主管如何激勵部屬有效領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)上主管的第一天你的心情是?喜悅惶恐心虛歉疚你是透過別人完成工作的管理者，不再是親力親為的第一線工作者

企業(yè)領(lǐng)袖的特質(zhì)做個好主管做好事帶好人迎接挑戰(zhàn)更上一層樓激勵與領(lǐng)導(dǎo)激勵透過誘因使人們採取特定行動的過程領(lǐng)導(dǎo)影響團(tuán)體成員達(dá)成組織目標(biāo)的能力除了貨幣性報(bào)償外，社會性與行為面的因素，也會影響員工的行為主管並不是要讓所有的員工無論表現(xiàn)好壞都過著安穩(wěn)快樂的日子?xùn)|混西混一帆風(fēng)順主管的工作不只是激勵而已有時也要練習(xí)得罪別人妳偷懶主管如何提昇激勵士氣的能力了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)掌握環(huán)境變化及最新資訊動態(tài)的溝通技巧改善人際關(guān)係創(chuàng)意思考成長的勇氣有效的激勵是要根據(jù)不同的員工需求和特性來思考激勵的方式意願技能激勵計(jì)畫的形式準(zhǔn)確容易應(yīng)用一致性容易瞭解公平需求層級理論XY理論X理論員工基本上是不喜歡工作的，他們會儘可能的逃避工作因?yàn)閱T工不喜歡工作，因此必須以懲罰來強(qiáng)迫、控制，或威脅他們朝向組織的目標(biāo)努力員工會逃避責(zé)任，儘可能的依命令作事，以免負(fù)責(zé)大多數(shù)的員工視工作保障為第一要務(wù)，並且沒有雄心大志XY理論Y理論員工會把工作視為休息或遊戲一般的自然如果員工認(rèn)同於工作時，他們會自我督促與控制一般員工會學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，甚至主動要求負(fù)擔(dān)職責(zé)每個員工都可能提出創(chuàng)新的見解，並不是只有管理者才具有真知卓見增強(qiáng)理論行為的後果(組織所提供的報(bào)償)，是影響行為的主要原因正面增強(qiáng)(獎勵)行為的結(jié)果伴隨可喜的結(jié)果，以促使這種行為的重覆出現(xiàn)負(fù)面增強(qiáng)(懲罰)行為的結(jié)果伴隨著不喜歡的結(jié)果，以抑止這種行為的再出現(xiàn)公平理論員工會拿自己的付出和報(bào)償跟其他員工的付出與報(bào)償作一比較參考對象組織內(nèi)／外、自比／他比感受到不公平時的反應(yīng)改變自己的付出或報(bào)償扭曲對他人或自己的認(rèn)知改變參考對象改變目前的工作環(huán)境(離職)激勵理論整合努力程度工作績效組織獎酬員工需求增強(qiáng)作用目標(biāo)引導(dǎo)行為機(jī)會能力支配性需求組織獎酬制度績效評估制度高成就需求影響他人的手段激勵的迷思金錢萬能權(quán)力至上以不變應(yīng)萬變錢與權(quán)ˊ如何讓員工適才適所深入分析工作勇於採取果斷行動擺脫個人好惡全心投入坦承相告最有執(zhí)行力的人才能夠激發(fā)員工活力面對棘手問題能迅速作出決策懂得透過他人完成任務(wù)不事必躬親會事後追蹤沒有執(zhí)行力哪來競爭力是阻擋企業(yè)成功最大的阻力組織如同老鷹的生命，它的變革，是自我挑戰(zhàn)的勇氣，與再生的決心…….THEEND9、青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。。3月-253月-25Monday,March31,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。17:33:5217:33:5217:333/31/20255:33:52PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。3月-2517:33:5217:33Mar-2531-Mar-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。17:33:5217:33:5217:33Monday,March31,202513、志不立，天下無可成之事。3月-253月-2517:33:5217:33:52March31,202514、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。31三月20255:33:52下午17:33:523月-2515、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。三月255:33下午3月-2517:33March31,202516、如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。2025/3/3117:33:5217:33:5231March202517、