第8課蝴蝶飛舞——“引導(dǎo)層”動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容第8課蝴蝶飛舞——“引導(dǎo)層”動(dòng)畫，選自2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.引導(dǎo)層動(dòng)畫的基本概念和制作方法；2.蝴蝶飛舞動(dòng)畫的制作過程，包括圖層、幀、關(guān)鍵幀等概念的應(yīng)用；3.動(dòng)畫測(cè)試與調(diào)整，確保動(dòng)畫效果符合預(yù)期。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作技巧，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、創(chuàng)新實(shí)踐和信息意識(shí)等核心素養(yǎng)。通過引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將實(shí)際問題抽象為計(jì)算模型，提升邏輯思維和問題解決能力。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的興趣，增強(qiáng)信息時(shí)代的信息素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握引導(dǎo)層動(dòng)畫的概念和制作原理，包括圖層的運(yùn)用、幀的編輯以及關(guān)鍵幀的設(shè)置等基本操作。

②能夠熟練運(yùn)用動(dòng)畫制作工具，通過調(diào)整圖層順序、幀動(dòng)畫和引導(dǎo)層屬性，創(chuàng)作出具有動(dòng)態(tài)效果的蝴蝶飛舞動(dòng)畫。

③學(xué)會(huì)分析動(dòng)畫效果，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行調(diào)試和優(yōu)化，以達(dá)到預(yù)期的視覺效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解引導(dǎo)層動(dòng)畫中圖層、幀和關(guān)鍵幀之間的關(guān)系，以及它們?nèi)绾螀f(xié)同工作以產(chǎn)生動(dòng)畫效果。

②在動(dòng)畫制作過程中，如何處理動(dòng)畫的流暢性和連續(xù)性，避免出現(xiàn)跳幀或卡頓現(xiàn)象。

③對(duì)于初學(xué)者來說，如何快速掌握動(dòng)畫制作工具的操作，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《清華大學(xué)版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)》教材，以便于跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備蝴蝶飛舞動(dòng)畫的相關(guān)圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生理解動(dòng)畫制作過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室，確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有動(dòng)畫制作軟件，并運(yùn)行正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（總用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一組蝴蝶飛舞的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察蝴蝶的飛行軌跡和姿態(tài)。

2.提出問題：“同學(xué)們，你們知道蝴蝶是如何飛舞的嗎？有沒有想過如何用計(jì)算機(jī)制作一個(gè)蝴蝶飛舞的動(dòng)畫？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)畫制作的基本原理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解引導(dǎo)層動(dòng)畫的概念和制作原理，包括圖層、幀、關(guān)鍵幀等基本操作。

2.通過實(shí)例演示，展示蝴蝶飛舞動(dòng)畫的制作過程，強(qiáng)調(diào)圖層、幀和關(guān)鍵幀的運(yùn)用。

3.講解動(dòng)畫測(cè)試與調(diào)整的方法，確保動(dòng)畫效果符合預(yù)期。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)，開始制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

3.學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予改進(jìn)建議。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“在制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫的過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提出問題：“如何使蝴蝶飛舞動(dòng)畫更加生動(dòng)有趣？”

2.學(xué)生分組討論，提出自己的創(chuàng)意和建議。

3.教師總結(jié)學(xué)生的討論成果，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們應(yīng)該如何提高自己的信息素養(yǎng)？”

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)信息素養(yǎng)的重要性。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作要點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程，反思自己在動(dòng)畫制作中的收獲和不足。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作，提高自己的信息技術(shù)能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與反思：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)畫制作入門》：介紹動(dòng)畫制作的基本原理和常見技巧，適合學(xué)生了解動(dòng)畫制作的更多知識(shí)。

-《Flash動(dòng)畫教程》：詳細(xì)介紹Flash軟件的使用方法和動(dòng)畫制作技巧，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作。

-《動(dòng)畫藝術(shù)史》：介紹動(dòng)畫藝術(shù)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAfterEffects、Maya等，拓展自己的動(dòng)畫制作技能。

