2025屆四川省宜賓市高三語文上學期模擬檢測試題（一診）一、現(xiàn)代文閱讀(36分)（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中華五千年文明史孕育了豐富的文化遺產(chǎn)，中國文化典籍是中華文化的代表性體現(xiàn)。加強中國典籍的對外傳播，將優(yōu)秀的中國文明介紹給世界，對于助力構建人類命運共同體具有重要意義。近年來，中國典籍在海外的傳播現(xiàn)狀具有不平衡性。以四大名著為例，海外傳播影響力最大的是《西游記》，而《紅樓夢》則相對影響較小?！段饔斡洝分杂绊懽顬樯钸h，是因為它所弘揚的英雄主義、冒險主義精神，更易于為西方世界所接受，從而使中國文化精髓得到更廣泛的傳播。盡管如此，美版《西游記》宣揚的思想仍以西方思想為主線，人物刻畫與美國電影中的英雄形象也較為接近。而對于《紅樓夢》這樣富含大量中國傳統(tǒng)文化元素的作品來說，西方讀者在接受上會存在一定的障礙。因此，中國文化典籍的海外傳播依然任重道遠。首先，提升思想高度，實現(xiàn)全球化與民族差異化的有效結合。文化是文明的基礎，文明是文化的升華。文化有地域、國別特征，文明則可以超越國別與民族，具有普適性。我們應當認識到，中西文化相互分立的特性，構成了兩者互補的前提，使文化互鑒更有價值，從而得以升華成為具有普遍意義的文明，以此來助益新時代人類命運共同體的構建。因此，我們在傳播中國傳統(tǒng)文化的同時，應保持中華文化的獨立性。若一味迎合西方話語體系，顯然不利于保持中國文化的獨立性。典籍本身就是一個巨大的文化象征，需要我們不斷去挖掘新的生長點，尋求文化的內(nèi)在普遍性，在此基礎上助推不同文化的共融交匯。其次，增強市場意識，挖掘完善傳播渠道。目前我國文化典籍外譯傳播的市場機制尚不健全，對國際市場需求的精準評估還有待進一步挖掘。國內(nèi)出版?zhèn)鞑C構應把握“一帶一路”倡議的契機，增加沿線國家的多語種教育，從而開展更有針對性的中國文化典籍外譯教育。加強與國外出版社的合作，在對海外受眾認知需求進行科學評估的基礎上，確定出版和市場化戰(zhàn)略，實現(xiàn)融合海外中國文化市場培育和海外文化出版產(chǎn)業(yè)的有效循環(huán)和良性互動。最后，把握心理需求，打造中國典籍海外傳播新平臺。在對外傳播的過程中，要深入了解目標讀者的文化傳統(tǒng)，調(diào)查他們的心理需求，設計適合其文化背景、思維模式和接受方式的故事，在對話交流中讓中國文化典籍走向世界。要充分利用新媒體，使故事內(nèi)容圖文并茂、生動形象，通過講故事的方式深入淺出地把中國典籍講述出來。這樣的表達方式更有助于他國聽眾的理解，更能打動年輕人群體。當今世界，全球化不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟利益方面，更體現(xiàn)在全人類和諧共生的共同精神價值需求。文化互鑒正是順應時代需求，為國際社會和諧共處提供了價值基礎，使東西方交流得以從物質(zhì)層面上升到精神層面。講好中國故事，不僅僅是停留在國際舞臺上發(fā)聲，更重要的是讓西方受眾從本質(zhì)上提升對中國文化的認知和接受，深入了解中國文化的文脈精髓。（摘編自季璇《以文化典籍傳播助力構建人類命運共同體》）1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.中國文化典籍中蘊含著豐富而深厚的中華文化，加強中國典籍的海外傳播，幫助構建了人類命運共同體。B.因為《紅樓夢》中富含的中國傳統(tǒng)文化元素對西方讀者造成接受上的困難，所以其海外傳播影響力相對較小。C.中西方文化有著各自的地域和國別特征，二者交流互鑒形成互補，可使其得以升華成具有普遍意義的文明。D.充分利用新媒體來生動形象、深入淺出地講述中國典籍，講好中國故事，主要是為了向世界傳播中國傳統(tǒng)文化。2.下列對原文論證的相關分析，正確的一項是（）A.文章以中國典籍在海外的傳播現(xiàn)狀的不平衡性作為駁論前提，有針對性地提出了一些改進的措施。B.文章從思想高度、市場意識和心理需求等方面層層遞進地論述了如何加強中國典籍對外傳播的問題。C.第二段論及《西游記》的海外傳播時，既論述了其成功之處，也指出了其局限性，體現(xiàn)了辯證的態(tài)度。D.文章最后提出要講好中國故事，最重要的是讓西方能夠進一步了解中國文化的文脈精髓，收束有力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.在中國典籍傳播過程中，我們不斷去挖掘典籍中的生長點與文化內(nèi)在普遍性，就能夠助推不同文化的共融交匯。B.我們在傳播中國傳統(tǒng)文化的同時，應該毫無保留地迎合西方話語體系，實現(xiàn)全球化與民族差異化的有效結合。C.深入了解海外目標受眾文化傳統(tǒng)和認知需求，確定相應的出版和市場化戰(zhàn)略，將有助于發(fā)展海外文化出版產(chǎn)業(yè)。D.東西方順應時代需求，加強文化互鑒，可為雙方打下和諧共處的價值基礎，進而使雙方能在物質(zhì)層面進行交流。【正確答案】1.A2.C3.C【1題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容、篩選文章信息的能力。A.“幫助構建了人類命運共同體”錯誤。原文的表述是“將優(yōu)秀的中國文明介紹給世界，對于助力構建人類命運共同體具有重要意義”，是有助于構建，而不是已經(jīng)構建完成。故選A。【2題詳解】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.“駁論”錯誤，本文是立論，而不是駁論。B.“層層遞進”錯誤，文章從思想高度、市場意識和心理需求等方面論述如何加強中國典籍對外傳播的問題，這三個段落間形成的是并列式結構而非層進式結構。D.“最重要”錯誤。原文的表述是“更重要的是讓西方受眾從本質(zhì)上提升對中國文化的認知和接受，深入了解中國文化的文脈精髓”，表述程度錯誤。故選C?！?題詳解】本題考查理解和分析文中觀點的能力。A．“……就……”的表述過于絕對，根據(jù)原文“典籍本身就是一個巨大的文化象征，需要我們不斷去挖掘新的生長點，尋求文化的內(nèi)在普遍性，在此基礎上助推不同文化的共融交匯”可知，并非不斷去挖掘典籍中的生長點與文化內(nèi)在普遍性，就能夠助推不同文化的共融交匯。該選項表述的條件關系與原文不相符。B.“應該毫無保留地迎合西方話語體系”錯誤。原文的表述是“若一味迎合西方話語體系，顯然不利于保持中國文化的獨立性”，不能一味迎合西方話語體系，應該保持中華文化獨立性，不能為了傳播而傳播。D.“物質(zhì)層面”錯誤。原文的表述是“使東西方交流得以從物質(zhì)層面上升到精神層面”，應該是雙方從物質(zhì)層面上升到精神層面進行交流。故選C。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。像補丁一樣覆蓋著大陸的土壤薄層控制著我們?nèi)祟惡痛蟮厣细鞣N動物的生存。如我們所知，若沒有土壤，陸地植物不能生長；而沒有植物，動物就無法生活。土壤在一定程度上是生命的創(chuàng)造物，它產(chǎn)生于很久以前生物與非生物之間的奇異相互作用。生命創(chuàng)造了土壤，而異常豐富多彩的生命物質(zhì)也生存于土壤之中；否則，土壤就會成為一種死亡和貧瘠的東西了。正是由于土壤中無數(shù)有機體的存在和活動，才使土壤能給大地披上綠色的外衣。土壤置身于無休止的循環(huán)之中，這使它總是處于持續(xù)變化的狀態(tài)。在所有這些變化中，活的有機體總是積極的參與者。土壤中最小的有機體可能也是最重要的有機體，是那些肉眼看不見的細菌和絲狀真菌。它們的數(shù)量是一個龐大的天文數(shù)字，一茶匙的表層土可以含有億萬個細菌?？v然這些細菌形體細微，但在一英畝肥沃土壤的一英尺厚的表土中，其細菌總重量可以達到一千磅之多。長得像長線似的放線菌其數(shù)目比細菌稍微少一些，然而因為它們形體較大，所以它們在一定數(shù)量土壤中的總重量仍和細菌差不多。被稱之為藻類的微小綠色細胞體組成了土壤的極微小的植物生命。細菌、真菌和藻類是使動植物腐爛的主要原因，它們將動植物的殘體還原為組成它們的無機質(zhì)。假若沒有這些微小的生物，像碳、氮這些化學元素很難通過土壤、空氣以及生物組織來進行循環(huán)運動。例如，若沒有固氮細菌，雖然植物被含氮的空氣“海洋”所包圍，但它們?nèi)詫㈦y以得到氮素。其他有機體產(chǎn)生了二氧化碳，并形成碳酸而促進了巖石的分解。土壤中還有其他的微生物在促成著多種多樣的氧化和還原反應，通過這些反應使鐵、錳和硫這樣一些礦物質(zhì)發(fā)生轉移，并變成植物可吸收的狀態(tài)。另外，以驚人數(shù)量存在的還有微小的螨類和被稱為躍尾蟲的沒有翅膀的原始昆蟲。盡管它們很小，卻在除掉枯枝敗葉和促使森林地面碎屑慢慢轉化為土壤的過程中起著重要的作用。其中一些小生物在完成它們?nèi)蝿罩兴哂械奶卣鲙缀跏橇钊穗y以置信的。例如，有幾種螨類甚至能夠在掉下的樅樹針葉里開始其生活，隱蔽其中，并消化掉針葉的內(nèi)部組織。