四年級英語下冊Unit3AtthezooPartA第一課時教學(xué)設(shè)計人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進四年級英語下冊Unit3AtthezooPartA的第一課時。在這一課中，我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述動物園里的動物。我們會用到一些新單詞，比如“elephant”、“tiger”、“panda”等，還會學(xué)習(xí)一些句型，比如“Howmany...arethere?”和“What'sthis?”。這些內(nèi)容都與我們課本緊密相連，相信大家已經(jīng)對這些動物有一定的了解，讓我們一起在英語的世界里，用英語來描述它們吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。首先，通過學(xué)習(xí)動物名稱和描述，提升學(xué)生的語言運用能力。其次，通過了解不同動物的習(xí)性，增強學(xué)生的文化意識，認(rèn)識到動物保護的重要性。最后，通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)會從不同角度思考問題，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：四年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單的句型，對于動物類的單詞如“cat”、“dog”等有所了解。他們已經(jīng)具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠進行簡單的日常對話。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：本年級學(xué)生對動物世界充滿好奇，對學(xué)習(xí)新的動物名稱和描述動物的特點有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過圖片、視頻等多種方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于靜心閱讀和模仿跟讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時，部分學(xué)生可能因為發(fā)音不準(zhǔn)確而感到困難。此外，對于一些較為復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以理解其含義和用法。在描述動物特點時，學(xué)生可能會遇到詞匯量不足、表達能力有限的問題。因此，教學(xué)中需要注重發(fā)音練習(xí)，通過直觀教具和情景模擬幫助學(xué)生理解和運用新知識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的講解，引入新詞匯和句型，幫助學(xué)生建立初步的語感。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞動物的特點進行討論，激發(fā)他們的思維，提高語言表達能力。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演動物園里的動物，用英語描述自己的特點，增強學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示動物圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力。

2.互動游戲：設(shè)計互動游戲，如“猜猜我是誰”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)新詞匯。

3.語音矯正：使用英語發(fā)音軟件或在線資源，幫助學(xué)生矯正發(fā)音，提高口語水平。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？你們最喜歡哪種動物呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一些關(guān)于動物園的英語單詞和句子，讓我們一起走進動物的世界吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的動物單詞嗎？比如cat、dog、bird等，今天我們要學(xué)習(xí)更多有趣的動物，準(zhǔn)備好了嗎？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：接下來，我將為大家介紹今天的新單詞，比如elephant、tiger、panda、monkey等。我會用圖片和實物來幫助大家記憶。

-舉例說明：通過展示動物園的真實照片，我會用這些新單詞描述動物的特點，比如“Lookatthetiger.Itisbigandstrong.”。

-互動探究：現(xiàn)在，請同學(xué)們閉上眼睛，想象一下你正在動物園里，你能用今天學(xué)到的單詞描述你所看到的動物嗎？我們可以一起來分享。

3.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解句型：除了單詞，我們還要學(xué)習(xí)一些描述動物的句型，比如“Howmany...arethere?”和“What'sthis?”。我會用情景模擬的方式讓大家理解這些句型的用法。

-互動探究：現(xiàn)在，讓我們來玩一個游戲，我會問一些問題，比如“Arethereanytigersinthezoo?”，請大家用“Yes,thereare.”或“No,therearen't.”來回答。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：接下來，請大家分組，每組選擇一個動物，用今天學(xué)到的單詞和句型描述這個動物?？梢韵仍谛〗M內(nèi)練習(xí)，然后每組派代表上來展示。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生展示的過程中，我會及時給予反饋和幫助，確保每個學(xué)生都能參與到活動中來。

5.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-角色扮演：現(xiàn)在，讓我們來扮演動物園的導(dǎo)游，用英語向游客介紹這些動物。我會提供一些場景，比如“Nowlet'sgototheelephanthouse.”，請大家根據(jù)場景進行角色扮演。

-學(xué)生活動：每組選出一個導(dǎo)游，其他同學(xué)扮演游客，一起完成角色扮演。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：為了讓大家更好地鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，我們來進行一個“動物猜猜猜”的游戲。我會展示一張動物圖片，請大家用英語描述它，然后其他同學(xué)來猜測是哪種動物。

-教師指導(dǎo)：在游戲過程中，我會鼓勵學(xué)生積極參與，并給予正確的引導(dǎo)和糾正。

7.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了新的動物單詞和句型，也進行了角色扮演和游戲，希望大家能夠把這些知識應(yīng)用到日常生活中。

-作業(yè)：請大家回家后，用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的小短文，或者制作一個關(guān)于動物園的英語海報。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《野生動物保護》簡報：介紹不同動物的生存現(xiàn)狀和保護措施，幫助學(xué)生了解動物保護的重要性。

-《動物園的故事》繪本：通過故事的形式，講述動物園里動物們的日常生活，增加學(xué)生對動物世界的了解。

-《動物王國大冒險》兒童讀物：以趣味故事為主線，介紹各種動物的生活習(xí)性和特點，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，進一步了解動物世界。

