部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)同步作文詳解之寫(xiě)作指導(dǎo)、思維導(dǎo)圖和病文升格第八單元我的心兒怦怦跳習(xí)作要求習(xí)作要求參加百米比賽登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)參加班干部競(jìng)選一個(gè)人走夜路第一次當(dāng)眾講故事在出站口等待久別的爸爸歸來(lái)你有過(guò)上面的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的呢？同學(xué)之間說(shuō)一說(shuō)。激動(dòng)驚喜緊張選一件令你心兒怦怦跳的事情寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。寫(xiě)完后先修改，再謄寫(xiě)清楚。提心吊膽心急如焚膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散喜出望外手舞足蹈熱淚盈眶欣喜若狂臉上火辣辣的汗毛都豎起來(lái)了倒吸一口涼氣心里打起鼓來(lái)懷里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼兒十五個(gè)吊桶打水——七上八下審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)本次習(xí)作內(nèi)容是寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的，讓我們心兒怦怦跳的事情，要寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)完整，寫(xiě)具體，能表達(dá)出自己的真實(shí)感受。擬題思路擬題思路本次習(xí)作的注意是寫(xiě)一件心兒怦怦跳的事，我寫(xiě)事作文。既然是寫(xiě)一件讓人心兒怦怦跳的事，那就可以直接以“我的心兒怦怦跳”為題；如果想要在題目中點(diǎn)明要寫(xiě)的事情，可以以“第一次演講”“獨(dú)自過(guò)夜”“參加鋼琴比賽”“我得獎(jiǎng)了”“第一次表演節(jié)目”“考試之后”“夜深人靜的時(shí)候”等為題；如果想激發(fā)閱讀興趣，只在題中透露心情，不妨以“驚險(xiǎn)的一幕”“我害怕極了”“那一刻的緊張”“激動(dòng)人心的時(shí)刻”等為題。寫(xiě)作思路寫(xiě)作思路1.把事情寫(xiě)清楚、完整。我們要把這件讓我們心兒怦怦跳的事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)完整，如這件事是關(guān)于什么，起因是什么，經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程，最后是什么樣的結(jié)果。要按一定的順序，比如按時(shí)間順序或事情發(fā)展的順序，把這些要素交代清楚，事情也就寫(xiě)完整了。2.逼真、生動(dòng)地描述出自己豐富的心理感受。這一點(diǎn)是本次習(xí)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本次習(xí)作與一般記敘文不同之處在于，重點(diǎn)要寫(xiě)事情發(fā)展過(guò)程中自己的心理感受，即突出“心兒怦怦跳”的主題。那么，怎樣在敘事中融入自己的心理描寫(xiě)呢？首先，我們可以寫(xiě)自己在事情的發(fā)展過(guò)程中，看到了什么，聽(tīng)到了什么，重點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)自己心里想的是什么，隨著情況的變化，心里的想法又有哪些變化，等等?？梢杂脙?nèi)心獨(dú)白的方式來(lái)寫(xiě)自己內(nèi)心的感想，這樣會(huì)給人更直觀的感受。其次，可以適當(dāng)加入對(duì)自己身體感受的描寫(xiě)來(lái)從側(cè)面表現(xiàn)內(nèi)心感受。比如用身體的顫抖表現(xiàn)害怕的心情，用手心出汗來(lái)表現(xiàn)緊張的心情，用說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴來(lái)表現(xiàn)激動(dòng)的心情，用蹦跳等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)興奮的心情，等等。寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)法指導(dǎo)一、緊扣“怦怦跳”，寫(xiě)出真實(shí)感受。寫(xiě)作時(shí)要把能突出“怦怦跳”的具體情節(jié)作為重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)自己言行、神態(tài)、心情等方面的描寫(xiě)，使這件事更真實(shí)可感，使讀者在讀的時(shí)候感受到你那一顆“怦怦跳”的心。不同尋常的心情與感受，都是每個(gè)人情感的自然涌現(xiàn)。我們要緊緊圍繞“怦怦跳”，選擇來(lái)自生活、來(lái)自我們親身體驗(yàn)的事情，以"怦怦跳"為核心來(lái)構(gòu)思習(xí)作大綱，讓文章更具可讀性。比如課本中《西門(mén)豹治鄴》一文，作者寫(xiě)西門(mén)豹懲治巫婆和官紳的場(chǎng)面，就是整個(gè)故事最重要，最精彩、刺激的部分，作者用極恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去刻畫(huà)官紳的害怕心情，以此突出西門(mén)豹的聰明和威力。西門(mén)豹治鄴（節(jié)選）巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)；“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。（“提心吊膽”“大氣也不敢出”說(shuō)明官紳們非常害怕，生怕一說(shuō)什么，就被扔進(jìn)河里。）官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門(mén)豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒?！