當螨蟲完成了它們的演化階段后，針葉就只留下一個空外殼了。在對付大量的落葉植物的枯枝敗葉方面真正的令人驚異的工作是土壤里和森林地面上的一些小昆蟲完成的。它們浸軟和消化了樹葉，并促使分解的物質(zhì)與表層土壤混合在一起。除了這一大群非常微小但卻不停地艱苦勞動著的生物外，當然還有許多較大的生物。在土壤里所有大個的居住者中，可能再沒有比蚯蚓更為重要的了。在《蠕蟲活動對作物肥土的形成以及蠕蟲習性觀察》一書里，達爾文使全世界第一次了解到蚯蚓作為一種地質(zhì)營力在運輸土壤方面的基本作用——在我們面前展現(xiàn)了這樣一幅圖畫：地表巖石正逐漸地被由蚯蚓從地下搬出的肥沃土壤所覆蓋，在最良好的地區(qū)內(nèi)每年被搬運的土壤量可達每英畝許多噸重。與此同時，含在葉子和草中的大量有機物質(zhì)被拖入土穴，并和土壤相混合。達爾文的計算表明，蚯蚓的苦役可以一寸一寸地加厚土壤層，并能在十年期間使原來的土層加厚一半。然而這并不是它們所做的一切。它們的洞穴使土壤充滿空氣，使土壤保持良好的排水條件，并促進植物的根系發(fā)展。蚯蚓的存在增加了土壤細菌的消化作用，并減少了土壤的腐敗。有機體通過蚯蚓的消化管道而被分解，土壤借助于其排泄物變得更加肥沃。（節(jié)選自蕾切爾·卡遜《寂靜的春天》，有改動）4.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.生命創(chuàng)造了土壤，同時也依存于土壤。如果沒有生命物質(zhì)，土壤將會成為死亡和貧瘠的存在。B.在一定數(shù)量的土壤中，細菌和放線菌形體大小不一樣，數(shù)量也不一樣，他們的總重量差不多。C.如果沒有固氮細菌，植物將很難得到氮素，這體現(xiàn)出固氮細菌在化學元素循環(huán)運動中的重要作用。D.螨蟲雖然很小，但對土壤有重要作用：浸軟和消化樹葉，使與表層土壤混合，從而除掉枯枝敗葉。5.下列對材料相關內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（）A.藻類使動植物腐爛還原出無機質(zhì)，然后使礦物質(zhì)發(fā)生轉移以便植物吸收，這表明藻類只有通過還原反應才能參與土壤的變化。B.蚯蚓不停地搬運土壤，將葉子和草中的無機質(zhì)拖入土穴，以使土壤變得松軟肥沃，這說明土壤里的大個居住者中蚯蚓的勞動最艱苦。C.“土壤能給大地披上綠色的外衣”“一大群非常微小但卻不停地艱苦勞動著的生物”，這些生動形象的語言，增加了文章的趣味性和可讀性。D.文章先總說土壤的重要性，再分說土壤的變化過程，最后總結較大生物對土壤的作用，采用“總—分—總”結構，邏輯嚴密。6.為說明土壤里“活的有機體”積極參與土壤的變化，作者使用了哪些說明方法？請選擇兩種簡要分析?！菊_答案】4.D5.C6.①分類別。作者將積極參與土壤變化的活的有機體分為細菌、真菌、藻類，螨類、躍尾蟲等小的有機體和以蚯蚓為代表的較大生物來說明它們對土壤的作用，條理清晰，層次分明。②打比方。“正是由于土壤中無數(shù)有機體的存在和活動，才使土壤能給大地披上綠色的外衣?！睂⒌乇淼闹参锉茸骶G色的外衣，生動形象地說明了有機體參與之后，茂密的植物對土壤的重要性。③列數(shù)字?！翱v然這些細菌形體細微，但在一英畝肥沃土壤的一英尺厚的表土中，其細菌總重量可以達到一千磅之多?！边@些數(shù)字準確客觀地反映出土壤中的細菌數(shù)量眾多，對土壤的作用巨大。④引用（引資料）。文章引用達爾文的對蚯蚓的研究結果有力地說明了蚯蚓對土壤的重要性，增強了說服力。⑤舉例子，作者以一些螨蟲在掉下的樅樹針葉里的活動為例來說明小生物在完成它們的任務中所具有的特征是難以置信的，使意思更明確，更易于理解?！?題詳解】本題考查學生理解分析材料內(nèi)容的能力。D.“浸軟和消化樹葉，使與表層土壤混合”張冠李戴。原文“在對付大量的落葉植物的枯枝敗葉方面真正的令人驚異的工作是土壤里和森林地面上的一些小昆蟲完成的。它們浸軟和消化了樹葉，并促使分解的物質(zhì)與表層土壤混合在一起”可知，應該是“土壤里和森林地面上的一些小昆蟲”浸軟和消化樹葉。故選D。5題詳解】本題考查學生分析評價材料內(nèi)容的能力。A.“藻類只有通過還原反應才能參與土壤的變化”過于絕對，原文說的是“細菌、真菌和藻類是使動植物腐爛的主要原因，它們將動植物的殘體還原為組成它們的無機質(zhì)。假若沒有這些微小的生物，像碳、氮這些化學元素很難通過土壤、空氣以及生物組織來進行循環(huán)運動”，沒有藻類的還原反應，一些化學元素很難循環(huán)；但并不是說藻類只能通過還原反應才能參與土壤變化。B.“土壤里的大個居住者中蚯蚓的勞動最艱苦”錯誤，原文說的是“在土壤里所有大個的居住者中，可能再沒有比蚯蚓更為重要的了”，并沒有說它最艱苦，而是最重要。D.“總—分—總”錯誤，應該是“總分”關系。并且文章中心話題是有機體對土壤的重要性。故選C。【6題詳解】本題考查學生分析說明方法的能力。第四段到最后一段是分類別，分別論述了“肉眼看不見的細菌和絲狀真菌”“被稱之為藻類的微小綠色細胞體”“以驚人數(shù)量存在的還有微小的螨類和被稱為躍尾蟲的沒有翅膀的原始昆蟲”“還有許多較大的生物……可能再沒有比蚯蚓更為重要的了”，把參與土壤變化的活的有機體分為細菌、真菌、藻類，螨類、躍尾蟲等小的有機體和以蚯蚓為代表的較大生物來說明它們對土壤的作用?！罢怯捎谕寥乐袩o數(shù)有機體的存在和活動，才使土壤能給大地披上綠色的外衣”“長得像長線似的放線菌”是打比方，形象生動?！耙徊璩椎谋韺油量梢院袃|萬個細菌”“一英畝肥沃土壤的一英尺厚的表土中，其細菌總重量可以達到一千磅之多”是列數(shù)字，顯得準確客觀?！霸凇度湎x活動對作物肥土的形成以及蠕蟲習性觀察》一書里，達爾文使全世界第一次了解到……”是引資料，通過資料說明了蚯蚓對土壤的重要性。“例如，有幾種螨類甚至能夠在掉下的樅樹針葉里開始其生活”是舉例子，說明它們“在完成它們?nèi)蝿罩兴哂械奶卣鲙缀跏橇钊穗y以置信的”。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。現(xiàn)在這房子是我的了阿微木依蘿現(xiàn)在這房子是我的了，再有二十分鐘她便從這個房間里搬走。她很不舍，望了望四周，包括光禿禿的墻壁。她大概快七十歲了，一個人帶著孫女住在這間只有六十四平方米的小房子里。她很孤獨，不用問我也知道，渾身上下的黑色裝扮已經(jīng)透出來那種涼水一樣的孤寂?？墒俏乙餐瑯痈惺艿剑枪录胖械捏w面和尊嚴。她喜歡化精致的妝容，口紅色調(diào)恰好將她的面容襯托得年輕了好幾分，時尚的皮制高跟涼鞋，腳趾甲涂了紅顏色，頭發(fā)干干凈凈，燙成了這個年紀最適合的小卷發(fā)。當然，可能眼下這一刻，她內(nèi)心有點潰散，生活的重力撕扯了她。我不敢上去打擾這種“離別”，這是她與這套房子……不，是她與自己的生活作別的時刻。我站在一旁，搓著雙手，像個屠夫，像是來宰殺她好不容易喂胖的日子。她嘆了一口氣。小心翼翼地嘆了一口氣，生怕自己一個莽撞的行為給別人造成不好的印象或麻煩?？晌覜]辦法安慰她，我沉醉在自己新生活的喜悅之中呢！我是這兒的房主了，這六十四平方米的錢，分文不少地劃到了她的銀行卡上。她得抱著這一大筆錢，像是抱著一大堆打包好的生活，從四樓405號房間乘電梯下去，走出小區(qū)大門，她的生活就在外面重新開始了。我打定了主意不再同情她，不再觀察她的心里想些什么，內(nèi)心十分堅定地警告自己：讓她走，越快越好，她在這兒駐留的時間越久，對我越不利，會使我想起過去那些難熬的苦日子。我已經(jīng)不打算回憶往事了，買了房子哪怕是舊房子，再去回味過去的生活恐怕是可恥的，這就跟一遍一遍地蹲在墻根下，老狗似的“嗚嗚”告訴別人，你過去的日子多么凄慘，讓人與你一同分擔……這種舉止令人厭倦。我不要這么回想了，已經(jīng)很厭倦去蹚過去那些苦水。只要我稍微催促一下，她就得早一些離開這兒——“走吧！”只要我狠心這么一說，問題就解決了?？晌疑兑舱f不出口。都怪我跟她是一類，都是小心翼翼。想在生活里充當一匹冷酷無情的狼，實際上，只不過是一只溫順的狗子，對任何事與人，僅僅呲了呲牙。我突然在擔心，“繼承”她的房子，會不會還繼承一些別的。作為一所房子，它其實是會“吃”掉很多東西的。它本身就是空蕩蕩地被人從地上壘起來，必須吞咽一些東西才能讓自己飽滿——這些無形的東西將會在往后的生活里，與我的氣息相融；就比如此刻，我也帶著女兒住了進來，花了我全部的積蓄，來繼承這套房子未來的所有時光。我們的一些生活習慣，可能會受到她們祖孫二人的影響。沒準兒，從今天開始，我又會格外喜歡黑色的衣服。剛結婚的第一年，我還喜歡淺色衣服，婚后一年之后，我竟然一直在買黑色新衣，仿佛生活從某個時候黑了下去。去年的下半年，我才告別了黑衣服，決定從暗淡的顏色里脫身。我今天穿著喜慶的顏色，淡粉色，像一個十足的年輕人，心里裝著過去某個時候最新鮮的夢想。我希望以后，生命的鮮活可以從著裝里滲透出來。我招呼著孩子坐在窗前最明亮的位置，讓她感受一下，從今天開始，哪怕我們買的是一所舊居，可生活從此以后是個新的篇章了。我給她扎了可愛的沖天鬟，看上去像一頭小牛獨角獸，讓她坐在那兒。她抱著她要用來買別墅的存錢罐里一千多塊壓歲錢，像個小小的土財主，架著二郎腿。