-學(xué)生可以研究動(dòng)畫制作中的物理原理，如重力、摩擦力等，將動(dòng)畫與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作具有教育意義的動(dòng)畫作品，如科普動(dòng)畫、公益廣告等，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以參與動(dòng)畫制作比賽，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)不同類型的動(dòng)畫制作技巧，如幀動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫等。

-探究動(dòng)畫制作中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，如加速度、減速度等。

-研究動(dòng)畫制作中的色彩搭配和構(gòu)圖技巧，提高作品的美感。

-學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作中的聲音處理，如音效、配音等，使動(dòng)畫更具表現(xiàn)力。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試將動(dòng)畫制作應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作家庭相冊(cè)、生日祝福視頻等。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的宣傳和活動(dòng)策劃，利用動(dòng)畫制作提高活動(dòng)的吸引力。

-學(xué)生可以嘗試將動(dòng)畫制作與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等，制作科普動(dòng)畫，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)實(shí)際拓展：

-教師可以組織學(xué)生開展動(dòng)畫制作興趣小組，定期進(jìn)行交流和展示活動(dòng)。

-教師可以邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解動(dòng)畫制作的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生參加動(dòng)畫制作比賽，提高學(xué)生的競(jìng)技水平和實(shí)踐能力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成蝴蝶飛舞動(dòng)畫的獨(dú)立制作，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的引導(dǎo)層動(dòng)畫制作技巧，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的蝴蝶飛舞動(dòng)畫。

2.撰寫一份動(dòng)畫制作過程記錄，包括動(dòng)畫構(gòu)思、制作步驟、遇到的問題及解決方案等。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫腳本，描述一個(gè)場(chǎng)景或故事，并說明如何使用引導(dǎo)層動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)這一場(chǎng)景或故事的動(dòng)畫效果。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師將在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到反饋。

2.反饋內(nèi)容：反饋將包括以下幾個(gè)方面：

-動(dòng)畫效果：評(píng)價(jià)動(dòng)畫的流暢性、連貫性和視覺效果。

-制作技巧：評(píng)估學(xué)生是否正確運(yùn)用了引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作技巧。

-過程記錄：檢查學(xué)生是否詳細(xì)記錄了制作過程，包括遇到的問題和解決方法。

-動(dòng)畫腳本：評(píng)價(jià)腳本的設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠通過動(dòng)畫有效地傳達(dá)故事或場(chǎng)景。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于動(dòng)畫效果不佳的學(xué)生，建議他們檢查動(dòng)畫幀的設(shè)置和引導(dǎo)層的屬性，確保動(dòng)畫的流暢性。

-對(duì)于制作技巧掌握不熟練的學(xué)生，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，如演示具體的操作步驟或推薦相關(guān)教程。

-對(duì)于過程記錄不詳細(xì)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們更加注重記錄制作過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以便于反思和改進(jìn)。

-對(duì)于動(dòng)畫腳本設(shè)計(jì)不合理的學(xué)生，幫助他們分析腳本內(nèi)容，提出改進(jìn)意見，如增加動(dòng)畫的戲劇性或增強(qiáng)視覺沖擊力。

4.反饋方式：

-通過課堂口頭反饋，直接與學(xué)生交流作業(yè)情況，解答他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問題。

-通過書面反饋，將批改結(jié)果和改進(jìn)建議記錄在作業(yè)上，讓學(xué)生帶回家進(jìn)行反思和改進(jìn)。

-通過個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的具體問題進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。

5.作業(yè)展示與評(píng)價(jià)：

-在下一節(jié)課開始時(shí)，組織學(xué)生展示自己的動(dòng)畫作品，并進(jìn)行互評(píng)。

-教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力。

-通過展示和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域的進(jìn)一步探索和實(shí)踐。八、典型例題講解1.例題：使用Flash制作一個(gè)簡(jiǎn)單的蝴蝶飛舞動(dòng)畫，要求蝴蝶在屏幕上沿直線飛行。

