1/12020北京房山初三一模語(yǔ)文學(xué)校班級(jí)姓名準(zhǔn)考證號(hào)考生須知1．本試卷共10頁(yè)，共五道大題，25道小題。滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2．在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱(chēng)、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5．考試結(jié)束，將答題卡交回，試卷自行保存。一、積累?運(yùn)用（共15分）學(xué)校開(kāi)展“同心戰(zhàn)‘疫’”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1.下面是一位同學(xué)在設(shè)計(jì)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)方案時(shí)找到的一則材料。請(qǐng)你閱讀并完成(1)—(3)題。(共4分)“人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)?！笨v觀五千年發(fā)展史，中華民族經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次血與火、生與死的嚴(yán)①考驗(yàn)，卻歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百

②

而愈加堅(jiān)強(qiáng)，歸根結(jié)底在于中華民族偉大民族精神的支撐。紅船精神、長(zhǎng)征精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、奧運(yùn)精神、抗洪精神、抗“非典”精神、抗震救災(zāi)精神、抗“新冠肺炎”精神等，無(wú)疑是中華民族排除萬(wàn)難、奮勇向前的不竭動(dòng)力。古往今來(lái)，中華民族始終以【甲】精神作內(nèi)核,【乙】精神聚力量,奮斗精神強(qiáng)支撐,【丙】精神增動(dòng)力,牢牢筑起了抵御艱難險(xiǎn)阻的“鋼鐵長(zhǎng)城”！(1)依次給材料中的加點(diǎn)字注音,全都正確的一項(xiàng)是（）(1分)A.冠(ɡuàn)強(qiáng)(qiánɡ)B.冠(ɡuàn)強(qiáng)(qiǎnɡ)C.冠(ɡuān)強(qiáng)(qiánɡ)D.冠(ɡuān)強(qiáng)(qiǎnɡ)(2)在材料中的橫線處依次填入漢字,全都正確的一項(xiàng)是（）(1分）A.①峻②練B.①峻②煉C.①竣②練D.①竣②煉(3)在【甲】【乙】【丙】處依次填入短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.團(tuán)結(jié)創(chuàng)造愛(ài)國(guó)B.創(chuàng)造團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)C.愛(ài)國(guó)創(chuàng)造團(tuán)結(jié)D.愛(ài)國(guó)團(tuán)結(jié)創(chuàng)造2.一位同學(xué)在“致敬最美‘逆行者’”環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了下面的演講詞。請(qǐng)你閱讀并完成(1)—(2)題。(共4分)何謂“逆行者”？就是面對(duì)危難，為了國(guó)家和人民的利益義無(wú)反顧“逆行”朝著危險(xiǎn)而去的人。新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，有這樣一群人勇敢“逆行”，戰(zhàn)斗在疫情防控第一線。他們冒著極高的被傳染風(fēng)險(xiǎn)，承擔(dān)著超負(fù)荷的工作任務(wù)，承受著巨大的心理壓力。厚厚的防護(hù)服遮住了他們的汗水、淚水，但擋不住他們克服困難的勇氣和戰(zhàn)勝病毒的決心，他們有一個(gè)共同的名字【甲】醫(yī)務(wù)工作者。除了奮戰(zhàn)在前線的白衣天使，與時(shí)間賽跑建設(shè)武漢“小湯山”的工人、第一時(shí)間發(fā)出報(bào)道的前線記者、日夜奮戰(zhàn)的各行各業(yè)的堅(jiān)守者【乙】這些為抗擊疫情無(wú)私奉獻(xiàn)的人們也可以稱(chēng)得上是最美“逆行者”！這正是“一襲白衣①初心逆行傾②，③華夏凝④堅(jiān)守克時(shí)艱”。(1)在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)A.【甲】逗號(hào)

【乙】省略號(hào)

B.【甲】破折號(hào)

【乙】省略號(hào)C.【甲】逗號(hào)

【乙】頓號(hào)

D.【甲】破折號(hào)

【乙】頓號(hào)(2)你認(rèn)為在演講詞結(jié)尾對(duì)聯(lián)的橫線處填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）(2分)上聯(lián)：一襲白衣①初心逆行傾②下聯(lián)：③華夏凝④堅(jiān)守克時(shí)艱A.①秉

②愛(ài)心

③泱泱

④同心B.①秉②大愛(ài)

③九州

④眾志C.①用

②大愛(ài)