窗戶外面的天空上云彩潔凈，風把她頭頂一小撮頭發(fā)吹得飄來飄去。老房主在伸手摸她的墻壁，我就知道她要這么做?！拔沂莻€很念舊的人?！彼悬c抱歉的意思，“如果不是很缺錢，我不會把它賣了。”“人在這個時候賣房子，就像一只老鳥在快死的時候把窩掀翻了，而她還沒有力氣重新蓋一個新窩?！彼脑捵屛覂?nèi)心震動。她拍了拍墻壁：“看，多結實?！蔽蚁雽λf，走吧，拍也拍了，住也住過了，該騰地兒了。她還是不走。由于一身黑衣，貼著墻壁站在那兒像根煙囪。我坐了下來，在內(nèi)置陽臺跟前，對著強烈的陽光。我沒有給她倒水，我覺得恍惚，到底誰才是這個房子的主人，我倆都是，又好像都不是。我們干脆誰也不管誰了。她丟給我?guī)装谚€匙。“現(xiàn)在這房子是你的了！”她說，說得那么瀟灑，像個黑色的女王。之后她踩著那雙時尚的高跟涼鞋從木地板上走到門邊，在那兒，含著笑，無比溫柔，毫無半分不舍的意思，對我和我的女兒說：再見，祝你們母女生活每一天都開開心心。然后她開開心心地走了?，F(xiàn)在這房子是我的了，我?guī)е畠旱綐窍掳釚|西，都是舊的，過去生活里用舊的物品——鍋碗瓢盆，衣物，書籍，大包小包捆扎起來。我們干得很熱鬧，看上去像是在搬一些土壤、種子，包括風、陽光和雨水，好天氣或壞天氣，好像都被我們扛在了肩膀上。（有刪改）7.下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文中兩次出現(xiàn)“六十四平方米”，前一次表現(xiàn)了老房主居住空間的狹小，后一次強調(diào)“我”已經(jīng)付清房款，希望她離開的迫切心情。B.“我”雖然對入住他人的舊居可能受其影響心存擔憂，但搬入新居畢竟是開啟生活的新篇章，所以仍然充滿喜悅和興奮。C.老房主在舊房的逗留不舍，和離開時的瀟灑開心，這兩處細節(jié)看似矛盾，卻真實地展現(xiàn)了她被生活所迫又勇于面對新生活的形象。D.“我”和老房主在生活經(jīng)歷、性格特點、生活習慣等方面有很多相似之處，這些都是“我”很難催促她盡快離開的原因。8.本文善于通過色彩的對比來表現(xiàn)人物。請簡要分析。9.本文的題目“現(xiàn)在這房子是我的了”頗有意味。請從意蘊和語言這兩方面簡要賞析?！菊_答案】7.D8.①老房主的一身黑衣與她口紅和腳趾甲的鮮艷顏色對比，表現(xiàn)了她生活窘迫、心情不佳卻努力保持尊嚴和體面的形象。②老房主的一身黑衣與“我”今天穿的粉色衣服對比，表現(xiàn)了她作為賣房者的失落和我作為買房者的喜悅。③“我”曾經(jīng)長時間喜歡穿的黑衣服和今天專門穿的粉色衣服對比，表現(xiàn)“我”雖曾經(jīng)歷人生坎坷卻努力追求新生活的形象。9.意蘊：意蘊豐富，耐人咀嚼，既傳神地表現(xiàn)了“我”通過辛苦努力終獲“新居”，迎來新生活的歡欣之情；又寫出終于送走遲遲不肯離開的老房主時，“我”心中如大石落地般的踏實、安穩(wěn)之情。語言：看似直白、不加修飾，但以此為題，不落窠臼，新穎獨特。【7題詳解】本題考查學生對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞能力。D.“生活經(jīng)歷、性格特點、生活習慣等方面有很多相似之處”錯誤。原文只是說“都怪我跟她是一類，都是小心翼翼。想在生活里充當一匹冷酷無情的狼，實際上，只不過是一只溫順的狗子，對任何事與人，僅僅呲了呲牙”，可見二人只是性格上的相似，文中并未談到她們的生活經(jīng)歷、生活習慣的相似。故選D?！?題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。題干提示是“色彩的對比”，從文中找到三處色彩對比進行分析。首先是老房主，“渾身上下的黑色裝扮已經(jīng)透出來那種涼水一樣的孤寂”“口紅色調(diào)恰好將她的面容襯托得年輕了好幾分”“腳趾甲涂了紅顏色”，老房主的一身黑衣與她口紅和腳趾甲的鮮艷顏色對比，表現(xiàn)了她生活窘迫、心情不佳卻努力保持尊嚴和體面的形象。其次老房主與“我”，老房主“渾身上下的黑色裝扮已經(jīng)透出來那種涼水一樣的孤寂”；“我”“今天穿著喜慶的顏色，淡粉色，像一個十足的年輕人”，老房主的一身黑衣與“我”今天穿的粉色衣服對比，表現(xiàn)了她作為賣房者的失落和我作為買房者的喜悅。最后是“我”“剛結婚的第一年，我還喜歡淺色衣服，婚后一年之后，我竟然一直在買黑色新衣，仿佛生活從某個時候黑了下去。去年的下半年，我才告別了黑衣服，決定從暗淡的顏色里脫身”“我今天穿著喜慶的顏色，淡粉色，像一個十足的年輕人，心里裝著過去某個時候最新鮮的夢想”，“我”曾經(jīng)長時間喜歡穿的黑衣服和今天專門穿的粉色衣服對比，表現(xiàn)“我”雖曾經(jīng)歷人生坎坷卻努力追求新生活的形象。【9題詳解】本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。題目的意蘊：“我”買了一所舊房子，“也帶著女兒住了進來，花了我全部的積蓄”，從文中斷斷續(xù)續(xù)的描寫中可以窺見“我”是經(jīng)歷了生活傷痛的人，“我已經(jīng)不打算回憶往事了，買了房子哪怕是舊房子，再去回味過去的生活恐怕是可恥的，這就跟一遍一遍地蹲在墻根下，老狗似的‘嗚嗚’告訴別人，你過去的日子多么凄慘，讓人與你一同分擔……這種舉止令人厭倦”，“花了我全部的積蓄”表明了“我”是通過辛苦努力終獲“新居”，也是告別過去迎接新生活的開始?！艾F(xiàn)在這房子是我的了”表達了“我”此刻的歡欣之情。“我”買了這所房子，然而老房主卻舍不得從這里離開，“再有二十分鐘她便從這個房間里搬走。她很不舍，望了望四周，包括光禿禿的墻壁”“老房主在伸手摸她的墻壁”“人在這個時候賣房子，就像一只老鳥在快死的時候把窩掀翻了，而她還沒有力氣重新蓋一個新窩”“她還是不走。由于一身黑衣，貼著墻壁站在那兒像根煙囪”，“我”一直想要催促她走，但“我”開不了口；最后她終于決定走了，“她丟給我?guī)装谚€匙。‘現(xiàn)在這房子是你的了！’她說，說得那么瀟灑，像個黑色的女王。之后她踩著那雙時尚的高跟涼鞋從木地板上走到門邊，在那兒，含著笑，無比溫柔，毫無半分不舍的意思，對我和我的女兒說：再見，祝你們母女生活每一天都開開心心”。老房主終于走了，“我”和女兒開始搬東西，“我們干得很熱鬧，看上去像是在搬一些土壤、種子，包括風、陽光和雨水，好天氣或壞天氣，好像都被我們扛在了肩膀上”。題目“現(xiàn)在這房子是我的了”，寫出了“我”心中如大石落地般的踏實、安穩(wěn)之情。從語言效果上看：“現(xiàn)在這房子是我的了”很直白，但卻能夠吸引讀者探究關于這所房子的故事，題目看似不加修飾，但卻不落窠臼，新穎獨特。二、古文詩歌閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。武安君曰：“伊闕之戰(zhàn)，韓孤顧魏，不欲先用其眾。魏恃韓之銳，欲推以為鋒。二軍爭便之力不同，是以臣得設疑兵，以待韓陣，專軍并銳，觸魏之不意。魏軍既敗，韓軍自潰，乘勝逐北，以是之故能立功。今秦破趙軍于長平，不遂以時乘其振懼而滅之，畏而釋之，使得耕稼以益蓄積，養(yǎng)孤長幼以益其眾，繕治兵甲以益其強，增城浚池以益其固。主折節(jié)以下其臣，臣推禮以下死士。至于平原君之屬，皆令妻妾補縫于行伍之間。臣人一心，上下同力，猶勾踐困于會稽之時也。以合伐之，趙必固守；挑其軍戰(zhàn)，必不肯出；圍其國都，必不可克；攻其列城，必未可拔；掠其郊野，必無所得。兵出無功，諸侯生心，外救必至。臣見其害，未睹其利。又病，未能行?！睉顟M而退，以言于王。王曰：“微白起，吾不能滅趙乎？”復益發(fā)軍，更使王齔代王陵伐趙。圍邯鄲八九月，死傷者眾，而弗下。趙王出輕銳以寇其后，秦數(shù)不利。武安君曰：“不聽臣計，今果如何？”王聞之怒，因見武安君，強起之，曰：“君雖病，強為寡人臥而將之。有功，寡人之愿，將加重于君。如君不行，寡人恨君?！蔽浒簿D首曰：“臣知行雖無功，得免于罪。雖不行無罪，不免于誅。然惟愿大王覽臣愚計，釋趙養(yǎng)民，以諸侯之變。撫其恐懼，伐其驕慢，誅滅無道，以令諸侯，天下可定，何必以趙為先乎？此所謂為一臣屈而勝天下也。大王若不察臣愚計必欲快心于趙以致臣罪此亦所謂勝一臣而為天下屈者也。夫勝一臣之嚴焉，孰若勝天下之威大耶？臣閑明主愛其國，忠臣愛其名。破國不可復完，死卒不可復生。臣寧伏受重誅而死，不忍為辱軍之將。愿大王察之?！蓖醪淮鸲?。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·中山策》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。大王若不察A臣B愚計C必欲快D心于趙E以致F臣罪G此亦H所謂勝一臣而為天下屈者也。11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.平原君，指趙勝，他與孟嘗君田文、春申君黃歇、信陵君魏無忌合稱“戰(zhàn)國四公子”。B.“必未可拔”與“是以先帝簡拔以遺陛下”（《出師表》）兩句中的“拔”字含義相同。C.頓首，古代跪拜禮，以頭叩地即舉而不停留；也可用于書信、表奏的首尾。