边^(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！保ū砬楹蛣?dòng)作的描寫(xiě)，更是形象地表現(xiàn)出官紳們害怕的心情。）二、恰當(dāng)?shù)剡^(guò)渡，使情節(jié)銜接更自然。再好的文章，如果不講究過(guò)渡的技巧也無(wú)法成為文之至寶。有些同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的作文，看起來(lái)毫無(wú)層次，雜亂無(wú)章，很大原因就是沒(méi)有進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡。如何寫(xiě)好過(guò)渡呢?當(dāng)這層意思向另一層意思發(fā)生轉(zhuǎn)換，或由這段內(nèi)容向另一段內(nèi)容發(fā)展時(shí)，就要有一個(gè)自然的過(guò)渡。我們可以利用承上啟下的句子，把上下文聯(lián)系在一起，把段落與段落連接在一起，以達(dá)到情節(jié)自然轉(zhuǎn)換的目的。比如課本中《西門(mén)豹治鄴》一文，寫(xiě)西門(mén)豹向百姓打聽(tīng)河神一事與他整治巫婆、官紳一事之間，就通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)巧妙地將上下文緊密聯(lián)系起來(lái)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，層次清楚。西門(mén)豹治鄴（節(jié)選）西門(mén)豹問(wèn)：“新娘是哪兒來(lái)的?”老大爺說(shuō)：“哪家有年輕的女孩，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢(qián)的人家花點(diǎn)兒錢(qián)就過(guò)去了，沒(méi)錢(qián)的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走……”西門(mén)豹問(wèn)：“那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢?老大爺說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)過(guò)。倒是夏天雨水少，年年干旱?！蔽鏖T(mén)豹說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘?！保ó?huà)線的段落分為兩句，前一句是西門(mén)豹回答老大爺?shù)脑?，為“承上”，后一句是為下一個(gè)自然段西門(mén)豹出現(xiàn)在人群中作合理性的鋪墊，為“啟下”。整段話承上啟下，很好地將西門(mén)豹“摸清底細(xì)”和“懲治惡人”兩個(gè)情節(jié)銜接起來(lái)。）到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門(mén)豹帶著衛(wèi)士，真的來(lái)了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來(lái)個(gè)穿著綢褂的女徒弟。思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖佳作引路佳作引路心兒怦怦跳當(dāng)你激動(dòng)的時(shí)候，你的心兒一定會(huì)怦怦跳，當(dāng)你緊張的時(shí)候，你的心兒也一定會(huì)怦怦跳，現(xiàn)在，我就向你們說(shuō)說(shuō)我的“心跳”經(jīng)歷吧！①記得那是星期四，老師說(shuō)明天班會(huì)要競(jìng)選班干部，每個(gè)人都要做一個(gè)競(jìng)選演講，內(nèi)容就是說(shuō)說(shuō)想競(jìng)選什么職位以及當(dāng)選后的打算。聽(tīng)了老師的話，我整個(gè)人就像被定住一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了好一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)。雖然我已經(jīng)上四年級(jí)，可我膽子還是很小，心想：哎，真希望不演講，直接投票該多好呀！②我雖然這樣想，但是晚上還是好好準(zhǔn)備了一下，寫(xiě)好了演講稿，對(duì)著鏡子一遍遍地模擬演講，心里總算有了點(diǎn)信心。第二天上午，班會(huì)開(kāi)始了。看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)演講，我的心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，到我們這一組了，我的心似乎要跳出來(lái)?？燧喌轿伊?，我心想：“彤彤，加油！你一定能行！”我把演講的內(nèi)容在心里快速說(shuō)了一遍。③該我上臺(tái)了，我向講臺(tái)走去，就覺(jué)得臉滾燙滾燙的，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：趕快把演講內(nèi)容講完，不問(wèn)結(jié)果如何。站在講臺(tái)前，我看到同學(xué)們那信任的目光，鼓起了勇氣，大聲地講了起來(lái)。演講結(jié)束了，同學(xué)們和老師為我鼓起了熱烈的掌聲，我總算松了一口氣，心里一直懸著的“石頭”終于落地了。④通過(guò)這次演講，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要有信心，有勇氣，還要有充足的準(zhǔn)備，千萬(wàn)不能灰心，這樣，才有可能獲得成功。⑤名師點(diǎn)評(píng)①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出主題。②通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)刻畫(huà)出自己的膽小個(gè)性。③歇后語(yǔ)的運(yùn)用和真實(shí)的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)出自己緊張的心情。