Unit8Whydowelikebirthdays（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課程以滬教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材中“Unit8Whydowelikebirthdays”為依據(jù)，圍繞學(xué)生感興趣的生日話(huà)題，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)。課程旨在幫助學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種形式，掌握關(guān)于生日的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，提升實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與生日話(huà)題的討論和活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提升跨文化理解，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他們正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物接受快，但同時(shí)也存在一定的個(gè)體差異。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但詞匯量有限，對(duì)句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則的理解還處于初級(jí)階段。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力，而在閱讀和書(shū)寫(xiě)方面，學(xué)生已具備一定的基礎(chǔ)。從素質(zhì)來(lái)看，學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與課堂活動(dòng)，但有時(shí)缺乏自信，需教師適當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中需注重以下幾點(diǎn)：首先，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立積極的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度；其次，結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)，逐步擴(kuò)展詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面發(fā)展；再次，通過(guò)小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力；最后，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：滬教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材配套電子資源

-信息化資源：生日主題的英語(yǔ)歌曲、圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（生日蛋糕模型）、卡片、PPT課件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)播放一段關(guān)于生日的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片片段，讓學(xué)生觀看并思考：Whydowelikebirthdays?

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的與生日相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“birthday,”“cake,”“party,”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師利用PPT展示生日慶祝的各個(gè)環(huán)節(jié)，如準(zhǔn)備蛋糕、吹蠟燭、許愿、切蛋糕等，并講解相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體例子，如展示一張生日派對(duì)的照片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述生日派對(duì)。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己過(guò)生日的經(jīng)歷，并用英語(yǔ)表達(dá)。

3.詞匯學(xué)習(xí)（約15分鐘）

-教師展示生日相關(guān)的詞匯卡片，如“present,”“song,”“game,”“balloon,”等。

-學(xué)生跟讀并拼寫(xiě)，教師逐一檢查并糾正。

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)生日詞匯，用英語(yǔ)進(jìn)行造句。

4.句型練習(xí)（約10分鐘）

-教師展示句型模板：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”

-學(xué)生根據(jù)模板，用自己的經(jīng)歷進(jìn)行句型練習(xí)。

-教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

5.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生分為兩組，一組扮演過(guò)生日的人，另一組扮演生日派對(duì)上的賓客。

-教師提供情景劇本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-角色扮演結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)含有生日話(huà)題的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己生日的短文。

-作業(yè)要求：學(xué)生需運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，描述自己的生日派對(duì)。

9.教學(xué)反思（課后進(jìn)行）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下方面的效果：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的生日相關(guān)詞匯，如“birthday,”“cake,”“party,”“present,”“song,”“game,”“balloon,”等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型模板，如“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”，結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行造句。這有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.語(yǔ)法理解：通過(guò)角色扮演和互動(dòng)探究等活動(dòng)，學(xué)生對(duì)生日話(huà)題相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)有了更深入的理解，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

4.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解了不同文化背景下慶祝生日的習(xí)俗，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

5.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.表達(dá)能力：通過(guò)課堂展示和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。

9.課堂參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，參與討論，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。

10.學(xué)習(xí)成果：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠用英語(yǔ)描述自己的生日派對(duì)，表達(dá)對(duì)生日的喜愛(ài)和期待。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是對(duì)本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方案：

1.課堂提問(wèn)：

-教師通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。

-提問(wèn)內(nèi)容涉及本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如生日相關(guān)詞匯、句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則。

-觀察學(xué)生回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性和流利度，評(píng)估他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.觀察學(xué)生參與度：

-教師在課堂上觀察學(xué)生的參與情況，包括學(xué)生的眼神、表情、動(dòng)作等。

-關(guān)注學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和表達(dá)能力。

3.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：

-通過(guò)小組活動(dòng)的觀察，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)。

-教師可以記錄每個(gè)小組的表現(xiàn)，包括創(chuàng)意、合作、溝通和解決問(wèn)題的能力。

4.口語(yǔ)測(cè)試：

-在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的口語(yǔ)測(cè)試，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的生日派對(duì)。

-測(cè)試內(nèi)容包括詞匯、句型和語(yǔ)法，以及學(xué)生的口語(yǔ)流利度和準(zhǔn)確性。

5.課堂反饋：

-教師在課堂上給予學(xué)生及時(shí)的反饋，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的看法，營(yíng)造積極的課堂氛圍。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括詞匯練習(xí)、句型練習(xí)和寫(xiě)作任務(wù)。

-作業(yè)評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還關(guān)注他們的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、表達(dá)清晰度以及創(chuàng)意。

7.評(píng)價(jià)記錄：

-教師將課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果記錄在學(xué)生的成長(zhǎng)檔案中，作為學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的參考。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

8.教學(xué)反思：

-教師根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，進(jìn)行教學(xué)反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-教學(xué)反思有助于教師不斷調(diào)整教學(xué)策略，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日慶?；顒?dòng)的環(huán)節(jié)：prepareacake,blowoutthecandles,makeawish,cutthecake,haveaparty,givepresents,singsongs,playgames

-與生日相關(guān)的詞匯：birthday,cake,party,present,song,game,balloon,hat,crown

②重點(diǎn)詞匯：

-生日：birthday

-蛋糕：cake

-慶祝：celebrate

-派對(duì)：party

-禮物：present

-歌曲：song

-游戲：game

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?

-Iusuallyhaveabirthdaypartyathome.

-Weplaygamesandeatcake.

-Ilikeblowingoutthecandlesbecauseit'smagical.

-Happybirthdaytoyou!教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教師教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分。在剛剛結(jié)束的“Unit8Whydowelikebirthdays”這節(jié)課中，我有一些想法和反思，希望能與大家分享。

首先，我注意到學(xué)生們對(duì)于生日這個(gè)話(huà)題非常感興趣，他們?cè)谡n堂上參與度很高。這讓我意識(shí)到，選擇貼近學(xué)生生活的主題確實(shí)能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

①課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)

我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們參與度高，但在一些小組活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生似乎不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)不夠自信，或者是在小組合作中未能得到足夠的關(guān)注。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演和小組辯論，這樣可以提高每個(gè)學(xué)生的參與度，同時(shí)也能夠鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

②教學(xué)資源的利用

雖然我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備和配套電子資源，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些資源與學(xué)生年齡特點(diǎn)不太匹配，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解。因此，我需要更加細(xì)致地篩選和調(diào)整教學(xué)資源，確保它們既符合學(xué)生的認(rèn)知水平，又能吸引他們的注意力。

③評(píng)價(jià)方式的多樣化

在課堂評(píng)價(jià)方面，我主要依賴(lài)于提問(wèn)和觀察，這雖然能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但評(píng)價(jià)方式相對(duì)單一。為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，比如小組互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等，這樣可以讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中更加主動(dòng)和全面。

④教