③泱泱

④眾志D.①用

②愛(ài)心

③九州

④同心3.下面是學(xué)校“人與自然”主題展覽前言中的一段話。結(jié)合語(yǔ)境,在橫線處填入語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）(2分)中華傳統(tǒng)文化“天人合一”思想的核心是視人與自然為一個(gè)生命共同體和道德共同體，以實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧為最高理想。現(xiàn)代科學(xué)也證明，人類(lèi)的生存和發(fā)展與自然休戚相關(guān)。尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，這是必須要遵循的客觀規(guī)律。因此，堅(jiān)持“人與自然是生命共同體”的理念，以對(duì)人民群眾、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，。A.推動(dòng)人與自然和諧共生，加快建設(shè)生態(tài)文明的現(xiàn)代化中國(guó)是一項(xiàng)具有重要意義的系統(tǒng)工程。B.推動(dòng)人與自然和諧共生，加快建設(shè)生態(tài)文明的現(xiàn)代化中國(guó)是具有重要意義的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。C.加快建設(shè)生態(tài)文明的現(xiàn)代化中國(guó)，推動(dòng)人與自然和諧共生是一項(xiàng)具有重要意義的系統(tǒng)工程。D.加快建設(shè)生態(tài)文明的現(xiàn)代化中國(guó)，推動(dòng)人與自然和諧共生是具有重要意義的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。4.有一位同學(xué)寫(xiě)了一份主題為“崇尚科學(xué)，拒絕謠言”的倡議書(shū)，引用了《采苓》中的“人之為言，茍亦無(wú)信，茍亦無(wú)與，茍亦無(wú)從”的詩(shī)句。詩(shī)句的意思是對(duì)待謠言要有三種態(tài)度：不信，不參與，不跟從?！恫绍摺芬辉?shī)和我們學(xué)過(guò)的《關(guān)雎》《蒹葭》都選自我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《》。（1分）5.活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛在學(xué)校微信公眾號(hào)活動(dòng)專(zhuān)欄上留言。請(qǐng)你閱讀下面的圖文資料,完成(1)-(2)題。(共4分)(1)下面是四位同學(xué)分別寫(xiě)下的活動(dòng)感受,其中修辭方法或詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）(2分)A.“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，從古至今就是中國(guó)人的脊梁。B.誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？在疫情面前，砥礪前行、胸懷大愛(ài)的每一個(gè)人，都是最可愛(ài)的人。C.大自然的任何微瀾，都可能掀起人類(lèi)健康的巨浪。唯有敬畏自然，人類(lèi)才能生生不息。D.面對(duì)各種傳言，我們要獨(dú)立思考、明辨是非，不能各抒己見(jiàn)。(2)一位同學(xué)發(fā)送了四幅書(shū)法圖片，激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)更好地承擔(dān)責(zé)任。下面對(duì)這四幅書(shū)法作品的欣賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）(2分)A.作品1的字體屬于楷書(shū),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省,莊嚴(yán)大氣。B.作品2的字體屬于草書(shū),連綿回繞,灑脫奔放。C.作品3的字體屬于隸書(shū),蠶頭燕尾,古樸典雅。D.作品4的字體屬于行書(shū),筆斷意連,典雅飄逸。二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）默寫(xiě)（共4分）6.山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游《游山西村》）（1分）7.，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。（《孟子》）（1分）8.中華民族自古就是一個(gè)英雄的民族。這里有王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的誓死報(bào)國(guó)；有文天祥“，”的舍生取義；還有范仲淹在“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”矛盾心情下的執(zhí)著堅(jiān)守。