原則：考核結(jié)果與教職工的績效工資、評優(yōu)評先、職稱晉升等掛鉤，充分發(fā)揮考核的激勵導(dǎo)向作用。4.動態(tài)管理原則：根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)改革的需要，適時調(diào)整考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，實行動態(tài)管理。（三）適用范圍本方案適用于我校全體教職工。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）師德師風(fēng)（20分）1.思想政治表現(xiàn)（5分）熱愛教育事業(yè)，忠誠于黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真貫徹落實學(xué)校的各項工作部署，得35分。政治立場不堅定，對黨的教育方針政策理解不深刻，參與或傳播不良政治言論，酌情扣13分。因政治問題受到黨紀(jì)政紀(jì)處分，該項得0分。2.職業(yè)道德（5分）愛崗敬業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，得35分。出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、向?qū)W生推銷教輔資料等違反教師職業(yè)道德行為，每次扣13分。情節(jié)嚴(yán)重的，該項得0分。3.團結(jié)協(xié)作（5分）顧全大局，團結(jié)同事，積極參與學(xué)校各項活動，與同事關(guān)系融洽，得35分。工作中推諉扯皮，不配合學(xué)校工作，影響團隊協(xié)作，酌情扣13分。因個人原因引發(fā)嚴(yán)重內(nèi)部矛盾，該項得0分。4.廉潔自律（5分）廉潔奉公，自覺遵守廉潔自律各項規(guī)定，無違規(guī)違紀(jì)行為，得35分。存在違規(guī)收受禮品禮金、利用職務(wù)之便謀取私利等廉潔問題，酌情扣13分。情節(jié)嚴(yán)重的，該項得0分。（二）教育教學(xué)工作（50分）1.教學(xué)常規(guī)（20分）備課（5分）：認真?zhèn)湔n，教案完整、規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點突出，教學(xué)方法得當(dāng)，得35分。教案存在明顯問題，酌情扣13分。無教案上課，該項得0分。上課（5分）：教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式教學(xué)，能夠有效組織課堂教學(xué)，得35分。課堂教學(xué)秩序混亂，教學(xué)效果差，酌情扣13分。出現(xiàn)教學(xué)事故，該項得0分。作業(yè)批改（5分）：認真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，批改規(guī)范、準(zhǔn)確，得35分。作業(yè)批改不認真，存在漏批、錯批現(xiàn)象，酌情扣13分。輔導(dǎo)學(xué)生（5分）：關(guān)注學(xué)生個體差異，積極開展課外輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和學(xué)有余力學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo)，得35分。輔導(dǎo)學(xué)生不及時、不到位，酌情扣13分。2.教學(xué)業(yè)績（20分）期末考試成績（10分）：所教班級學(xué)生在期末考試中成績優(yōu)秀，平均分、及格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)在年級名列前茅，得610分。根據(jù)成績排名情況，酌情扣15分。教學(xué)質(zhì)量提升（5分）：與上一學(xué)期相比，所教班級學(xué)生成績有明顯進步，得35分。成績無明顯變化或下降，酌情扣13分。學(xué)科競賽指導(dǎo)（5分）：指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽，獲得校級以上獎勵，得35分。根據(jù)獲獎級別和數(shù)量，酌情加分。3.教研活動（10分）參加教研活動（3分）：按時參加學(xué)校組織的教研活動，積極參與討論和交流，得23分。無故缺席教研活動，每次扣1分。發(fā)表論文或參與課題研究（4分）：在教育教學(xué)刊物上發(fā)表論文，或參與校級以上課題研究，得24分。根據(jù)論文發(fā)表級別和課題研究成果，酌情加分。公開課或示范課（3分）：承擔(dān)校級以上公開課或示范課，教學(xué)效果良好，得23分。根據(jù)公開課或示范課的級別，酌情加分。（三）班主任工作（20分）1.班級管理（10分）班級秩序（3分）：班級紀(jì)律良好，學(xué)生行為規(guī)范，無重大違紀(jì)事件發(fā)生，得23分。班級出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)事件，酌情扣12分。班級文化建設(shè)（3分）：積極營造良好的班級文化氛圍，班級環(huán)境整潔、美觀，有特色，得23分。班級文化建設(shè)較差，酌情扣12分。