文中指前者。D.“然惟愿大王覽臣愚計”與“覽物之情，得無異乎？”（《岳陽樓記》）兩句中的“覽”字含義不同。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.武安君認為，秦軍在長平大敗趙軍，卻沒有趁著趙國震驚恐懼的時候一舉滅掉它，已是失了時機，現(xiàn)在再出兵滅趙必定不會成功。B.武安君認為，如今趙國君主禮待大臣，大臣禮待士卒，臣民一心，上下協(xié)力，這種狀況就像當年越王勾踐在會稽山上勵精圖治一樣。C.秦王不認同武安君的局勢分析，他增派軍隊，讓王齡代替王陵攻打趙國，卻并未攻下邯鄲，且被趙國輕裝精銳的部隊襲擊了后方。D.面對秦王的逼迫，武安君認為既然自己出征或者不出征都會獲罪，那么他寧愿遭受極刑而死，也不愿意做蒙受恥辱的軍隊的將領。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）養(yǎng)孤長幼以益其眾，繕治兵甲以益其強，增城浚池以益其固。（2）應侯慚而退，以言于王王曰：“微白起，吾不能滅趙乎？”【正確答案】10.CEG11.B12.D13.（1）撫養(yǎng)年幼的孤兒來增加人口，整理修補兵器甲胄來增強戰(zhàn)斗力，加高城墻、疏通護城河來使城邑更加堅固。（2）應侯（范雎）慚愧地退了出去，把武安君的話告訴了秦王。秦王說：“沒有白起，我就不能滅掉趙國了嗎？”【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：大王如果不明察我的不高明的計策，一定要在趙國得到心理上的滿足，來致使我獲罪，這也就是所說的戰(zhàn)勝一個大臣卻被天下人屈服的做法?！按笸跞舨徊斐加抻嫛?，“臣愚計”作“察”的賓語，其后停頓，即C處斷開；“必欲快心于趙”，“于趙”作“快心”后置狀語，其后停頓，即E處斷開；“此亦所謂勝一臣而為天下屈者也”，“此……也”判斷句，其前停頓，即G處斷開。故在CEG三處斷開?！?1題詳解】本題考查學生理解古代文化常識以及辨析文言詞語一詞多義的能力。A.正確。B.錯誤。攻??；選拔。句意：一定不能攻取。/所以先帝(劉備)把他們選留給陛下(使用)。C.正確。D.正確。采納；觀賞。句意：然而我只希望大王能采納我的不高明的計策。/他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？故選B?！?2題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“武安君認為既然自己出征或者不出征都會獲罪”錯誤，從原文“臣知行雖無功，得免于罪”可知，只要武安君出征，即使沒有戰(zhàn)功，也可免于獲罪。故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“長”，動詞，撫養(yǎng)；“益”，增加；“繕”，整理；“?！?，疏通；（2）“慚”，慚愧地；“以言于王”，省略句、狀語后置句，正常語序為“以（之）于王言”；“微”，沒有。參考譯文：武安君(白起)說：“在伊闕之戰(zhàn)中，韓國勢力孤單考慮(求援)魏國，不想首先動用自己的軍隊。魏國依賴韓軍精銳，想推韓軍作為先鋒部隊。韓、魏兩軍爭利，不能同心協(xié)力，所以我才能設置迷惑敵人的部隊，來對付韓國的軍隊，并集中精銳，組織勁旅，出其不意沖擊魏軍。魏國軍隊已經(jīng)戰(zhàn)敗，韓國軍隊自然潰散，乘勝追剿敗軍，因為這些緣故我才能建立戰(zhàn)功。如今秦軍在長平擊敗趙軍，不抓緊時機前進趁趙國震驚恐懼而滅掉它，(反而)有所疑慮而放棄滅趙，使(趙國)能夠耕種莊稼來增加儲備，撫養(yǎng)年幼的孤兒來增加人口，整理修補兵器甲胄來增強戰(zhàn)斗力，加高城墻、疏通護城河來使城邑更加堅固。國君降低自己的身份來謙恭對待大臣，大臣推行禮制來謙恭對待效死的士兵。至于平原君(趙勝)這類人，都讓自己的妻妾到軍隊中(為將士們)縫補衣服。臣民一心，上下共同努力，如同勾踐被困在會稽山上的時候(臥薪嘗膽、勵精圖治)一樣?，F(xiàn)在去聯(lián)合攻打趙國，趙國一定會固守城邑；向趙軍挑戰(zhàn)，趙軍一定不肯出城；包圍趙國國都，一定不能攻下；攻打趙國其他的城邑，一定不能攻??；掠奪趙國的郊野，一定會一無所獲。出兵不能獲得戰(zhàn)功，諸侯就會產(chǎn)生異心，趙國的救兵一定會來到。我只看到攻打趙國的危害，沒有看到攻打趙國的好處。我現(xiàn)在又有病，不能前往(出征)?！睉?范雎)慚愧地退了出去，把武安君的話告訴了秦王。秦王說：“沒有白起，我就不能滅掉趙國了嗎？”又增派軍隊，另派王龁代替王陵攻打趙國。(秦軍)包圍邯鄲八九個月，死傷的人數(shù)很多，卻沒有攻下(邯鄲)。趙王派出輕裝精銳的部隊來襲擊秦軍的后方，秦軍多次出戰(zhàn)不利。武安君說：“不接受我的計策，現(xiàn)在結果怎么樣呢？”秦王聽說武安君的話后大怒，于是去見武安君，強迫他起床，說：“您雖然生病，也要勉強自己臥著為我?guī)ПＳ辛藨?zhàn)功，這是我的愿望，將會重賞您。如果您不去，我就會怨恨您?！蔽浒簿殿^說：“我知道出征即使沒有戰(zhàn)功，也可以免于獲罪。不出征即使沒有罪過，也免不了被殺。然而我只希望大王能采納我的不高明的計策，放棄(攻打)趙國，讓百姓得到休養(yǎng)生息，以應對諸侯之間出現(xiàn)的變故。安撫擔驚受怕的，攻打驕傲輕慢的，誅殺昏庸無道的，以此來號令諸侯，天下就可以平定，為什么一定要把趙國作為首先進攻的對象呢？這就是所說的被一個大臣屈服卻戰(zhàn)勝天下人的做法。大王如果不明察我的不高明的計策，一定要在趙國得到心理上的滿足，來致使我獲罪，這也就是所說的戰(zhàn)勝一個大臣卻被天下人屈服的做法。戰(zhàn)勝一個大臣的威嚴，怎么比得上戰(zhàn)勝天下人的威嚴大呢？我聽說賢明的君王愛惜他的國家，忠誠的大臣愛惜他的名譽。已滅亡的國家不可能重獲完整，已死去的人不可能重獲生命。我寧愿遭受極刑而死，不愿意做蒙受恥辱的軍隊的將領。希望大王明察這些情況?！鼻赝鯖]有回答就離開了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面古詩，完成下面小題。白頭吟①皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來相決絕。今日斗酒會，明旦溝水頭。躞蹀御溝上，溝水東西流②。凄凄復凄凄，嫁娶不須啼。愿得一心人，白頭不相離。竹竿何嫋嫋，魚尾何簁簁③！男兒重意氣，何用錢刀為！[注]①《白頭吟》最早見于南朝徐陵《玉臺新詠》，《西京雜記》認為此詩是卓文君因為司馬相如將聘茂陵人女為妾而作。②躞蹀：指小步行走的樣子；徘徊。御溝：流經(jīng)御苑或環(huán)繞宮墻的溝。東西流，即東流。③竹竿：指釣竿。嫋嫋：同“裊裊”，動搖貌。簁簁：形容魚尾像濡濕的羽毛。在中國歌謠里釣魚是男女求偶的象征隱語。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.開篇前兩句以高山上潔白的雪和云間清亮的月喻指姣好明麗的容貌和純潔美好的人，也喻指純潔無瑕的愛情，意蘊豐厚。B.“凄凄”四句寫女主人公因遭到遺棄而凄慘悲傷，希望能嫁得一個情意專一的男子，表現(xiàn)出女主人公對被棄的無奈以及對忠貞愛情的渴望。C.結尾四句運用比興手法，以魚竿的柔長輕盈擺動和魚尾的滋潤鮮活，隱喻男女情歡意洽，指出真正的愛情應以情義為基礎。D.全詩用第一人稱的口吻寫出，四句一節(jié)，通過今與昔、現(xiàn)實與理想不同角度的變換描寫，層層推進，刻畫出女主人公感情的變化歷程。15.《白頭吟》是漢樂府古辭，與《氓》類似，講述的都是愛情悲劇，試從人物形象的角度比較《白頭吟》與《氓》女主人公性格方面的異同?！菊_答案】14.B15.同：兩首詩的女主人公都有用情專一、冷靜果斷的性格特點。異：《白頭吟》女主人公鄙夷金錢、重視情義，女子的愛情觀念在詩歌中表現(xiàn)得更加突出。《氓》女主人公性格兼具溫柔善良、率真癡情、勤勞淳樸等特點，形象更加豐富飽滿?！?4題詳解】本題考查學生你對詩歌的理解和賞析能力。B.“女主人公因遭到遺棄而凄慘悲傷”“對被棄的無奈”錯?！捌嗥唷彼木溲砸话闩映黾薏槐靥淇?，只要嫁得一個情意專一的男子就算很幸福了。并非指女主人公自己。故選B?！?5題詳解】本題考查學生對詩歌中人們形象的把握能力。相同點：“皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來相決絕”寫到愛情應該像山上雪一般純潔，像云間月亮一樣皎潔。聽說你懷有二心，所以來與你決裂。寫出了女主人公用情專一、冷靜果斷的性格特點。“乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言”寫到登上那倒塌的墻壁，遙向復關凝神望。復關沒有見到盼望的人，眼淚簌簌掉下來。情郎即從復關來，又說又笑喜洋洋。寫出了女主人公用情專一，沉溺愛情中。“反是不思，亦已焉哉！”寫到莫再回想背盟事，既已終結便罷休！也體現(xiàn)出女主人公冷靜果斷的特點。不同點：“皚如山上雪，皎若云間月”又運用起興的手法，言男女愛情應該是純潔無瑕的，猶如高山的白雪那樣一塵不染該是光明永恒的，好似云間的月亮皎皎長在。