解答：

-創(chuàng)建一個(gè)新項(xiàng)目，選擇“引導(dǎo)層動(dòng)畫”類型。

-在第一幀上繪制蝴蝶的靜態(tài)圖像。

-在第二幀上繪制蝴蝶的新位置，使其稍微偏離原來的位置，創(chuàng)建引導(dǎo)線。

-選擇“引導(dǎo)層”中的蝴蝶圖像，并調(diào)整其位置，使其沿著引導(dǎo)線移動(dòng)。

-添加更多的幀，調(diào)整蝴蝶的位置，使其沿著引導(dǎo)線平滑移動(dòng)。

-播放動(dòng)畫，檢查蝴蝶的飛行路徑是否符合預(yù)期。

2.例題：制作一個(gè)蝴蝶在花叢中飛舞的動(dòng)畫，要求蝴蝶在花叢中隨機(jī)飛行。

解答：

-創(chuàng)建一個(gè)新項(xiàng)目，選擇“引導(dǎo)層動(dòng)畫”類型。

-在場(chǎng)景中繪制多個(gè)花和蝴蝶的靜態(tài)圖像。

-為每個(gè)蝴蝶創(chuàng)建一個(gè)引導(dǎo)層，并設(shè)置多個(gè)關(guān)鍵幀，使其在花叢中隨機(jī)移動(dòng)。

-調(diào)整引導(dǎo)線的形狀，使蝴蝶在花叢中穿行。

-為每個(gè)蝴蝶添加不同的飛行路徑，以增加動(dòng)畫的隨機(jī)性和趣味性。

-播放動(dòng)畫，觀察蝴蝶的飛行效果。

3.例題：制作一個(gè)蝴蝶從花叢飛向天空的動(dòng)畫，要求蝴蝶的飛行軌跡是曲線。

解答：

-創(chuàng)建一個(gè)新項(xiàng)目，選擇“引導(dǎo)層動(dòng)畫”類型。

-在第一幀上繪制蝴蝶從花叢中的靜態(tài)圖像。

-在第二幀上繪制蝴蝶飛向天空的起點(diǎn)，創(chuàng)建一個(gè)曲線引導(dǎo)線。

-在第三幀上繪制蝴蝶飛向天空的終點(diǎn)，使引導(dǎo)線形成曲線。

-調(diào)整蝴蝶的位置，使其沿著曲線飛行。

-添加更多的幀，使蝴蝶的飛行路徑更加平滑。

-播放動(dòng)畫，檢查蝴蝶的飛行軌跡是否符合預(yù)期。

4.例題：制作一個(gè)蝴蝶在空中盤旋的動(dòng)畫，要求蝴蝶在空中旋轉(zhuǎn)。

解答：

-創(chuàng)建一個(gè)新項(xiàng)目，選擇“引導(dǎo)層動(dòng)畫”類型。

-在第一幀上繪制蝴蝶在空中的靜態(tài)圖像。

-在第二幀上創(chuàng)建一個(gè)圓形引導(dǎo)線，使蝴蝶沿著圓形路徑移動(dòng)。

-調(diào)整蝴蝶的位置，使其在圓形路徑上旋轉(zhuǎn)。

-添加更多的幀，使蝴蝶的旋轉(zhuǎn)更加連續(xù)和自然。

-播放動(dòng)畫，觀察蝴蝶的盤旋效果。

5.例題：制作一個(gè)蝴蝶在水中倒影的動(dòng)畫，要求蝴蝶在水面上反射。

解答：

-創(chuàng)建一個(gè)新項(xiàng)目，選擇“引導(dǎo)層動(dòng)畫”類型。

-在第一幀上繪制蝴蝶在空中的靜態(tài)圖像。

-在第二幀上創(chuàng)建一個(gè)水平引導(dǎo)線，代表水面的反射。

-調(diào)整蝴蝶的位置，使其在引導(dǎo)線上下移動(dòng)，模擬在水面上的倒影。

-添加更多的幀，使蝴蝶的倒影移動(dòng)更加自然。

-播放動(dòng)畫，檢查蝴蝶的倒影效果是否符合預(yù)期。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①引導(dǎo)層動(dòng)畫的概念

②圖層、幀、關(guān)鍵幀的定義和應(yīng)用

③動(dòng)畫測(cè)試與調(diào)整的