年中小學(xué)“雙減”工作實施方案——全面落實減負(fù)提質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一、背景與意義當(dāng)前，中小學(xué)生面臨課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、校外培訓(xùn)泛濫、自主學(xué)習(xí)能力不足等問題，嚴(yán)重影響身心健康和全面發(fā)展。根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，2025年需深化“雙減”政策落實，通過優(yōu)化教育資源配置、規(guī)范教學(xué)行為、強(qiáng)化家校協(xié)同，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，實現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”的目標(biāo)。二、總體要求（一）指導(dǎo)思想以立德樹人為根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，堅持“學(xué)生為本、質(zhì)量為核、全面育人”原則，通過系統(tǒng)性改革減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。（二）工作目標(biāo)作業(yè)管理規(guī)范化：小學(xué)一、二年級不布置書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)平均完成時間≤60分鐘/天，初中≤90分鐘/天，作業(yè)設(shè)計質(zhì)量提升30%。校外培訓(xùn)減量化：參與學(xué)科類校外培訓(xùn)學(xué)生比例控制在30%以內(nèi)，合規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占比≥80%。課堂教學(xué)高效化：教師教學(xué)能力提升覆蓋率100%，課堂參與度提高20%以上。課后服務(wù)多樣化：課后服務(wù)覆蓋率100%，開設(shè)興趣社團(tuán)、科創(chuàng)活動、勞動實踐等課程≥10類。三、重點任務(wù)與實施措施（一）優(yōu)化作業(yè)管理，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)控作業(yè)總量推行“作業(yè)熔斷機(jī)制”：超時未完成作業(yè)可申請免做，保障學(xué)生睡眠時間（小學(xué)≥10小時，初中≥9小時）。建立年級組統(tǒng)籌機(jī)制，避免多學(xué)科作業(yè)疊加，實行“作業(yè)公示制度”。提升作業(yè)質(zhì)量推廣分層作業(yè)、實踐作業(yè)（如科學(xué)探究、社會調(diào)查），減少機(jī)械重復(fù)性任務(wù)。開展“優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計”評選，鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式。禁止轉(zhuǎn)嫁責(zé)任嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)或變相布置打卡任務(wù)，違者納入師德考核。（二）深化教學(xué)改革，提升課堂效率創(chuàng)新教學(xué)方法推廣項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等模式，增加課堂互動與實踐環(huán)節(jié)。建立“學(xué)科融合課程”，如STEM教育、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。強(qiáng)化師資培訓(xùn)每學(xué)期組織教師參加教學(xué)能力提升培訓(xùn)≥20學(xué)時，重點覆蓋新課程標(biāo)準(zhǔn)、差異化教學(xué)策略。實施“名師工作室”計劃，輻射優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。完善評價體系小學(xué)一、二年級取消紙筆考試，三至六年級僅保留期末考試，初中取消月考、周考，嚴(yán)禁公開排名。（三）規(guī)范校外培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)管力度嚴(yán)格機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需通過教育部門備案審查，資質(zhì)、課程、師資信息全公開。整治違規(guī)行為聯(lián)合市場監(jiān)管部門開展專項檢查，重點查處超綱教學(xué)、虛假宣傳、無證經(jīng)營。引導(dǎo)轉(zhuǎn)型發(fā)展鼓勵學(xué)科類機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型為素質(zhì)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開設(shè)藝術(shù)、體育、科技等非學(xué)科課程。（四）豐富課后服務(wù)，促進(jìn)全面發(fā)展拓展服務(wù)內(nèi)容開設(shè)“1+N”課后服務(wù)模式：“1”為基礎(chǔ)托管（作業(yè)輔導(dǎo)），“N”為興趣社團(tuán)（編程、戲劇、非遺傳承等）。整合社會資源引入高校、博物館、科技館等社會力量，開發(fā)“研學(xué)實踐”課程，每學(xué)期≥2次校外實踐活動。保障服務(wù)時間課后服務(wù)結(jié)束時間與家長下班時間銜接，初中可提供晚自習(xí)服務(wù)（最晚≤20:30）。（五）加強(qiáng)家校協(xié)同，緩解教育焦慮健全溝通機(jī)制每學(xué)期召開家長會≥2次，通過“家校聯(lián)系平臺”實時反饋學(xué)生成長數(shù)據(jù)。普及科學(xué)理念開展家長學(xué)校講座，主題涵蓋“雙減政策解讀”“親子溝通技巧”“生涯規(guī)劃指導(dǎo)”等。倡導(dǎo)理性教育發(fā)布《校外培訓(xùn)選擇指南》，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子興趣而非盲目報班。四、保障機(jī)制（一）組織保障成立“雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，統(tǒng)籌教務(wù)、德育、后勤等部門協(xié)同推進(jìn)。（二）監(jiān)督考核將“雙減”成效納入學(xué)?？