這句詩表明了女子的愛情觀，也體現(xiàn)出女子的重情重義?！澳袃褐匾鈿猓斡缅X刀為”寫到男子應當重情重義，失去了真誠的愛情是任何錢財珍寶都無法補償?shù)?。從而可以看出女主人公對金錢的鄙夷。所以，《白頭吟》女主人公鄙夷金錢、重視情義，女子的愛情觀念在詩歌中表現(xiàn)得更加突出。“送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期”寫到送郎君渡過淇水，一直送到頓丘。并非我要拖延約定的婚期而不肯嫁，是因為你沒有找好媒人。請郎君不要生氣，秋天到了來迎娶。女主人公在沒有媒妁之言的情況下仍然答應了婚事，寫出了女主人公的溫柔善良?！俺吮藞捲酝麖完P。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言”寫到登上那倒塌的墻壁，遙向復關凝神望。復關沒有見到盼望的人，眼淚簌簌掉下來。情郎即從復關來，又說又笑喜洋洋。寫出了女主人公的率真癡情?！叭龤q為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣”寫到女主人公婚后多年守婦道，繁重家務勞動沒有不干的。起早睡遲，朝朝如此，不能計算了。寫出了女主人公勤勞淳樸的特點。所以，《氓》女主人公性格兼具溫柔善良、率真癡情、勤勞淳樸等特點，形象更加豐富飽滿。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《魚我所欲也》中，在高官厚祿的誘惑面前，孟子對“____________”的行為非常鄙視，并視這樣的行為是“失其本心”，而對“____________”的行為持肯定態(tài)度。（2）李煜《虞美人》中寫遙望金陵，慨嘆物是人非，充滿無限悵恨的兩句是“____________,____________”。（3）古詩詞里的意象有很多，虛幻的“夢”是較為獨特的一種。詩人們或寫夢中景，或憶夢中人，或借助夢寄托夙愿。如“____________，____________”兩句?！菊_答案】①.萬鐘則不辯禮義而受之②.鄉(xiāng)為身死而不受③.雕欄玉砌應猶在④.只是朱顏改⑤.人生如夢⑥.一尊還酹江月（閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊/夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干/莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑/醉里挑燈看劍，夢回吹角連營）【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字：辯、雕、尊、酹、闌、營。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。諧音雙關是。具體實現(xiàn)音同、音近而義異的字叫諧音字，如“萬‘柿’如意”形成諧音雙關，“柿”是諧音字，意思為“事”。諧音雙關能讓詞句的表達生動有趣，讓人們產(chǎn)生語音聯(lián)想和與此相關的語義聯(lián)想，激發(fā)跳躍性思維。諧音雙關早在先秦時期就已出現(xiàn)，在漢魏至唐宋詩歌中有大量的例子。尤其是近體詩，利用諧音雙關，形成借對，維持了近體詩的對仗。如孟浩然《裴司士員司戶見尋》：“廚人具雞黍，稚子摘楊梅。”（①）對仗。諧音雙關在唐宋以來的通俗文學中也比較多見，如謎語、歇后語等都可能利用諧音雙關。當前，（②），形成一些“諧音?！?，有些“?！边M而融入人們的口頭語言。在現(xiàn)實社會里，諧音雙關的形式和內(nèi)容也比較多樣，常見于宣傳活動、民俗節(jié)慶文化等語境中，受眾面廣。在民俗節(jié)慶文化中，常用表示具體形象的諧音字，如“牛（扭）轉乾坤”等。諧音雙關的使用客觀存在且不斷發(fā)展變化，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展越來越普遍。從語言文字規(guī)范的角度來看，（③），如有的餐廳取名“飯醉團伙”“天天要飯”等；政府部門在正式場合要慎用諧音字，如某縣因其名字帶“寧”便將其惠企政策宣傳為“面對面，寧距離”，讓人以為寫了錯別字；教育教學過程中使用諧音字會給尚未具備獨立辨別能力的孩子帶來學習困擾，影響孩子的規(guī)范書寫。為了使諧音雙關更好地服務于大眾的語言學習，豐富語言表達，需要加以規(guī)范和引導，讓人們掌握諧音雙關的特點和規(guī)律，使信息傳遞有效、語義生動有趣、語言格調(diào)高雅。從諧音雙關本身來看，首先，使用諧音雙關要注意語境。A對諧音雙關的理解正確與否依賴語境，上下文的限定說明也很重要。有時候，諧音雙關用在文章的標題中，不易看懂，但讀完全文就會理解其傳達的言外之意。其次，就諧音雙關的效果看，B所使用的諧音雙關需要新鮮有趣，要切忌避免低俗、庸俗的趣味。第三，就諧音雙關的構造來看，一方面，C諧音雙關所依附的字詞的原型要比較常見，這樣受眾容易理解；另一方面，改用的諧音字要新奇，構成一定的張力，這樣受眾會對諧音字帶來的雙關效果比較關注。第四，諧音雙關要重視諧音字的選用。在需要使用諧音雙關的詞語中，諧音字最好只有一個，假如太多會增加理解的難度；諧音字的用字，是用字面義，還是字里義，最好都要有歷史來源；D要注意吸取詩詞和通俗文學傳統(tǒng)中諧音字使用的教訓。17.根據(jù)文意和你對“雙關”的認識，為“諧音雙關”下定義，填入句首橫線處讓上下文銜接自然，不超過40字。18.文中畫波浪線的句子沒有語病，且符合文意的一項是（）A.對諧音雙關的理解正確與否依賴語境，上下文的限定說明也很重要。B.所使用的諧音雙關需要新鮮有趣，要切忌避免低俗、庸俗的趣味。C.諧音雙關所依附的字詞的原型要比較常見，這樣受眾容易理解。D.要注意吸取詩詞和通俗文學傳統(tǒng)中諧音字使用的教訓。19.民俗節(jié)慶文化中，常用表示具體形象的諧音字，除文中所舉“牛（扭）轉乾坤”外，請你另寫兩例。20.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。21.請你舉出中國古典小說《紅樓夢》或中國古典詩詞中使用諧音雙關的一例，并簡析其好處?！菊_答案】17.（諧音雙關是）利用字音相同、相近而字義不同的條件形成雙關（雙重語義）的一種修辭手法。18.C19.參考示例：年年有魚（余）、大展宏兔（圖）20.①“楊”借音為“羊”后與“雞”；②在網(wǎng)絡空間網(wǎng)民常用諧音雙關；③不應用違反公序良俗的諧音字21.示例：《紅樓夢》中四春的名字，從表面上看，元春、迎春、探春、惜春描述春季的不同時段，形象表現(xiàn)四姐妹從大到小的排行；其實“元迎探惜”諧音“原應嘆息”，揭示出賈家四個女兒的悲劇命運，激發(fā)了讀者的聯(lián)想。李商隱“春蠶到死絲方盡”中的“絲”既指表層的蠶所吐之絲，又諧音“思念”之“思”。將詩人對戀人的思念比作蠶吐絲，至死方休，形象地表達了忠貞不渝的愛情?！?7題詳解】本題考查學生語言表達之壓縮語段的能力。下定義的格式多為“xxx(種概念)是xxx(屬概念)”所以首先找到種概念“諧音雙關”的屬概念，根據(jù)“尤其是近體詩，利用諧音雙關，形成借對，維持了近體詩的對仗”據(jù)此可以推測“諧音雙關”是種修辭手法。然后再找到本質(zhì)特征，根據(jù)“具體實現(xiàn)音同、音近而義異的字叫諧音字”，可知“諧音雙關”是利用“音同、音近而義異的字”形成雙關（雙重語義），據(jù)此組織語言，即：（諧音雙關是）利用字音相同、相近而字義不同的條件形成雙關（雙重語義）的一種修辭手法。【18題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.語境強調(diào)對諧音雙關的理解，應去掉“正確與否”。B.雙重否定不當，應該為“切記”。D.與原文二段意思不符，改為“吸收……經(jīng)驗”。故選C。【19題詳解】本題考查學生語言表達之仿寫的能力。依據(jù)諧音字的構成要素“利用字音相同、相近而字義不同的條件形成雙關（雙重語義）”“諧音雙關能讓詞句的表達生動有趣，讓人們產(chǎn)生語音聯(lián)想和與此相關的語義聯(lián)想，激發(fā)跳躍性思維”“如謎語、歇后語等都可能利用諧音雙關”可以想到的有“年年有魚（余）、大展宏兔（圖）”等讀音相同，字義不同的諧音詞?！?0題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空：依據(jù)“尤其是近體詩，利用諧音雙關，形成借對，維持了近體詩的對仗”和“廚人具雞黍，稚子摘楊梅”可知，“楊”諧音“羊”，并與前面的“雞”對仗，故可填寫：“楊”借音為“羊”后與“雞”。第二空：依據(jù)后文“隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展越來越普遍”“形成一些‘諧音?！?，有些‘梗’進而融入人們的口頭語言”可知，當前在互聯(lián)網(wǎng)上諧音常常被使用，故可填寫：在網(wǎng)絡空間網(wǎng)民常用諧音雙關。