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找關(guān)于自己感興趣動物的資料，如它們的分布地區(qū)、食性、繁殖方式等。

-組織學(xué)生進行小組合作，每組選擇一種動物，通過調(diào)查、討論和展示，向全班同學(xué)介紹這種動物。

-鼓勵學(xué)生參與線上或線下的動物保護活動，如參加環(huán)保講座、參與動物救助等，將所學(xué)知識付諸實踐。

3.知識點拓展

-介紹不同地區(qū)的代表性動物，如非洲的獅子、美洲的狼、亞洲的熊貓等。

-講解動物分類的基本知識，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等。

-探討動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如食物鏈、生態(tài)平衡等。

-分析人類活動對動物生存環(huán)境的影響，如棲息地破壞、物種滅絕等。

4.實用性活動建議

-學(xué)生可以制作動物保護宣傳海報，呼吁大家關(guān)注動物保護。

-組織動物知識競賽，提高學(xué)生對動物知識的掌握程度。

-創(chuàng)作動物故事或詩歌，用英語表達對動物世界的熱愛。

-進行實地考察，參觀動物園或自然保護區(qū)，親眼觀察動物的生活狀態(tài)。課后作業(yè)1.完成以下句子，用所學(xué)詞匯填空。

-Thereare_______pandasinChina.

-Ilikethe_______becauseitis_______and_______.

-Myfavoriteanimalisthe_______.Ithas_______eyesand_______fur.

答案：1.many;2.elephant;3.big;4.strong;5.tiger;6.small;7.black

2.用所學(xué)句型描述你最喜歡的動物。

-Myfavoriteanimalisthe_______.Ithas_______eyesand_______fur.

-_______areinthezoo.Theyare_______and_______.

答案：1.panda;2.black;3.soft;3.monkeys;4.funny;5.clever

3.創(chuàng)作一個小故事，描述你在動物園的一天。

-Oneday,Iwenttothezoowithmyfamily.Wesawmanyanimals.The_______wasmyfavorite.Itwas_______and_______.

-Mymothertookaphotoofmewiththe_______.Iwasveryhappy.

答案：1.elephant;2.big;3.strong;4.tiger;5.photo

4.選擇正確的答案，完成下列句子。

-What'sthis?It'sa_______.

A.catB.dogC.tiger

-Howmany_______arethereinthezoo?

A.dogsB.catsC.pandas

答案：1.C;2.C

5.用英語寫一段話，描述你最喜歡的動物。

-Myfavoriteanimalisthe_______.Itisvery_______and_______.Ithas_______furand_______eyes.

-Ilikeitbecause_______.

答案：1.panda;2.cute;3.soft;4.black;5.small;6.Icanplaywithit;7.IfeelhappywhenIseeit板書設(shè)計①本文重點知識點：

-動物名稱：elephant,tiger,panda,monkey,giraffe等

-描述動物的形容詞：big,strong,cute,soft,small等

-描述動物的句型：Howmany...arethere?What'sthis?

②關(guān)鍵詞匯：

-動物類詞匯：elephant,tiger,panda,monkey,giraffe,lion,bear等

-形容詞：big,strong,cute,soft,small,black,white等

-句型：Howmany...arethere?What'sthis?

③板書布局：

①中心主題：AttheZoo

②動物名稱：

-Elephant

-Tiger

-Panda

-Monkey

-Giraffe

③描述動物：

-Big

-Strong

-Cute

-Soft

-Small

④句型練習(xí)：

-Howmany...arethere?

-What'sthis?

⑤互動環(huán)節(jié)：

-學(xué)生展示

-小組討論

-角色扮演教學(xué)反思與總結(jié)今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想對今天的課堂教學(xué)進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過提問和情境創(chuàng)設(shè)，孩子們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對學(xué)習(xí)動物單詞和句型的興趣被激發(fā)出來了。不過，我注意到有些學(xué)生對于新單詞的發(fā)音還是有些吃力，這可能是因為我們之前沒有足夠的時間進行發(fā)音練習(xí)。下次，我會在新課之前安排一些專門的發(fā)音練習(xí)時間。

在講解新知的過程中，我盡量用圖片和實物來輔助教學(xué)，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上寫下動物名稱時，學(xué)生們的注意力會更加集中。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)還是不太理解，我在今后的教學(xué)中需要更加注重句型的拆解和實際應(yīng)用。

互動探究環(huán)節(jié)是今天課堂的一個亮點。孩子們在小組討論和角色扮演中表現(xiàn)得非常積極，他們的語言能力和思維能力得到了鍛煉。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，部分學(xué)生因為緊張或者害羞，不太愿意開口說話。因此，我需要在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機會讓學(xué)生表達自己，鼓勵他們積極參與。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些游戲和活動，比如“動物猜猜猜”和“描述動物”，這些活動不僅讓孩子們復(fù)習(xí)了今天所學(xué)的