課堂教學(xué)技能測(cè)試題與答案一、單選題（共48題，每題1分，共48分）1.下列強(qiáng)化中，偏重于結(jié)果的是()A、間隔強(qiáng)化B、比例強(qiáng)化C、連續(xù)強(qiáng)化D、偶爾強(qiáng)化正確答案：B2.結(jié)課中使用最為普遍的環(huán)節(jié)是()A、拓展延伸B、簡(jiǎn)單回憶C、提示要點(diǎn)D、鞏固練習(xí)正確答案：B3.評(píng)課的最終目的是()A、改進(jìn)教學(xué)過(guò)程B、促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高C、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)D、評(píng)出優(yōu)秀的教師正確答案：B4.下列內(nèi)容中，屬于板書(shū)內(nèi)容美的是()A、語(yǔ)言的精練美B、板書(shū)的色彩美C、板書(shū)的結(jié)構(gòu)美D、板書(shū)的規(guī)范美正確答案：A5.強(qiáng)化技能涉及的教師引導(dǎo)行為一般發(fā)生在()A、學(xué)生的嘗試活動(dòng)之前B、學(xué)生的嘗試活動(dòng)過(guò)程中C、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料有了初步學(xué)習(xí)之后D、學(xué)生完全掌握了學(xué)習(xí)材料之后正確答案：B6.下列行為中屬于眉語(yǔ)強(qiáng)化的有()A、皺眉B、注視學(xué)生C、掃視對(duì)方D、點(diǎn)頭正確答案：A7.下列發(fā)問(wèn)行為，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A、傾向于把問(wèn)題分配給前面和中間的學(xué)生B、發(fā)問(wèn)時(shí)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)單，盡量一次到位，避免復(fù)述C、在提問(wèn)之前適當(dāng)停頓，并配以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語(yǔ)D、在學(xué)生“心求通而未得，口欲言而不能”之時(shí)發(fā)問(wèn)正確答案：A8.教師在長(zhǎng)期教學(xué)工作中逐漸形成的一種穩(wěn)定的、個(gè)性化的教學(xué)藝術(shù)可以稱(chēng)為()A、教學(xué)特征B、教學(xué)個(gè)性C、教學(xué)魅力D、教學(xué)風(fēng)格正確答案：D9.教師提問(wèn)之后，學(xué)生雖然提供了正確答案，但提供的答案不夠深入，或者不夠詳細(xì)，或者不夠規(guī)范時(shí)，適宜的理答方式是()A、轉(zhuǎn)引B、探究C、延伸D、提示正確答案：B10.使用幻燈、投影演示時(shí)的錯(cuò)誤做法是()A、演示時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)B、頻繁地使用演示C、提供色彩鮮明的畫(huà)面D、把靠近銀幕的窗戶(hù)遮擋起來(lái)正確答案：B11.教師在黑板上畫(huà)各種圖形、符號(hào)和表格等，這是()形式的教學(xué)板書(shū)A、板畫(huà)B、板書(shū)C、板演D、展示正確答案：A12.教師通過(guò)課件展示一個(gè)圓，然后教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一個(gè)特殊的平面圖形——圓，說(shuō)說(shuō)你們已經(jīng)知道了哪些關(guān)于圓的知識(shí)？學(xué)生：知道圓的特征，圓的各部分名稱(chēng)……這種方法是()A、提問(wèn)式鞏固B、問(wèn)答式鞏固C、圖像式鞏固D、復(fù)述式鞏固正確答案：D13.對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中有良好表現(xiàn)的學(xué)生，允許他們聽(tīng)他們喜歡的音樂(lè)這樣的強(qiáng)化是()A、練習(xí)強(qiáng)化B、物質(zhì)強(qiáng)化C、替代強(qiáng)化D、活動(dòng)強(qiáng)化正確答案：D14.教師在引導(dǎo)學(xué)生解決沖突時(shí)的關(guān)鍵步驟是()A、換位思考B、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表對(duì)沖突的看法C、交流合作意圖D、共同對(duì)沖突進(jìn)行界定正確答案：D15.教師用簡(jiǎn)潔明快的敘述或設(shè)問(wèn)，直接把新舊知識(shí)的沖突展現(xiàn)在學(xué)生面前，以引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)這種導(dǎo)入方法是()A、直接導(dǎo)入B、舊知識(shí)導(dǎo)入C、設(shè)疑導(dǎo)入D、懸念導(dǎo)入正確答案：A16.有的學(xué)生犯了小錯(cuò)誤，如果教師不公開(kāi)批評(píng)他，而是用信任的眼光注視他，他很快就改正了這樣做是利用了強(qiáng)化的()A、促進(jìn)功能B、激勵(lì)功能C、維持功能D、鞏固功能正確答案：A17.