（2分）（二）閱讀《白雪歌送武判官歸京》,完成第9—11題。（共7分）白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。9.這首詩(shī)張弛有致，剛?cè)嵯嚅g，堪稱(chēng)唐朝邊塞詩(shī)的壓卷之作。既有對(duì)塞外奇特天氣的描寫(xiě)，如用“①”從側(cè)面寫(xiě)出風(fēng)勢(shì)之猛，用“瀚海闌干百丈冰”寫(xiě)出了②；也有作者真摯情感的表達(dá)，用“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”抒發(fā)了③之情。（3分）10.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”已成為人們千古傳誦的詠雪佳句，請(qǐng)賞析這兩句詩(shī)的精妙之處。（3分）11.在我國(guó)古代詩(shī)詞中，還有許多寫(xiě)雪的句子。你積累的一句是“”。（允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代）（1分）（三）閱讀《魚(yú)我所欲也》，完成12—14題。（共7分）魚(yú)我所欲也魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。12.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.蹴爾而與之一蹴而就龍騰虎蹴B.所欲有甚于生者萬(wàn)鐘于我何加焉不絕于耳C.呼爾而與之所識(shí)窮乏者得我與與時(shí)俱進(jìn)D.鄉(xiāng)為身死而不受從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)衣錦還鄉(xiāng)13.翻譯文中兩處畫(huà)線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）【甲】生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。翻譯：生命是我喜愛(ài)的，但我所喜愛(ài)的有勝過(guò)生命的，所以在任何情況下我都不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過(guò)死亡的事，所以所有的憂患我都不躲避。理解：作者從正反兩方面論證義比生更珍貴，在任何情況下我們都應(yīng)該不茍活、不避死，隨時(shí)做到舍生取義?！疽摇苦l(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。翻譯：先前（有人）寧肯死也不愿意接受，現(xiàn)在為了住宅的華麗、大小老婆的侍奉、熟識(shí)的窮人感激自己卻接受了。理解：這是孟子對(duì)于“不辯禮義”而接受厚祿的人的心理的推測(cè)：可能是經(jīng)受不住宮室之美、妻妾之奉的誘惑，也可能是想得到貧困親戚朋友的贊許?？梢?jiàn)，危難時(shí)舍生取義固然可貴，平時(shí)趨義棄利尤其難為。14.古人很重視“義”，孟子認(rèn)為為“取義”可“舍生”。閱讀下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)張養(yǎng)浩和范彬有哪些稱(chēng)得上“義”的做法。（3分）【鏈接材料一】張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺(tái)中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車(chē)就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。又率富民出粟，因上章請(qǐng)行納粟補(bǔ)官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢(qián)以濟(jì)之。到官四月未嘗家居，止宿公署。夜則禱于天，晝則出賑饑民。終日無(wú)少怠，遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母?！ü?jié)選自《元史列傳六十二張養(yǎng)浩傳》，有刪改）注釋:①楮(chǔ)幣:元代發(fā)行的一種紙幣。【鏈接材料二】范公諱彬，家世業(yè)醫(yī)，事①陳英王為判太醫(yī)令。常揭家資以蓄良藥，積米谷。人有孤等疾病者寓之于家，以給氈粥②救療……活千余人，名重當(dāng)世。后有人扣門(mén)急請(qǐng)?jiān)唬骸凹矣袐D人卒暴血崩如注，面色稍青?！惫勚偻?；出門(mén)而王使人至，曰：“宮中貴人，有發(fā)寒熱者，召公看之。”曰：“此病不急，今人家命存頃刻，我且教彼，不久便來(lái)?！敝惺古唬骸叭顺贾Y安得如此！君欲救他命，不教爾命耳階?！惫唬骸拔夜逃凶?，亦無(wú)奈何！人若不救，死在頃刻，無(wú)所望也！小臣之命，望在主上，幸得免死，余罪甘當(dāng)?！彼烊ゾ戎?，其人果活。少頃，來(lái)見(jiàn)王。王責(zé)之，免冠謝罪，敷析③真心。王喜曰：“汝真良醫(yī)，既有善藝，又有仁心。

