思維導(dǎo)圖1重難點情境練2第八章運動和力章末復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖請將下面思維導(dǎo)圖拓展資料完整：勻速直線運動靜止質(zhì)量靜止勻速直線運動

作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡接觸擠壓粗糙相對運動趨勢與相對運動或相對運動趨勢的方向相反增大的方法:①增大壓力；②增大接觸面的粗糙程度；③變滾動為滑動減小的方法:①減小壓力；2減小接觸面的粗糙程度；③使接觸面分離；④變滑動為滾動相同合力的大小等于這兩個力的大小之和合力的大小等于這兩個力的大小之差勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)改變重難點情境練一、牛頓第一定律、慣性334考1.如圖所示，將足球裝在網(wǎng)兜里掛在掛鉤上靜止.如果掛鉤突然脫落，且

此時足球所受外力全部消失，則足球?qū)?

D

)A.先向下運動，再向上彈起B(yǎng).向下運動C.先向下運動，再靜止D.靜止不動第1題圖D2.下列實例中是防止慣性帶來危害的是(

C

)C二、二力平衡、力的合成427考3.

在學(xué)校衛(wèi)生大掃除中，小明和小亮兩人用小車運送垃圾時需要經(jīng)過一個向上的斜坡，在斜坡上小明在車前用F1＝300N的力沿斜坡向上拉車，小亮在后面用F2＝200N的力沿斜坡向上推車，F(xiàn)1、F2在同一直線上，下列有關(guān)小車所受兩個力的合力說法正確的是(

C

)A.大小為500N，方向豎直向上B.大小為100N，方向豎直向下C.大小為500N，方向沿斜面向上D.大小為100N，方向沿斜面向下C趨勢勞動教育4.如圖所示，一架無人機在牽引力的作用下沿虛線AB豎直向上做勻速直

線運動，最后降落在平臺上的C點.若空氣阻力不能忽略，下列說法中正確

的是(

D

)A.AB段內(nèi)無人機受到的重力與牽引力為平衡力B.AB段內(nèi)無人機受到的空氣阻力方向豎直向上C.無人機從B點到C點的過程中處于平衡狀態(tài)D.靜止在C點時的無人機，受到的重力與平臺的支持力為平衡力第4題圖D

變式訓(xùn)練忽略空氣阻力如圖所示，一架無人機在牽引力的作用下沿虛線AB豎直向上做勻速直線

運動，最后降落在平臺上的C點保持靜止.若忽略空氣阻力，則該過程中的

平衡力有

?

(合理即可).AB段內(nèi)無人機受到的重力與牽引力(或C點時無人機受到的重

力與支持力，合理即可)變式訓(xùn)練題圖5.用起重機搬運貨物時，若貨物以速度v1豎直向下勻速運動時，鋼絲繩對

于貨物的拉力為F1，當(dāng)貨物以速度v2豎直向上勻速運動時，鋼絲繩對于貨

物的拉力為F2，若v2＞v1，忽略空氣阻力，則有(

B

)A.F1＝F2，二者方向相反B.F1＝F2，二者方向相同C.F1＞F2，二者方向相反D.F1＞F2，二者方向相同B三、摩擦力311考6.(教材練習(xí)第2題改編)下列自行車的設(shè)計和使用是為了減小摩擦的是

(

C

)A.輪胎上有花紋B.剎車時用力緊握剎車閘C.給車軸加潤滑油D.腳踏板有很深的凹槽C7.周末大掃除，小明想要用拖把拖沙發(fā)下的地面時，爸爸幫忙挪動沙發(fā).

當(dāng)爸爸用力向外拉動沙發(fā)，此時沙發(fā)受到地面的摩擦力方向與沙發(fā)運動方

向

(選填“相同”或“相反”)；若爸爸以

v1的速度水平拉動沙發(fā)，

沙發(fā)受到的摩擦力為200N，然后小明和爸爸一起以

v2(v2＞v1)的速度水

平拉動沙發(fā)，沙發(fā)受到的摩擦力

(選填“大于”“小于”或“等

于”)200N.

相反

等于

8.

如圖所示，小紅用一個玻璃杯、一根竹筷和若干米，進(jìn)行竹筷提玻璃杯的實驗.若要將裝有米的玻璃杯提起，小紅所用的竹筷越

(選填“光滑”或“粗糙”)越好；當(dāng)玻璃杯被提起時，竹筷受到米的摩擦力方向為豎直

?；為了提高實驗的成功率，需要將米壓得

(選填“緊”或“松”)一些.粗糙

向下

緊

趨勢小實驗

第8題圖四、受力分析作圖78考9.

佩戴香囊是端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗之一.懸掛的香囊被風(fēng)吹起，某時刻風(fēng)停后香囊從如圖所示位置開始擺動，請在O點處畫出此時香囊的受力示意圖(忽略空氣阻力).

第9題圖趨勢

傳統(tǒng)文化·傳統(tǒng)節(jié)日GF10.如圖是工作人員用皮帶傳輸機往飛機上裝載貨物的示意圖.傳送帶

上的貨物隨傳送帶一起向上勻速運動.請在O點處畫出此時貨物所受力

的示意圖.

第10題圖GF支f五、探究二力平衡的條件2考11.如圖所示是小明探究二力平衡的條件時的實驗裝置.實驗中所用鉤碼均

相同.第11題圖(1)實驗中通過調(diào)整

?來改變拉力的大小，在細(xì)繩兩端掛上

數(shù)量相等的鉤碼時，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明二力平衡時，兩個力大

小

?.鉤碼的數(shù)量

相等

(2)圖乙實驗中撕掉膠帶，兩小車向相反方向運動，是為了探究二力平衡

的兩個力是否作用在

?.(3)在完成實驗后，某同學(xué)又提出了一個猜想：只受一個力作用的物體也

能保持平衡狀態(tài)嗎？于是小組同學(xué)設(shè)計了方案：如圖丙，將小球用一根細(xì)

繩懸掛起來，此時小球受到

(填具體力的名稱)的作用，接

下來的操作是

?，觀察小球是否平衡，若不平衡則該猜想

是

(選填“正確”或“錯誤”)的.同一物體上

重力和拉力

剪斷細(xì)繩

錯誤

第11題圖六、探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)49考12.

實驗小組的同學(xué)在做“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗

時，所用器材如圖所示.第12題圖(1)小紅將彈簧測力計調(diào)零后，應(yīng)按照圖中的

(選填“A”或“B”)方向拉

動木塊，使木塊在粗糙長木板上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)

是

N.

B

2.4

(2)小紅又將木塊放在較光滑的長木板上，重復(fù)上述實驗操作，發(fā)現(xiàn)第二

次實驗的彈簧測力計示數(shù)比第一次實驗的彈簧測力計示數(shù)小，由此可初步

得出結(jié)論：壓力大小一定時，接觸面越

，滑動摩擦力越小.光滑

第12題圖(3)小明認(rèn)為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述

實驗的基礎(chǔ)上，通過沿豎直方向切割木塊改變接觸面積進(jìn)行實驗，將測得

的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由此得出實驗結(jié)論.小紅指出小明由表中數(shù)據(jù)得出

結(jié)論的做法是錯誤的，請你寫出一種改正方法：

?

?