端午兒童畫課件演講人：日期：目錄02兒童畫基礎(chǔ)知識(shí)端午節(jié)文化背景01端午節(jié)主題兒童畫創(chuàng)作03端午節(jié)兒童畫活動(dòng)設(shè)計(jì)05兒童畫作品欣賞與評(píng)析課程總結(jié)回顧與拓展延伸0406端午節(jié)文化背景01端午節(jié)起源說法眾多，其中一種認(rèn)為其源于上古天象、歷法等自然文化現(xiàn)象。端午節(jié)源于上古天象、歷法等最廣為流傳的傳說是紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原，他投江自盡后，人們劃龍舟、吃粽子以紀(jì)念他。紀(jì)念屈原也有說法稱端午節(jié)是龍的節(jié)日，源于古人對(duì)龍的崇拜和祭祀。龍的節(jié)日端午節(jié)起源與傳說扒龍舟扒龍舟是端午節(jié)的重要活動(dòng)，寓意著驅(qū)邪避疫、祈求平安和豐收。食粽子粽子是端午節(jié)不可或缺的傳統(tǒng)食品，具有紀(jì)念屈原、驅(qū)邪避疫等寓意。懸艾草與菖蒲人們會(huì)在門口懸掛艾草和菖蒲，以驅(qū)邪避疫、凈化空氣。佩戴香囊香囊內(nèi)裝有多種草藥，佩戴在身上可驅(qū)邪避疫、保健養(yǎng)生。端午節(jié)習(xí)俗介紹端午節(jié)與兒童關(guān)系端午節(jié)是兒童的重要節(jié)日在古代，端午節(jié)是兒童的重要節(jié)日，有許多針對(duì)兒童的習(xí)俗和活動(dòng)。祛病驅(qū)邪端午節(jié)期間，家長(zhǎng)會(huì)為孩子祈求祛病驅(qū)邪，保佑孩子健康成長(zhǎng)。傳承文化通過端午節(jié)的慶?；顒?dòng)，孩子們可以了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族認(rèn)同感和文化自信心。親子互動(dòng)端午節(jié)也是親子互動(dòng)的重要時(shí)刻，家長(zhǎng)可以與孩子一起包粽子、制作香囊等，增進(jìn)親子關(guān)系。兒童畫基礎(chǔ)知識(shí)02選擇適合兒童使用的繪畫紙，要具有良好的吸水性、厚度和質(zhì)地。選用無毒、易清洗的兒童顏料，如水彩、丙烯顏料等。準(zhǔn)備不同大小和形狀的畫筆，包括毛筆、油畫筆、扁刷等，以滿足不同繪畫需求。橡皮擦、調(diào)色板、洗筆杯等，方便兒童在繪畫過程中使用。繪畫材料準(zhǔn)備與選擇紙張顏料畫筆輔助工具引導(dǎo)兒童掌握紅、黃、藍(lán)三種基礎(chǔ)色彩的搭配，以及它們衍生出的其他色彩?；A(chǔ)色彩搭配教會(huì)兒童如何通過對(duì)比色和調(diào)和色來創(chuàng)造畫面和諧與美感。色彩對(duì)比與調(diào)和讓兒童了解不同色彩所代表的情感，如紅色代表熱情、藍(lán)色代表冷靜等，鼓勵(lì)他們?cè)诶L畫中表達(dá)情感。色彩情感表達(dá)色彩搭配與運(yùn)用技巧主題突出在畫面中明確主題，避免過于復(fù)雜或雜亂的背景干擾主題表達(dá)。布局合理引導(dǎo)兒童按照從左到右、從上到下的順序進(jìn)行構(gòu)圖，注意畫面平衡和節(jié)奏感。遠(yuǎn)近透視教會(huì)兒童如何通過線條和色彩表現(xiàn)畫面的遠(yuǎn)近感和空間感。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力，嘗試不同的構(gòu)圖方式和表現(xiàn)手法，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。構(gòu)圖方法與原則端午節(jié)主題兒童畫創(chuàng)作03主題構(gòu)思與靈感來源賽龍舟、包粽子、掛艾草等，展現(xiàn)節(jié)日熱鬧氛圍。節(jié)日活動(dòng)場(chǎng)景粽子、龍舟、艾草、香囊等，體現(xiàn)端午節(jié)獨(dú)特文化氣息。傳統(tǒng)文化元素屈原與龍舟競(jìng)渡、白蛇傳等，豐富畫面內(nèi)涵。民俗故事與傳說畫面布局與元素安排主次分明主要元素如龍舟、粽子等應(yīng)突出，占據(jù)畫面主要位置。通過大小、遮擋等手法表現(xiàn)畫面空間感，增強(qiáng)視覺效果。遠(yuǎn)近透視采用鮮艷、明快的色彩，使畫面更具吸引力。色彩搭配如龍舟上的鱗片、人物表情、粽葉的紋理等，增加畫面精致度。細(xì)節(jié)描繪以綠色、紅色為主色調(diào)，體現(xiàn)端午節(jié)特色，同時(shí)注重色彩搭配和諧。色彩運(yùn)用通過明暗對(duì)比，突出畫面立體感，使畫面更加生動(dòng)。光影效果細(xì)節(jié)刻畫與色彩運(yùn)用010203兒童畫作品欣賞與評(píng)析04優(yōu)秀作品展示與欣賞創(chuàng)意獨(dú)特，主題突出選取多幅優(yōu)秀作品，展示兒童對(duì)端午節(jié)的獨(dú)特理解和創(chuàng)意表現(xiàn)。色彩鮮艷，形象生動(dòng)重點(diǎn)展示色彩運(yùn)用得當(dāng)、形象栩栩如生的作品，吸引兒童注意力。構(gòu)圖合理，畫面整潔挑選構(gòu)圖合理、畫面整潔的作品，體現(xiàn)兒童良好的繪畫基礎(chǔ)。