教師通過(guò)提問(wèn)常識(shí)性的問(wèn)題引起學(xué)生的好奇，這屬于課堂教學(xué)導(dǎo)入結(jié)構(gòu)中的()A、組織指引B、引起注意C、建立聯(lián)系D、激起動(dòng)機(jī)正確答案：D18.評(píng)課是()的繼續(xù)A、備課B、上課C、說(shuō)課D、聽(tīng)課正確答案：D19.下列媒體中屬于單向表象媒體的是()A、幻燈片B、錄像C、反饋板D、錄音正確答案：A20.你將某某部分的知識(shí)重新梳理一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的……這樣的評(píng)語(yǔ)屬于()A、期盼性評(píng)語(yǔ)B、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)C、建議性評(píng)語(yǔ)D、針對(duì)性評(píng)語(yǔ)正確答案：C21.如果一個(gè)學(xué)生誤用了材料，那么最恰當(dāng)?shù)膽土P方式就是()A、不讓其繼續(xù)使用該材料B、繼續(xù)讓其使用該材料C、罰站D、寫(xiě)檢討正確答案：A22.如果必須進(jìn)行懲罰，教師應(yīng)該把懲罰同()聯(lián)系起來(lái)A、學(xué)生的同學(xué)B、學(xué)生的人品C、學(xué)生的錯(cuò)誤行為D、學(xué)生的家庭環(huán)境正確答案：C23.演示所反映的內(nèi)容必須是真實(shí)科學(xué)的，所提供的感性材料一定要準(zhǔn)確，這反映了課堂演示的()A、真實(shí)性原則B、規(guī)范性原則C、科學(xué)性原則D、目的性原則正確答案：C24.教師恰當(dāng)理答的基本原則是()A、耐心等待B、盡可能引導(dǎo)學(xué)生自己深入理解問(wèn)題并找到答案，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功C、認(rèn)真傾聽(tīng)D、善于理解正確答案：B25.說(shuō)課的時(shí)間通常安排一節(jié)課的()時(shí)間A、三分之一到四分之一B、五分之一C、一半D、二分之一正確答案：A26.一般來(lái)說(shuō)，懲罰只適用于()A、學(xué)生偶爾發(fā)生但是很?chē)?yán)重的行為B、學(xué)生所有的不良行為C、學(xué)生反復(fù)發(fā)生的不良行為D、學(xué)生偶爾發(fā)生的不良行為正確答案：C27.關(guān)于導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是()A、導(dǎo)入的方式雖多，但都屬于情境創(chuàng)設(shè)B、現(xiàn)代教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)知識(shí)的情境化，因此情境創(chuàng)設(shè)是導(dǎo)入的一個(gè)很重要的原則C、導(dǎo)入方式有情境化的，也有非情境化的D、導(dǎo)入是課堂教學(xué)之初的教學(xué)行為，情境創(chuàng)設(shè)則可以貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程正確答案：A28.在講授中，教師不要講得"一覽無(wú)余"，要給學(xué)生的思維留下空間這反映的是講授基本要求中的()A、時(shí)間不宜太長(zhǎng)B、會(huì)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)C、要有啟發(fā)性D、切中講授的時(shí)機(jī)正確答案：C29.特級(jí)教師錢(qián)夢(mèng)龍講《左忠毅公逸事》，問(wèn)："文章一開(kāi)頭先交代‘風(fēng)雪嚴(yán)寒’的天氣有什么必要？這四個(gè)字去掉好不好？"這種提問(wèn)屬于()A、逆問(wèn)B、正問(wèn)C、曲問(wèn)D、直問(wèn)正確答案：A30.()構(gòu)成了整個(gè)課堂板書(shū)的骨架，一般保留于課堂教學(xué)的全過(guò)程A、附屬板書(shū)B(niǎo)、系統(tǒng)板書(shū)C、輔助板書(shū)D、副板書(shū)正確答案：B31.教師直接采用課本上與內(nèi)容相關(guān)的有趣故事來(lái)進(jìn)行課堂導(dǎo)入，學(xué)生卻因?yàn)槭煜す适露岵黄鹋d趣這種導(dǎo)入誤區(qū)屬于()A、模糊了導(dǎo)入的目的性B、未考慮到具體學(xué)科的特點(diǎn)C、千篇一律，生搬硬套D、忽視了導(dǎo)入的有效性正確答案：D32.你的解法很具有創(chuàng)造性，說(shuō)明你具有創(chuàng)造潛力這樣的評(píng)語(yǔ)屬于()A、建議性評(píng)語(yǔ)B、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)C、期盼性評(píng)語(yǔ)D、針對(duì)性評(píng)語(yǔ)正確答案：B33.教師在上新課之前，針對(duì)將要傳遞的新課內(nèi)容給學(xué)生布置的作業(yè)屬于()A、綜合型作業(yè)B、拓展型作業(yè)C、鞏固型作業(yè)D、預(yù)習(xí)型作業(yè)正確答案：D34.