以恤我赤子，誠(chéng)副④余望也！”——（選自明·黎澄《南翁夢(mèng)錄》，有刪改）注釋?zhuān)?1\*GB3①事：侍奉。=2\*GB3②氈粥：稠粥。=3\*GB3③敷析：解釋=4\*GB3④副：符合答：三、名著閱讀（共5分）15.在這次抗“疫”戰(zhàn)斗中，一張方艙醫(yī)院“讀書(shū)哥”的照片在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。他戴著口罩，專(zhuān)心看書(shū)的樣子就像一束光照進(jìn)我們的內(nèi)心，安撫了無(wú)數(shù)人因?yàn)橐咔樗鶐?lái)的惶恐與不安。閱讀可以讓人得到慰藉，閱讀可以讓人精神豐盈，閱讀可以讓人獲得力量。請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷和生活實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（100字左右）答：四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）閱讀下列材料，完成第16-18題。（共7分）【材料一】眾所周知，中東呼吸綜合癥（MERS）和嚴(yán)重急性呼吸綜合癥（SARS）都是由冠狀病毒引起的。冠狀病毒是一大類(lèi)病毒，可感染人、鼠、豬、貓、犬、牛、貂、蝙蝠、駱駝、刺猬等哺乳動(dòng)物以及多種鳥(niǎo)類(lèi)，在20世紀(jì)60年代被首次發(fā)現(xiàn)。由于病毒外殼帶有棘突（spike），看起來(lái)像“皇冠”，因此1975年被正式命名為冠狀病毒。冠狀病毒直徑約80—120納米，是目前已知最大的RNA病毒。冠狀病毒分為α、β、γ、δ四個(gè)屬。其中引起重癥，能廣泛傳播引起流行的SARS和MERS冠狀病毒均屬于β屬冠狀病毒，這次的新型冠狀病毒也是β屬。人類(lèi)冠狀病毒是引起上呼吸道感染的常見(jiàn)病原體之一。從癥狀上來(lái)看，人類(lèi)感染一般冠狀病毒潛伏期為2—5天，引起的癥狀類(lèi)似普通感冒，如發(fā)熱、咳嗽、咽痛和鼻炎等輕微上呼吸道癥狀，少數(shù)病例可有神經(jīng)系統(tǒng)等并發(fā)癥。并且在冬季、春季高發(fā)，各年齡組人群普遍易感，在兒童、老人及免疫力低下等特定人群中危害嚴(yán)重，并可發(fā)生重復(fù)感染以及多種呼吸道病毒的共感染。此次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒目前發(fā)現(xiàn)的潛伏期約為2—14天。初期會(huì)引起發(fā)熱、乏力、干咳等呼吸道癥狀，病情發(fā)展較快，7天內(nèi)即會(huì)出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、休克等較為嚴(yán)重的肺炎癥狀?！静牧隙?月24日，國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組證實(shí)：新型冠狀病毒不僅在感染的人體內(nèi)被檢測(cè)到，在華南海鮮市場(chǎng)非法銷(xiāo)售野生動(dòng)物的攤位也分離了出來(lái)，提示新型冠狀病毒來(lái)自野生動(dòng)物。根據(jù)序列分析結(jié)果顯示，此次病毒由蝙蝠冠狀病毒變異而來(lái)的可能性極大。最初發(fā)現(xiàn)此次疫情的武漢華南海鮮市場(chǎng)，除了售賣(mài)海鮮外，還是華中地區(qū)最大的“野味”交易市場(chǎng)。因此，病毒到底是由蝙蝠傳染給野生動(dòng)物，在野生動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生變異并傳染給人，還是由于蝙蝠病毒直接變異傳染給野生動(dòng)物從而傳染給人，則需要科學(xué)家和實(shí)驗(yàn)室人員從相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行采樣，①，而這需要時(shí)間和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C據(jù)鏈?！静牧先啃滦凸跔畈《痉窝椎闹饕獋鞑ネ緩绞峭ㄟ^(guò)呼吸道飛沫傳播，存在“人傳人”現(xiàn)象。目前針對(duì)新型冠狀病毒感染的治療主要為對(duì)癥支持療法，無(wú)特效藥物，對(duì)于人體內(nèi)病毒的殺滅主要②人類(lèi)自身免疫系統(tǒng)。因此，科學(xué)預(yù)防是關(guān)鍵。疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)人民抗擊疫情，共克時(shí)艱。