高中思政班會(huì)傳承初心，匠心筑夢(mèng)（文化傳承）文化傳承文化是民族的血脈，是人民的精神家園。博大精深的傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕姓痉€(wěn)腳跟的根基。青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，是落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)?！净顒?dòng)背景】教育部頒布《中華傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》指出，讓中華們組文化基因在青少年心中生根發(fā)芽。中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀文化傳承發(fā)展工程的意見》中也指出，要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育。中國傳統(tǒng)文化博大精深，汲取其中蘊(yùn)含的思想精髓，對(duì)于塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有顯著的裨益。我們學(xué)校坐落在沙灣古鎮(zhèn)，作為國家級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)，擁有豐富的物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其中姜撞奶、磚雕、飄色等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聞名遠(yuǎn)近，吸引著來自全國各地的游客品鑒和學(xué)習(xí)。經(jīng)了解，我們的學(xué)生對(duì)沙灣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解非常有限。因此，希望通過本節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生了解沙灣代表性的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在內(nèi)心深處播下對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。在了解和學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的過程中，體會(huì)和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)匠人堅(jiān)持不懈、精益求精的精神?！净顒?dòng)對(duì)象】高中學(xué)生【活動(dòng)準(zhǔn)備】水牛奶、黃姜泥、紗布、養(yǎng)生壺、一次性碗、一次性手套、磁吸KT板、記號(hào)筆、魚燈材料包【活動(dòng)過程】一、走進(jìn)沙灣，共饗非遺盛宴1.視頻：逛沙灣古鎮(zhèn)必做的十件事（1min）我們學(xué)校坐落的沙灣，始建于宋朝時(shí)期，至今已有800多年的歷史。沙灣古鎮(zhèn)近在咫尺，不知道大家有沒有去逛過呢？有網(wǎng)友總結(jié)了逛沙灣古鎮(zhèn)必做的十件事，我們一起來看一下。2.分享姜撞奶發(fā)展歷程和背后的故事（3min）幾乎在所有的古鎮(zhèn)游玩攻略中，都首先會(huì)提到沙灣的一道傳統(tǒng)美食——姜撞奶。上周，我們班的幾位同學(xué)作為非遺傳承官，現(xiàn)場走訪了古鎮(zhèn)中一些制作姜撞奶的店家，下面，有請(qǐng)他們?yōu)槲覀兎窒硭麄兞私獾降慕材痰墓适隆?.分組自制姜撞奶（10min）姜和奶真的是神奇的組合，冬天可以給你溫暖，夏天又可以幫你消暑，它營養(yǎng)豐富又可鹽可甜。這么神奇的文化遺產(chǎn)，其實(shí)做法也很簡單。現(xiàn)在，我們就一起來嘗試做做看。討論與分享：①剛才的活動(dòng)，哪些同學(xué)成功了？②你在擠姜汁的過程中，有什么感受？③傳統(tǒng)的姜撞奶，麻煩且成功率不高。我有一款科技版，大家一起來感受一下。傳統(tǒng)與科技，你覺得誰更勝一籌？4.