在觀察時(shí)，教師要盡力摒棄一切個(gè)人的主觀偏見(jiàn)，使自己的思維具有較大的自由度和充分的空間這體現(xiàn)的是課堂觀察的()A、客觀性原則B、即時(shí)性原則C、同步性原則D、全面性原則正確答案：A35.在學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)完整的階段結(jié)束時(shí)安排的作業(yè)一般是()A、拓展型作業(yè)B、預(yù)習(xí)型作業(yè)C、鞏固型作業(yè)D、綜合型作業(yè)正確答案：D36.教師提問(wèn)之后，學(xué)生雖然提供了正確答案，但提供的答案不夠深入，或者不夠詳細(xì)，或者不夠規(guī)范時(shí)，適宜的理答方式是()A、延伸B、探究C、提示D、轉(zhuǎn)引正確答案：B37.作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮學(xué)生發(fā)展的可能空間，這體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的()A、科學(xué)性原則B、發(fā)展性原則C、針對(duì)性原則D、適度性原則正確答案：B38.教師對(duì)認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和肯定，這樣做屬于利用強(qiáng)化的()A、維持功能B、鞏固功能C、促進(jìn)功能D、激勵(lì)功能正確答案：A39.教師提問(wèn)之后，學(xué)生回答不出問(wèn)題，回答錯(cuò)誤或回答不完整時(shí)，適宜的理答方式是()A、提示B、轉(zhuǎn)引C、探究D、延伸正確答案：A40.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教師出示的物體或教具，使學(xué)生獲得感性知識(shí)的方法是()A、實(shí)物演示B、標(biāo)本演示C、掛圖演示D、模型演示正確答案：A41.上課期間，教師抓住學(xué)生注意力的最簡(jiǎn)單方法是()A、觸摸B、眼光示意C、教學(xué)提問(wèn)D、點(diǎn)名正確答案：C42.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)演示的描述中，正確的是()A、它要求裝置比較復(fù)雜、效果直觀B、它是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的C、它是在課堂上進(jìn)行的、密切配合講授內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)D、它主要由教師指導(dǎo)學(xué)生操作正確答案：C43.下列表述中，不屬于課堂觀察的功能的是()A、發(fā)展學(xué)生的自控能力B、改善課堂管理C、提高教師的反饋行為D、促進(jìn)教學(xué)的對(duì)話性正確答案：A44.講授的語(yǔ)言包括()A、教學(xué)口語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)言B、教學(xué)口語(yǔ)和教案語(yǔ)言C、教案語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言D、教學(xué)口語(yǔ)和文字語(yǔ)言正確答案：A45.引起‘代溝’的原因是什么？這種提問(wèn)屬于()A、應(yīng)用水平的提問(wèn)B、綜合水平的提問(wèn)C、分析水平的提問(wèn)D、理解水平的提問(wèn)正確答案：C46.下列行為中，屬于講授運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖?)A、與其他方法、技能進(jìn)行優(yōu)化組合B、在講授中，時(shí)而提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生積極思考C、在講授中注意挖掘教學(xué)材料中的教育因素D、教師思路清晰又有語(yǔ)言技巧，故而長(zhǎng)時(shí)間講授正確答案：D47.有些教學(xué)內(nèi)容之間存在著相近的關(guān)系，學(xué)生容易產(chǎn)生混淆，對(duì)此教師應(yīng)該選用的鞏固方法是()A、歸納表格式鞏固B、問(wèn)答式鞏固C、圖像式鞏固D、復(fù)述式鞏固正確答案：A48.一般而言，適合于大學(xué)生的講授時(shí)間是()A、20-30分鐘B、60-90分鐘C、30-60分鐘D、10-20分鐘正確答案：C二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1.導(dǎo)入的功能有()A、引起對(duì)所學(xué)課題的關(guān)注B、明確學(xué)習(xí)目的C、為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊D、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)正確答案：ABCD2.下列行為中屬于消極強(qiáng)化的有()A、不準(zhǔn)自由活動(dòng)B、不準(zhǔn)坐下C、豎大拇指D、課后留下來(lái)正確答案：ABD3.