全民居家隔離，減少人員流動(dòng)，阻止了病毒傳播蔓延；公共場(chǎng)所增設(shè)“一米線”標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)人們按照一米安全距離排隊(duì)，避免聚集，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)多加了一道“安全鎖”；全民提高個(gè)人防護(hù)意識(shí)，出門(mén)戴口罩，注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，用自身的健康生活方式為抗擊疫情做貢獻(xiàn)。16.三則材料分別說(shuō)明了新型冠狀病毒的①、②以及③。（3分）17.依據(jù)上下文，在【材料二】和【材料三】橫線處依次填入的詞句，都正確的一項(xiàng)是（）（2分)A.①對(duì)傳播路徑等進(jìn)行綜合判斷分析來(lái)確定傳染源②依賴(lài)B.①確定傳染源及對(duì)傳播路徑等進(jìn)行綜合判斷分析②依賴(lài)C.①對(duì)傳播路徑等進(jìn)行綜合判斷分析來(lái)確定傳染源②依靠D.①確定傳染源及對(duì)傳播路徑等進(jìn)行綜合判斷分析②依靠18.結(jié)合【材料三】和【鏈接材料】所說(shuō)明的主要內(nèi)容，你得出的結(jié)論是什么？（2分)【鏈接材料】答：（二）閱讀《國(guó)士無(wú)雙》，完成第19—21題。（共9分）國(guó)士無(wú)雙①2020年春節(jié)，新型冠狀肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，肆虐武漢。鐘南山再次成為新聞公眾人物，他分秒必爭(zhēng)的身影出現(xiàn)在了大眾視野中。②1月18日晚，84歲的鐘南山趕到了人山人海的廣州高鐵站。正當(dāng)春運(yùn)，去武漢的高鐵票早已賣(mài)光，事情緊急，他頗費(fèi)周折才擠上了車(chē)，在餐車(chē)找了一個(gè)座位。他走得非常匆忙，羽絨服都沒(méi)有帶，只穿了一件咖啡色格子西裝。鐘南山不時(shí)看看手表，實(shí)在困了，就在低矮的靠背上仰頭睡一下。③到武漢后，他立即投身戰(zhàn)斗。召開(kāi)會(huì)議、實(shí)地考察、遠(yuǎn)程視頻會(huì)診、工作匯報(bào)、答記者問(wèn)、提出對(duì)疫情防控的主張……有“病毒獵手”之稱(chēng)的美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教授利普金到訪中國(guó)，30日凌晨6點(diǎn)，鐘南山與他會(huì)見(jiàn)。由于鐘南山當(dāng)天要趕到北京參加全國(guó)疫情防治策略座談會(huì)，利普金教授在他前往機(jī)場(chǎng)的車(chē)上就疫情與他進(jìn)行探討。白云機(jī)場(chǎng)到了，他們?cè)诤秸緲乔案鎰e。飛機(jī)起飛，幾個(gè)危重病人的治療方案攤開(kāi)在鐘南山的活動(dòng)桌板上，他要在飛行時(shí)間內(nèi)確定救治辦法。下了飛機(jī)出首都機(jī)場(chǎng)航站樓，北京衛(wèi)視的記者接他上車(chē)，在路上對(duì)他進(jìn)行專(zhuān)訪，許多社會(huì)關(guān)心的重要問(wèn)題需要他及時(shí)回答。目的地到了，下車(chē)后，他大步流星直奔會(huì)場(chǎng)……④四處奔波，萬(wàn)分辛勞，鐘南山時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的使命。可是，誰(shuí)又能想到，正是這個(gè)讓全國(guó)人民稱(chēng)為“定海神針”的老人，在接受采訪時(shí)，談到武漢，談到犧牲的醫(yī)護(hù)人員，談到病人，幾度流下了熱淚……⑤回想17年前，鐘南山也是這樣臨危受命，出現(xiàn)在了抗擊“非典”的最前線。他第一時(shí)間請(qǐng)纓，要求把所有的重癥病人全部集中到他所在的研究所。病因不明、病癥難治，糟糕的是疾病傳播途徑尚不清楚，個(gè)別醫(yī)生有顧慮。鐘南山知道事情的嚴(yán)重性，他堅(jiān)定地說(shuō)：“醫(yī)院就是戰(zhàn)場(chǎng)，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去誰(shuí)上去？現(xiàn)在是需要我們站出來(lái)的時(shí)候，不能絲毫猶豫，因?yàn)槲覀兪轻t(yī)生，這是我們的職責(zé)！”⑥挺身而出的鐘南山，忘了其時(shí)自己已年近古稀。