新輔導員招聘考試指導試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.輔導員的主要職責包括：

A.實施學生思想政治教育

B.管理學生日常行為規(guī)范

C.負責學生宿舍管理

D.指導學生課外活動

2.學生心理健康教育工作的原則包括：

A.尊重學生隱私

B.保護學生權益

C.預防為主，防治結合

D.科學規(guī)范，注重實效

3.輔導員在班級管理中應做到：

A.公正公平

B.民主管理

C.嚴謹細致

D.激勵與約束相結合

4.學生黨員發(fā)展工作的程序包括：

A.申請入黨

B.入黨積極分子培養(yǎng)

C.預備黨員考察

D.發(fā)展黨員

5.學生資助工作的原則包括：

A.公平公正

B.效率優(yōu)先

C.保障基本生活

D.激勵學習進步

6.輔導員在處理學生突發(fā)事件時應注意：

A.保持冷靜

B.快速判斷

C.妥善處理

D.及時匯報

7.輔導員在組織學生活動時，應注重：

A.活動內容的豐富性

B.活動形式的創(chuàng)新性

C.活動效果的可評價性

D.活動參與者的積極性

8.輔導員與學生溝通交流的基本要求包括：

A.尊重學生

B.真誠關心

C.善于傾聽

D.及時反饋

9.輔導員在指導學生就業(yè)時，應關注：

A.學生就業(yè)意愿

B.學生就業(yè)能力

C.學生就業(yè)形勢

D.學生就業(yè)政策

10.輔導員在開展學生工作時，應遵循以下原則：

A.教育性原則

B.情感性原則

C.個性化原則

D.領導性原則

11.輔導員在組織學生社團活動時，應關注：

A.社團活動的目的性

B.社團活動的規(guī)范性

C.社團活動的多樣性

D.社團活動的創(chuàng)新性

12.輔導員在處理學生矛盾時，應遵循以下原則：

A.公正公平

B.和諧相處

C.主動溝通

D.調解優(yōu)先

13.輔導員在指導學生學術研究時，應關注：

A.學生研究興趣

B.學生研究能力

C.學生研究條件

D.學生研究成果

14.輔導員在開展學生思想政治教育時，應注重：

A.思想政治教育的系統(tǒng)性

B.思想政治教育的針對性

C.思想政治教育的實踐性

D.思想政治教育的時效性

15.輔導員在組織學生志愿服務活動時，應關注：

A.志愿服務活動的公益性

B.志愿服務活動的實踐性

C.志愿服務活動的規(guī)范性

D.志愿服務活動的創(chuàng)新性

16.輔導員在開展學生心理健康教育工作時，應關注：

A.學生心理問題的預防

B.學生心理問題的干預

C.學生心理問題的康復

D.學生心理問題的研究

17.輔導員在組織學生文體活動時，應注重：

A.文體活動的普及性

B.文體活動的競技性

C.文體活動的教育性

D.文體活動的娛樂性

18.輔導員在指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，應關注：

A.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)

B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升

C.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的篩選

D.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的營造

19.輔導員在開展學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育時，應注重：

A.職業(yè)生涯規(guī)劃的科學性

B.職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)性

C.職業(yè)生涯規(guī)劃的個性化

D.職業(yè)生涯規(guī)劃的實用性

20.輔導員在開展學生黨建工作時，應注重：

A.黨員發(fā)展工作的規(guī)范化

B.黨員教育工作的常態(tài)化

C.黨員管理工作的細致化

D.黨員服務工作的實效性

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.輔導員的主要職責是協(xié)助學校進行學生管理工作，不包括學生的思想政治教育。（×）

2.學生心理健康教育工作的目的是幫助學生解決心理問題，提高心理素質。（√）

3.輔導員在班級管理中，可以隨意調整學生的座位安排。（×）

4.學生黨員發(fā)展工作應當堅持民主集中制原則。（√）

5.學生資助工作的核心是確保每一位學生都能順利完成學業(yè)。（√）

6.輔導員在處理學生突發(fā)事件時，可以單獨處理，無需向上級匯報。（×）

7.輔導員組織學生活動時，應當注重活動的趣味性，不必考慮活動的教育意義。（×）

8.輔導員與學生溝通交流時，應當避免提及學生的家庭背景和隱私。（×）

9.輔導員在指導學生就業(yè)時，應當提供全方位的就業(yè)信息，包括虛假信息。（×）

10.輔導員在開展學生工作時，應當以學生的需求為導向，不斷調整工作方法。（√）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述輔導員在學生心理健康教育工作中的主要職責。

2.結合實際，談談如何有效開展學生黨員發(fā)展工作。

3.請列舉至少三種方法，說明如何提高學生的自我管理能力。

4.針對當前大學生就業(yè)形勢，輔導員應如何幫助學生做好就業(yè)準備。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述輔導員在促進學生全面發(fā)展中的重要作用，并結合實際案例進行分析。

2.結合當前社會熱點問題，探討輔導員如何引導學生樹立正確的價值觀和社會責任感。

試卷答案如下

一、多項選擇題

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

11.ABCD

12.ABCD

13.ABCD

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABCD

20.ABCD

二、判斷題

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.×

7.×

8.×

9.×

10.√

三、簡答題

1.輔導員在學生心理健康教育工作中的主要職責包括：開展心理健康教育，普及心理健康知識；識別學生心理問題，提供心理咨詢服務；協(xié)助處理突發(fā)事件，維護學生心理健康；組織心理健康活動，提高學生心理素質。

2.結合實際，輔導員有效開展學生黨員發(fā)展工作的方法包括：嚴格黨員發(fā)展程序，確保發(fā)展質量；加強黨員教育，提高黨員素質；開展黨員實踐活動，增強黨性修養(yǎng)；發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶動學生成長。

3.提高學生自我管理能力的方法包括：加強學生自我教育，提高自我認識；培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習效率；開展團隊合作活動，增強團隊意識；設立個人目標和計劃，強化自我驅動。

4.針對當前大學生就業(yè)形勢，輔導員幫助學生做好就業(yè)準備的方法包括：提供就業(yè)指導服務，幫助學生了解就業(yè)政策；開展就業(yè)技能培訓，提高就業(yè)競爭力；組織校園招聘活動，拓寬就業(yè)渠道；鼓勵學生創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

四、論述題

1.輔導員在促進學生全面發(fā)展中的重要作用包括：引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；關注學生的身心健康，提高學生的心理素質；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；激發(fā)學生的潛能，促進學生的個性發(fā)展。案例分析：輔導員通過組織各類活動，如志