第三空：依據(jù)“如有的餐廳取名……教育教學過程中使用諧音字會給尚未具備獨立辨別能力的孩子帶來學習困擾，影響孩子的規(guī)范書寫”可知，當前現(xiàn)實生活中用諧音也要不違反公共秩序，故可填寫：不應用違反公序良俗的諧音字?！?1題詳解】本題考查學生語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力?！都t樓夢》中作者運用了大量諧音雙關的語言技巧，展現(xiàn)了漢語的魅力?！八墓媚铩保ㄔ?、迎春、探春、惜春）：元春，貴為皇妃，因宮廷紛爭而早逝；迎春，出嫁后一年被孫紹祖這個“中山狼”折磨而死；探春遠嫁海外做王妃；惜春出家為尼。四人合稱“元迎探惜”，諧音“原應嘆息”。寓意元春、迎春、探春、惜春四姑娘及大觀園中眾多姑娘命運多舛，她們美好艷麗青春和纏綿悱惻情緣遭遇的厄運理應令人嘆息?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，出自李商隱的《無題》，其中第三句“春蠶到死絲方盡”的“絲”也是諧音“思”的意思。該詩句的意思是春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。李商隱表面寫蠶子吐絲，實際上是表達情人的相思和思念。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我用一只眼睛觀察周圍的世界，用另一只眼睛審視自己。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！菊_答案】例文：開眼疑世，叩心問己意大利杰出繪畫大師莫迪里阿尼曾言：“我用一只眼睛觀察周圍的世界，用另一只眼睛審視自己?！爆F(xiàn)代社會，世界瞬息萬變，日新月異，時常注意觀察周圍的世界似乎必不可少；但同時，社會競爭日益激烈，許多人也被時代巨浪卷入，失去了本心，“省察”在如今同樣顯得尤為重要。我們既要學會“外察”，更要學會“內(nèi)審”，看世界也找自己?！犊袢巳沼洝分恤斞赴l(fā)出的怒吼，清政府封閉保守迎來的堅船利炮，“裝在套子里的人”最終的可笑下場……歷史的教訓總是在啟示著我們：國家社會的發(fā)展若盲目跟從經(jīng)驗，只會迎來固步自封的困局。開闊視野，勇于質(zhì)疑與批判，我們才能有機會立于時代潮頭?！昂谔禊Z效應”的警示猶響耳側，人類不能被自己思想的絲線束縛成繭。否則只會被時代浪潮棄諸一端。因此，我們要跳出固有的圈子，不可畫地為牢，全盤照搬古人的經(jīng)驗與道理。我們要學會“開眼看世界”。以批判和質(zhì)疑的態(tài)度去做研究，做學問，而非做滿嘴“之乎者也”的腐朽儒生。同時我們也要意識到，批判質(zhì)疑不是自夸自大，也不是全盤否定，更不是盲目指摘，他是“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”的認真，是對權威的不懼與安然，是對科學的尊重與事實的渴望和追求。因此，我們在學會批判質(zhì)疑他人的同時也要叩心為己，省察自身的行為與思想，這樣才不至于過分批判他人而忽視自身修養(yǎng)。時代迭變，唯有“認識你自己”，才能守住本心，尋求更好的自己。曾子“吾日三省吾身”的警句早已耳熟能詳，唐太宗以人為鏡，以史為鏡的佳話流傳至今，中國共產(chǎn)黨刀刃向內(nèi)、自我革命的實踐鑄就了偉大成果……歷史不斷給予我們提示，告知后來者“自省”的重要，作為新時代的接力人，我們自當積極創(chuàng)造機遇，通過“內(nèi)審”來不斷發(fā)現(xiàn)，不斷糾正缺點，發(fā)揮“馬太效應”的正向效果，在不斷改進中成為更強的自己。時代洪流滾滾向前，若要不因落后于時代而被大風大浪卷走，我們必須對世界以反思，對自己以省察。在不斷發(fā)現(xiàn)缺點與錯誤中勇于革命，不隨波逐流，身體力行，尋找實情真相，給世界和自己以最好的人生畫卷。在不斷的“內(nèi)省”與“外察”中，尋求最本真的世界與最可愛的你?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料指出人的兩只眼睛所看內(nèi)容不同，展現(xiàn)了對人生的思考。其中，“觀察周圍的世界”指的是一個人與他人、社會、自然等加強溝通?！爸車氖澜纭笨梢园ㄈ穗H環(huán)境、社會環(huán)境、自然環(huán)境等。人通過觀察世界的這只眼睛，了解他人，觀察社會，親近自然，接觸外界的事、景、物、情、理，從而超越自我，擁有開闊的視野（知識視野、心靈視野、國際視野、文化視野），走出個人狹小的天地，帶來心靈感悟和境界提升。而“審視自己”的“另一只眼睛”，是一個人由表及里認識自己的工具，既通過這只眼睛審視自己的外表美丑，也進一步觀照、認識、反思、省察、剖析自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，進而勇于提升自我，不斷完善自我。寫作時，可以談當代青年既要敢于探索，“觀察周圍的世界”，也要有“審視自我”的冷靜，也就是既要看到外面的世界，也要正確認識、反思自己；也可以談當代青年要擁有“觀察世界的眼睛”而不只是“審視自我的眼睛”，要多了解外面的世界，而不是只顧著看自己，封閉自己；還可以談當代青年不要只關注“周圍的世界”而忽略了審視自我，不能只看到并輕信、盲從于外面的世界，而忽略自我，缺乏對自我的認識和關注。立意：1.向外觀世，向內(nèi)照“我”。2.認識世界，認識你自己。2025屆四川省宜賓市高三語文上學期模擬檢測試題（一診）第I卷閱讀題（70分）一．現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面1-3小題。（9分）文學情感空間，是作家在文學作品中構筑的人對地的情感關系。自然形勝、建筑景觀等可感的實物存在，人情風俗、社會秩序、地方聲譽等歷史累積的空間氛圍都會給作家?guī)碇饔^感受，影響他的空間情感。文學作品書寫作家的空間情感，從而建構起他的文學情感空間。文學情感空間的研究，可用大數(shù)據(jù)思維，借助可視化技術手段進行分析和呈現(xiàn)。比如，以作家為中心，通過地理信息系統(tǒng)呈現(xiàn)其行蹤軌跡，分析他在遷徙過程中的情感變化與空間的關系曲線。如果在行跡圖上加入作品表達情感的正負比例，就可以發(fā)現(xiàn)作家對具體空間的情感表達的好惡程度。將蘇軾烏臺詩案之后從汴京南來黃州的作品按其運動軌跡呈現(xiàn)，并將作品表達空間好惡的內(nèi)容按比例呈現(xiàn)，就可以看到蘇軾對沿途各個具體空間的情感喜惡度的差異。作品建構的個體作家情感空間的可視化，雖然讓我們對其建構的文學情感空間有直觀的認識，但發(fā)現(xiàn)的問題有限。如果把多位作家的行跡圖疊加，就可以發(fā)現(xiàn)作家之間趨同的或個性化的情感空間表達比值，再加入時空信息，將不同時空的作家、作家群進行縱橫比較，呈現(xiàn)的內(nèi)容和可發(fā)現(xiàn)的問題就更加豐富，作家們在作品中建構的文學情感空間之共通性、主觀性就能被發(fā)現(xiàn)和凸顯。我們可以空間為中心，在地圖中以不同色塊呈現(xiàn)不同的情感空間，就可以發(fā)現(xiàn)不同空間的情感屬性。比如，同樣為貶謫逆境空間的黃州、惠州、儋州，同樣為愉悅空間的江南、廬山、西湖，同樣為憂郁惆悵空間的瀟湘、洞庭、嶺表等，不同詩人或同一詩人在不同時期建構這些情感空間的方式有何不同。也可以呈現(xiàn)單獨的空間，從中發(fā)現(xiàn)該空間在不同時代被哪些作家書寫過，并貼上了其個性化的情感標簽。這些標簽相互之間是何種關系，是否發(fā)生變化，又是向何種趨勢變化，從中可以發(fā)現(xiàn)作家對具體地方情感空間建構的階段性變化與地域性差異。還可以時間為中心，截取一個或多個時間節(jié)點，可視化呈現(xiàn)作家們對不同空間的情感反應，就可以找到作家對文學情感空間塑造的規(guī)律。比如宋代的黃州，究竟有多少作家詠唱，將這個時間軸上的數(shù)據(jù)和情感色塊進行比較，應該能夠看到作家們在這一段時間內(nèi)，塑造黃州空間屬性的差異性和變化性。如果我們將書寫黃州空間的作家行跡按活動時間的長度并行呈現(xiàn)，并以色塊區(qū)分其居停黃州的不同時間階段書寫該空間的情感趨向，就可以發(fā)現(xiàn)這些作家在黃州居住的不同階段的情感體驗、書寫方式有何異同?？梢暬尸F(xiàn)要求對作家們與情感空間相關的所有作品進行數(shù)據(jù)分析，所以數(shù)據(jù)的覆蓋范圍和分析結果較之傳統(tǒng)的個案歸納要完整、準確得多。它可以清晰快速地在分析結果中發(fā)現(xiàn)不同常規(guī)的特殊現(xiàn)象，并對這些特殊現(xiàn)象背后的數(shù)據(jù)進行人工釋讀，有助于我們發(fā)現(xiàn)更多被傳統(tǒng)研究方法遮蔽的盲點?？梢暬旧碇皇且环N知識表達、信息呈現(xiàn)方式，但其后臺可以關聯(lián)各種知識數(shù)據(jù)庫，啟動可視化系統(tǒng)分析，可以拓展衍生出眾多的知識體系的關聯(lián)，從而加深和拓寬我們對具體問題的認識。