冃Э己?，建立學(xué)生負(fù)擔(dān)監(jiān)測臺賬，每學(xué)期開展?jié)M意度調(diào)查。（三）資源保障設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)，用于教師培訓(xùn)、課后服務(wù)補(bǔ)貼、課程開發(fā)；優(yōu)先保障體育、美育場地及器材配置。五、預(yù)期成效通過上述措施，2025年預(yù)計實現(xiàn)：學(xué)生日均作業(yè)時間達(dá)標(biāo)率≥95%，校外培訓(xùn)參與率下降至25%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率≥95%，近視率下降5個百分點。家長對“雙減”政策滿意度≥85%，教師教學(xué)創(chuàng)新案例增加30%。六、總結(jié)與展望2025年是“雙減”政策深化落實的關(guān)鍵年，需以系統(tǒng)思維推進(jìn)教育生態(tài)重構(gòu)，通過制度創(chuàng)新、資源整合、技術(shù)賦能，實現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的教育愿景，為培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型人才奠定堅實基礎(chǔ)。

2025年中小學(xué)“雙減”工作實施方案（二）一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)為全面貫徹落實市、區(qū)關(guān)于“雙減”工作的會議精神，我們依據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本實施方案。本方案旨在通過強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。二、具體實施策略組織保障：成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組該小組將負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)“雙減”工作的推進(jìn)，確保各項措施得到有效實施。組長：校長副組長：教導(dǎo)主任、總務(wù)主任成員：全體教師宣傳引導(dǎo)：正確認(rèn)識“雙減”辯證關(guān)系召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“雙減”文件，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)和深遠(yuǎn)意義。通過家長會、家訪等形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀和全面發(fā)展觀，爭取家長和社會的理解、支持和監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行：落實“雙減”要求認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)關(guān)于減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求。完善獎懲制度，定期檢查“雙減”工作，并將結(jié)果存入資料檔案，實行獎懲兌現(xiàn)。通過多種渠道聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結(jié)合實際不斷改進(jìn)。增效創(chuàng)新：推進(jìn)“雙減”工作構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，明確各科、各年級段的階段目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動，保障學(xué)生每天不少于9小時的有質(zhì)量睡眠。加大課程整合力度，開齊開足各科課程，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團(tuán)活動。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，實行班主任負(fù)責(zé)制，協(xié)調(diào)控制各科作業(yè)總量。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，提升教學(xué)質(zhì)量，做好差生跟蹤和培優(yōu)工作。改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，建立“課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組”，開展隨堂聽課和一對一指導(dǎo)。強(qiáng)化德育：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。加強(qiáng)心理健康教育，做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理。隊伍建設(shè)：提高教師對“雙減”的執(zhí)行力轉(zhuǎn)變教師教育觀念，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系。搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力和課堂教學(xué)效益。三、保障措施全面檢查考核：對“雙減”工作的落實情況進(jìn)行全程性的自查和經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。聽取意見反饋：通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進(jìn)“雙減”工作有效開展。納入考核體系：將“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期績效考評工作。四、深化服務(wù)與家校合作充分調(diào)研與研討：利用行政會、年級組長會和教研組長會，對課后服務(wù)工作進(jìn)行充分調(diào)研與研討，豐富落實課后服務(wù)活動方案。縝密部署與嚴(yán)格落實：召開全體教師會，傳達(dá)“雙減”工作精神，部署近期工作安排，明確工作重點。家校攜手共育：與家長代表進(jìn)行座談，了解家長建議，宣講學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷，擬定“十大推進(jìn)策略”，更好服務(wù)于學(xué)生。加強(qiáng)課后