一般說(shuō)來(lái)，學(xué)情應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注()A、個(gè)性發(fā)展和群體提高B、已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)C、教學(xué)內(nèi)容D、學(xué)習(xí)方法和技巧正確答案：ABD4.課堂導(dǎo)入時(shí)，錯(cuò)誤的做法是()A、忽略學(xué)生的反應(yīng)B、模糊了導(dǎo)入的目的性C、形式多種多樣D、忽視了導(dǎo)入的有效性正確答案：ABD5.一般而言，課堂教學(xué)的導(dǎo)入由()幾個(gè)內(nèi)容構(gòu)成A、激起動(dòng)機(jī)B、建立聯(lián)系C、引起注意D、組織指引正確答案：ABCD6.下列教師行為中屬于恰當(dāng)?shù)闹苯蛹m正的是()A、“小紅，小英！別講話，聽(tīng)我說(shuō)”B、“小剛，完成你的作業(yè)”C、“小軍，看你的書(shū)。”D、“小明，回到你的座位上去，做你自己的作業(yè)去”正確答案：BC7.一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)課包含有()A、說(shuō)教法B、說(shuō)學(xué)情C、說(shuō)教材D、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)正確答案：ABCD8.下列屬于積極的傾聽(tīng)方式有()A、支持性陳述B、反饋性陳述C、提問(wèn)D、關(guān)鍵詞重復(fù)正確答案：ABCD9.教師在對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行糾正時(shí)應(yīng)該避免的行為有()A、提醒學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)則B、進(jìn)行反問(wèn)或沒(méi)有意義的詰問(wèn)C、對(duì)學(xué)生的不良行為嘮嘮叨叨D、不必要的威脅正確答案：BCD10.有效講授的一個(gè)重要方面是要把握好講授的時(shí)機(jī)，講授的時(shí)機(jī)包括()A、學(xué)生分析理解難以到位時(shí)B、組織教學(xué)時(shí)C、為學(xué)生定向時(shí)D、學(xué)生出現(xiàn)誤讀時(shí)正確答案：ACD11.在運(yùn)用鞏固技能時(shí)需要注意的是()A、為鞏固創(chuàng)造必要前提B、鞏固方法要多樣化C、突出重點(diǎn)知識(shí)D、及時(shí)鞏固和經(jīng)常鞏固相結(jié)合正確答案：ABCD12.教師組織教學(xué)的過(guò)程就是對(duì)課堂中的()進(jìn)行有機(jī)協(xié)調(diào)A、學(xué)生B、教學(xué)媒體C、教學(xué)活動(dòng)D、教師正確答案：ABCD13.下列做法中屬于物質(zhì)強(qiáng)化的有()A、給學(xué)生發(fā)放小紅旗B、給學(xué)生發(fā)放筆記本C、給學(xué)生發(fā)放鉛筆D、給學(xué)生發(fā)放小卡片正確答案：BC14.按照完成作業(yè)的時(shí)間可以把作業(yè)分成()A、即時(shí)作業(yè)B、間隔作業(yè)C、長(zhǎng)時(shí)作業(yè)D、短時(shí)作業(yè)正確答案：ACD15.組織指引是課堂教學(xué)導(dǎo)入的內(nèi)容構(gòu)成之一，它具體體現(xiàn)為()A、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣B、提出學(xué)習(xí)進(jìn)行的方法C、給學(xué)生指明學(xué)習(xí)任務(wù)D、引起學(xué)生的注意正確答案：BC16.下列有關(guān)板書(shū)的行為中，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A、不寫(xiě)或少寫(xiě)板書(shū)B(niǎo)、對(duì)所教的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在黑板上C、根據(jù)不同的教學(xué)目的設(shè)計(jì)不同的板書(shū)D、對(duì)難度較大的概念、公式等先書(shū)后講正確答案：AB17.下列發(fā)問(wèn)行為，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A、發(fā)問(wèn)時(shí)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)單，盡量一次到位，避免復(fù)述B、傾向于把問(wèn)題分配給成績(jī)好的學(xué)生C、在學(xué)生“心求通而未得，口欲言而不能”之時(shí)發(fā)問(wèn)D、在提問(wèn)之前適當(dāng)停頓，并配以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語(yǔ)正確答案：ACD18.課堂觀察的策略有()A、環(huán)視B、巡視C、掃視D、注視正確答案：ABCD19.