他不顧生命危險(xiǎn)，夜以繼日地工作，一連38個(gè)小時(shí)沒(méi)合眼，他累倒了。為了不影響士氣，他選擇在家治療，沒(méi)地方掛吊瓶，就在走廊門(mén)框上釘了一根釘子。休息了兩天，癥狀緩解，他就又回到了醫(yī)院。⑦鐘南山就是這樣一個(gè)人，認(rèn)真時(shí)連命都不顧。1979年，他到英國(guó)留學(xué)。為了搞清一氧化碳對(duì)血液氧氣運(yùn)輸?shù)挠绊?，他用自己?dāng)試驗(yàn)品——吸進(jìn)一氧化碳。他請(qǐng)來(lái)皇家醫(yī)院的同行，向他體內(nèi)輸入一氧化碳，同事不停地抽血檢測(cè)。他血液中一氧化碳濃度達(dá)到15%時(shí)，醫(yī)生和護(hù)士都叫了起來(lái)：“太危險(xiǎn)啦！”他們要他停止。這時(shí)鐘南山就像連續(xù)吸了50到60支香煙，頭腦開(kāi)始暈眩。但鐘南山搖著頭，一臉的剛毅與堅(jiān)決。他不能半途而廢，他要靠實(shí)驗(yàn)畫(huà)出一條完整的曲線，他要用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)證明科學(xué)。他繼續(xù)吸入一氧化碳，血紅蛋白中的一氧化碳濃度在上升，直到22%，曲線完整顯示。在場(chǎng)的醫(yī)生都被他為科學(xué)獻(xiàn)身的精神打動(dòng)。⑧導(dǎo)師弗蘭里教授這樣評(píng)價(jià)鐘南山：“在我的學(xué)術(shù)生涯中，曾經(jīng)與許多國(guó)家的學(xué)者合作過(guò)，但我坦率地說(shuō)，從未遇見(jiàn)一位學(xué)者，像鐘醫(yī)生這樣勤奮，合作得這樣好，這樣卓有成效?！被貒?guó)前，愛(ài)丁堡大學(xué)極力挽留他，但鐘南山說(shuō)：“對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)，不僅出自血濃于水的感情，更源自對(duì)祖國(guó)深厚文明底蘊(yùn)的理解和驕傲?！雹峄貒?guó)后，鐘南山把家安在一棟外墻是水泥粉刷的舊房改房中，就連電梯都是后來(lái)加裝的。室內(nèi)是上世紀(jì)的老式家具，天花板懸掛吊扇，墻上掛滿鏡框。屋主對(duì)物質(zhì)生活的淡泊可見(jiàn)一斑。鐘家人聚在一起，談的是醫(yī)療，講的是學(xué)術(shù)追求。鐘南山教導(dǎo)子女第一要永遠(yuǎn)有執(zhí)著的追求，第二是辦事要嚴(yán)謹(jǐn)要實(shí)在。鐘南山一生都牢記記父親對(duì)他的期望——一個(gè)人對(duì)社會(huì)要有所貢獻(xiàn)，不能白活。這句話成了他們家庭的人生信仰。⑩鐘家墻壁上掛著一幅字——敢醫(yī)敢言，這四個(gè)字無(wú)疑道出了屋主人的風(fēng)骨。對(duì)待科學(xué)，鐘南山只認(rèn)真理不認(rèn)權(quán)威。當(dāng)年非典的一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上，有權(quán)威專(zhuān)家宣稱(chēng)疫情已經(jīng)得到了有效控制。鐘南山當(dāng)場(chǎng)開(kāi)炮：“什么叫控制？現(xiàn)在病源不知道，怎么預(yù)防不清楚，怎么治療也還沒(méi)有很好的辦法，特別是不知道病源！現(xiàn)在病情還在傳染，怎么能說(shuō)是控制了？”他正直果敢，及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)了真相，為挽救無(wú)數(shù)的生命贏得了寶貴的時(shí)間。?鐘南山的人生字典里，從沒(méi)有“停步”二字：“我有周末，但我要干活?，F(xiàn)在人活得長(zhǎng)，80多歲還能干很多事呢。”這些年，他始終堅(jiān)守在工作第一線，主動(dòng)承擔(dān)起突發(fā)公共衛(wèi)生事件代言人的角色，在霧霾治理、室內(nèi)空氣污染、甲型流感防控等公共衛(wèi)生事件中仗義執(zhí)言、傳遞真知。?所謂醫(yī)者仁心，醫(yī)者乃學(xué)者，需要的是嚴(yán)謹(jǐn)堅(jiān)毅的意志去攀登醫(yī)學(xué)高峰，而仁心則需要一顆慈愛(ài)之心。鐘南山就是二者完美的結(jié)合。他的性格似乎是雙重的對(duì)立統(tǒng)一，智慧與拙樸，硬朗與柔軟，堅(jiān)毅與柔情，威嚴(yán)與隨和……?前者更多表露在他那張堅(jiān)毅的臉龐上，后者卻深藏于內(nèi)心。（改編自網(wǎng)絡(luò)）19.文章通過(guò)幾件事刻畫(huà)了鐘南山“國(guó)士無(wú)雙”的形象：首先寫(xiě)了他為抗擊“新冠”疫情在武漢等地奔波辛勞；然后回憶了他