借助大數(shù)據(jù)手段對文學情感空間進行可視化呈現(xiàn)和分析，能在數(shù)據(jù)意涵挖掘、文本信息關聯(lián)、時空信息匹配等方面更加精準、簡潔，其未來前景，值得期待！（摘編自汪超《文學情感空間的可視化呈現(xiàn)》，有刪改）1．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．文學情感空間是指一些可以感知的具體空間或者某些具有一定歷史累積的空間氛圍帶給人的主觀感受。B．利用可視化手段進行文學情感空間研究，就是在地圖中用不同色塊清晰而準確地呈現(xiàn)不同的情感空間。C．可視化的技術手段有助于清晰、快速地發(fā)現(xiàn)作家們建構的文學情感空間的共通性、差異性以及變化性。D．借助現(xiàn)代科技手段進行文學研究可以做到更準確、更全面、更有深度，是對傳統(tǒng)研究方法的一種顛覆。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A．文章先詮釋“文學情感空間”，為后文論述文學情感空間的可視化呈現(xiàn)打下基礎。B．文章主體部分在論述文學情感空間的可視化呈現(xiàn)時，著重闡述其優(yōu)勢，條理清楚。C．文章多用舉例論證，具體的、具有操作性的個例分析增強了文章的說服力和實用性。D．文章在闡述可視化研究的具體方法時采用了并列結構，分別從三個角度加以論述。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．作家對具體空間的情感表達的好惡程度，可以借助可視化技術手段進行分析和與現(xiàn)，這是文學研究與現(xiàn)代技術聯(lián)姻的結果。B．借助大數(shù)據(jù)手段發(fā)現(xiàn)作家對文學情感空間建構的規(guī)律，進而分析規(guī)律產(chǎn)生的原因，這是文學情感空間可視化研究的重點。C．某一具體地方的情感空間可能具有固定的類型屬性，但也可能因為作家或時代的不同而呈現(xiàn)出階段性變化與地域性差異。D．文學情感空間的可視化研究，體現(xiàn)大數(shù)據(jù)背景下文學研究方式的變化，它可以加深和拓寬文學研究中對具體問題的認識。（二）非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面4-6小題。（12分）材料一：從道法自然、天人合一的中國傳統(tǒng)智慧，到創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，中國把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入中國經(jīng)濟社會發(fā)展各方面和全過程，努力建設人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。中國堅持山水林田湖草生命共同體，協(xié)同推進生物多樣性治理。加快國家生物多樣性保護立法步伐，劃定生態(tài)保護紅線，建立國家公園體系，實施生物多樣性保護重大工程，提高社會參與度加強公眾意識。過去10年，森林資源增長面積超過7000萬公頃，居全球首位。90%的陸地生態(tài)系統(tǒng)類型和85%的重點野生動物種群得到有效保護。中國切實履行氣候變化、生物多樣性等環(huán)境相關條約義務，已提前完成2020年應對氣候變化和設立自然保護區(qū)相關目標。作為世界上最大發(fā)展中國家，我們也愿承擔與中國發(fā)展水平相稱的國際責任，為全球環(huán)境治理貢獻力量。中國將秉持人類命運共同體理念，繼續(xù)作出艱苦卓絕努力，提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和，為實現(xiàn)應對氣候變化《巴黎協(xié)定》確定的目標作出努力和貢獻。（摘自《在聯(lián)合國生物多樣性峰會上的講話》，《人民日報》2020年10月1日）材料二：近年來，我國大力推動生態(tài)扶貧工作，取得了顯著的成效。他指出，要做到宜農(nóng)則農(nóng)、宜林則林、宜牧則牧、宜開發(fā)生態(tài)旅游則搞生態(tài)旅游，真正把自身比較優(yōu)勢發(fā)揮好，使貧困地區(qū)發(fā)展扎實建立在自身有利條件的基礎之上。生態(tài)扶貧開辟了不少好路子：或為保護生態(tài)的百姓提供補償；或設置崗位，讓參與生態(tài)建設的貧困群眾賺取回報；或開發(fā)林下經(jīng)濟、森林旅游、特色種養(yǎng)等產(chǎn)業(yè)，讓群眾獲得“綠色”收入等。在一些地方，生態(tài)產(chǎn)業(yè)脫貧的模板化、同質(zhì)化傾向明顯，導致貧困地區(qū)群眾經(jīng)營競爭加劇，致富后勁不足。如今，生活方式、消費方式時刻在發(fā)生變化，掌握這些變化，生態(tài)產(chǎn)業(yè)脫貧才能緊跟變化的步伐，打開市場，提高百姓收入。生態(tài)扶貧迫切需要有專業(yè)知識、市場經(jīng)驗的人士，幫助規(guī)避生態(tài)風險，提供技術支持，早日奔向小康。（摘自孫秀艷《端穩(wěn)生態(tài)飯碗還需專業(yè)助力》，《人民日報》2020年10月3日）材料三：中國在聯(lián)合國大會上發(fā)表演講，承諾2030年前中國碳排放達到“峰值”，并在2060年前實現(xiàn)碳中和。這番承諾讓氣候行動觀察家們震驚。中國作出該承諾被環(huán)保主義者認為是自《巴黎協(xié)定》簽署以來應對氣候危機的最重要一步。中國是世界最大的煤炭消費國和第二大石油消費國，其每年產(chǎn)生的碳排放量占世界總排放量的1/4以上。中國的承諾出現(xiàn)在歐盟加強其2030年氣候目標的幾天后。這有助于兩者建立一個強大的經(jīng)濟聯(lián)盟。它們將覆蓋世界1/3的碳排放。在地緣政治方面，它向美國發(fā)出了一個尖銳的信號。美國現(xiàn)在是唯一未設定結束助長氣候危機目標的污染大國，同時美國總統(tǒng)特朗普準備在11月退出《巴黎協(xié)定》。中國沒有給出如何實現(xiàn)碳中和這個宏達目標的細節(jié)，但所需的行動將引發(fā)強大的地緣政治和經(jīng)濟轉變，對化石燃料、低碳技術和氣候外交的未來產(chǎn)生重要影響。（摘自《英媒：中國的承諾令氣候觀察家們震驚》，《參考消息》2020年9月29日）4．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．中國當代的生態(tài)文明建設既融合古代道法自然，天人合一的思想，又引入創(chuàng)新、綠色、共享等方面的新發(fā)展理念。B．在聯(lián)合國生物多樣性峰會上，中國承諾將力爭在2030年前二氧化碳排放達到峰值，爭取在2060年前實現(xiàn)碳中和。C．一些地方的生活方式、消費方式時刻發(fā)生著變化，這些變化致使貧困地區(qū)群眾經(jīng)營競爭愈加劇烈，致富后勁不足。D．環(huán)保主義者們認為：自從《巴黎協(xié)定》簽署以來，中國此次作出有關碳排放的承諾是應對氣候危機最重要的一步。5．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．材料一中，主席在聯(lián)合國生物多樣性峰會上發(fā)表重要講話，愿同各國分享中國生物多樣性治理和生態(tài)文明建設經(jīng)驗。B．材料二中，為貧困群眾提供補償，設置崗位，開發(fā)多種生態(tài)產(chǎn)業(yè)，讓群眾獲得“綠色”收入，這些是生態(tài)文明建設的前提和關鍵。C．材料三中，中國要實現(xiàn)碳中和的行動，會引發(fā)強大的地緣政治和經(jīng)濟轉變，對未來的化石燃料和氣候外交等產(chǎn)生重要影響。D．綜合三個材料，中國把生態(tài)文明建設放在突出地位，有利于開展生態(tài)扶貧工作，提高中國參與氣候變化國際會議的國際影響力。6．面對全球氣候變化和生物多樣性的問題，我國應對措施有哪些？請結合材料簡要分析。（6分）（三）文學類文本閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面7-9小題。（15分）死亡重奏西元戰(zhàn)壕里的黃土微微動了一下，接著，又是一片寂靜。停歇了片刻，黃土又輕輕動了一下，并鼓出了一個小包。這個小包不斷壯大，一些黃土屑從小包的頂部快速滑落。然后，一片帶血的指甲露了出來，再然后，是一根又黑又粗的手指。指甲龜裂烏黑，手指滿是傷疤，這只手努力地向上舉，仿佛要找什么。后來，整個一只手掌也露了出來，五指如鉤。接著是一只手臂，啪的一聲，拍在了戰(zhàn)壕壁上，指甲深深嵌進凍硬的黃土中，向下用力，留下了深深的溝壑。許久，這只手臂似乎在積蓄著力量，又似乎在尋找著什么。猛然間，一個渾身燒傷的戰(zhàn)士從黃土下站了起來，軍裝碎爛，幾縷布條在風中飄蕩，鋪天蓋地的沙塵從頭上，從身上灑落。他滿臉血紅，臉頰上幾片白肉翻卷著。他瞪著垂死掙扎的公牛一般的紅眼珠，推開戰(zhàn)友的尸體，操起了一挺重機槍。接團里命令，我們連守7號高地，阻止美軍一個集團軍和南朝鮮十來個師向南逃竄。守多長時間？