小結(jié)科技的發(fā)展給我們的生活帶來了極大的便利，也引起了人們對(duì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)生了更多的思考。電視劇《去有風(fēng)的地方》向我們展示了非遺傳承人真實(shí)的困境，我們一起來看一下。視頻：《非遺傳承中的困境》。文化遺產(chǎn)的傳承，究竟是應(yīng)該不改初心，還是順應(yīng)時(shí)代呢？接下來，我們將通過一場微型辯論會(huì)來討論這個(gè)問題。二、守住初心，共辨文化傳承1.微型辯論會(huì)：文化遺產(chǎn)的傳承應(yīng)不改初心還是順應(yīng)時(shí)代？（10min）正方觀點(diǎn)：文化遺產(chǎn)的傳承應(yīng)不改初心。反方觀點(diǎn)：文化遺產(chǎn)的傳承應(yīng)順應(yīng)時(shí)代?，F(xiàn)在請(qǐng)大家先根據(jù)自己的想法選擇自己的持方，正方請(qǐng)戴上紅色的“初心”，反方請(qǐng)戴上黃色的“加油鴨”。辯論會(huì)流程：①雙方一辯闡述己方觀點(diǎn)（二辯將關(guān)鍵詞貼在黑板上）；（1min）②自由辯論，觀眾分別向雙方二辯提問（2個(gè)問題），并由二辯回答觀眾的提問；（5min）③雙方三辯總結(jié)己方觀點(diǎn)。（1min）最后請(qǐng)觀眾再次確認(rèn)自己的持方，跑票數(shù)多的一方獲勝。小結(jié)：剛才的辯論非常精彩，雙方都有理有據(jù)的說明了自己的觀點(diǎn)。其實(shí)不改初心和順應(yīng)時(shí)代并不一定要針鋒相對(duì)。所以我認(rèn)為，對(duì)于文化遺產(chǎn)的態(tài)度應(yīng)該是，形式可以順應(yīng)時(shí)代，但精神必須不改初心。那么，文化遺產(chǎn)中究竟蘊(yùn)含著什么樣的精神呢？我們通過沙灣的“世界大吉尼斯記錄”——磚雕來了解一下。2.了解沙灣磚雕，感受文遺精神（5min）在古鎮(zhèn)中，隨處都可以見到這種精美的磚雕，有的描繪了一處生動(dòng)的美景，有的講述著一個(gè)動(dòng)人的故事。沙灣磚雕是廣州八大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，而何世良就是這一門瀕臨失傳的絕藝的唯一繼承人。何世良從小就對(duì)磚雕愛不釋手，一直沉浸在自己的雕刻小天地里。他的足跡遍布南粵各地老城、古街，一步一個(gè)腳印的開拓著自己的磚雕創(chuàng)作之途。2008年，何世良成為了廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（磚雕）項(xiàng)目代表性傳承人。提問：文化遺產(chǎn)中究竟蘊(yùn)含著什么精神？何世良認(rèn)為，工匠精神，就是要專注地、契而不舍地把事情做得更好、更完美。其實(shí)就是一種堅(jiān)持不懈、精益求精的精神。這種精神不僅僅體現(xiàn)在文化遺產(chǎn)的傳承中，也體現(xiàn)在我們生活中的方方面面。我們的學(xué)習(xí)也需要這種“文遺精神”，才能腳踏實(shí)地、不斷進(jìn)步。互相祝福也是我們象賢一代代學(xué)子的傳統(tǒng)和傳承。上周日高三的學(xué)長學(xué)姐們也用他們的方式為我們明年的高考送上了祝福。四個(gè)月后，我們就將進(jìn)入高三。在此之前，我們也通過一個(gè)活動(dòng)來為自己送上高考的祝福。三、匠心筑夢(mèng)，共赴美好明天1.分組制作魚燈：寫下對(duì)自己的高考祝福（8min）古沙灣河網(wǎng)交錯(cuò)，村民臨水而居，人們對(duì)“魚”有著獨(dú)特的感情。漁民們把扎做燈籠的技藝運(yùn)用到捕蝦所用的蝦籠上，小孩子就利用編織蝦籠所剩的竹篾編織成魚形小燈，這便是魚燈的雛形。后來，魚燈發(fā)展為手提燈，因取“吉慶有余”的諧音，而漸漸演變成魚燈巡游的習(xí)俗。沙灣被中國民間文藝家協(xié)會(huì)命名為“中國魚燈藝術(shù)之鄉(xiāng)”。魚燈寄望了人們年年有余、吉慶有余的美好愿望。今天，我們也把魚燈帶進(jìn)了課堂。請(qǐng)大家在魚燈布料上寫下對(duì)自己的高考祝福，我們將在今年8月進(jìn)入高三時(shí)，將我們的魚燈點(diǎn)亮，為自己加油助威！文遺精神在于堅(jiān)持不懈，精益求精。所以請(qǐng)大家也在你的祝福下面寫下宣言：為達(dá)目標(biāo)，