①

；接著又寫(xiě)了他早期②；最后寫(xiě)他③，表現(xiàn)出了他的正直果敢。（3分）20.文章第?段寫(xiě)了作者對(duì)鐘南山的評(píng)價(jià)。請(qǐng)從畫(huà)線句中選擇一組詞語(yǔ)，結(jié)合文章具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）答:21.根據(jù)你所了解的這次抗擊疫情中“最美逆行者”的事跡，用第二人稱(chēng)寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞，贊揚(yáng)他或她（他們或她們）的精神品質(zhì)。（不允許直抄本試卷中的相關(guān)內(nèi)容）（3分）答：（三）閱讀《以家國(guó)情懷守護(hù)人民健康》，完成第22—24題。(共6分）以家國(guó)情懷守護(hù)人民健康計(jì)永超①春節(jié)期間，面對(duì)疫情，各條戰(zhàn)線的工作者為了國(guó)家的安寧與穩(wěn)定，為了人民的安康與幸福，積極投身到了最辛苦、最危險(xiǎn)的崗位。這是對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，對(duì)人民的負(fù)責(zé)，是弘揚(yáng)家國(guó)情懷的體現(xiàn)。弘揚(yáng)家國(guó)情懷，為國(guó)盡忠、為民造福，一定能在各種考驗(yàn)中不負(fù)使命。②弘揚(yáng)家國(guó)情懷，意味著忠于信仰、堅(jiān)守初心。信仰是靈魂，初心是根本，信仰和初心的情感基點(diǎn)正在于家國(guó)情懷?；赝麣v史，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人滿懷對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任，排除萬(wàn)難爭(zhēng)取了一個(gè)又一個(gè)勝利。在防控疫情的關(guān)鍵期，同樣有無(wú)數(shù)先鋒、勇士，堅(jiān)守信仰和初心，越是艱險(xiǎn)越向前。投身防控疫情第一線，正是踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗?。我們必須用勇挑重?fù)?dān)的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)初心使命、詮釋信仰忠誠(chéng)，筑牢守衛(wèi)萬(wàn)家燈火的安全防線。③弘揚(yáng)家國(guó)情懷，意味著忠于人民、奉獻(xiàn)人民。人民是共和國(guó)的堅(jiān)實(shí)根基，人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣。我們的一切奮斗都是為了人民的利益，我們的一切成就都是緊緊依靠人民取得的。就抗擊疫情而言，人民群眾是這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的主體力量。當(dāng)前，從中央到地方，從黨員到群眾，一場(chǎng)齊心協(xié)力、眾志成城的疫情防控阻擊戰(zhàn)正全面展開(kāi)。時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，充分考慮并切實(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切的問(wèn)題，采取有效措施，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，就一定能緊緊依靠人民群眾打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。④弘揚(yáng)家國(guó)情懷，意味著忠于職守、守土盡責(zé)。人并不完全是為了獲得物質(zhì)報(bào)酬而工作的，為國(guó)家貢獻(xiàn)、為他人奉獻(xiàn)，是個(gè)人職業(yè)成就感的重要來(lái)源。連日來(lái)，人們紛紛把致敬的目光投向那些奮戰(zhàn)在抗疫最前線的醫(yī)護(hù)人員、專(zhuān)家學(xué)者，他們迎難而上、不懼危險(xiǎn)、搶救生命，樹(shù)起了職業(yè)精神的典范。對(duì)待工作，我們應(yīng)該像那些恪盡職守的人一樣，始終懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，履行義務(wù)善始善終，發(fā)揮才智善作善成。做好本職工作，實(shí)現(xiàn)的不僅是個(gè)人的職業(yè)理想，也是為國(guó)家和社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。⑤“時(shí)間不等人！歷史不等人！時(shí)間屬于奮進(jìn)者！歷史屬于奮進(jìn)者！”無(wú)論是抗擊疫情、保衛(wèi)人民健康，還是決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，我們都必須不忘初心、牢記使命，不畏風(fēng)浪、直面挑戰(zhàn)。弘揚(yáng)家國(guó)情懷，永葆愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、服務(wù)人民的本色，我們必能克服前進(jìn)道路上的一切困難，繼續(xù)向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝目標(biāo)進(jìn)發(fā)?。ㄟx自《人民日?qǐng)?bào)》2020年02月10日，有刪改）22.讀完這篇文章，你認(rèn)為弘揚(yáng)家國(guó)情懷的意義是什么？（1分）答:23.閱讀全文，判斷下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.第①段舉出許多人面對(duì)疫情的優(yōu)秀表現(xiàn)，引出要弘揚(yáng)家國(guó)情懷的論述。B.第②至④段從三個(gè)方面分別論述我們應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)家國(guó)情懷。C.第⑤段“無(wú)論……，都……”一句強(qiáng)調(diào)了抗擊疫情、保護(hù)人民健康尤為需要家國(guó)情懷。24.從你閱讀過(guò)的文學(xué)作品或熟知的歷史人物中選擇一個(gè)人物，結(jié)合人物事跡，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“家國(guó)情懷”的理解。（3分）答:五、寫(xiě)作（40分）25．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。