創(chuàng)意性考察兒童在繪畫過程中運(yùn)用線條、色彩、形狀等元素的熟練程度。技能水平主題契合度評(píng)價(jià)兒童作品與端午節(jié)主題的契合程度，以及對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解和表達(dá)。評(píng)價(jià)兒童在繪畫中展現(xiàn)的創(chuàng)造力和想象力，以及對(duì)于端午節(jié)主題的獨(dú)特表達(dá)。作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法提供多樣化的創(chuàng)意引導(dǎo)，鼓勵(lì)兒童在繪畫中大膽嘗試新穎的構(gòu)圖和色彩搭配。增強(qiáng)創(chuàng)意訓(xùn)練提升技能水平拓寬文化視野針對(duì)兒童在繪畫中暴露出的技能不足，提供有針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)兒童多了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，提高作品的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力。改進(jìn)建議與提高途徑端午節(jié)兒童畫活動(dòng)設(shè)計(jì)05通過繪畫活動(dòng)讓孩子們更深入了解端午節(jié)的文化和習(xí)俗，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用畫筆表達(dá)自己對(duì)端午節(jié)的理解和感受。激發(fā)創(chuàng)造力繪畫可以鍛煉孩子們的手部精細(xì)動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。鍛煉手部協(xié)調(diào)能力活動(dòng)目標(biāo)與意義闡述活動(dòng)流程安排及注意事項(xiàng)準(zhǔn)備繪畫材料（如顏料、畫筆、畫紙等）和端午節(jié)相關(guān)素材（如圖片、故事等），并介紹端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)和習(xí)俗。前期準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)單的線條和色彩描繪出端午節(jié)的特色元素，如龍舟、粽子、艾草等，注意畫面布局和色彩搭配。確保孩子們使用安全的繪畫工具，避免誤食或受傷；關(guān)注孩子們的情緒和需求，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。繪畫指導(dǎo)讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作思路和感受，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。作品展示01020403注意事項(xiàng)作品評(píng)價(jià)家長(zhǎng)和孩子一起評(píng)價(jià)作品，肯定孩子們的努力和創(chuàng)意，提出改進(jìn)建議，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。家長(zhǎng)陪伴邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與繪畫活動(dòng)，與孩子一起創(chuàng)作，增進(jìn)親子關(guān)系，共同感受端午節(jié)的氛圍。故事分享家長(zhǎng)可以講述關(guān)于端午節(jié)的故事和傳說，幫助孩子們更好地理解端午節(jié)的起源和意義，激發(fā)創(chuàng)作靈感。親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置建議課程總結(jié)回顧與拓展延伸06課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧端午主題兒童畫創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與端午相關(guān)的兒童畫，培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術(shù)感知能力。兒童畫創(chuàng)作技巧學(xué)習(xí)如何構(gòu)圖、色彩搭配、造型設(shè)計(jì)等，提高繪畫技能和藝術(shù)表現(xiàn)力。端午文化介紹講解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，包括賽龍舟、吃粽子、掛艾草等傳統(tǒng)活動(dòng)。自我評(píng)價(jià)繪畫作品學(xué)生需從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。分享創(chuàng)作心得鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過程和心得，促