④再次描寫(xiě)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了演講中的我的“心兒怦怦跳”。⑤談?wù)摳邢?，總結(jié)全文。整體賞析小作者在講述自己競(jìng)選班干部演講的經(jīng)過(guò)時(shí)，多處運(yùn)用了心理描寫(xiě)，表達(dá)出了自己當(dāng)時(shí)的心理感受。文中還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用俗語(yǔ)和比喻句，使文章更加生動(dòng)形象。最后一段，通過(guò)這件事懂得一個(gè)深刻的道理，寓意深刻。病文升格病文升格病文展示升格作文我的心兒怦怦跳每當(dāng)我回到家，走進(jìn)書(shū)房，就會(huì)看到兩塊金燦燦的獎(jiǎng)牌。（開(kāi)頭未能點(diǎn)題。）那是三年級(jí)時(shí)，我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)200米短跑項(xiàng)目。看到旁邊其他選手都是高年級(jí)的大哥哥大姐姐，瘦小的我不禁有些緊張。（對(duì)自己的緊張心理描寫(xiě)不夠具體。）不過(guò)，既然已經(jīng)參加了比賽，就只好盡力一搏了。比賽開(kāi)始啦！“砰”，裁判的發(fā)令槍響徹云霄，我心驚膽戰(zhàn)。我像小獵豹一樣，用上九牛二虎之力，飛奔了出去。一開(kāi)始，大家不分上下，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。眼看快要到終點(diǎn)了，聽(tīng)到同學(xué)們都在喊“加油”，我更加緊張。（對(duì)比賽過(guò)程中的緊張心理應(yīng)詳細(xì)刻畫(huà)。）我?jiàn)^力跑著，五米、三米、兩米，我跨過(guò)了終點(diǎn)線，心里那塊大石頭終于落了地。宜布結(jié)果的時(shí)候，我的心又開(kāi)始怦怦真跳。（應(yīng)形象寫(xiě)出得獎(jiǎng)后興奮的心情。）因?yàn)椋遥锚?jiǎng)啦！我拿著獎(jiǎng)牌，心里美滋滋的。那天，像吃了蜜一樣開(kāi)心。我非常喜歡學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，特別是我的了獎(jiǎng)的時(shí)候。（結(jié)尾應(yīng)照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心。）我的心兒怦怦跳每當(dāng)我回到家，走進(jìn)書(shū)房，就會(huì)看到兩塊金燦燦的獎(jiǎng)牌?？粗鼈儯揖拖肫鹉且淮涡膬衡疋裉慕?jīng)歷。（開(kāi)頭由獎(jiǎng)牌引出下文“心兒怦怦跳”的回憶。）那是三年級(jí)時(shí)，我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)200米短跑項(xiàng)目?？吹脚赃吰渌x手都是高年級(jí)的大哥哥大姐姐，瘦小的我不禁有些緊張。我感到胸口發(fā)緊，呼吸有些不暢，腿也有點(diǎn)發(fā)軟。（寫(xiě)比賽前自已的感受，對(duì)緊張心理描寫(xiě)得很具體。）不過(guò)，既然已經(jīng)參加了比賽，就只好盡力一搏了。比賽開(kāi)始啦！“砰”，裁判的發(fā)令槍響徹云霄，我心驚膽戰(zhàn)。我像小獵豹一樣，用上九牛二虎之力，飛奔了出去。一開(kāi)始，大家不分上下，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。眼看快要到終點(diǎn)了，聽(tīng)到同學(xué)們都在喊“加油”，我更加緊張，心像個(gè)調(diào)皮的小兔子一樣，怦怦跳個(gè)不停，手心里滿是汗。（通過(guò)心理描寫(xiě)和身體感受，描述出了“我”緊張的狀態(tài)。）我?jiàn)^力跑著，五米、三米、兩米，我跨過(guò)了終點(diǎn)線，心里那塊大石頭終于落了地。宜布結(jié)果的時(shí)候，我的心又開(kāi)始怦怦真跳，像一頭歡快興奮的小鹿。（寫(xiě)出了得獎(jiǎng)后的心情。）因?yàn)椋遥锚?jiǎng)啦！我拿著獎(jiǎng)牌，心里美滋滋的。那天，我心兒怦怦直跳。這樣的心跳經(jīng)歷和運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)牌，成為我最美的記憶。（照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明題目。）整體賞析本文開(kāi)頭點(diǎn)明題目，引出下文。中間部分緊扣“心兒怦怦跳”這個(gè)文題，寫(xiě)自己參加運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑項(xiàng)目并得獎(jiǎng)的經(jīng)歷。結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，再次點(diǎn)題，自然收束。習(xí)作演練習(xí)作演練題目：讓我_________的一件事要求：請(qǐng)你選擇自己親身經(jīng)歷的一-件事寫(xiě)下來(lái)，與大家分享。注意要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)完整，寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在350字左右。作文題目：__________________________寫(xiě)作思路：開(kāi)頭：_____________________________________________________________________中間：_____________________________________________________________________結(jié)尾：_____________________________________________________________________自我評(píng)價(jià)：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：__________________________________________________________