初一英語上冊第9單元教案?一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本單元的重點(diǎn)單詞：favorite,subject,science,P.E.,music,math,Chinese,geography,history等。2.學(xué)會運(yùn)用以下重點(diǎn)句型：What'syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis...Whydoyoulike...?Becauseit's...Whoisyour...teacher?My...teacheris...能力目標(biāo)1.能夠用英語詢問和回答關(guān)于最喜歡的學(xué)科以及喜歡的原因，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀簡單英語文章并獲取關(guān)鍵信息的能力。情感目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生積極參與課堂交流。2.通過了解不同學(xué)科，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.重點(diǎn)單詞和句型的熟練掌握與運(yùn)用。2.能用英語流暢地交流喜歡的學(xué)科及原因。教學(xué)難點(diǎn)1.why引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答，學(xué)生對原因的準(zhǔn)確表達(dá)。2.運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行話題寫作，描述自己喜歡的學(xué)科。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)多種與學(xué)科相關(guān)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。2.任務(wù)驅(qū)動法：布置各種任務(wù)，如對話表演、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高語言能力。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。四、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段學(xué)校豐富多彩的學(xué)科活動視頻，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、體育課、音樂課等。2.提問學(xué)生："Whatactivitiescanyouseeinthevideo?Doyouliketheseactivities?"引導(dǎo)學(xué)生用英語簡單描述視頻內(nèi)容，并表達(dá)自己的喜好。新授（25分鐘）1.教授重點(diǎn)單詞利用圖片、實(shí)物或多媒體展示各種學(xué)科相關(guān)的內(nèi)容，依次呈現(xiàn)單詞：science,P.E.,music,math,Chinese,geography,history等。每個單詞呈現(xiàn)后，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀、拼寫，講解單詞的發(fā)音和含義。例如，展示一本數(shù)學(xué)書說"math"，展示地球儀說"geography"等。進(jìn)行單詞小游戲，如單詞接龍。老師說出一個學(xué)科單詞，讓學(xué)生接著說出以該單詞最后一個字母開頭的另一個學(xué)科單詞，看誰反應(yīng)快。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型教師先展示自己喜歡的學(xué)科圖片，說："Myfavoritesubjectisscience."并板書該句型，教學(xué)生認(rèn)讀和理解。然后提問學(xué)生："What'syourfavoritesubject?"引導(dǎo)學(xué)生回答，多請幾位同學(xué)回答后，總結(jié)回答的方式。接著用同樣的方式教授句型"Whydoyoulike...?Becauseit's..."。老師可以先舉例："WhydoyoulikeP.E.?Becauseit'sinteresting."讓學(xué)生模仿造句，練習(xí)運(yùn)用這兩個句型進(jìn)行問答。練習(xí)鞏固（15分鐘）1.Pairwork讓學(xué)生兩人一組，互相詢問對方最喜歡的學(xué)科及原因。示例：A:What'syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectismusic.A:Whydoyoulikemusic?B:Becauseit'srelaxing.巡視各小組，及時給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。2.小組競賽將學(xué)生分成若干小組，老師給出一些學(xué)科單詞，小組內(nèi)成員依次用所學(xué)句型描述自己喜歡的學(xué)科及原因，其他小組認(rèn)真傾聽并記錄。每個小組描述完后，其他小組進(jìn)行搶答，判斷描述是否正確，得分最高的小組獲勝。閱讀與理解（10分鐘）1.呈現(xiàn)一篇關(guān)于學(xué)科喜好的短文：MynameisTom.I'mamiddleschoolstudent.Ilikemanysubjects.MyfavoritesubjectisChinesebecauseit'sveryinteresting.Ialsolikehistory.Itcantellusalotaboutthepast.Scienceisalittledifficultbutit'sreallyuseful.P.E.ismyfavoritesubjectamongallthesubjectsbecauseIcanplaysportsandhavefun.2.讓學(xué)生閱讀短文，回答以下問題：What'sTom'sfavoritesubject?WhydoeshelikeChinese?Doeshelikescience?Howdoeshefeelaboutscience?WhydoeshelikeP.E.?3.請幾位同學(xué)回答問題，檢查學(xué)生對短文的理解程度，講解文中的重點(diǎn)詞匯和句子?？偨Y(jié)歸納（5分鐘）1.和學(xué)生一起回顧本單元所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句型。2.請學(xué)生用自己的話總結(jié)如何詢問和回答最喜歡的學(xué)科及原因。3.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞的拼寫和句型的正確運(yùn)用。作業(yè)布置（5分鐘）1.書面作業(yè)：用所學(xué)句型寫一篇短文，介紹自己最喜歡的學(xué)科及原因，不少于50個單詞。背誦本單元的重點(diǎn)單詞和句型。2.口語作業(yè)：回家后和家人用英語交流自己最喜歡的學(xué)科及原因。五、教學(xué)反思通過本單元的教學(xué)，學(xué)生對學(xué)科類的英語單詞和相關(guān)句型有了較好的掌握，能夠用英語交流自己喜歡的學(xué)科及原因。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生參與度較高。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運(yùn)用why引導(dǎo)的特殊疑問句時，原因表述不夠準(zhǔn)確和豐富，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對性的練習(xí)。同時，在寫作方面，部分學(xué)生還存在語法錯誤和表達(dá)不清晰的問題，應(yīng)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和批改反饋。六、拓展延伸1.開展學(xué)科知識小講座活動，讓學(xué)生用英語介紹自己喜歡的學(xué)科的相關(guān)知識，如科學(xué)原理、歷史故事等，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。2.組織學(xué)科英語手抄報比賽，讓學(xué)生將所學(xué)的學(xué)科英語知識與美術(shù)相結(jié)合，展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。七、補(bǔ)充教學(xué)資源1.學(xué)科相關(guān)的圖片、視頻、音頻資料，用于單詞和句型的教學(xué)導(dǎo)入，幫助學(xué)生更好地理解。2.在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供更多的聽力、口語練習(xí)資源，讓學(xué)生在課后能夠自主鞏固所學(xué)知識。八、教學(xué)評價1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)等，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，對表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。2.作業(yè)評價：認(rèn)真批改學(xué)生的書面作業(yè)