使用幻燈、投影演示時(shí)的正確做法是()A、頻繁地使用演示B、演示時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)C、提供色彩鮮明的畫(huà)面D、把靠近銀幕的窗戶(hù)遮擋起來(lái)正確答案：BCD20.下列行為中屬于積極強(qiáng)化的有()A、口頭夸獎(jiǎng)B、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛(ài)的書(shū)籍C、教師的微笑D、承諾學(xué)生如果他及時(shí)交作業(yè)就不用罰抄作業(yè)正確答案：ABC21.下列行為中是無(wú)效做法的有()A、當(dāng)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，要求其課后留下來(lái)補(bǔ)做。B、學(xué)生上課遲到時(shí)，按照規(guī)定處理C、勸說(shuō)體育教師讓不合格的學(xué)生體育成績(jī)合格D、給好學(xué)生優(yōu)待正確答案：CD22.創(chuàng)設(shè)有效導(dǎo)入的具體要求是()A、導(dǎo)語(yǔ)盡量簡(jiǎn)潔B、符合教學(xué)內(nèi)容本身的科學(xué)性C、從課型的需要入手D、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)正確答案：ABCD23.下列方法中屬于探索式結(jié)課方法的有()A、教師設(shè)疑B、結(jié)論推想C、內(nèi)容比較D、師生討論正確答案：ABCD24.組織教學(xué)包含了對(duì)課堂教學(xué)的()等方面A、合作性組織B、管理性組織C、指導(dǎo)性組織D、誘導(dǎo)性組織正確答案：BCD25.教師在聽(tīng)課前把握教材時(shí)要做到的"三準(zhǔn)"是()A、對(duì)課后訓(xùn)練目的把握準(zhǔn)B、對(duì)教材的編寫(xiě)意圖把握準(zhǔn)C、對(duì)本節(jié)課教材重難點(diǎn)把握準(zhǔn)D、對(duì)教材體系和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)準(zhǔn)正確答案：ACD26.根據(jù)教學(xué)提問(wèn)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分類(lèi)，提問(wèn)的類(lèi)型有()A、插入式提問(wèn)B、臺(tái)階式提問(wèn)C、總分式提問(wèn)D、連環(huán)式提問(wèn)正確答案：ABCD27.下列關(guān)于教師觀察與條件性知識(shí)之間關(guān)系的表述，正確的是()A、教師觀察技能的提高主要靠經(jīng)驗(yàn)積累，條件性知識(shí)在這方面的作用不大B、教師的條件性知識(shí)越充分，觀察的效果可能會(huì)越好C、條件性知識(shí)為教師的觀察和反思提供了教育學(xué)理解的視角D、相關(guān)的條件性知識(shí)與課堂觀察結(jié)合后，可以提高教師的教育教學(xué)智慧正確答案：BCD28.下列內(nèi)容中，屬于板書(shū)設(shè)計(jì)形式美的是()A、內(nèi)容：科學(xué)、完整、系統(tǒng)B、文字：正確、清楚、美觀C、語(yǔ)言：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)D、造型：直觀、新穎、優(yōu)美正確答案：BD29.教師"失聰"即教師失去了傾聽(tīng)學(xué)生的能力，其表現(xiàn)形式有()A、片面地傾聽(tīng)B、錯(cuò)誤地傾聽(tīng)C、拒絕傾聽(tīng)D、虛假地傾聽(tīng)正確答案：ABCD30.按照作業(yè)的功能可以把作業(yè)分成()A、閱讀作業(yè)B、鞏固型作業(yè)C、實(shí)踐作業(yè)D、預(yù)習(xí)型作業(yè)正確答案：BD三、判斷題（共22題，每題1分，共22分）1.講授是一種單向性的信息流動(dòng)，應(yīng)被互動(dòng)型的教學(xué)方法取代A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B2.教師除了預(yù)先設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入，也可以根據(jù)課間發(fā)生的一些隨機(jī)性事件啟動(dòng)課堂教學(xué)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3.課堂導(dǎo)入的關(guān)鍵是要有趣味性，其他方面則不用考慮A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B4.為了讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題有準(zhǔn)確的把握，發(fā)問(wèn)時(shí)應(yīng)復(fù)述幾遍A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5.導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A6.講授即注入式教學(xué)A