（40分）題目一:2020年2月，一位2歲新冠肺炎患者病愈出院時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)鞠了一躬。無(wú)獨(dú)有偶，有一張老照片記錄了百年前一個(gè)小患者出院時(shí)向英國(guó)醫(yī)生鞠躬表示感謝的瞬間。一個(gè)世紀(jì)后，經(jīng)典瞬間重現(xiàn)。在你的學(xué)習(xí)生活中，一定也有你想感恩的人。請(qǐng)以“感恩”為題，寫(xiě)一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。題目二:這次疫情再次引發(fā)了我們對(duì)人與自然關(guān)系的思考。如果人類(lèi)能與自然交流，會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)一篇故事。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2020北京房山初三一模語(yǔ)文參考答案一、積累?運(yùn)用（共15分）1.（1）答案：C評(píng)分：本題共1分。（2）答案：B評(píng)分：本題共1分。（3）答案：D評(píng)分：本題共2分。2.（1）答案：B評(píng)分：本題共2分。（2）答案：B評(píng)分：本題共2分。3.答案：C評(píng)分：本題共2分。4.答案：《詩(shī)經(jīng)》評(píng)分：本題共1分。5.（1）答案：D評(píng)分：本題共2分。（2）答案：A評(píng)分：本題共2分。二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）默寫(xiě)（共4分）6.答案：柳暗花明又一村評(píng)分：本題共1分，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤不得分。7.答案：富貴不能淫評(píng)分：本題共1分，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤不得分。8.答案：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青評(píng)分：本題共2分，每空1分，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤不得分。（二）閱讀《白雪歌送武判官歸京》,完成第9—11題。（共7分）9.答案示例：①白草折②天氣奇寒③因友人返京的依依惜別與惆悵評(píng)分：本題共3分，每空1分。10.答案示例：作者發(fā)揮聯(lián)想，以春景寫(xiě)冬景，運(yùn)用比喻，以“春風(fēng)”使梨花盛開(kāi)，比喻“北風(fēng)”使雪花飛舞，寫(xiě)出了邊塞特有的壯闊、奇美的雪景，同時(shí)也傳達(dá)了作者的欣喜之情。評(píng)分：本題3分，寫(xiě)法1分，內(nèi)容1分，情感1分。11.答案示例：風(fēng)雪夜歸人白雪卻嫌春色晚獨(dú)釣寒江雪將登太行雪滿山評(píng)分：本題共1分。（三）閱讀《魚(yú)我所欲也》，完成12—14題。（共7分）12.答案:A評(píng)分：本題共2分。13.答案:甲評(píng)分：本題共2分。14.答案示例：張養(yǎng)浩幼年拾金不昧；關(guān)中大旱時(shí)散盡家財(cái)救濟(jì)鄉(xiāng)中貧困者；賑災(zāi)過(guò)程中常出私錢(qián)賑濟(jì)災(zāi)民，埋葬死者；率領(lǐng)富人把多余的米賣(mài)給貧者；請(qǐng)求朝廷頒布交納糧食多者授予官職的命令；夙夜不息，死而后已。范彬常出家資救濟(jì)貧苦生病的人，為救緊急病患不惜違抗王命。評(píng)分：本題共3分，答出三點(diǎn)，每點(diǎn)1分，每個(gè)人物至少一點(diǎn)。三、名著閱讀（共5分）15.答案示例一：簡(jiǎn)愛(ài)剛到學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，不僅生活條件艱苦，還常常被人詆毀。她堅(jiān)強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，還取得了師生們的理解。每次我覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大或在遇到困難時(shí)，想到簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌，就會(huì)充滿力量，繼續(xù)努力前行！答案示例二：江姐面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)決不說(shuō)出黨的秘密；許云峰為掩護(hù)自己的同志，挺身而出。他們堅(jiān)貞不屈、英勇無(wú)畏、為黨和人民貢獻(xiàn)一切的精神品質(zhì)豐盈著我的精神世界。他們這種精神激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)生活中做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。評(píng)分：本題共5分，所選書(shū)目符合題目要求1分，結(jié)合內(nèi)容2分，結(jié)合生活實(shí)際2分。四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）閱讀下列材料，完成第16-18題。（共7分）16.答案示例：①所屬類(lèi)別及感染癥狀②來(lái)源③防治（預(yù)防）評(píng)分：本題共3分，每空1分。17.答案：B本題共2分。18.答案示例：我國(guó)為抗擊新型冠狀病毒疫情采取的防治措施是科學(xué)、有效的。評(píng)分：本題共2分，科學(xué)、有效各1分。（二）閱讀《國(guó)士無(wú)雙》，完成第19—21題。（共9分）19.答案示例：①“非典”時(shí)期挺身而出收治重癥病人（不顧生命危險(xiǎn)，夜以繼日地工作）②在英國(guó)留學(xué)時(shí)為獲得科學(xué)數(shù)據(jù)不顧自身安危進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（不顧愛(ài)丁堡大學(xué)的極力挽留堅(jiān)持回到祖國(guó)）③“非典”時(shí)期在新聞發(fā)布會(huì)上公開(kāi)疫情真相。評(píng)分：本題共3分，每空1分。意思對(duì)即可得分。20.答案示例：示例一：我選擇堅(jiān)毅與柔情。鐘南山在武漢疫情肆虐時(shí)，毅然逆行。他爭(zhēng)分奪秒地投身抗疫，召開(kāi)會(huì)議、實(shí)地考察、搶救病人……他