五天、七天，說不好，一二三師什么時候到，我們什么時候可以下去。連長，我得守多大的一塊地呀？富貴，你是個老兵了，這事兒還要問我嗎？你還是給我劃道線吧，沒這道線，我心里就是不踏實，沒辦法呀！好，好，好，我用腳尖給你劃道線，你這個富貴啊，榆木腦袋。嘿嘿嘿，你劃了這道線，我心里就亮堂了。你放心，我不會讓鬼子越過去半步，這一畝三分地兒，就交給我了。二十年前，上官富貴他爹把自家那一畝九分地的地契攥出了血，狠狠心，賣了個女兒，換回了十斗糧，使全家活過了荒年。十六年前，河南大旱，上官富貴他爹餓死在了炕頭，枕頭下面還壓著這張地契，臨死前對上官富貴說，記住，有地就有命，沒地就沒命。十年前，全村男子與臨村發(fā)生了械斗，死傷數(shù)百人，就為了能給自家的地里多澆幾桶水。八年前，黃河決口，上官富貴家的地成了一片汪洋，顆粒無收，全家九口逃往陜西，但僅他一人活了下來。彼時，上官富貴渾身上下沒有一顆糧食，只在衣襟里縫了一張地契。無數(shù)顆炮彈，像犁一樣，把高地深深地挖了個遍，就像用五指梳理一小塊沙地，你覺得這沙地里不可能再有什么生命了，可是，炮擊停止的時候，仍然有數(shù)不清的戰(zhàn)士，像遺落在土里的黃豆粒一樣，從雪地下鉆出來。上官富貴暈暈乎乎地坐起來，拍了拍頭發(fā)里的土，摸了摸渾身上下，沒少一個物件。他既不慶幸也不后怕，這一刻，沒有眼淚，沒有語言，沒有笑容。他像拿起一根鋤頭一樣拿起落在身邊的步槍，趴在地上，從容不迫地向沖上來的美軍士兵瞄準射擊。才打了三五發(fā)子彈，美國人就沖到了連長給他劃的那道線跟前，眼看就要踏過去。上官富貴這才有點急了，他用和爹一樣黑粗、皴裂的長手，握住刺刀，貓起腰，向跑在最前面的那個美國人沖去。美國人藍眼睛，長胡子，樣子很陌生，又很兇神惡煞，他狂叫著外國話，似乎想嚇唬眼前這個瘦弱的河南農(nóng)民。他一手拿著刺刀，另一只手里握著把手槍，槍管對準上官富貴。可是上官富貴的眼睛并沒看他，對那黑洞洞的槍口也很漠然。他不過是低著頭，死死盯著那條劃在地上的線，心頭總是想著爹臨死前說過的那句話，有地就有命，沒地就沒命。一顆子彈穿過上官富貴的胳膊，扯開了一縷布條，可他竟然沒什么知覺。又是一顆子彈穿過他的肚子，上官富貴低頭看了看，覺得自己既然能活著逃到陜西，就一定能再沖上幾步。美國人到死也沒看清楚，這個瘦得像野狗，衣著破爛得像叫花子一樣的人是怎樣沖到自己跟前，又是怎樣從斜下方，用刺刀戳穿了自己的脖子的。不知過了多久，美國人撤退了。上官富貴覺得自己身體里的血也在流盡，他特別疲勞，好像自己走在逃荒的路上。他晃晃悠悠地走在破敗不堪的高地上，看到一個美國大兵仰躺在地上，腿斷了，睜著眼睛，還活著。他走過去，美國人伸出雙手，仿佛是投降，也仿佛是向他求救。上官富貴木然地望著地上的俘虜，良久，他似乎從這雙眼睛里看到一絲軟弱，一絲無助，最重要的是看到一絲歉疚，如同當年村子里的男人搶吃他家青苗時的眼神。于是，他嘆了口氣，走上去，彎下腰，拽住他的一只手，用盡力氣將他拖進了戰(zhàn)壕里。天黑了，嚴寒來了。上官富貴一屁股坐在俘虜對面，慢慢閉上眼睛。一片雪花落在彈藥箱蓋上，大風吹來，它微微顫動了幾下，又一次飛起，落到一張蒼白的臉上。這張臉和雪一樣白，一樣冷，眼睛睜著望著天空，眼眶烏黑，深深下陷。雪花滾過冰冷的鼻尖、額頭，又一次在風中高高飛起，打了幾個空翻，掛在一桿步槍的刺刀刃上。刺刀覆蓋著一縷縷干涸的血跡，翹起一層一層的硬皮。（節(jié)選自西元《死亡重奏》，北岳文藝出版社，有刪改）7．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說描寫了無名連隊的戰(zhàn)士們在天氣極度嚴寒的情況下，堅守高地并最終獻出生命的故事，譜寫了一曲英雄主義的贊歌。B．小說注重細節(jié)描寫，開頭兩段利用動作、外貌細節(jié)表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的慘烈，更表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士寧死不屈、視死如歸的精神。C．小說以抗美援朝為背景，運用回憶、對話等方式勾勒出上官富貴經(jīng)歷過的巨大傷痛，將個人苦難與舊中國命運勾連在一起。D．小說以景物描寫結尾，一方面表現(xiàn)了天氣的寒冷，另一方面又委婉地暗示讀者主人公上官富貴已犧牲，增強了悲劇效果。8．小說特意交代了上官富貴地契的故事，這樣寫有何作用？（6分）9．有評論家說，西元的戰(zhàn)爭小說是典型的“以凸顯小人物的方式建構英雄倫理與宏大敘事”。請結合小說，談談你對此評價的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面10-13小題。（19分）徒單克寧本名習顯，其先金源縣人?？藢庂Y質(zhì)渾厚，寡言笑，善騎射，有勇略，通女直、契丹字。左丞相希尹，克寧母舅。熙宗問希尹表戚中誰可侍衛(wèi)者，希尹奏曰：“習顯可用?！币詾榉麑氺蠛?。大定初，從右副元帥完顏謀衍討契丹窩斡。元帥謀衍利鹵掠，駐師白濼。世宗訝其持久，遣問之。謀衍曰：“賊騎壯，我騎弱，此少駐所以完養(yǎng)馬力也。不然，非益萬騎不可勝。”克寧奮然而言曰吾馬固不少但帥不得人耳其意常利虜掠賊至則引避賊去則緩隨之故賊常得善牧而我常拾其蹂踐之余此吾馬所以弱也今誠能更置良帥，雖不益兵，可以有功，不然，騎雖十倍，未見其利也。朝廷知其議，召還謀衍，以平章政事仆散忠義兼右副元帥。師將發(fā)，賊聲言乞降?？藢幵唬骸百\初困蹙，且無降意，所以揚言者，是欲緩吾師期也。不若攻其未備，賊若挫衄，則其降必速。如其不降，乘其怠而急擊之，可一戰(zhàn)而定也?！敝伊x以為然，乃與克寧出中路，遂敗賊兵于羅不魯之地?？藢帪橄?，持正守大體。世宗嘗曰：“習顯在樞密，未嘗有過舉?！敝^克寧曰：“宰相之職，進賢為上?！笨藢幹x曰：“臣愚幸得備位宰輔，但不能明于知人，以此為恨耳?！睉┣笾率恕Ｉ显唬骸叭炅⒐α⑹?，乃登相位，朝廷是賴，年雖及，未可去也?！笔乱液ィ雷诓辉?。甲申，克寧率宰執(zhí)入問起居。上曰：“朕疾殆矣?！敝^克寧曰：“皇太孫年雖弱冠，生而明達，卿等竭力輔之?！倍拍暾鹿锼?，世宗崩于福安殿。是日，克寧等宣遺詔，立皇太孫為皇帝，是為章宗。徙封為東平郡王。詔克寧朝朔望，朝日設坐殿上?？藢幑剔o，詔近臣勉諭。明昌二年，克寧屬疾，章宗往視之?？藢庮D首謝曰：“臣無似，嘗蒙先帝任使，陛下即位，屬以上相，今臣老病，將先犬馬填溝壑，無以輔明主綏四方。陛下念臣駑怯，親枉車駕臨幸，死有余罪矣?！笔菤q二月，薨，遺表，其大概言：“人君往往重君子而反疏之，輕小人而終昵之。愿陛下慎終如始，安不忘危，而言不及私。”詔有司護喪事，歸葬于萊州，謚曰忠烈。（節(jié)選自《金史·徒單克寧傳》，有刪改）10．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．克寧奮然而言曰/吾馬固不少/但帥不得人耳/其意常利虜掠賊/至則引避/賊去則緩隨/之故賊常得善牧/而我常拾其蹂踐之余/此吾馬所以弱也B．克寧奮然而言曰/吾馬固不少/但帥不得人耳/其意常利虜掠/賊至則引避/賊去則緩隨之/故賊常得善牧/而我常拾其蹂踐之余/此吾馬所以弱也C．克寧奮然而言曰/吾馬固不少但帥不得人耳/其意常利虜掠賊/至則引避/賊去則緩隨之/故賊常得善牧/而我常拾其蹂踐之余/此吾馬所以弱也D．克寧奮然而言曰/吾馬固不少/但帥不得人耳/其意常利虜掠/賊至則引避/賊去則緩隨/之故賊常得善牧/而我常拾其蹂踐/之余此吾馬所以弱也11．下列對文中詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．“致仕”，意為交還官職，即辭官。古代的官員因為年齡或別的原因辭官不做，把官職交還給皇帝，“致事”“致政”“乞骸骨”等也指的是這意思。B．“崩”，天子死，也叫“駕崩”或“山陵崩”。唐制凡三品以上稱薨，五品以上稱卒，自六品至平民稱死，或者叫“亡”。C．“朔望”，朔日與望日。“朔”，農(nóng)歷每月最后一天；“望”，農(nóng)歷每月十五。潮汐隨朔望而有所變異。D．“謚”即謚號，為中國古代帝王、諸侯、大臣等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)而給予的帶有褒貶評定性質(zhì)的稱號。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．徒單克寧博學多才，智勇雙全。他擅長騎馬射箭，通曉女真、契丹文字，深得任左丞相的舅舅希尹的賞識。B．徒單克寧敢于直言，深謀遠慮。在元帥謀衍為了私利延誤戰(zhàn)機時，他敢于直言，分析形勢，最終以弱勝強，打敗敵人。C．徒單克寧位高權重，深受重用。他任丞相時公正而守大體，積極舉薦人才，輔佐世宗、章宗，深得兩位國君的重用。D．徒單克寧鞠躬盡瘁，一心為國。他臨死之前留下了遺表，認為國君往往重君子反而疏遠，輕小人而最終親昵。希望陛下始終如一，安不忘危，不涉及私事。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）克寧曰：“賊初困蹙，且無降意，所以揚言者，是欲緩吾師期也?！保?）臣無似，嘗蒙先帝任使，陛下即位，屬以上相，今臣老病，將先犬馬填溝壑，無以輔明主綏四方。（二）古代詩歌閱讀