班級凝聚力（4分）：注重培養(yǎng)班級凝聚力，組織開展形式多樣的班級活動，班級學(xué)生團結(jié)友愛，得34分。班級凝聚力不強，學(xué)生關(guān)系不融洽，酌情扣12分。2.學(xué)生教育與發(fā)展（10分）學(xué)生思想教育（3分）：關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時做好學(xué)生的思想政治工作，學(xué)生思想積極向上，得23分。學(xué)生出現(xiàn)思想問題，未及時處理，酌情扣12分。學(xué)生心理健康教育（3分）：重視學(xué)生心理健康教育，定期開展心理健康輔導(dǎo)活動，學(xué)生心理健康狀況良好，得23分。學(xué)生出現(xiàn)心理問題，未及時干預(yù)，酌情扣12分。學(xué)生成長與進步（4分）：所帶班級學(xué)生在品德、學(xué)業(yè)、身心健康等方面取得明顯進步，得34分。班級學(xué)生整體發(fā)展情況較差，酌情扣12分。（四）行政管理與后勤服務(wù)（10分）1.行政管理（5分）工作態(tài)度與效率（2分）：工作認真負責(zé)，積極主動，按時完成各項工作任務(wù)，得12分。工作態(tài)度不端正，效率低下，酌情扣1分。工作能力與業(yè)績（2分）：具備較強的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力，能夠有效履行崗位職責(zé)，工作業(yè)績突出，得12分。工作能力不足，影響學(xué)校正常工作開展，酌情扣1分。服務(wù)意識（1分）：牢固樹立服務(wù)意識，主動為師生服務(wù)，服務(wù)質(zhì)量高，得0.51分。服務(wù)意識淡薄，師生滿意度低，酌情扣0.5分。2.后勤服務(wù)（5分）服務(wù)質(zhì)量（3分）：為學(xué)校教育教學(xué)和師生生活提供優(yōu)質(zhì)、高效的后勤保障服務(wù)，得23分。后勤服務(wù)不到位，影響學(xué)校正常秩序，酌情扣12分。財產(chǎn)管理（2分）：加強學(xué)校財產(chǎn)管理，做好資產(chǎn)登記、維護和保管工作，無資產(chǎn)流失現(xiàn)象，得12分。因管理不善導(dǎo)致資產(chǎn)損失，酌情扣1分。三、考核組織與實施（一）考核組織學(xué)校成立教職工工作量化考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，各部門負責(zé)人為成員?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定考核方案、組織實施考核工作、審定考核結(jié)果等。（二）考核周期考核分為學(xué)期考核和年度考核。學(xué)期考核于每學(xué)期末進行，年度考核在每年年末進行，年度考核以學(xué)期考核結(jié)果為基礎(chǔ)。（三）考核程序1.個人自評：教職工按照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對自己本學(xué)期的工作進行總結(jié)和自評，填寫《中學(xué)教職工工作量化考核自評表》。2.部門初評：各部門負責(zé)人根據(jù)教職工的日常工作表現(xiàn)和工作業(yè)績，對本部門教職工進行初評，填寫《中學(xué)教職工工作量化考核部門初評表》，并將初評結(jié)果反饋給教職工本人。3.考核小組審核：考核領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門的初評結(jié)果進行審核，查閱相關(guān)資料，聽取師生意見，對教職工的工作進行全面評價。4.結(jié)果公示：考核結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，教職工如有異議，可以向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對申訴進行調(diào)查核實，并將處理結(jié)果反饋給申訴人。5.結(jié)果存檔：公示無異議后，考核結(jié)果存入教職工個人檔案，作為教職工績效工資發(fā)放、評優(yōu)評先、職稱晉升等的重要依據(jù)。四、考核結(jié)果運用（一）績效工資發(fā)放根據(jù)教職工的考核結(jié)果，按照學(xué)?？冃ЧべY分配方案發(fā)放績效工資?？己私Y(jié)果優(yōu)秀的教職工，績效工資適當(dāng)上??；考核結(jié)果不合格的教職工，績效工資適當(dāng)下浮。（二）評優(yōu)評先年度考核結(jié)果為優(yōu)秀的教職工，在學(xué)校評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。評選各級各類優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵等榮譽稱號時，原則上從年度考核優(yōu)秀的教職工中推薦。（三）職稱晉升在職稱晉升時，考核結(jié)果作為重要的參考依據(jù)。同等條件下，優(yōu)先晉升考核結(jié)果優(yōu)秀的教職工。對近[X]年考核結(jié)果中有不合格記錄的教職工，在職稱晉升時予以限制。（四）崗位聘任根據(jù)學(xué)校崗位設(shè)置和聘任方案，